关于实验作文集锦15篇

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关于实验作文集锦15篇

　　无论是身处学校还是步入社会，大家都不可避免地要接触到作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编为大家收集的关于实验作文，欢迎阅读与收藏。

关于实验作文集锦15篇

关于实验作文1

　　《科学实验王》是朝国小熊工作室写的也是一本受到广大读者好评的漫画书。不过这本漫画书和其他漫画书不同，它由漫画来代替文字叙述种种科学实验和科学道理。

　　它讲的是一位很喜欢科学的学生范小宇从三问一不知到跟着自己的队友罗心怡，江士元和何聪明在科学实验大赛上披荆斩棘，经历种种困难打入决赛，并在没有指导老师的情况下夺得第一，为自己的学校争光。

　　我突然才发现这本书中还告诉我们一个人生道理。在范小宇一问三不知的时候即使有了世界名师何友学的教导，可还是遭到了那些实力比他好的人的招笑，连自己队伍里他也被队友认为只是一个只会捣乱而不认真学习的人。但他依然一次又一次的爬起来，跌倒，爬起来，跌倒，再爬起来……这不是每个人都要学会的吗？再想想自己，对对他，我是多么的懦弱：每次被摔坏的'玩具都不敢修复，生怕在被摔坏，结果被朋友说成胆小鬼；每次吃完饭后都不敢洗碗，生怕将碗弄破，结果被说成坏小孩；每次玩好的玩具都不敢放到抽屉里生怕玩具被弄坏，结果被说成对自己的玩具不负责任。看了《科学实验王》后我的胆子变大了，凡事都干试一试。可以说这本书成就了现在的我。

　　《科学实验王》教会了我很多很多的科学知识。

关于实验作文2

　　今天是个大晴天，我决定和爸爸一起做一个小实验。

　　我们先准备好试验用的：放大镜、白纸、黑笔、树叶等物品。开始做实验了，我先用黑笔在白纸上涂了一块黑的。然后，我用放大镜对着太阳光，很快就有一个亮点出现。爸爸让我移动放大镜，要把光照得最亮的地方对准白纸上的黑块才会很快出现反应。果然，当我调整好放大镜的位置，太阳光照在纸上的亮点非常刺眼的时候，白纸涂黑的'地方很快冒起了黑烟。一会儿，烧了个小洞。爸爸又让我把亮点对准白纸没有涂黑的地方，我发现这时候白纸却很长时间才冒烟。我有换了树叶做实验，也比较容易就烧出小洞来。

　　由于实验时，我的一只手不能乱动。所以，做完实验我的手都酸了。可是，我还是很高兴。因为我懂得了只要仔细观察就会发现很多问题。我不是很明白，放大镜为什么会让纸和树叶燃起来。我以后一定要弄明白这些问题。

关于实验作文3

　　星期日，外面淅沥沥地下着小雨。我在家里津津有味地看着《科技博览》电视栏目。当听到主持人说："水的表面有张力"时，我觉得很奇怪，连连提出许多问题。为了解开这些心中之谜，我想亲自做个小实验。

　　我查阅了许多有关"资料"，查了好一会，可都没找到。终于，在《小学生十万个为什么》一书中找到了实验的方法。我仔细阅读了实验的全过程，又一一参照书上的实验步骤。我拿来了盛满清水的玻璃杯和十枚5分的硬币。在做实验之前，根据我的猜想：放入一枚硬币就足够使水溢出来，更何况十枚硬币呢！我先将一枚硬币轻轻滑入水中，发现水没溢出来。怎么，我的猜想错了，是不是再多放些硬币水就会溢出来呢？接着，我又放入了四枚硬币，杯里的水仍没有溢出来。最后，我把剩下的`五枚硬币统统投入了水中。啊，多么奇妙呀，水杯盛满了水，还放入了十枚硬币，水却没溢出来。可我发现杯子口水的顶端原来是平的，现在却凸了出来。噢，这就是水的表面有张力的缘故吧！真有趣！

　　通过这个小实验，使我增加了新的常识，更提高了我对事物的观察能力与动手能力，我的头脑和手变灵巧了。

关于实验作文4

　　在一堂作文课中，老师给我们做了一个有趣的'实验。老师拿了一个锤子和鸡蛋说：“如果用锤子砸鸡蛋，会怎么样？”同学们说：“鸡蛋会碎。”老师说：“我认为，铁锤锤蛋锤不碎。”大家都很惊讶。老师说：“你们不信呀，那我们来试一下。”老师找了一名男同学。大家都目不转睛地盯着锤子和鸡蛋。鸡蛋似乎在说：“别砸我，我怕疼！”只听“啪”的一声，鸡蛋碎了，蛋液从男同学手指缝里流了出来。

