初三化学期末考试总结与反思（通用11篇）

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　　在办理事务和工作生活中，课堂教学是我们的工作之一，所谓反思就是能够迅速从一个场景和事态中抽身出来，看自己在前一个场景和事态中自己的表现。如何把反思做到重点突出呢？以下是小编为大家整理的初三化学期末考试总结与反思，希望能够帮助到大家。

初三化学期末考试总结与反思（通用11篇）

　　初三化学期末考试总结与反思 1

　　昨天，化学期末诊断。有几道没做过的的实验题，我不会做，是蒙写上去的。有的实验的证明和具体步骤，我也是云里雾里，摸不清头绪。没想到今天一公布成绩，触目惊心，把我自己都吓了一跳。翻着看卷子，昨天勉强写上去的答案全都没有对，再看别人的成绩，我垂头丧气地回到了座位上，翻开了笔记本。笔记本上大多是知识点与总结归纳的定义，和一些日常训练中出现的错题。可是这些，我没有进行整理和复习，所以笔记本上的内容，除非是填空题才有可能答对，而想要做出其他题目，就应该将知识融会贯通起来，所以光是死学是不够的`，我总结出以下几点：

　　(一).课堂上应将基础知识全部牢记于心。第二天花一分钟时间复习前一天的知识，做到烂熟于心。这样的话，基础与概念性的问题，就可以轻松应对。

　　(二).多做巩固性的练题目，遇到难题时，要先归纳这是什么知识点，再套用公式解决。公式的变化与分析在做题时十分管用，必要的时候，还应联系前面学到的知识。如果还是不会，要及时请教老师和同学，并多问几个及一反三的问题，以求积累和巩固。

　　(三).做错的题目要及时归纳到错题本上，如果时间不够，可以每周归纳一次，并在下一个周末复习前一周的内容，总结出错误的知识点，并做此类的多项题目。

　　(四).做有难度的题时诊断虑到多方面的要点，将多种元素汇集在草稿纸上，并读清题意，寻找每一句话中隐含的条件，如果遇到有图片的.题，也需要认真审题，认清图形与图形的关系。

　　这些方法，希望自己能够受用，并一直坚持进行下去。

　　初三化学期末考试总结与反思 2

　　我感觉我这次化学考试的分数是很低的，这远远没有达到我心目当中的一份理想成绩。然而，考试成绩实实在在地公布出来了，我考得不好是板上钉钉，铁一般的`事实，不容我丝毫推脱。考试成绩不好，只能够说明我对这一科目的知识掌握得不够深透与全面。

　　过这次考试，我发现了自己很多的不足。

　　首先，在基础部分的学习不扎实，对课本的概念理解不透彻。针对这点，在接下来的学习中，我会务实基础，认真吃透课本，不再犯次错误。

　　其次，是在理解的基础上对知识的记忆。课本上的化学方程式及其反映条件、各种试验，我都会加强记忆，以后不因为记忆而丢分。

　　接着，是对题目的理解，我今后会认真审题，立足题目，运用所学知识，去解决问题。并加强计算，不犯计算失误。

　　在答题上，会综合所学知识，发挥自己的最好水平。

　　初三化学期末考试总结与反思 3

　　一、答卷中主要问题的原因分析

　　1、基础知识和基本技能不扎实。表现在对化学式的意义理解不清；对化学反应的量的关系不能正确理解；计算能力非常薄弱；对化学用语的表达含义不能准确理解；不会书写化学反应方程式等等。

　　2、能力与方法问题。阅读理解、综合分析与归纳、语言表达、科学探究等能力较差，对化学学科中常用的科学方法不熟悉。表现在不会进行探究性学习；根据现象总结结论的能力较差。

　　3、用化学知识解决实际问题的能力较差。表现在不能根据所设计的问题情境，结合自身体验来思考问题，寻求解决问题的方法。

　　4、语言表述不清楚，逻辑性较差，缺乏条理性。表现在不能用精练的、准确的语言来描述具体的反应现象，或对反应现象叙述不清；回答问题不能抓住重点问题去阐述，不能答出关键点。

