《榜样的力量》读后感（通用15篇）
品味完一本名著后，相信大家的视野一定开拓了不少，需要写一篇读后感好好地作记录了。为了让您不再为写读后感头疼，下面是小编整理的《榜样的力量》读后感，仅供参考，欢迎大家阅读。
《榜样的力量》读后感 1
爱因斯坦是当代最伟大的物理学家，我从小就对他的故事很着迷，今年寒假，朱老师给我发了一本《榜样的力量——爱因斯坦的故事》，我很喜欢，便一口气看完了。
它主要讲的是：爱因斯坦出生在一个犹太有家庭，从小就受到浓厚的科学和哲学的熏陶，脑中充满了奇思妙想。少年时勤奋好学，1921年42岁时就获得了诺贝尔奖。后来因为受到纳粹迫害移居美国，在普林斯顿高级学术研究所任终身研究员。1955年4月18日逝世。
从这本书中，我知道了从小就要有远大的理想和抱负，并且朝着这个目标而不懈地努力和追求，最终成功了就要把它做得更好。就像爱因斯坦5岁时做的'那个梦，从此他就为了解释这个梦认真地学习、刻苦地钻研、积极地思考，最终创立了相对论，为现代物理和核能开发奠定了基础。
所以我们要以爱因斯坦为榜样，立长志而不是常立志，围绕自己的理想而不断的努力，成为一个对社会有用的人。
《榜样的力量》读后感 2
读完《榜样的力量》这本书，想想生活中的自己，衣来伸手饭来张口，什么都想要，遇到一点嘲笑，挫折便叫苦不堪，一点也没想要超越别人，想要战胜自我，证明了自己的实力！真是惭愧。
看看书中的拿破仑，家里贫穷，同学们的讽刺与嘲笑，引起了他的愤怒。为了忍受这些外国孩子的嘲笑，拿破仑觉得不应当在这些富有高傲的人面前谦卑下去。于是，他开始利用这些没有头脑但却傲慢的人作为桥梁，去使自己得到富有、得到技能、得到名誉的地位。
可见，一颗自卑的心足以走在黑暗的路上，让自己的人生道路没有光明，没有温馨，如同地狱一样可怕。我们应该乐观的认识一个新的自己，热爱自己，为自己的'道路铺上光明，带走黑暗，树立起对生活的勇气！
美国担任四届总统的罗斯福，一生中在轮椅上度过，他没有因为同伴对他的嘲笑而气馁，他用自己的行动来证明自己可以克服困难得到成功。罗斯福没有在自己的缺陷前低头，而是勇敢地登上高峰，证明了自己的实力，赢得人民的尊重！
是啊，自卑就是在给自己添加更大的压力，我们只有克服了它，换来自强不息的推动力量，才能让自己即将经过的人生道路换来更多的光明，更多的温暖！
《榜样的力量》读后感 3
榜样的力量是无穷的，它们引导着我们向正确的方向前进着，瞧那李嘉诚在抗日时期转到香港，瞧那张衡进过不懈努力发明了地动仪，我看了李嘉诚的故事后不仅深有感触，他那积极的思想、正确的行为让我找到了前进的方向。
李嘉诚的命运十分悲惨。他爸爸是一名校长，他经常去书房看书，后来由于日本侵入潮州，父亲只好带家人转辗香港，李嘉诚一步一步与香港融合，出乎预料的是日本人一年就攻进了香港，父亲就丧命了。他为了供养家庭只好放弃读书进入茶楼打工，虽然工作十分辛苦但他还是挺住了，终于在18岁当上了经理，他的工作不是一帆风顺的'正当他要收购一家酒店时，被一家大公司抢在前面可他却永不言败。经过了多年的奋斗成为了中华第一首富，可他却勤俭节约，把钱捐给了医院来救助病人。
我从李嘉诚的身上学到了许多品质，它能在日本在中国肆虐时打造出一番事业是十分不容易的，曾经是一位茶楼伙计现在却通过知识与努力成为了首富虽然有钱却节约给医院捐钱，让我明白了只有通过自己的努力才能成功，让我知道了榜样是无比强大的力量源泉。
《榜样的力量》读后感 4
在这个寒假中，我读了《榜样的力量》这本书让我明白了榜样的力量！
