点亮小灯泡作文（通用15篇）

　　在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那么你有了解过作文吗？以下是小编收集整理的点亮小灯泡作文，欢迎阅读与收藏。

点亮小灯泡作文（通用15篇）

　　点亮小灯泡作文 1

　　在一个杨柳依依的下午，我们的科学课正在学习有关电的知识。老师发下了一节电池，一个小灯泡和一根电线。我第一次试着点亮小灯泡，手脚显然有些慌乱，不知道怎样点好，生怕一不小心触了电。

　　教室里很安静，只有同学们在连接电池和小灯泡的声音。我也拿起电池试了起来，但我不论怎么放电线都不成功。我又努力地试了一遍，还是不成功。

　　再试……

　　可是小灯泡就是怎么也亮不起来。别的同学的小灯泡已经先后亮了起来，可我的还是不行。我急得像一只热锅里的蚂蚁。就在这时，我突然想起了老师说的怎样把电路连接起来，还画了小灯泡的内部的`零件图，我试着把小灯泡连成一个完整通畅的电路，小心翼翼地把电池的正极和连接口压住，只在那一刹那，小灯泡亮了起来，就像一个灿烂的大太阳，散发着耀眼的光芒；也像夜空中星星，散发着璀璨的光芒；更像黑暗夜空中一轮皎洁的明月，为行人照亮前行的道路……

　　又过了二天，就到我的生日了，我默默许下了一个愿望：科学才是世界的真理，愿科学散发出更加耀眼的光芒。

　　点亮小灯泡作文 2

　　现在的生活是推陈出新，日新月异的新的发明不断创造，给我们的'生活带来了方便。我自小热爱科学，对发明和实验有一种不由自主地追求。

　　一次科学课上，老师对我们说：“我们生活中使用的电都是靠电源提供的，如电池、发电机等等等等。有了能流动的电，才能点亮灯泡，用上各种电器。回家后自己试试点亮小灯泡。”顿时我来了兴趣，睁大了眼睛，想：这会不会很难呢？。“材料呢很简单，一节干电池，一根导线，和一个小灯泡。”老师说着，“回家后按照课本，先自己做实验。好，下课！

　　”

　　一回家，我就拿起小灯泡，看看书说：“灯泡上有两个连接点。”

　　“电池这边带铜帽的是正极，由锌壳做的是负极。”

　　“在做实验时，导线两头的绝缘体应该去掉。”

　　一切准备好了，开始工作了。我先把小灯泡小心翼翼地放到电池上，可这灯泡像成心和我作对似的，我放上去他就掉下来，这个小灯泡一定是灯泡王国人人知晓的淘气包！

　　于是我就先不理他，我先把导线的一头和负极连接起来，负极朝下的把电池竖立在桌上用手按住。再把导线的另一头和电池的正极连接在一起，最后把灯泡底下的连接点和正极交叉着放。只听见“丝丝”两声，小灯泡亮了，灯泡像笑出声一样，又像是黄色的小花儿，亮着。

　　这小灯泡亮着，为我科学的心灵点出一条明路。

　　点亮小灯泡作文 3

　　在一个没有杨柳依依的下午，我们的科学课教学正在进行学习能力有关电的知识。老师发下了这样一节电池，一个小灯泡和一根电线。我第一次可以试着自己点亮小灯泡，手脚显然对于有些慌乱，不知道应该怎样点好，生怕一不小心触了电。

　　教室里很安静，只有通过同学们在连接进行电池和小灯泡的声音。我也拿起电池试了使用起来，但我认为不论我们怎么放电线都不可以成功。我又努力地试了一遍，还是一个不成功。

　　再试……

　　但是那个小灯泡就是不能用。其他同学的小灯泡已经一个接一个地点亮了，但我的还是不。我就像热水里的猫一样焦虑。就在那一刻，我突然想起了老师说的如何连接电路，还画了小灯泡的内部结构图，我试着把小灯泡连接成一个完整平滑的`电路，小心地按下电池的正极和连接口，就在那一刻，小灯泡亮了，就像一个明亮的太阳，发出耀眼的光芒，也像夜空中的星星，发出耀眼的光芒；更像一个黑暗的夜空带来一轮明亮的月亮，照亮了行人。

