教师演讲-我憧憬从一摞书上飞翔感觉
各位领导，各位老师：
上午好！我演讲的题目是《我憧憬从一摞书上飞翔的感觉》。
还记得去年夏天，我满怀着激情与憧憬，来到学校报到。英语科班出身，却被安排任教三年级语文兼班主任，非常突然，但我还是愉快地接受了工作安排。我想：语文与英语，都是学语言，可以采取同样的教学方法讲课，听写词语，分析句子，一遍遍地朗读，不停地提问。我自信满满地走上了讲台，慷慨激昂地执教起我走上工作岗位的第一节语文课，踌躇满志地期待我的开门红。可事与愿违，除了少数学生能认真地听讲之外，多数学生表现出漠然，甚至有不少学生偷偷地聊天，看课外书，做小动作。我抛出去的问题，学生几乎都是一片沉默，我的第一节语文课以失败而告终。为什么会这样？我迷茫了，困惑了，不知道怎么办才好。
幸运的是学校开展了师徒结对活动，我的师傅季琴老师耐心地帮我分析课堂沉闷的原因，特别建议我一定要多读书，做语文老师一定既要有扎实的专业知识，也要有丰厚的文学积累。
一席话让我茅塞顿开。于是，我通读了小学语文的全部教材，认真研读每一条新课标，了解自己所教的这一部分在整个体系中所处的位置，以及与前后知识的关联。我经常到阅览室借来《小学教学研究》《小学教学设计》《小学语文教学》等专业杂志阅读，并且随时摘录。读书让我受益匪浅，有了这些教学理论的支撑和实践方法的引领，我的课堂不再死气沉沉了。我享受地听着孩子们声情并茂的朗读，高兴地看着孩子们为一个问题争辩得面红耳赤。孩子们喜欢上了语文课，也喜欢上我这位像大姐姐一样的老师。
“让学生变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读，阅读，再阅读。”我时刻牢记着苏霍姆林斯基的这句名言。我组织学生进行大量的课外阅读，利用每天中午的阅读课，我让孩子们和大家一起分享他们最爱的故事：淘气的马小跳、勇敢的老人、才华横溢的`诸葛亮、神通广大的孙悟空、努力当上了升旗手的肖晓、漂亮的米兰老师……此时的教室，就是我和孩子们共同快乐成长的神圣殿堂。我们快乐地读，心与心在交流，这是一幅多么令人陶醉的师生阅读图啊！
通读了一些名家大师的专业书籍，我努力试图站在别人的肩膀上眺望远方，思想也就被拉长了，心也长高了。比如苏霍姆林斯基的《给教师的建议》，我读了一遍又一遍，每一次阅读都有新的感受，新的收获，尤其是那种把心灵给了孩子的无与伦比的幸福感，让我掩卷难忘。
班上一名叫做小文的学生，因为与同学有争执就把小刀架到别人脖子上。我把他找来，耐心地做他的思想工作。虽然我和风细雨地教育，他也答应不会再发生类似事情，但从他倔强的眼神中我知道，其实他并没有心悦诚服地接受这次教育。因为这次xxx，我对小文开始倍加留意。我发现，在课堂上，他很活跃，却也常常走神；在课余时间，他看似和其他同学玩得其乐融融，其实，经常是被欺负的角色。我陷入沉思，该如何教育这个敏感的孩子呢？
我想起苏联教育家苏霍姆林斯基说过：“什么是我生活中最主要的东西呢？可以毫不犹豫地回答，就是热爱儿童。”对！教育的源泉就是“师爱”，没有爱就没有教育！我对小文进行了一次家访，原来他父母早就离异，各自组建了新的家庭，他跟着年迈的爷爷。我终于明白了，为什么他融入不了这个集体、为什么他会拿着刀架在同学的脖子上。在他最需要被爱的年纪，生命中最重要的两个人，却长期地缺席在他的生活中。有谁能够给予这个可怜的孩子，母亲的呵护，父亲的疼爱？他最亲的人不在身边，我就要努力成为那个他可以亲近和信赖的人。
一天下班，我骑着电动车慢慢地行在马路上。秋天早已经过去，冬日的寒冷席卷了这座小镇。才五点多，天色已经昏暗了，街旁的路灯散发着暗黄的光芒，在寒风中为刚放学的孩子照亮回家的路。一群群孩子欢快着坐在父母车上回家，一张张个性张扬的脸庞，满是无畏寒冬的朝气。突然我瞥见一个熟悉的身影，是小文，他背着大大的书包，书包沉得让他走起来有点吃力。这个孤单的身影，在昏暗的路灯下，更显得寂寞。我感觉鼻子一阵酸楚，停下车，叫住了他，主动提出送他回家。他先是愣了一下，犹豫了一会儿，就坐上了后座。在驶往他家的路上，我们聊了很多，我更加了解他了，师生之间的距离一下子拉近了。
在后来的学习生活中，我无时无刻地关注他。放学时，只要手头上的工作处理完，我都尽量送他回家，我们聊天的内容也丰富起来。令人欣慰的是，他开始热爱学习语文。语文课上发言更积极了，常常一节课都把手高高地举着；遇到不懂的问题，就追着我问。语文成绩也开始慢慢提高了，从当初的48分到如今70多分。虽然不是特别好，但是有进步就是一个好的苗头，我奖励他一些适合小学生阅读的书籍。我相信，阅读能够让他看到一个更广阔的世界，有一个更宽广的心胸。这样，也许能弥补他在现实世界里得不到的慰藉。
在圣诞节那天，他送给我一张贺卡，上面写着：“老师，您像我的亲人一样。”忽然间，我觉得我收到的不是一张普通的卡片，而是一个无价的珍宝，心中也溢满了成就感。我不禁想起了苏霍姆林斯基在《给教师的建议》中说过的一句话：“教育，首先是关心备至，深思熟虑，小心翼翼地去触及年轻的心灵。要掌握这一门艺术，就必须多读书、多思考。”是呀，是读书让我掌握了教育的金钥匙，开辟了一片新天地。
过去，我读书；今天，我和学生一起读书；将来，我仍旧会坚定不移地做着一件事：读书！曾经在百度图片里看到一幅图，一个人站在一摞书上。刚刚走上工作岗位的我还很年轻，我憧憬从一摞书上飞翔的感觉。
谢谢大家！
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