【精华】高中的作文汇编八篇
在学习、工作乃至生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编整理的高中的作文8篇，希望对大家有所帮助。
高中的作文 篇1
永恒的飞翔
叶子被风托起，洋洋自得地飞上了蓝天，但转瞬间又被吹落，它只能短暂地飞翔;鸟儿依靠自己的力量搏击长空，虽然有苦有累，但这才是永恒的飞翔:不依靠自己的力量，飞翔只是短暂的;依靠自己的力量的飞翔才是永恒的。
像烟花，依靠的是人们给它的力量，纵使在万人仰望时，发出云蒸霞蔚的灿烂光芒，在落幕后也是空无一物。《红楼梦》中的四大家庭，钟鸣鼎食之家，在元妃省亲时，大把大把地弃掷金钱，但他们靠的不是自己的真材实料，靠的是元妃的受宠，对权臣的打点进贡，最终辉煌只是一时的，大观园落了片白茫茫的真干净。如若他们靠自己的力量在朝中作贡献，或许不会受到那么大的打击。但是依靠别人，再成功也是短暂的，像叶子短暂的飞翔。
有些人的飞翔却是永恒的，他们的光辉如北极星般永久地照亮天空，因为他们是靠自己力量的。俄国科学史与文学史上的北极星--罗蒙诺索夫，他的名字将永垂人类史册。他原是一位贫苦渔民的儿子，为了读书，他冒充贵族子弟去上学，险些为此而被流放边疆;后来国家出钱送他去德国深造，他又被抓去当兵，九死一生地逃了出来;在做雷电实验时，好友利赫曼被雷电劈死，但他不惧生命危险，把实验继续了下去，终于完成了自己的夙愿:“在俄国大地诞生自己的柏拉图和牛顿。”几百年过去了，他北极星般的光辉仍旧照亮人类的天空。这才是永恒的飞翔，依靠自己的力量搏击天空。
不单是我们每一个人要依靠自己的力量，每个民族，每个国家都应该如此。过去的中国由封建君主统治，被外国的洋枪洋炮吓破了胆，西太后一味求和，甚至把外务部置在六部之上，他们这样跪在地上搞外交，虽然换得一段时间的风平浪静，但后来中华民族便受到了巨大的打击。依靠别人是不行的，这是历史的教训。于是我们独立自主，自力更生，用半个世纪创造了一个崭新的中国，虽然中途受过挫折，但是如今的中国犹如腾飞的巨龙般雄踞在东方，令世人瞩目，这样的飞翔才是永恒的。
人类的天空只允许勇于克服困难，依靠自己的翅膀搏击长空的雄鹰永恒地飞翔。所有靠风吹起的飞翔只能是短暂的。愿我们每个人依靠自己的力量，这样才能使我们的民族永恒地自由飞翔。
高中的作文 篇2
窗外的雨，淅淅沥沥地下着。坐在墙角边的我，竟发现一些顽皮的水滴穿过墙壁，渗进内墙，而且并没有停止步伐，顺着墙壁的裂缝滴落下来，似一颗颗晶莹剔透的珍珠，展现在我眼前。我的脑海突然萌发了想留住他们的想法，于是我动用了垫板、直尺，甚至用香巾纸，但它们并没有理睬我，仍顺势流下，仅留条条模糊的水痕供人遐思。
试图改变水滴的路线，试图留住它们，这是多么幼稚的想法，水是顽固的，顽固地走自己的路，不由他人摆布自己的命运，这让我想到人。“人不可以改变命运，但可以改变对命运的看法”，就是面对恶劣的环境，始终以积极向上、乐观开朗的心态牢牢地把握自己的命运、。
高中的作文 篇3
之所以有人技高一筹，是因为他们会冷静地思考，混乱的思考如同夏日里的风暴，把一切吹的乱七八糟。
热情固然是好的，过度的激动只能叫头脑发热。智者告诉我们：镇定能从危难中获得救赎。
东汉末年，袁绍以保护圣驾为名，讨伐曹操，进攻白马。白马是曹操的战略要地，十分重要，曹操毫不慌乱，率兵攻打袁绍的老窝-邺城。袁绍听后气急败坏，连忙带兵增援。曹操探知如此，掉转方向，进军白马，围攻白马城的袁军还未弄清怎么一回事，就被气势汹汹的曹军杀了个大败，落荒而逃。