　　5、计算能力薄弱。表现在根据化学式计算元素的质量分数和元素的质量比，以及化学反应中有关量的计算。

　　二、对策与办法

　　1、增强质量意识

　　要抓住期中调研测试这一契机，认真进行总结，反思教学效果，全面、客观地分析教学中的得与失，尤其要找出自身存在问题的症结所在，思考对策和解决问题的办法，要制定切实有效的措施，抓措施的落实，跟踪督促，直至问题真正解决。要针对答卷中的典型问题，分析错误形成的原因，在做好补救工作的'同时加强学法指导。要根据学情制订合理的教学计划，理清工作思路，很抓课堂教学，改进教学方法，注重实效，提高教学质量。

　　2、抓基础、重应用

　　要注重基础知识的教学，对重要的化学概念（如：分子、原子、元素等）、化学用语（如：化合价、化学式、离子符号、等）和基本的化学思想方法（如：组成决定性质；性质决定用途等）要加强理解，对记忆性的概念和原理等要在理解和实际运用的基础上加强记忆。要进一步强化课堂教学目标的达成率，课堂教学要实在、有效。要加大对学生思维能力的训练，要能用所学的知识分析和解决有关的化学问题。

　　3、加强实验教学、重视活动与探究

　　实验是化学教学的重要内容和手段，也是培养学生创新意识和实践能力的重要方式。目前对学生实验设计、评价和在新情境中应用实验解决问题的能力的要求在提高。这里的提高，主要并不是难度的提高，而是实验涉及面的扩大，是对思维广阔性、敏捷性要求的提高，是对动手进行实验操作、掌握实验基本技能的要求提高，也是对实验技能在实际应用中的要求的提高。一些开放性试题强调实验、观察、实践过程的讨论和迁移，从答案唯一向开放性转化。要注意培养表达能力，要能抓住问题的关键，正确分析、准确表达。

　　4、课堂教学要体现新理念

　　课堂上教师要少讲、精讲，要倡导自主、合作、探究学习，调动学生积极参与课堂教学，充分发挥学生主体性。要在教师的引导下，让学生自己思考、自己发现、自己归纳、自己表达，体验探究过程，学习科学方法，训练表达能力，在主动探求知识的过程中培养学生的多种能力和品质。

　　5、注意规范答题的训练

　　答卷中反映出学生不会审题、字迹潦草、写错别字、化学式书写错误、相对分子质量算错、隐含条件及表格中的信息不会应用、语言表达不规范等，这说明在规范答题训练方面有缺陷，要在平时的作业训练及测试评讲中加强答题规范的训练，注意科学性和规范化，以减少答题的失误，并形成良好的学习方法和学习习惯。

　　初三化学期末考试总结与反思 4

　　今年是我第二年教化学，比起以往，在教学上觉得已经熟练了多，基于去年的教学经验，在今年的教学上我有了自己教学方式方法。首先认真备好每一节课，每次课前都会做好计划，整理知识点;其次向课堂要效率，尽可能的照顾大部分学生学习情况;最后严格要求学生，敦促学生的作业完成质量程度。而针对本次月考内容，整个试卷的题目紧扣教材，没有偏题和怪题，难度不大，但从考的成绩来看，整体水平普遍偏低，大部分学生处于边缘，若稍不留神在下次月考后就会降一个档次。

　　通过近几天对学生的调查和分析，发现有以下几个问题：

　　1、学生普遍反映，上课能听懂老师所讲的内容，但不能做好笔记，没有记忆的时间，对知识点巩固不够，于是在考试中出现了一些问题。

　　2、学生在考试中使用的化学用语不规范，语言表达能力较差，不能准确表达所想答案的意思，而且在书写当中经常出现错字和别字，导致丢分严重。

　　3、由于刚接触不久，大部分学生实验探究能力差，不懂得怎样设计简单的化学实验，导致试卷中的实验探究题大面积失分。

　　4、学生考试习惯不好，有一部分基础较好的学生在四十分钟左右的时间就完成了整张试卷，但是没有养成良好的检查习惯，觉得试卷简单，就在教室里等着交卷，没有认真检查试卷。