比尔.盖茨是一个天才，他总是能准确的看到IT界的未来。他的记忆力也很强，比如他父亲的朋友泰勒让他背诵一段《圣经》中最难的登山宝训，结果他全部背了下来，几万字的一段，被他一字不漏的背了下来。13岁就开始编程，他在上中学时他在一家公司中修正了一家公司的许多程序错误，但最后因为给这家公司找了麻烦，所以禁止使用。微软创建后，他历经所有风风雨雨，迎来了退休。
他的主要成就是和保罗.艾伦一起创建了微软公司，1995年到2007年的《福布斯》全球排行榜中，连获13年世界首富，退休后，积极投身到慈善事业中。他是一个伟大的人，在我们身边，有哪一个是坚持不懈的？有哪一个，可以做到无论在怎样的.地方，无论是刮风下雨，还是冰雹，都坚持散发出自己应该拥有的香气？
其实很简单，多一份耐心，多一份坚持，多一份细心，少一分粗心就可以成功，其实生活中，必须要有榜样的力量来引导我们前进！
《榜样的力量》读后感 5
榜样如一盏明灯，照亮我们前进的道路；榜样如一缕清风，吹散我们的烦恼，激励我们持续前进。
《榜样的力量》这本书中，一篇关于哑巴女儿背后的故事，令我感动。吴金印为了保障人民的利益和安全，他毫不犹豫地拒绝了家里的请求，坚持干活打坝，使当地人民没有受到洪水的袭击，人民群众的生命财产安全得到了保障，而他的女儿小红因为持续高烧，却没来得及治疗，失去了说话的能力。吴金印为了成全大我，一时顾不上自己女儿的健康，最后却只能自己承担着痛苦和对女儿深深的愧疚，实在让人敬佩，令人震撼！
在建立新中国的伟大历程中，中国人民在中国共产党领导下，谱写了中华民族历史上最壮丽的篇章，涌现了许多可歌可泣的英雄模范：从用身体挡住敌人机枪眼的黄继光，到孤身一人也要战斗的杨靖宇，从“生的伟大，死的光荣”的刘胡兰到“舍身炸碉堡”的董存瑞，还有说“退休是不存在的”的袁隆平……他们和吴金印一样，永远是人们心中的'榜样，虽然时代不同，但精神却永存，他们是时代的先锋，祖国的骄傲！
我们要珍惜今天来之不易的幸福生活，向榜样学习，要从小爱党，爱国家，树立远大理想，好好学习，成长为祖国的栋梁之材！
《榜样的力量》读后感 6
读了《榜样的力量》这本书，书中一个个感天动地的英雄人物，使我心生敬意。
最令我敬佩的是英雄黄继光。抗美援朝战争爆发后，他是村子里第一个报名参加志愿军的热血青年。最令人震撼的是，在上甘岭战役中，黄继光带着两个战士挺身而出，炸掉疯狂扫射的`敌人的暗堡，身受多处重伤的他，毅然地站立了起来，用血肉之躯堵住敌人的机枪眼。“他伤痕累累……”我读到这儿，泪水不禁夺眶而出。他的英雄气概令人肃然起敬！
英雄逝去，精神永存！我们处在新时代，身边具有家国情怀的英雄层出不穷，“白衣天使”在疫情地区逆行，用生命守护生命；森林火灾，消防战士们“明知火烧人，偏向火海冲”；更多的普通劳动者在节假日仍奋战在生产和工作一线，为祖国的繁荣强盛增砖添瓦……
我们青少年生长在这和平盛世，从红色故事中感受幸福来之不易。
所以我们青少年要以英雄人物和身边先进模范为榜样，传承红色基因，发奋学习，长大成为民族的脊梁、时代的先锋，争做担当民族复兴重任的时代新人。
《榜样的力量》读后感 7
读了《榜样的力量》一书，我印象最深的是——“最昂贵”的老师张玉滚。敬佩他爱岗敬业，折服于他无私奉献的师德魅力！
张玉滚，中师毕业后，就扎根镇平县黑虎庙小学，奉献教育事业。20年里，他先后教过500多名孩子，培养出16名大学生。他靠着一根从老校长手中接过的扁担，从大山外为孩子们挑来学习生活用品，也挑起了孩子们走出大山的希望。由于学校师资力量不足，他便把自己磨炼成了“全能型”教师。从扁担，到摩托车，到如今的面包车，张玉滚与妻子、老教师和青年教师们一起，坚守着自己的梦想，甘受清贫，为乡村教育无怨无悔地付出青春和汗水，为祖国培育人才！