曹操胜于了冷静，袁绍败于慌乱，历史告诉我沉着冷静是胜利的天平倾斜的砝码。
子曰：学而不思则罔，这说明学习是从思考开始的，我不会去思考那些花木兰姓不姓花一类无关痛痒的问题，我有时思考简单与复杂，人的结构复杂，人性也就复杂，细菌结构简单，生活也简单，思考哲学、思考数学、思考物理，小而言之，思考为解题带来思路;大而言之，思考使我更会思考。
鲁迅先生说：“人类急需一场思想的拯救。”现在的人们何尝不需要?大家忙于快节奏的生活，即使是脑力劳动者，也只思考与自己职业相关的事物，说到底，就是赚钱——生活——赚钱。大家都忙于生活，没有多少人能真正静下来思考。偶有两种人能做到，一种是日暮西山的老者，一种是初春新芽似的婴儿。而前者只顾回首一生，后者什么也不懂。一个国家经济再雄厚，科技再发达，都少不了伟大思想的牵引。这种思想是经过思考才得出来的，可不是心血来潮。
不思考，就没有思想，没有思想，就没有智慧。即使是骗子的伎俩，也是仔细琢磨出来的东西，要不怎么骗人呢?可见，只有经过思考，才能有创造。思考是一切的根本，也是个人成功的跟本。
现代人忙于工作，勤于娱乐，却越娱越不乐。静下心来思考，才能获得真正的娱乐，心中想快乐，快乐才会到来。
每个人都需要快乐，所以要静下来思考，我也不例外，我要实现梦想，就要思考，因此，我的生活要冷静的思考。
高中的作文 篇4
望着悄然降临的暮色，在晚风轻拂中，闭眼，能感受到一种熟悉的味道，一种记忆专属的幸福。
就在黑夜试图悄悄拉下它的帷幕的时候，我正抱着全班沉甸甸的作业，游荡在教学楼与办公楼之间的连廊上，感受到身边静谧的黑夜分子正在越拢越多，越多越静……忽然，闻到一股让我感到很舒服、很亲切的味道，这是农家在自家院子里生火做饭时所散发出的淡淡的烟味。不清楚什么时候喜欢上黄昏时这种味道的，只感觉每次在学校触到它，总是很温暖，也感觉很幸福。
连廊上，老师们回家的步伐匆匆，有的甚至边小碎步跑着边穿大衣、戴口罩，似乎急着回家去赶上喝那一口热乎乎的粥。在暮色之中，他们匆忙的身影终于渐渐离开了我的视线，他们回家了。而我呢？埋下头抱着作业不自觉的加快了脚步。
还记得小时候，在农村奶奶家住的时候，大约每次就是黄昏这个点吃晚饭。每次奶奶都早早地进厨房准备晚饭，生火烧水，只为了让上班回来的孩子们也喝上一口热乎的粥。在我的印象里，奶奶家的院子里总是一股烟味，所以，每当在黄昏的时候，我总是跑到胡同里去玩耍，企图逃避着难闻的烟味。但是，天真幼稚的我怎么会推断到这时候家家户户都在做饭呀！所以大街小巷中总是弥漫着呛人的烟味。在烟味中总是能够听见每户人家中都有推大铁门的声音，接着狗叫的声音，停放车子的声音和放餐桌、餐盘的声音，当这些声音夹杂在一起时，人们美好的晚饭时刻开始了！
每次我吃饭总是占据最安全的地形，因为当时吃饭是在院子里摆饭桌，所以天黑了我往往会害怕，小孩的想象力是极为丰富的，那时的我总是幻想着天黑了会不会有妖怪之类的东西来吓唬我，所以每次吃饭都把自己塞到大人中间，有时甚至让奶奶抱着。大家在一起吃饭有说有笑的，院子里随还弥漫着奶奶做饭时的烟味，但那时，估计也只有我这个小无知还在奶奶怀里盘算着怎么才能去除这可恶的烟味。而且经常在烟味夹杂的暮色里，时不时地会有邻居们吃完晚饭来奶奶家串门，总是搬个小板凳，故意靠得我近点在我旁边逗我：“吃饱了没呀，没吃饱的话我抱着你去我家啊，有好多好吃的呢，哈哈！”每当这时，我竟总是真的又害怕又好奇，那种纠结的心情，现在回想起来真的是太幼稚了，但又觉得很童真。这一幕幕景象，每次随着黑夜的完全降临而消失，而现在，是真的不会再次出现了。