　　5、相当一部分学生没有良好的审题习惯，题目只看个大概，就急忙解答，这也是丢分的重要原因之一。

　　通过对试卷的分析和对学生的调查，我觉得在以后的教学中，有很多方面需要做相应的调整和改进：

　　1、学生上课听讲，记好笔记是学好化学课的基础，此外，平时要加强对知识点的检查力度，强化学生的'记忆，每个星期定期进行检查，让每个学生把知识记牢固，避免在考试中出现思维混乱，摸棱两可的情况。

　　2、对于作业进行精心的设计，仔细的挑选，同时根据学生的实际情况进行分层作业，并根据学生时间布置作业量，对于学生难于动笔的实验设计和探究，尽可能选取有代表性的题目，教给学生正确的思路和方法，使学生逐渐适应相关题型。

　　3、对作业的质量提高要求，规范学生的表达，强化汉字的书写，提高书写质量，不出现错字和别字，要求学生读懂题目后开始做作业，养成背着书先做作业，再对照书本，总之，月考带给我们的教训是深刻的，不仅让我们明白了自己的教学成果，而且为我们今后的教学提供了改进的依据。因此，在今后的教学中我要坚持不断完善课堂教学和作业训练，争取用高效的课堂和优质的作业提高学生的整体成绩。

　　初三化学期末考试总结与反思 5

　　期中考试后，通过对所教班级成绩的分析及对试卷的分析，对自己的教学工作反思如下：

　　一、对学生的思想工作做得不到位

　　1班和2班相比，1班的尖子生比较多，每次考试高分几乎都出现在1班，但是，这次最高分得主竟是2班的吴栋锋同学，考取了49分，漏填一个空，失去一分。该同学学习非常认真，态度端正，学习过程中从不放过任何可疑之点，总爱问个明白。而1班的同学却非这样，自以为学得不错了，上课时听课不够认真，教学中我也读这样优秀的学生过高估计，对其烦的错误没有及时纠正，对于一些态度比较浮躁的同学也没有及时了解情况，并做好思想工作。在今后的教学工作中，要善于发现学生的问题，多深入学生中了解思想的变化，做好思想工作，强调态度决定一切。

　　二、进一步强调认真审题，培养良好的做题习惯。

　　试题15题的第2问，让写出能与LiOH发生复分解反应的化学式，有一部分学生因写了LiOH与盐发生反应的化学方程式而失分；19题的1问，向盛有少量CaCI2溶液的试管中滴入酚酞试液，溶液无明显变化，结论“CaCI2溶液不能使酚酞变色”，这样说不错，但在这一题中是不恰当的，因为此题是探究石灰水中的Ca2+、OH-、H2O;是哪种微粒使酚酞试液变红。回答不符合题意而失分。其实，平常的考试中这样的情况也时而出现，关键是学生定势思维，总想按以前做类似题的思路去解题，而不是根据自己所学的理论知识、分析问题的方法等，按照出题人的要求，出题人的意思去做题，当下发试卷时，看到错了，或根据老师的提示才恍然大悟，为之失分而叹息，而后悔。现在试题好多考查到了学生的细心程度、灵活程度。在今后的教学工作中应加强认证身体，灵活思维训练，培养良好的`解题习惯，努力保证学生不会因此而失冤枉分。

　　三、化学方程式的书写抓得不到位

　　化学方程式是一个非常重要的化学用语，根据一个化学方程式可以获得好多信息。化学方程式的书写也是中招考试经常考查的内容。上一学期每节课的前几分钟，我都要提问学生一些概念或板演一些化学方程式，收到了良好的教学效果。这一学期对学生也是这样要求的，但是，因为急着复习赶课，没有坚持，只是学生对20小题失分较高。当然，此题也考查到了学生的发散思维能力，答案不唯一，这也是中招试题考查的一个趋向，这也是教学中对学生思维能力培养的一个重中之重。我们常说，坚持就是胜利，亡羊补牢犹未晚，在后半学期的教学中，我将继续坚持抓好化学方程式的书写工作。