“不耽误一节课，千方百计上好每一节课。”张玉滚是这样说的，也是这样做的。数学课上，他和孩子们一起制作钟表表盘等教材教具；语文课上，他认真钻研课标，运用风趣的语言给大家讲课；体育课上，他把乡土游戏融入课堂，教孩子们推铁环、丢手绢等。他在基层讲台上用智慧实现着自己的中国梦。张玉滚老师凭着对教育事业深深的'爱，用真情播洒着一个教师的仁爱情怀，用行动证明一个教育者的担当，他是我心中的英雄。我们要学习他不畏艰难，恪尽职守的高尚情操，乐观向上的思想境界。我代表新时代的红领巾们，向英雄致敬！
《榜样的力量》读后感 8
雷锋的名字曾经是激励几代人成长的路标，如今我们国家经济正在蓬勃的发展，然而，雷锋的名字却随着我们生活的美好而渐渐远离了我们。有人置疑，有人嘲笑，有人批判，然而，无论我们经历多少变化和困惑，他的名字应该永远刻在我们的心头，他的精神应该是我们工作和生活中永远的指南。因为，一个人要获得成功与幸福，不能缺少雷锋精神，一个公司要想成功，不能缺少雷锋式的好员工。无论我们从事什么工作，都不能缺少雷锋精神。再平凡的岗位都可以做出不平凡的贡献，只要你的人生观是正确的，你的工作就会有不尽的原动力。取得成功最重要的不是我们的能力大小，而是一个人的`道德品质。任何时候，雷锋身上助人为乐、爱岗敬业、积极进取、勤俭节约的品质都是我们不断学习的要素。雷锋精神是不受时空限定的，无论现代科技怎样发达，无论人们的生存方式怎样改变，雷锋对世界和他人真诚的爱心永远是人间渴求的那种温暖，像阳光一样成为人类永恒的需要。
看了《雷锋，榜样的力量》以后，我对雷锋叔叔的了解更多了，雷锋日记里有一句话是这样说的“人的生命是有限的，但为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的服务里去”很值得我们学习。
在工作上，我们需要雷锋精神，我们应该像雷锋那样爱岗敬业、刻苦钻研、勤俭节约，把工作当成自己的职责，做一个有利于公司，有利于团队的人。只有这样，公司才能得到发展，我们自己的能力才能得以更大的发挥。
我们每个人都要学习“雷锋精神”，做“活雷锋”。让这种精神发扬光大，永远传播下去。
《榜样的力量》读后感 9
读了《榜样的力量》这本书，越读越是觉得惭愧。生活中的自己饭来张口衣来伸手，遇到一点挫折便叫苦不迭，也从没想要超越别人、战胜自己、证明自己，真是惭愧！
书中的拿破仑，不因家里贫穷和同学们的讽刺与嘲笑而自卑，努力学习，最后成为一代伟人。可见我们应该乐观地认识一个新的自己，树立起对生活的勇气！
美国总统罗斯福，一生在轮椅上度过，也没有因为同伴的嘲笑而气馁，他用自己的行动证明了自己可以克服困难，勇敢地登上高峰，证明自己的实力，赢得了人民的尊重！
是的，我们只有克服自卑心理，勇敢地面对自己，才能换来自强不息的'动力，才能让自己的人生道路上充满光明，才能获得更好的人生！
《榜样的力量》读后感 10
最近我读了《榜样的力量》这本书，受益匪浅。最令我难以忘怀的就是黄继光的故事了。
黄继光的光辉形象经常浮现在我的眼前。在上甘岭战役中，危急时刻黄继光用胸膛堵住了敌人正喷着火舌的枪眼。战士们惊呆了，我也被震撼了。都说人的死有两种：要么重于泰山，要么轻于鸿毛。黄继光为人类的正义事业而死，他死得伟大！我们将永远怀念他！