淡淡的烟味还回荡在黄昏的暮色中，记忆飘散到了远方。老师们匆匆回家的身影渐行渐远，这种味道并没有随他们的离开而消散，反而越来越浓。何时我还能再真正的体会一回这个味道，定会倍加珍惜。
高中的作文 篇5
语文是一门基础课程，而在开展语文教学的过程中，作文又是其中的一个重要组成部分，它能够体现出学生的语文学习效果，反映学生各方面的素质，对提高学生的学习效率有非常重要的意义。当前形势下，要将高中生的语文作文教学摆在重要的位置，打破传统语文作文教学模式的约束，构建全新的作文教学模式，增强语文作文教学的实效性。实现创新教学，一方面要为高考做充分的准备，另一方面还要提升高中生的语文综合素养，促进学生的全面发展。
一、提高高中语文作文教学实用性的针对性措施
1、指导学生更好地把握语文作文的整体结构
教师要将学生摆在语文作文教学的主导位置，树立以实用性为主的语文作文教学观念，对作文的写作过程进行详细的讲解和分析，让学生了解语文作文写作的要点所在，通过合理的作文结构来突出自己所要表达的感情，提高作文成绩。在保证作文整体结构紧凑的前提下，教师还应让学生学会确定写作线索，进一步提高作文的质量。在结合苏教版语文教材中扬子创作的《十八岁和其他》进行作文时，要运用好理解、感恩和尊重的思想路线，将人与人之间的尊重和相互理解之情贯穿到整个作文中，保证作文内容不会偏离主题，确保作文结构的合理性，以真挚的情感来为作文增色。
2、进行有效的语文作文的首、尾训练
教师在实施语文作文教学的过程中，要强调实用性，跳出传统的教学模式，将一些有应用价值的写作方法传授给学生，让学生能够从范文中获得真实的学习体验，并将这些写作技巧运用到自己的写作中。教师还要让学生意识到作文开头引言部分的重要性，要能够通过一些优美的语言来为整篇文章增添色彩，并注重首尾的一致性，作文结尾的部分要与开头相呼应，增强文章的整体性和连续性。例如，针对食指的《相信未来》一诗的主题思想“坚定信念，保持乐观的人生态度”进行作文创作的过程中，要求学生进行开题和结语的练习，让学生在反复的练习中形成自己的写作风格，在此基础上有针对性地培养学生的写作能力。
3、确保学生能够熟练应对多种写作类型
高中语文作文教学活动是高中教学的重要组成部分，要求学生在掌握扎实的语文知识的基础上，具备较高的语言运用能力，能够清晰地表达自己的思想，体会语文写作的乐趣。这就对高中语文作文教师提出了更高的要求，要有目的、有针对性地训练学生的写作能力，在平时训练的过程中，让学生接触更多的写作材料，鉴赏和分析各种类型的范文，让学生能够轻松应对不同类型的作文写作。可以要求学生根据毕淑敏创作的《我的五样》和韩少功的《我心归去》两篇文章，通过演讲稿、话题作文等形式来记录自己的思想，同时，让学生在平时坚持写日记，为写作水平的提高奠定基础。
二、高中语文作文的创新教学方法研究
1、激发学生的想象力
培养学生语文作文写作能力的一个关键要素就是要注重培养学生的想象力，在应试教育的大环境下，教师一定要给予学生充分的想象空间，鼓励学生表达自己的思想，通过一些创新的教学方式，例如：在教室之外进行语文作文教学，利用多媒体教学工具创设写作氛围，让学生挣脱枷锁进行思考，创作出高质量的语文作文。教师可以让学生以安妮弗兰克创作的《安妮日记》这部作品为基础，发挥自己的想象力，感受作品主人公当时的处境和心情，将自己想象成渴望自由的安妮，表达自己对和平的美好期望，通过想象让作文中的感情更加细腻和真实，增强作文的感染力。