　　又过了二天，就到我的生日了，我默默许下了这样一个共同愿望：科学发展才是这个世界的真理，愿科学散发出自己更加耀眼的光芒。

　　点亮小灯泡作文 4

　　上了科学课后，老师发给我们“点亮小灯泡”实验材料，要求我们在星期天独立完成作业。

　　小灯泡制作材料有：2个小灯泡、4根导线、1个电池盒、2个灯座、6块铁片、1节电池。还有“回形针开关”制作材料：2个大头针、1个回形针和一块木板。

　　放学了，我兴奋地跑回家。叫爸爸和爷爷一起帮我做“点亮小灯泡”的实验。但是，爸爸和爷爷没空，我只好自己来制作。开始，我左思右想都不知道怎么下手，6块铁片却被我折来折去，弄得弯弯曲曲。我又去网上查了一下，也没有结果。我抱怨起老师来了，为什么不教我怎么做呢？不然我早就做好了。爸爸说：“这是让你自已动脑筋的。”

　　后来，我研究起所有材料来。突然，我发现电池盒两旁分别可以放1块铁片，我把电池放上去，刚合适，一个电池盒在不知不觉中做好了。我又发现灯座下面有两个洞，我又把两块铁片放进去了，插上小灯泡。最后我把小灯泡和电池盒用导线连接起来，小灯泡终于亮了，只要再加上回形针开关就完成了。我高兴极了。

　　我又把2根导线和回形针分别系在大头针上，钉在木板上，把回形针往下一按小灯泡就亮了。真是“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”啊！

　　点亮了小灯泡，让我明白：世上无难事，只怕有心人。

　　点亮小灯泡作文 5

　　我们怎样才能使小灯泡发亮呢？灯泡的连接方式又有几种呢？就让我一一为你解答吧。

　　如果要使小灯泡发亮的话，必须要有流动的电，我们能点亮小灯泡吗？首先我们要明白灯泡的构成。外面的那个当然是玻璃泡；里面像蛇一样的`细丝是灯丝；连着小“蛇”的两端的是金属架；金属架连着的一个点就是连接点；下面那个半球形的东西是第二个连接点。那么电流是怎样在小灯泡里流动的呢？其实只有在电流通过灯丝的时候，小灯泡才会亮，但有时如果太过“强大”的电池，一接上去“彭”的一声小电池就“挂”了。

　　要像灯泡亮，必须要用导线连接电池的“铜帽”，成为正极；而另一端呢则是锌壳，称为负极，只有当导线把它们都连接起来再传到灯泡时，小灯泡才会亮。我想这真是太神奇了！

　　注意一点：用电一定要注意安全啊！

　　点亮小灯泡作文 6

　　前两天，科学老师让我们在周四科学课时，把科学学具带来，因为我们要做点亮小灯泡的实验。大家听了，欣喜若狂。而我更是兴奋，因为在三年级时，我曾点亮过小灯泡，我也对电路十分感兴趣，这个实验正合我的“胃口”。

　　回到家，我急不可待地动手做了起来。我先用电烙铁把一根导线与开关的一头连上，再把电灯泡上的导线与开关的另一头连上，把灯泡上的电线接上后，把第一根导线焊在电池盒的一头，再把灯泡上的一根导线与电池盒的'另一头焊上。最后把灯泡上的另一根线与开关的另一头连上，就大功告成了。我还为它做了个纸板呢！放入电池，打开开关，灯泡“唰”的一下亮了。看着做好的小灯泡，我开心极了，我的心里在想：哈哈，我终于做出了“高大上”的灯泡电路了！

　　从这件事中，我明白了一个道理：人生中没有不可逾越的高度，我还不是做出了自以为很难的灯泡电路？这也反映了一句话：“世上无难事，只怕有心人!”