是啊，除了黄继光外，还有无数革命先烈为了祖国神圣领土不被侵犯，为了人民不受屈辱，为了我们今天的幸福生活，用满腔热血谱写了一曲曲英雄赞歌。是他们忍饥挨饿、站岗放哨、流血牺牲换来了我们在和平的`环境里学习和生活。
当然，生活中也有很多平凡的英雄，他们善良正直、乐于助人、无私奉献。这些都是值得我们学习的好榜样！
榜样的力量是无穷的，我们要向这些榜样学习，爱国爱家，努力学习，将来为祖国的建设出一份力！
《榜样的力量》读后感 11
最近，我读了《榜样的力量》这本书，我知道了不少的英雄人物的故事。其中，我最深受鼓舞的是张丽莉老师勇救学生的.故事。
面对飞驰的车轮，张丽莉老师为了救学生而被一辆客车车轮碾过了自己的双腿，最后被截肢。她醒来的第一句话并不是关心自己，而是问学生怎么样了。
读完这篇文章，我在想：“为什么张丽莉老师这么勇敢，不怕牺牲？这是对学生无私的爱，我也要向张丽莉老师学习。”我身边的王叔叔也是这样的一个人，有一次，我看见一位老奶奶摔倒了，王叔叔赶紧把老奶奶扶了起来，还问老奶奶哪摔着没，王叔叔还有许多乐于助人的故事值得我学习。还有李阿姨，每次楼梯里脏了，李阿姨就会拿起清洁工具帮我们把楼梯里打扫地干干净净的。他们都是我学习的榜样。
作为一名小学生，我要做一个和张丽莉老师一样见义勇为、乐于助人、善良的人。我相信我们每个人都能做到这几点！
《榜样的力量》读后感 12
怎样才能赢得成功？《榜样的力量》告诉了我们。
唐骏，在遇到困难的时候，他不被打倒，而是寻找机会，坚持下去，矢志不渝，在逆境中生存，不断地挑战和超越自我，最终得到了不可复制的成功。他待每一个人都是那么细心，这样的好性格再加上他的勤奋、才智和坚持，造就了他的成功。他的恒心、细心与耐心，我们每一个人都应该学习。
潘石屹，他的成功是挺出来的，是闯出来的。他经历了许多挫折，被一次次地打倒，但是他又一次次地站了起来。童年过于悲惨的`经历使他有超强的勇气，敢于尝试，敢于坚持，敢于冒风险，不怕失败。虽然他走的路很艰辛，路上总是有坑坑洼洼的地方，但是，他经受住了磨练，然后继续闯，最终成功。
李连杰，他用勤奋和汗水铺就了他成功的道路。他不断地坚持，坚忍不拔，造就了他的成功。他付出了许许多多的努力，不断地总结与思考，认真地投入地做他所做的每一件事情。他成立了壹基金，担负了社会的一份责任，也让他的人生充满了价值。
郎朗，他是一个天才，他惊人的天赋令世界震撼，但是，他的成功同样离不开他的勤奋。他的经历告诉我们，一个人仅仅拥有天分是不够的，如果不努力，还是赢得不了成功，最终只能沦落成庸碌的普通人。郎朗不是这样，他是一个勤奋的天才，他抓住每一个机会去表现，用努力无限地挖掘自己的天分，最终取得了骄人的成绩。
…………
《榜样的力量》告诉我们，勤奋和努力加上在遇到困难的时候，坚持、不放弃、勤奋、矢志不渝、不怕失败、跌倒之后再爬起来，再加上你的好性格，勇敢创新，思考的能力，惊人的天赋等等其他的品质，你就能赢得成功。
《榜样的力量》读后感 13
当我翻开《榜样的力量》这本书，立刻就被里面一个个英雄人物以及他们的英雄事迹所感动。读完这本书，让我心潮澎湃，受益匪浅。
书中介绍的英雄人物所从事的职业各不相同，带给我们的力量和启发也各不相同。但是，他们的初心是一样的，那便是——为国效力，为民服务！他们或英勇无畏，如恽代英，从容不迫地接受酷刑；或无私奉献，如支月英，倾尽积蓄为孩子们开辟求学之路；或默默守护，如王书茂，为边境治安不顾自身安危……