2、锻炼学生的观察、分析和创新能力
语文作文的素材来源于生活的方方面面，教师要注重培养学生挖掘作文素材的能力，循序渐进地指导学生发现生活中的趣事，并对不同的事件进行深入分析和探索，以此来寻找写作灵感，教会学生发现和认识世界的方法，体会生活中的酸甜苦辣，提高学生的写作水平。教师可以通过一种全新的、生活化的作文教学手段，给予学生更多的接触社会的机会，要求学生针对社会事件提炼自己的.观点，肯定学生的想法，并要求学生及时记录下当时的感受和体会，在此基础上抒发自己的情感。教师还可以让学生结合卢梭所创作的《寂寞》一文，感受不同身份的人共有的情感，以博大的胸怀来给予他人温暖，要求学生带着这些感悟思考社会上的一些热点问题，例如，扶老人过马路、商贩和小贩之间的矛盾等，保留最纯真的宽容之情。
3、调动学生写作的积极性
语文作文教学的主体是学生，如果学生缺乏写作热情，教师做出再大的努力也很难使学生提高写作成绩。所以教师应从根本上提高学生的写作积极性，帮助学生将优秀的作文发表到校报、杂志或其他类型的期刊中，以此来鼓励学生，让学生更加主动、积极地配合教师的语文作文教学活动。可以让学生以马丁路德金的作品《我有一个梦想》为基础，表达自己对未来的期望，感受语言的魅力，享受作文带来的快乐，积累更多的写作经验。
4、构建良好的语文作文写作平台
高中语文作文教师还要重视写作氛围的营造，尽可能地让学生有更多的思考空间，对学生作文的优秀之处进行表扬，加强学生写作的信心，保持语文写作的积极性。实际开展作文教学时，教师要借助开放性的教学平台，让学生自主地展示自己认为优秀的作文，全班学生共同进行分析和讨论，从中学习其他学生的优点，借鉴他人的写作技巧，达到共同进步的效果。教师可以以鲁迅《拿来主义》为例，要求学生针对文章所要表达的思想，从闭关锁国必然会导致落后、打破一味地“送去”观念、具备长远的发展眼光、辩证地吸收和发扬传统文化等多个角度，创作出不同的作品，全班同学一起欣赏和研究，进一步完善作文的不足之处，以此来提高作文成绩。在国家大力提倡素质教育的大环境下，高中语文作文教学模式的改革已经成为高中语文教学面临的重要任务，我们不仅要提高语文教学质量，还要锻炼学生的写作能力，帮助高中生养成良好的学习习惯。在实际开展高中语文作文教学的过程中，一定要把握好实用性和创新性两个要点，保证学生能够真正地掌握作文的写作技巧和方法，能够达到熟练运用的程度。同时还要创新教学方法，激发学生的创新能力，开阔学生的视野，发散学生的思维，发挥学生的主观能动性，在坚持练习的过程中逐步提高写作水平，高效地完成高中语文作文教学任务。
高中的作文 篇6
看出窗外的世界，暗映的是喧嚣的世界中少了“热闹”的氛围。我却暗暗守这一非人间的惊喜，奢求在这个不完美的世界能够看见我亟待的未来。
然而，失望总是建立在过多的希望中的。我过度的希冀换来的是深度的悲哀，可我却深知而不能自拔。因为内心一直有孩子般纯真的心，一颗想爬上月亮摘星星的充满幻想却十分稚嫩的心灵。可怕的是，孩子般心永远逃不了被束缚的深渊。灰暗的尘土淹没了透亮的黎明，繁杂的喧嚣吞噬了宁静的快乐，最后的一抹光照也被黑夜夺去了色调，最终消迹于那茫知的遥远……