　　四、有一定难度的经典性的题仍是失分的重点

　　在评讲试卷的过程中，对于反应前后溶液质量的变化体，除杂提，求纯度的题等，仍有好多同学要求讲，其实这些常考查的经典性的题不知讲了多少遍了，包括解题的基本思路和解题的技巧等，学生仍出错，不会方法。我感觉到自己一遍一遍的讲解是无效的，学生的听讲也是无效的，到底采用什么样的教学方法才最有效呢？才能面向一切学生呢？我努力在教学中探索。我想在教学中多听一些不懂的，没听会的同学的困惑或他们的讲解应该好一些吧。

　　五、对中等学生的学习抓得不到位

　　通过我校成绩与一中学生的总分与化学成绩的对比发现1、2班前几名学生的总分与一中学生相比不差上下，甚至比一中学生好一些，化学成绩也是如此。但是，往下看中间一部分学生的成绩与一中学生相比就有一定差距了。中等生的潜力是不可忽视的，在教学中我对中等生的思想、学习等方面抓的不是很到位。实验操作考试已结束，教学中应抽出更多时间去了解这些学生，关心这些学生，督促、鼓励这些学生，尽力帮助他们有更大的进步。

　　期中考试反映出来的问题，也许不仅是以上所写到的，但是把发现的问题在教学中逐一解决，我想自己的教学应该有所进步。

　　初三化学期末考试总结与反思 6

　　考试总结

　　经过紧张而充实的初三化学期末考试，我对于自己的学习状态和化学知识的掌握情况有了更为清晰的认识。本次考试，我深刻体会到了化学学习的趣味性和挑战性，也发现了自己在学习中的不足。

　　在考试中，我较为顺利地完成了选择题和填空题，但在实验题和计算题上遇到了一些困难。选择题和填空题主要考察的是对基础知识的理解和记忆，我在这些题型上表现稳定，这得益于我平时对课本知识的认真学习和复习。然而，在实验题和计算题上，我暴露出了一些问题，如对实验步骤的掌握不够熟练，对计算公式的运用不够灵活等。

　　反思

　　基础知识掌握不牢固：虽然我在选择题和填空题上表现稳定，但这也暴露出我对于基础知识的掌握还不够牢固。在今后的学习中，我需要更加注重对基础知识的理解和记忆，确保自己能够熟练掌握每一个知识点。

　　实验操作不够熟练：实验题是我本次考试中的一大短板。这主要是因为我平时在实验操作上的练习不够多，对实验步骤的掌握不够熟练。在今后的学习中，我需要更加注重实验操作的训练，提高自己的实验操作能力。

　　计算能力有待提高：计算题也是我本次考试中的一大难点。这主要是因为我对于计算公式的运用不够灵活，计算能力有待提高。在今后的学习中，我需要更加注重计算题的练习，提高自己的计算能力。

　　学习方法需要改进：通过这次考试，我意识到自己的学习方法还有待改进。我需要更加注重知识的系统性和连贯性，将各个知识点串联起来，形成完整的知识体系。同时，我也需要更加注重学习的主动性和积极性，主动寻找学习中的问题和不足，及时加以改进。

　　展望

　　通过这次考试，我深刻认识到了自己的'不足和需要改进的地方。在今后的学习中，我将以更加饱满的热情和更加扎实的态度去面对学习中的每一个挑战。我相信，在老师和同学们的帮助下，我一定能够取得更好的成绩。

　　初三化学期末考试总结与反思 7

　　经过这次初三化学期末考试，我对自己的学习状态和化学知识的掌握情况有了更为深入的了解。本次考试不仅是对我过去一段时间学习成果的检测，也是对我学习方法、态度和习惯的考验。

　　在考试中，我发现自己在某些知识点上掌握得较为扎实，能够熟练运用所学知识解答问题。但在一些综合性较强、需要运用多个知识点的问题上，我表现得还不够出色。这反映出我在知识的综合运用和问题解决能力方面还有待提高。

　　知识综合运用能力不足：在考试中，我发现自己在知识的综合运用方面存在不足。这主要是因为我在平时的学习中，过于注重单个知识点的掌握，而忽视了知识点之间的联系和综合运用。在今后的学习中，我需要更加注重知识的系统性和连贯性，提高自己的知识综合运用能力。