　　大家都说：“老师输了。”老师说：“我没有输。”为什么呢？经过思考，我们才恍然大悟。原来，老师说的“铁锤锤蛋锤不碎”有两种意思。

　　第一种是锤子锤鸡蛋，鸡蛋没有碎。第二种是锤子锤鸡蛋，锤子没有碎。这时，我们大家才明白老师说的第二种意思。

　　通过这次实验，我明白了：干什么都要从多方面进行认真观察，仔细思考。同时，我也感受到中华汉字的独特魅力。

关于实验作文5

　　“猜对了！猜对了！哈哈哈，太好玩了。”作文班里为什么这么热闹？哦，原来是在进行有趣的触摸小实验呀！

　　上课时，老师对我们说今天要做一个有趣的游戏，那就是触摸小实验。同学们跃跃欲试，争先恐后地举起手来。老师选了两名同学去做游戏，那两位同学被蒙上眼睛。老师拿着一支毛笔在一位同学的'脸上来回蹭，他不确定地说：“这个东西软绵绵的，有毛，应该是海绵吧！”台下顿时哄堂大笑，老师让他用手去摸一摸，他恍然大悟，猜出了这是一支毛笔，其他同学都佩服地鼓起了掌。

　　另一个同学要猜的是鼠标。老师先用鼠标的一个面在同学的鼻子上蹭来蹭去，他疑惑不已，根本不知道这到底是什么。接着老师把鼠标放在他的手里，左摸摸，右摸摸。最后，他才底气十足地说：“这是鼠标。”

　　第二轮开始了，两位同学都要猜一个装了水的气球。老师分别让那两位同学感受了一下气球。有一个人说：“有一股橡胶味，软软的。”另一位同学说：“软软的，晃起来里面有水声。”老师又让同学们用手感受了一下，他们异口同声地说：“这是装了水的气球。”台下的同学欣喜若狂，都十分佩服他们！

　　通过这个小实验，我知道了手是人类的第二个大脑，上面有很多感应器，真是太厉害了！

关于实验作文6

　　星期天，妈妈买回一条活蹦乱跳的鲤鱼，我高兴极了，心想，这下可好，我那“冰箱养鱼”的实验可以开始了。

　　我先拿来一个盆子，倒进清水，再放进鱼，只见鱼摆着尾巴乖乖地游着。我打开电冰箱，放进鱼盆，关上冰箱门，“这下可好了。”闹钟“嘀嗒嘀嗒”地响，巧分钟过去了。我兴奋地打开冰箱门，“哎”，还没有起冻，鱼还慢慢游着。接着，我又拨了拨调节器，使温度变低，关好了门。

　　大约过去一小时了，我想：“一个钟头，鱼一定结成冰了。”我便拉开电冰箱的门。“冻上啦！冻上啦！”我高兴地叫起来。我把冰块倒出来，拿来菜刀，打碎冰块，但那鱼始终没有动。接着，我又端来清水，把鱼放进去，可鱼已经死了，这怎么办呢？

　　不一会儿，自行车铃声响了，爸爸回来了。爸爸走到我跟前，望了望地上冻成冰块的鱼，又望了望我那通红的'脸，笑着说：“傻孩子，鱼怎么能冻呢？”“那……”“电视里那样说是为了突出厂家的冰箱好。你做实验，是件好事，爸爸不怪你。”

　　我望着爸爸那笑盈盈的脸，用手抓抓头，这是为什么呢？冰箱里真不能养鱼吗？我思索着……

关于实验作文7

　　今天中午我和妈妈一起做了一个小实验鸡蛋跳水。我们准备了四个熟鸡蛋、四个盛着半杯水的杯子、四个空心筒和一块塑料板。

　　实验开始啦！首先把塑料板摆放在一个杯子上，接着把空心筒放在杯子的`中间，然后把一个鸡蛋架在空心桶上。最后快速地用力把塑料板一抽。哇塞！扑通一声鸡蛋掉进水里。第一次就成功啦，太棒了！照着这样的步骤，我试了两个鸡蛋两杯水，又成功了。哇，我真的是太厉害了。接着我又试了三个鸡蛋三杯水。哎呀！有一个鸡蛋滚到了桌子底下了。我失败了。我垂头丧气地说。妈妈语重心长地对我说：别灰心，失败是成功之母。我鼓起勇气重新试了一次，结果成功了。最后我来了一个大挑战，四个鸡蛋四杯水，欧耶！四个鸡蛋纷纷落入水杯中！

　　这是什么原理呢？咦，这个实验我好像在那本《不想变化的固执鬼》里面见过它惯性。我连忙去找书。原来是因为有维持原样的惯性，鸡蛋不会随塑料板一起运动，而是会往下掉，正好落入杯中。