可我不甘心，不甘心灰尘的肆意猖狂，也不愿意喧嚣的肆虐，更不忍心与希望saygoodbye。因此我在深渊中挣扎，我靠着仅有的坚持，一直攀爬在深渊的边缘。我不害怕一次又一次的失败，因为我始终坚定自己，我的天真让我面对失败没有退缩，更没有沉沦，而是用一次一次的失败来激励自己，振作自己。也许是对自己的放纵，我学会了笑笑面对世界，我并不知道这是对还是逃避的开始。我是矛盾的终结体，但我却十分庆幸我的释怀。因为在这样一个世界中，我只能通过达观来抚慰我仅剩下的乐观，唯有这样我才能不被灰暗的尘土所淹没，才能不被繁杂的喧嚣所吞噬，才能把握住最后一抹阳光……
是的，我也曾经痛哭过。谁没有伤痛的经历呢？也许我们离真正的达观还很远，也许我们跟本没有放开过，也许我们只是自欺欺人……但是，痛哭的背后是对事态真正的懂得，这是必须经历的。也许，许多人选择缄默，但这又何必勉强自己呢？尽情释放自己不是更好吗？！我喜欢在寂静中宣泄自己，在静夜，在僻处，在雨中……学会释怀，是一件受益终身的事，何不抱着期待的心情试一试呢？
看着窗外的世界，我最后还是不得不把思绪转向现实，毕竟我生活在这境地，我又如何能说放下就能真正抛开这一切，说到底，这样的世界充满了许许多多等待我们去发现的美。不过，该是我们放手时，可一定要放宽心态啊！
高中的作文 篇7
当落日的余晖渐渐消失在了地平线，一阵微凉的秋风吹动着面前仅剩的几根芦苇，凋落的树叶在空中漫无目的的飞舞，老头此刻就坐在家门前的湖边，手里拿着儿子的相片，两汉浑浊的眼泪在老头那沧桑的脸旁划过，在秋风中，老头瑟瑟发抖，终于，他放声大哭起来：“儿啊，爹想你了……”
十年前，儿子出去打工，他一路千叮咛，万嘱咐，而儿子却只是不耐烦的挥挥手，留给他一个冷冰冰的背影，老伴去世得早，他又当爹，又当妈，把儿子拉扯大，因为有儿子，他从未想过再娶，只希望父子两能够互为依靠，平平安安的过下去。在儿子六个月大时，儿子高烧不退，又还不会说话，只会哇哇大哭，哭哑了嗓子，最后竟昏了过去，他急得手足无措，他家里穷，又是住在山里，这冰天雪地的，去哪找大夫啊！家里所有的衣服都包在了儿子身上，可儿子依旧烧得厉害，邻居们都劝他不要管儿子了，他年轻体健，身强力壮，何愁不能再娶个媳妇呢！而老头在那时却拼尽全身的力气对他们喊：“这是我的儿子，我就算死了也要救活他，不用你们管！”他说着，抱起儿子，冲进了雪天里，外面雪如石子般落下，寒风像奔腾的骏马般凛冽。在地上，已有一人多高的雪，远远望去，白茫茫的一片，为了不再冻着儿子，他将儿子高高的举过头顶，在雪地里艰难的行走着。他只穿着一双草鞋，一件秋衣，一条破得不能再破的棉裤，奔波在山路上，一路，草鞋都磨破了，他的脚越发红肿，山路上锋利的石子将他的脚划的一道又一道伤口，鲜血流出来，容在地上，混合着泥土，全都黏在了他的脚下，可他没有停下来，依旧奔跑着，在冬天的夜里，山里静得可怕，偶尔有淅淅沥沥的声音传来，他急速奔跑，雪越下越大，在他的头发上结了冰，衣服也变得硬邦邦的，但仍有汗珠滚落，天上的几颗星星此时也被云笼罩起来，手臂酸的厉害，可他不敢放下来，因为，儿子还在头顶昏睡着，。一不留神，他摔倒在地，冰冷的雪一阵一阵的袭击他那早已足够冰凉的身躯，他跪了下来，无论怎么努力，都无法站立，可当他看到脸蛋发紫的儿子时，他越来越害怕，不敢再想下去，他拼尽全身力气，在雪地里站起来，继续艰难地行走，此刻，他心中只有一个信念：“我一定要救活我的儿子，我一定要让他活下去！”