　　问题解决能力有待提高：在考试中，我遇到了一些需要运用多个知识点来解答的问题。在解答这些问题时，我显得有些吃力，这反映出我的问题解决能力还有待提高。在今后的学习中，我需要更加注重对问题的`思考和分析，提高自己的问题解决能力。

　　时间管理能力不足：在考试中，我发现自己在时间管理上存在问题。由于时间分配不合理，导致我在某些题目上花费了过多的时间，而影响了其他题目的解答。在今后的学习和考试中，我需要更加注重时间管理，合理安排时间，确保每个题目都能得到充分的解答。

　　学习态度需要调整：通过这次考试，我意识到自己的学习态度还需要进一步调整。我需要更加注重学习的主动性和积极性，主动寻找学习中的问题和不足，及时加以改进。同时，我也需要更加注重与老师和同学的交流互动，共同学习、共同进步。

　　通过这次考试，我深刻认识到了自己的不足和需要改进的地方。在今后的学习中，我将以更加积极的态度和更加扎实的态度去面对学习中的每一个挑战。我相信，在老师和同学们的帮助下，我一定能够不断提高自己的学习成绩和综合素质。

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　　本次初三化学期末考试，我深入了解了学生对化学知识的掌握情况。从整体上看，大部分学生在基础知识部分表现良好，能够准确地识别元素、化合物及其性质，对化学反应的原理也有一定的理解。但在实验操作部分，部分学生存在明显的不足，主要表现在实验步骤不清晰、操作不规范、对实验结果的'解释不准确等方面。

　　此外，在化学计算方面，部分学生缺乏灵活应用化学方程式进行计算的能力，导致在计算题上失分较多。同时，在化学知识综合运用方面，部分学生还不能很好地将所学知识进行串联和整合，导致在综合性题目上表现不佳。

　　实验教学需加强：实验教学是化学教学的重要组成部分，能够帮助学生更好地理解化学知识。在今后的教学中，我将更加注重实验教学，让学生多动手、多实践，提高他们的实验操作能力。

　　化学计算训练需强化：化学计算是化学学习中的一大难点，需要学生掌握一定的计算方法和技巧。我将通过增加计算题的训练量，提高学生的计算能力和解题技巧。

　　知识整合需重视：化学知识是相互关联的，需要学生进行整合和串联。在今后的教学中，我将更加注重知识的整合和串联，帮助学生建立完整的知识体系。

　　学习方法指导需加强：部分学生在学习方法上存在问题，导致学习效果不佳。我将加强对学生的学习方法指导，帮助他们找到适合自己的学习方法，提高学习效率。

　　通过这次期末考试，我深刻认识到自己在教学中存在的问题和不足。在今后的教学中，我将更加注重实验教学、化学计算训练、知识整合和学习方法指导等方面的工作，努力提高学生的化学成绩和综合素质。同时，我也将积极反思自己的教学方法和策略，不断改进和完善自己的教学工作。

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　　本次初三化学期末考试，学生的整体表现较为稳定，但也存在一些问题。在基础知识部分，大部分学生能够掌握基本的化学概念和原理，但在理解和应用上还存在一定的差距。在实验部分，学生的操作能力普遍有所提高，但在实验报告的撰写和实验数据的处理上还需加强。