　　点亮小灯泡作文 7

　　今天是8月23日。一早，妈妈就叮嘱晚上要带我们出去吃饭。我和表哥、弟弟寻思，妈妈为什么要带我们去吃饭呢。算了，不管了，就静静地等候吧。到了晚上，爸爸妈妈下班回来了，带上我们仨去金鹰奥莱城柳记吃饭。

　　到了那儿，人可真多呀。我们等了好久，也不见有吃的上来。看到满桌子的人都有吃有喝，我悄悄地对妈妈说：“妈妈，本来我就饿，看到他们吃，我更饿了。”足足等了一个多小时，才上来一碗牛肉面和薯条，我们仨小的三下五除二就一扫而空。之后又是长时间的`等待。从七点去，九点出来，真是吃饱又饿了。

　　我不禁问妈妈，今天柳记为什么人这么多。妈妈说今天是七夕呀，原来今天是中国的情人节。哈哈，这节日跟我们小孩无关啊。弄了半天，我们仨是陪爸爸妈妈过节的啊！真是三个小电灯泡。出了柳记，我们散步来到电视塔前，在上面表面手影戏，爸爸表演的狼、小兔子惟妙惟肖，逗得我们也跟着学。我表演的小兔一会儿就被爸爸表演的狼吃掉了。今天真是一个开心的夜晚。

　　点亮小灯泡作文 8

　　再试……

　　但是那个小灯泡就是不能用。其他同学的小灯泡已经一个接一个地点亮了，但我的还是不。我就像热水里的猫一样焦虑。就在那一刻，我突然想起了老师说的如何连接电路，还画了小灯泡的内部结构图，我试着把小灯泡连接成一个完整平滑的'电路，小心地按下电池的正极和连接口，就在那一刻，小灯泡亮了，就像一个明亮的太阳，发出耀眼的光芒，也像夜空中的星星，发出耀眼的光芒；更像一个黑暗的夜空带来一轮明亮的月亮，照亮了行人。

　　又过了二天，就到我的生日了，我默默许下了这样一个共同愿望：科学发展才是这个世界的真理，愿科学散发出自己更加耀眼的光芒。

　　点亮小灯泡作文 9

　　科学课，郑老师让我们做实验；点亮小灯泡。我们听了郑老师的话，用电线、电池、一个小灯泡开始做实验。

　　我把电线和小灯泡连在了一起，电线的另一头连着电池的一端。突然，小灯泡发出了一丝微弱的光，亮了一会儿的小灯泡忽然不亮了，好像一个小孩子玩累了，闭上了一双大眼睛休息。这时，我看见了一个小灯泡正亮着呢，而且亮度比其他人的小灯泡更亮。哦，原来这是我的同学——周诗璐的啊。她的.小灯泡像个小星星不停地放出光亮，让更多的人来看它，看这个特别亮的“小星星”。可是好景不长，小灯泡一会儿亮，一会儿不亮，一会儿过去了，小灯泡已停止了光亮。

　　经过了我们的实验，不少小灯泡亮了起来。郑老师让几名同学上讲台表演“群星闪耀”。一名同学先把几个一号电池叠起来，另一名同学把几根电线的一边压在电池下，最后大家把小灯泡放在电池顶上，“哇！”只见小灯泡一个接着一个亮了，有的一会儿亮一会儿不亮，真像夜晚的星星呢！

　　通过这个实验，我知道了干什么都要讲究方法，这样就会成功。

　　点亮小灯泡作文 10

　　小灯泡是一条可爱的狗，住在我奶奶家里。

　　平时我到奶奶家都是为了玩电脑，小灯泡也是个忠实的观众，眼睛死死地盯着屏幕，看我打怪，升级；吃饭时，它就只认我了，别人叫它都不听，为什么呢？它只有个目的——蹭肉吃。奶奶除了喜庆或什么特殊的日子才给小灯泡肉吃，平时只有狗粮。我来了几乎是它的幸运日，因为只要我来了，吃饭时它都会用一种超级萌的眼神望着我，为了让它不再这样望着我，我只好把一块肉丢地上给它。谁知它是个贪得无厌的家伙，吃完了又用那眼神看我，向我要肉，我给它看的心里发毛，只好又给它一块，直到它吃饱为止。每次我离开奶奶家时，小灯泡都会以最令人心软的叫声来挽留我。我听得不想走时，还是被老妈拉走的。

　　可是，好景不长，这条讨人喜欢又可爱的.狗得了皮肤病，奶奶把它送给山上的一个道士养，希望森林里的新鲜空气能让小灯泡快些好起来。

　　现在，我到奶奶家玩电脑时总感觉周围少了些什么；吃饭时差点想把一块肉丢地上，还好即想起小灯泡已经不在了，离奶奶家时，耳边只有奶奶的一声声“拜拜”“再见”……一种孤独的感觉涌上心头。