“自古英雄出少年”，自古以来，数不清的少年英雄为国家安危奋不顾身。今天我要为大家介绍的少年女英雄刘胡兰，就是用自己瘦小的肩膀，顶起了国家的担当和民族的希望，也成为了我们敬仰的榜样。
刘胡兰从小就听父母讲八路军和共产党以身救国的`故事，也体会到了八路军是和平解放的希望，这在她幼小的心灵里种下了誓死为党和国家效力的种子。在被叛徒出卖、国民党严刑逼供的情况下，十五岁的刘胡兰毫不妥协无所畏惧，大义凛然地说：“怕死不当共产党！”刘胡兰面带微笑，从容地躺在铡刀下。敌人没有办法，只能当场把她铡死。她以短暂的青春年华，谱写出永生的诗篇。
从刘胡兰的英雄事迹里，我感受到了刘胡兰忠诚、责任、奉献的革命精神。刘胡兰用生命践行了“热爱祖国，为党效力”的誓言。毛主席也亲自为刘胡兰题词“生的伟大，死的光荣”。
读完《榜样的力量》这本书，不仅让我了解了书中的英雄和他们的事迹，也让我树立了正确的人生观和价值观。读榜样，学榜样，让榜样成为我们前进的方向和力量！
《榜样的力量》读后感 14
榜样的力量是无穷的，它能飘进人的心里，净化人的心灵，读完《榜样的力量》这本书，让我了解到许多可歌可泣的英雄模范，如：生的伟大，死的光荣的刘胡兰，舍身炸碉堡的董存瑞，囚不住归国之心的钱学森，退休是不存在的袁隆平等等。在生活中也有这样一个小小的举动，深深的影响了我，让我知道了榜样的力量是如此之大。
“如果您的身边有老弱病残孕和抱小孩的乘客，请您主动为他们让个座……”公交车上随时都能听到这样的提醒话语。有一次在公交车上，好不容易找到个座位，正心满意足的坐着看书，车停了又启动了，突然一个身影扑向我，我赶紧躲开，抬眼一看，原来是一个老爷爷因为公交车起步而没站稳，打了一个趔趄。车子继续前行，我也埋下头看书，老爷爷就在我的`身边站着，突然听到一个稚嫩的声音从后方响起“老爷爷，您到这儿来坐吧！”我回过头去，当老爷爷颤颤巍巍的扶着走到了一个满脸稚气的小弟弟身边。爷爷连声道谢，慢慢的坐下问：“你坐哪儿啊？”小弟弟忙不迭的说：“我马上就要下车了，您坐吧。”说着就走向后门。
哦，原来是要下车了所以才让老爷爷坐呢，我又继续埋头看我的书，过了几站我该下车了，我起身走到后门，突然看到一个熟悉的身影，那不是刚才让坐的小弟弟吗？他怎么还在这儿呢？突然间仿佛明白了，是马上要到站了，而是为了不让老爷爷坐的不安心，所以说了这么个美丽的谎言。我的心里突然有一种说不出来的滋味，原本以为他只是做一个顺水人情，没想到……我的心里充满了愧疚，充满了自责，充满了懊恼。
从那以后，每次我坐公交车的时候，我都会帮助需要帮助的人。小弟弟的名字和年龄到现在我也不知道，但是我想这些已经不重要了，重要的是他的行为已经深深的在我心中扎了根，并且会一直影响着我。
榜样，这两个字，跟年龄的大小，体态的高矮或胖瘦，事迹是否为人知道这些都不重要，重要的是你要从中能够学到许多的东西。
同学们，让我们一起去学习发现别人的好榜样，别人的榜样成为我们奋斗的目标，同时我们也应该给别人立好榜样，这样做会使我们的人生道路更加辉煌。
《榜样的力量》读后感 15
这学期读了我们青年教师读书活动的第二本书，《榜样的力量》，不容置疑这是一本好书，感觉受益良多，值得我们好好读一读。在读书地过程中我有一点感悟与想法，下面仅是我读书过程中感触最深的几点。
正如书中所说，这是一个榜样辈出的时代，各种各样的榜样，在不知不觉中成了我们心中的坐标。我们都离不开榜样，因为榜样能激发我们的勇气与力量。榜样的力量是无穷的。书中于漪，魏书生，李镇西，王栋声等36位名师他们的优秀的教学经验值得我们借鉴，他们的经验是在长期的实践过程中总结出来的，经过体悟这些精萃，然后再结合我们的教学实际，就能在较短的时间内使我们的业务水平得以质的提升。