终于，在深夜，他来到了大夫的诊所前，大夫已经熟睡，由于胳膊举着儿子，他只能用额头一边又一遍的叩响大夫家的大门，大夫不肯起来，天寒地冻的雪又大，谁愿意起来呢？最后，他竟跪倒在大夫门前，哀求着医生，救救他的儿子，一个二十五六岁的男子，在冬天的夜晚，跪在雪地里放声大哭，医生终于不忍心，起床了，他赶紧将儿子抱进去，此刻，儿子的呼吸已十分微弱，医生责怪他为何这么晚才把孩子送来，他也只是听着，没有半句插言，外面的雪依旧下着，树木都被风吹断了，在空中飞旋着。医生忙着为儿子医治，而他，却在不察觉间晕倒在了门口，而他的手臂，去还保持着高举儿子时的姿势……
高中的作文 篇8
我常常会从自己的抽屉中拿起那一本书，翻开那永远被写着“一步一步走下去，踏踏实实地走，永不抗拒生命交给我们的重负，这才是强者。”这一页，凝视那一片用枫叶制成的兰色的“星星书签”，我特意把它夹在这一页，是因为它象征着这种精神，我也会把自己对她的思念、牵挂寄托在这书签上。
记得她最喜欢蓝色，所以每个人做的都是粉红色的叶脉时，她也要用蓝色给它上色。她说：“蓝色给人以遐想的空间，天空的颜色，多么深邃。”那是一节生物课，我们的任务是挑选自己喜欢的叶子做一张叶脉。其中有一片“万绿丛中一点红”的枫叶立刻把她的眼光吸引住了，随后她竟用惊人的速度把那片叶子抢在手里――此时全班愕然，都被她吓住了。她却得意洋洋地晃动手中的叶子，说：“你见过星星书签吗？就像夜空中那些！”以为按照树种的方法，制出来的叶脉是粉红色的，这是她噘起嘴巴，有开始她的“遐思”，突然跳了起来说：
“哈！我有办法了！”把我吓了一大跳。
我知道她是贫血的，所以体育课是她的“天敌”，但她坚持没有请假，即使每次跑步总是最后一个，在我印象中，她没缺过一节课。记得那一天的太阳很猛烈，她晕倒了……她语文成绩很好，所以我们两个都喜欢学语文的人就经常走到一起。有时我俩坐在草地上，她会对着蓝天“抒发”她的悲哀：“我会不会和我妹妹的命运一样？……”我就觉得很奇怪，笑着说：“你怎么那么伤感啊！”她摇了摇头，极力地从口里吐出一个字，很小声：“死。”我似在骂她：“你才十几岁，怎么说这种话呢！”她没回答我，我也没多问，因为我知道在她内心深处有一个触动她心灵痛处的秘密……
自从那次以后，再也没见她来上课了，只从班主任口中得知，她被在外地工作的父母接走，去治疗血癌了。这个消息对我来说实在太意外了，不过这时我才恍然大悟，才知道她为什么总对着天空发呆，才明白她那一句哀伤的“我会不会和我妹妹的命运一样？”可惜的是，我竟然没有和她联系的方法。
临近中考，我收到一封信，看到熟悉的笔迹，我知道是她。信中那一句：假如我是一片落叶，我会请求风妈妈把我吹到空中；但如果我不是那片落叶，我也不会放弃生存的希望，我依然渴望看见蓝天、阳光！信中并夹了那片叶脉。至此，我终于明白，那一刻，我发现自己的眼睛是湿润的，但眼泪没有流下来，因为我知道她想我变得坚强一点。我默默祈祷，她不会变成那片“落叶”，而是那片永不褪色的“蓝枫叶”。
思绪又一次把我拉回现实，天依旧是蓝的，不知她是否健康？是否能看见那拥有七种颜色的阳光？是否也在过着高中生活，酝酿着美丽的大学梦？我是否还能在茫茫人海中遇见她？也许大家认为这是一件很平常的事，但只有亲身经历过，才能从中体会、感动。我想我永远都不会忘记她――徐敏。
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