　　我忘不了小灯泡，更忘不了那与小灯泡在一起的美好回忆。同时，我也想问小灯泡，“小灯泡，你现在还在山上吗？还在那道士那儿吗？如果在，那道士又待你如何？”

　　点亮小灯泡作文 11

　　在记忆中，我做过很多实验，如：黄豆发芽、风向测试、老式电话机……令我印象最深的，是让小灯泡亮起来的实验。

　　那是四年级的时候，我做完作业，便摆弄起了放在桌子一角的科学材料袋里的零件，想完成一个小灯泡亮起来的`实验。

　　首先，我按照说明书，装上铁片，放上电池，按上小灯泡，连接导线，装上开关，拼装完成！我带着激动的心情按了一下开关，咦？小灯泡怎么不亮呢？我想了我想，觉得电池可能没电了。于是，我迅速的摘下一根导线、小灯泡、电池，用简单电路连接，检查一下电池是不是没电了。真奇怪，小灯泡是亮的，怎么回事呢？难道是接触不好？我再次按照说明书装好，一按开关，还是不亮。我着急了，急忙去找爸爸，因为爸爸是这方面的“专家”。

　　爸爸二话没说，拆开我装的电池盒拔出里面的铁片，用它堵住里面的凹槽，再把电池放进去，一按开关，亮了。爸爸说：“小灯泡不亮有多种原因，如电池没电、断路、短路、开关没开、钨丝坏了……你刚才是没有把电池的两端碰到小铁片，使电流无法从正极流回负极，所以小灯泡不亮。”“哦，我懂了，原来是这样呀！”我高兴地说。紧接着，我把爸爸装的电路拆开，按照步骤，装上导线，按上小灯泡，装上开关、铁片，放上电池。我按上开关的一瞬间，“哇，亮了！”我开心地叫道。

　　电，带给人类很多方便。那一次，我学会了接通电路，懂得了电的原理，拓展了关于电的知识，那一刻，一种自豪的感觉油然而生!

　　点亮小灯泡作文 12

　　今天科学课上，老师让我们用一对电池、两个灯泡、一把闸刀表演小灯泡发光实验。教室里顿时热闹起来，同学们纷纷跃跃欲试。可前面几个同学实验中的两个灯泡要么不发光要么发出微弱的光，教室里显得死气沉沉的。我暗自观察，发现他们的灯泡全是串联起来的。

　　轮到我了，我胸有成竹的走上讲台，把我的`两个灯泡连成并联。在闸刀合上的一瞬间，哈，小灯泡亮啦！教室里顿时炸开了锅：哇！这么亮！同学们一下子冲到讲台前，把我包围起来，不停地问这问那。我像个大博士一样，慢条斯理地给他们讲解我的灯泡为什么亮些的道理。

　　忽然，一个灯泡“呼”的一下熄灭了，我立即慌了手脚，好多同学唱起来：噢，噢，你也有失败的时候啊！我显得十分尴尬。慌乱之中，老师帮了忙，像赶苍蝇似的把他们赶下了讲台。我赶紧检查，原来是这个灯泡的电线脱了，我及时将它们接好，合上闸刀，灯泡又亮了，教室里一片惊呼！

　　我也来了精神，洋洋自得地又加了一节电池，小灯泡更亮了。正当我准备讲解时，一个灯泡又忽然熄灭了。教室里顿时传出一片“唉，唉！”的叹息声！我立即检查电路，同学们也紧张地个个伸长脖子，瞪大了眼睛望着我。原来是这个灯泡已经坏了，我赶紧取下多加的这节电池，换上一个新的灯泡，两个小灯泡再次亮啦！

　　教室里响起了热烈的掌声！

　　点亮小灯泡作文 13

　　3月5日的下午，盼望已久的科学课又来到了，我最喜欢上科学课，因为科学课上总有一些有趣的实验在等着我们。

　　“零零零”，随着上课铃响，同学们端端正正的坐在多媒体教室，等待老师来上课。

　　铃还没响完，郭老师就面带微笑的出现在我们面前。老师首先拿出了一个小灯泡，说：“同学们，在讲台上有一节电池和一根导线，谁能用这些材料把我手中的小灯泡点亮？”这个问题可把我们给难住了，顿时，教室里鸦雀无声。突然，有一只小手坚定的举了起来，老师点名让他示范给我们看，不过多久，他成功的把小灯泡给点亮了，霎时教室里立刻响起了一阵热烈的掌声，大家也跃跃欲试了，很快，该我们动手了，我们组的同学想了很多点亮小灯泡的办法，但也有一些接法不能把小灯泡点亮。郭老师一一把同学们汇报的实验图一清二楚的在黑板上画下来。通过图画，我终于知道了，只有电流通过灯丝小灯泡才能亮起来，如果把电池的正极和负极直接接起来还会导致短路。