通过讲述他们的教学故事，让我们身临他们的课堂进行现场的揣摩，通过吸取他们的'教学智慧精华，让我们与这些名师进行心与心的交流，让我们站在巨人的肩膀上。这些名家虽然在教学方法上各不相同，侧重点都不一样，自成一派。但都能成为教育名家，究其原因，总能在他们的身上找出一些共性的东西，比如说对教学事业的热爱，对学生的真挚的爱，对自己工作的强烈的责任感与敬业精神。语文特级教师于漪认为要上好一堂课，提高教学能力要在教学的各个方面加强教学的艺术表现力。语文教师的应当用自己的富有语文精神的灵魂去影响学生，语文精神的实质是“爱”。有了爱，就有了一些。于漪就是让学生懂得爱惜自己，爱别人，爱一切生命，懂得生命的可贵，生命的价值。对于这点，我确实很赞同，没有爱就没有教育，爱是教育永恒的主题。这是不少教育家对教育实践经验的高度概括。师爱是师德的灵魂。教师必须热爱自己的事业和热爱自己的学生，托尔斯泰就曾经这样说：“教师既热爱事业，又热爱学生，他就是一个十全十美的教师。”教育事业的宗旨是教育培养人，教育事业中最基本的人际关系是师生关系。
教师对教育事业的热爱、忠诚和献身精神只有通过热爱学生、教育学生的具体行动才能体现出来。热爱学生是教师最可贵的职业感情，是教师全部道德修养的关键和核心。我们学校就有鲜活的例子，如张赛芬，郭秀玉老师等。她们的教学之所以成功，莫不如此。语文教育的名家，语文特级教师窦桂梅的三个超越给了我很大的启迪，她认为作为语文老师，要冲破以教材为中心，以课堂为中心，以教师为中心的樊篱，教师仅有专业追求是不够的，还要在行动上拥有专业的探索精神。要超越教材，超越课堂，超越教师。语文老师要超越，我们职业学校的专业教师又何尝不是，作为一名钳工的实训教师，在教学过程中也经常碰到困惑，如我们所选用的钳工实训教材都是前几年所出版的，已经落后于钳工技术的发展，如柴油机轴瓦的刮削就已经被新工艺所替代了，而且内容非常多，我们钳工实训只安排一个学期，想要完成全部项目的教学是不可能的，那么只能在教学过程中大胆地对现行教材进行增减取舍，努力让教材成为学生发展的重要策源地。
这就是窦桂梅老师提倡的超越教材，对于我们钳工教学同样适用。超越课堂，即以“以社会当课堂而不是以课堂当社会”。窦桂梅老师的语文课将语文引向自然，引进社会，引进生活，引进时代，着眼语文与生活的密切联系，从而拓展学生的生活领域，扩大学生的视野。看到这里，我陷入了深思，我们教学的最终目的，是为了让学生学会知识，掌握技能，使学生毕业后能更好融入社会，那么我们的教学过程是否应和现代企业的生产联系起来。这就要求我们老师超越课堂，把学生的技能的掌握引入企业。学校的现在实行的校企结合是非常必要的。窦桂梅老师的第三个超越是超越教师，主要有两个方面，首先要让学生找到好学生的感觉，其次，要把思考，发现和批判的权利交给学生。确实如此，我们不是告诉学生标准的答案，而是要他们掌握解决问题的方法。要与学生平等对话，允许学生挑老师的毛病，允许学生提出与教师不同的见解，不同的观点等等。这样学生思维才会有创造性，学习才会有主动性。
以上所写只是个人的一点感悟与想法。正如文章的开头所写，这本书使我受益良多，给我更多的教学启迪。准备在有空的时候再读两遍。
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