　　此外，在化学知识综合运用方面，学生的表现参差不齐。部分学生能够灵活运用所学知识解决实际问题，但仍有部分学生在这方面存在较大的困难。

　　基础知识需夯实：基础知识是化学学习的.基石，只有打好基础才能更好地理解和应用化学知识。在今后的教学中，我将更加注重基础知识的讲解和训练，帮助学生打牢基础。

　　实验技能需提升：实验技能是化学学习的重要组成部分，能够帮助学生更好地理解化学知识。我将加强实验教学，提高学生的实验操作能力和实验报告的撰写能力。

　　综合运用能力需培养：化学知识是相互关联的，需要学生具备综合运用能力。在今后的教学中，我将注重培养学生的综合运用能力，帮助他们将所学知识进行串联和整合。

　　个体差异需关注：每个学生都是独特的个体，他们在学习上的需求和困难也各不相同。我将更加关注每个学生的个体差异，提供个性化的指导和帮助，促进他们的全面发展。

　　通过这次期末考试，我深刻认识到自己在教学中需要改进的地方。在今后的教学中，我将更加注重基础知识的夯实、实验技能的提升、综合运用能力的培养和个体差异的关注等方面的工作。同时，我也将积极反思自己的教学方法和策略，不断改进和完善自己的教学工作，为学生的全面发展做出更大的贡献。

　　初三化学期末考试总结与反思 10

　　随着期末考试的结束，我深感化学这门学科给我带来的挑战与收获。这次考试不仅是对我这一学期学习成果的检验，更是我对未来学习方向的一次深刻反思。

　　一、考试总结

　　知识储备：从考试结果来看，我在基础知识的掌握上还存在一些不足。部分化学方程式、物质的性质等知识点掌握不够牢固，导致在解题时出现了混淆和错误。

　　解题技巧：在解题过程中，我发现自己对于一些复杂问题的分析能力有待提高。有时过于追求速度，而忽略了问题的本质和解题的关键点。

　　时间管理：考试时间紧张，我在时间管理上还有待加强。部分题目花费了过多的时间，导致后面的问题没有足够的时间仔细思考和解答。

　　二、反思与改进

　　加强基础知识学习：针对考试中暴露出的知识漏洞，我计划在下个学期加强基础知识的`学习，尤其是化学方程式、物质的性质等重点内容。通过多做练习、多总结，提高自己对知识点的掌握程度。

　　提高解题能力：我将注重培养自己的解题能力，学会从多个角度分析问题，找出问题的关键点。同时，多做一些复杂问题的练习，提高自己的思维能力和解题技巧。

　　加强时间管理：为了充分利用考试时间，我将加强时间管理训练。通过模拟考试、限时练习等方式，提高自己的解题速度和效率。同时，合理安排时间，确保每个问题都能得到充分的思考和解答。

　　三、展望未来

　　通过这次考试，我深刻认识到自己在化学学习上的不足。我相信只要我保持积极的态度，付出足够的努力，一定能够在未来的学习中取得更好的成绩。同时，我也期待在老师和同学们的帮助下，不断提高自己的化学素养和综合能力。

　　初三化学期末考试总结与反思 11

　　随着期末考试的落幕，我认真回顾了这一学期的化学学习，并进行了深刻的反思。

　　一、考试总结

　　学习态度：总体来说，我保持了积极的学习态度。对待每一堂课、每一次作业都认真负责，努力掌握每一个知识点。

　　知识掌握：从考试结果来看，我在一些重要知识点的掌握上还存在差距。尤其是在实验操作和化学计算方面，需要进一步加强。

　　解题能力：在解题过程中，我发现自己对于部分题型的解题能力还有待提高。尤其是当题目涉及多个知识点时，我容易陷入混乱，无法准确找到解题思路。

　　二、反思与改进

　　加强实验操作训练：针对实验操作方面的不足，我计划在下个学期加强实验操作的训练。通过多参与实验、多观察、多总结，提高自己的实验技能和操作能力。

　　提高化学计算能力：为了加强化学计算方面的能力，我将注重练习各种化学计算题。通过多做题、多总结，掌握各种计算方法和技巧，提高自己的.计算速度和准确性。

　　培养解题能力：针对解题能力方面的不足，我将注重培养自己的解题能力。学会从多个角度分析问题，找出问题的关键点。同时，多做一些涉及多个知识点的综合题，提高自己的思维能力和解题技巧。

　　三、展望未来

　　通过这次考试，我深刻认识到自己在化学学习上的不足。但我相信只要我付出足够的努力和时间，一定能够克服这些困难，取得更好的成绩。同时，我也期待在老师和同学们的帮助下，不断提高自己的化学素养和综合能力。在未来的学习中，我将保持积极的学习态度，认真对待每一次学习机会，努力提高自己的化学水平。

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