　　哈哈，我的答案和水晶老师公布的答案一模一样。通过这个有趣的实验，我明白了，做实验要有耐心，要一心一意地慢慢地仔细地做，失败了也不要灰心。小朋友们，你们也想试试看吗？

关于实验作文8

　　我们在科学课上，做了关于溶解的试验，我们准备的材料有：面粉、肥皂块、肥皂碎、热水、冷水、筷子和五个杯子。

　　我们先拿出筷子、几小匙面粉、一个杯子和半杯冷水，然后把冷水和面粉一起倒入杯子里，用筷子轻轻搅拌，我们的出的结论是：面粉不能完全溶解。透明的水变成了不透明的了，而且变成了乳白色的`了。

　　我们又用两个杯子，分别装半杯热水和冷水，同时放入两块大小相同的小肥皂，经过我们的仔细观察，发现肥皂在热水中浸泡很快发生了变化，热水中的肥皂好像在冒烟，乳白色从杯子底部向上扩散，肥皂快在变小，液体变成乳白色浑浊；而冷水中的肥皂有少量溶解，乳白色不明显，不用等肥皂完全溶解，我们就汇报出了结论：热水比冷水溶解得快。

　　我觉得今天做的实验真有趣。

关于实验作文9

　　我虽然没有爱迪生这么聪明，也没有牛顿这么出名，但我活泼好动。

　　我很爱开玩笑，所以我总是这么活泼。比如说：有一次，弟弟在厨房吵妈妈，我怎么说他也不出来。于是，我开了一个小玩笑。我打开电视，对弟弟说：弟弟有动画片看了，快出来啊！弟弟连忙从厨房跑出来。弟弟看见是广告，不是动画片，就问：姐姐，哪儿有动画片呀？我不知怎么回答，于是把两只手搭在墙上，唱：一只小鱼游来了，游来了，游来了；一只小鱼游来了，快快抓住弟弟非常喜欢玩这个游戏，就跑了过来。这下妈妈可以安心做饭了。你们也许觉得不太好笑，可我不知道，爸爸为什么一直躲在房间里笑呢？

　　我很爱做运动，所以我好动，但我的跑步还要加强。我在家很爱吃，所以我长得很壮，很久没见的.表姐都说我很胖呢！所以还要多多运动。

　　大家说一说，我是不是一个活泼好动的小女孩呢？

关于实验作文10

　　老师今天给我们做了一个神奇的实验。

　　实验开始，老师拿了一条毛巾，问：毛巾能燃烧吗？同学们异口同声地说：能。老师又拿出酒精，说：酒精有什么作用？同学们说：它是帮助燃烧的。最后老师拿出一个盘子和不锈钢做的碗。

　　老师说：我要让这条毛巾燃烧，并且不会烧坏。同学们说：老师你别骗人了，毛巾肯定会烧成灰的`。老师二话不说，把毛巾折好放进盘子里，往毛巾上洒酒精，然后用打火机把毛巾点燃。一下子，小火苗穿着蓝色的衣裳，戴着金色的帽子，在毛巾上跳起了舞。慢慢地，小火苗变大了。我猜想：老师肯定会用水来把火灭掉的。然而，这时候，老师用不锈钢碗盖住了盘子。我想这时候毛巾肯定已经被烧成灰了。可是当老师把碗拿开的时候，神奇的事情发生了，我们惊呆了，那条毛巾竟然安然无恙的躺在盘子里面，周围的火也消失不见了。毛巾好像在向们做鬼脸，说：看我厉害吧，连火都不能烧坏我，而且还加了酒精呀！

　　老师向我们解释道：这是百分之七十的酒精，里面有百分之三十的水，酒精沸点比水高，先燃烧起来了，水在吸收热量保护着这条毛巾，所以这条毛巾就不会被烧坏了。

　　原来如此，生活处处是科学，只要细心观察就有新发现。

关于实验作文11

　　今天作文课上，老师说要做一个小实验，我们可高兴了。

　　实验材料有：剪刀、打火机、纸盘、一瓶神秘的水，还有一块布。

　　实验前，老师提出了一个问题：怎么才能让这块布燃烧起来，还要让这块布没有一点损伤。同学们想了很多办法，沾水、抹胶……

　　实验开始了，老师先把一块布剪下来沾上水，老师用剪刀把在水中泡过的布夹了出来，用打火机把布点着。可是，这块布没有燃烧起来。

　　老师又拿出那杯奇特的水，倒在一个杯子里，老师让我们闻了闻，有人说是酒，有人说是酒精。老师把布放到了那杯神秘的'水中又把它取了出来，用剪刀夹着再点着火，布燃起了熊熊烈火。同学们都尖叫了起来，生怕烧着老师的手，可是还没等烧一分钟火灭了，而那块布却完好无损，真是太奇特了！