　　此外，我们还要多注意节约用电，在不需要时要做到尽量或者不用电，因为在有些地方，连一度电都用不着，我们应该让他们去享用。我们国家现在正陷入缺乏电的.生活中，万一有一天，我们的电用完了我们的世界将在黑暗中度过，即使白天灿烂的阳光普照着大地。夜晚也会一片漆黑了。

　　盼望着下一节科学课早点到来！

　　点亮小灯泡作文 14

　　“耶！下节科学课要做实验：点亮小灯泡。”这个消息像长了翅膀似的，迅速传遍了大“桌”小“椅”。同学们有的心里嘀咕：电不会电到我的手吗？有的欢呼雀跃，终于能做实验了！有的甚至把灯泡等材料取出来当场开始拼装电路……第一节能做实验的'课科学课要同学们的欢呼声中拉开序幕！

　　我们在老师的指导下开始组装灯座。在组装过程中，老师强调：“这一步是最难，最容易出错的时候。”听了老师的话，我暗自高兴：连最难的一步也不过如此，那组装一个电路不是很简单吗？想到这儿，我的嘴角浮起了一丝微笑。

　　事情并不是一帆风顺的。当我接上最后一根导线时，奇怪的事情发生了；灯泡居然没有亮！我检查了一遍电路，按紧了电池，但灯还是没有亮！这是为什么呢？我带着疑问和困惑询问了老师。

　　“灯泡不亮有两个原因，一是导线没缠紧，二是灯座有电路。”听了老师的话，我有了办法，开始检查起灯座是否短路。

　　“终于装好了！”我喘了口气：“现在需要把开关……”我把灯泡上的简易开关一推，灯泡亮了！灯光非常柔和却又十分温润。它照亮了我的课桌，也照亮了我成功的道路：我不禁大喊：“老师，我的灯泡亮了！我的灯泡亮了！”

　　后来，我又把一节电池一个灯泡换成了两节电池两个灯泡、三节电池两个灯泡、三节电池一个灯泡、可变档电路……真是花样多多！

　　这盏灯，不仅照亮了我的课桌面，还点亮了我通往科学大道上的明灯！

　　点亮小灯泡作文 15

　　“叮咚，叮咚”，轻轻敲响新学期的开始。四年级最引人注目的教材就是科学学具袋了，因为里面的工具使我们兴奋不已，课余时间都在做小实验。

　　一天，我心血来潮，照着同学的样子，做了一回我觉得最简单、最神奇的一个实验。凭着记忆挑选着材料，只需要三样：一节干电池，一根十厘米左右的导线，一个大拇指指甲盖这么大的小灯泡。

　　实验开始了！我们取过做电路的导线，把两端的橡胶圈各扯下两厘米，接着把干电池的负极压住导线的一头，再拿起小灯泡，把小灯泡的第二连接点接在干电池的正极上，最后把导线的另一端接在小灯泡的第一连接点上。你瞧，小灯泡亮起来了，仿佛是一个小小的太阳一般发出光芒，柔柔的`，似乎正眨着眼睛，暖暖地看着我：神秘吗？

　　我的心里顿时乐开了花儿，一下子，脑子里闪出一个奇妙的想法：如果把两节干电池像叠罗汉一样叠起来，会不会把小灯泡点得更亮？说干就干，我把两节电池一上一下叠在一起，按原来的方法接上。果然，小灯泡更亮了，比原来多足足五倍的光芒！

　　我开心得一蹦三尺高，赶忙让妈妈来看我的伟大发现，亮晶晶的光芒，冲破“云层”，一点，二点，三点，向外窥探着神秘的智慧。

　　通过这次实验，我感受到爱科学，努力让小手动起来，点亮美好！

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