　　问题在哪呢？老师说窍门就在那瓶水上，那不是普通的水，而是酒精。

　　原来，酒精的燃点比布的燃点要低，在酒精燃烧完的时候，布还没有到一定的燃点，所以布烧不坏。

关于实验作文12

　　今天上心理课时，老师布置了一个作业：用盐水浮起鸡蛋。放学了，我回到家做完作业之后，我就去问妈妈：“用多少盐和多少水可以把鸡蛋浮起来”？妈妈说：“不能光想，要动手做做看。”于是我在冰箱里拿出一只生鸡蛋，盐和一杯水。开始做实验，首先，我把那只鸡蛋放进那杯水里，再放一匙盐，鸡蛋没浮起，于是我再放了几匙盐，用筷子搅拌开盐，但是鸡蛋还是没浮起来，我开始怀疑是不是老师欺骗我们了。但妈妈说：“一定要有耐心才可以看到结果。”于是我拼命的往水加盐，又不停的搅拌，一会儿，啊！鸡蛋终于慢慢的.从水里浮上来。我统计了一下，一共用了大约250克盐。我高兴地跳了起来！大叫：“妈妈，我成功了！”这时妈妈走过看见了，问我：“为什么那么高兴？”我兴奋地说：“我用了大约250克盐把鸡蛋浮起来了”！妈妈又说：“这鸡蛋不要浪费掉了，不如我们再放几只鸡蛋下去制作盐鸡蛋吧”？我说：“好吧”。过了一个月了，妈妈从冰箱里拿出了盐鸡蛋去煮，煮好了，我尝了尝鸡蛋的味道，好吃极了！

关于实验作文13

　　昨天下午第二堂课是科学课，在科学课上我学到了怎么把咸水变成淡水。老师说：“先拿一个盆子，里面装上咸水，再放一只碗在水中，接着把保鲜膜封住盆口，最后把石头放在保鲜膜上，用太阳照一会儿，咸水就会变成淡水了。

　　开始做了实验，我先拿了一个盆子，在里面装上水，再放上一些盐，盆子里的水就变成咸水了。然后我把碗放在水中，可是碗一直漂在水上，我就问同桌：“碗怎么样才能沉下去呢？”同桌告诉我，要在碗里放上橡皮，这样它就会沉下去了。于是，我就在碗里放了一块橡皮，碗果然沉了下去。轮到用保鲜膜封盆口了，可是，保鲜膜太小了，盆口太大了，我又想了想，最后将盆分成几次来封。结束后，我又在保鲜膜上放几块石头，以保持盆的`稳定，然后把盆捧到太阳下，用阳光照十几分钟，结果咸水就真的变成了淡水。

　　今天做的实验真有趣，我真高兴。它告诉我做什么事都要讲方法，都要讲科学。

关于实验作文14

　　今天我做了一个有趣的小实验，就是让生鸡蛋从水里浮起来。首先，我拿了一个杯子，接了大半杯自来水，再从柜子里拿出了一个生鸡蛋放进杯子里，鸡蛋立刻沉到杯子下面，然后，我又从柜子里拿出一袋盐，挖了一勺放进杯里，可是鸡蛋没有浮上来，我又放了一勺盐，鸡蛋还是沉在水底。爸爸走过来说：“可能是盐放少了，也可能是盐还没有溶化。”于是我又放了一大勺盐，然后在一旁耐心地等着。过了一会儿，我的`眼前一亮，鸡蛋真的浮起来了，“我成功了！”我高兴地大叫起来。科学真的很奇妙吔！

　　你有兴趣，你也试一试吧！

关于实验作文15

　　今天，老师带我们做了一个实验，首先，要一把梳子，然后拿一张纸，撕成小纸片。好兴奋呀，不知道会不会成功。

　　老师让我们用梳子在头上梳20多下，然后用梳子靠近纸片，这样就会成功，我试了试，咦？纸片怎么没到梳子上？我绞尽脑汁，想：我一定是哪一个地方没有做好，不过，我做许多次还没成功。在我着急时，老师走来，说：“纸撕的太大也不行。”于是，我把纸撕小一点，用梳子梳头发20多下，再靠近纸片，啊！我成功了，我高兴的`跳了起来……

　　最后老师告诉我们：“这是摩擦生电，用一个物体摩擦令一个物体（比如：气球、毛绒玩具……）就可以生起一些电……”

　　今天的收获可真不少呀，不但知道了摩擦生电，还知道了科学应该严谨。

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