【热门】小学想象作文6篇

　　无论是在学校还是在社会中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编为大家收集的小学想象作文6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

【热门】小学想象作文6篇

小学想象作文篇1

　　摘要:想象力是每个人都具有的，但随着年龄的增长，想象力也在逐渐的缺失。但是在小学阶段，想象力作为小学生智力的重要组成部分，培养学生的想象力就显得十分重要。在小学语文教育阶段，作文是重中之重，而想象力是小学生写好作文的关键。因此，本文将分析想象能力对于小学语文的重要性，以及如何在小学语文作文教学中培养学生的想象能力。

　　关键词:小学语文;作文教学;想象能力

　　一、想象力在小学语文作文中的重要性

　　(一)激发学生想要写作的动力

　　在小学阶段，每个学生都富有想象力，但是他们还并不是十分善于表达，或者由于没有倾听者，想象出来的东西只能埋没在自己的脑中。而如果在这个时候开发学生的想象力，在通过适当的鼓励，就可以激发学生想要创作的欲望，提高写作能力，具体有以下几点表现:1.当学生通过想象力有了自己的想法之后，我们教师可以进行适当的引导，让学生通过写作来学出自己的想法和自己所想象出来的东西，同时在写作的过程中，每个学生因为都是写出自己想写的东西，所以学生在这个时候都具有较高的积极性，这样的写作不会使学生产生抵触心理。2.当学生写的文章足够多的时候，就可以逐渐的提高自己的写作能力。在这整个过程中，教师所起到的作用只是引导，剩下的所有环节都有学生自己来独立完成创作。3.学生在写作的时候需要不断的提高自己的想象力，扩展自己的想象空间才能更好的完成写作，这样便进入了一个良好的循环。在之后，教师需要对学生的作文进行批改和一些适当的鼓励，可以更加促使学生产生写作的欲望，进入一个良好的循环。

　　(二)使学生的作文更具个性化

　　每个学生的想象力都是不同的，不会出现两个人有完全相同的想象力。当学生根据自己的想象力进行创作的时候，便会逐渐产生自己独特的写作方法和写作风格，在现代教育模式下，教育者往往想要追求的就是每个学生都要有自己的个性和自己的不同性，而通过想象力进行创作就可以很好的达到这个目标。在这个过程中教师不应当完全的放任不管，当学生的想象出现了明显的错误和偏差时，教师要进行及时的制止和更正，不能让学生在这个过程中离正确的道路越来越远。

　　二、培养学生的想象能力

　　在小学语文作文教学过程中，想象力是至关重要的。因此，关于如何培养学生的想象力，有以下几个观点。

　　(一)通过课文激发学生的想象能力

　　如果想让学生学会写作和更好的写作，就需要学生先学好书本上的课文，在正常的教学过程中，我们教师就可以通过课文来激发学生的想象力。例如在《秋天的雨》这一课中，我们教师在讲完课文之后，就可以对学生进行发散性问题的提问:这篇课文是描写秋天的雨的，那大家来想一想春天的雨是什么样的？夏天的雨又是什么样的？之后教师进行适当的引导并且让学生回去之后通过自己的想法来写出记忆中的雨。在这个过程中就可以很好的激发学生想象能力，同时学生写作能力也会得到很好的锻炼。

　　(二)通过课外激发学生的想象能力

　　语文是一门综合性的学科，语文也离不开生活，同时写作是一种“源于生活而高于生活”的创作。因此，写出好的作文需要拥有足够的知识储备，不切实际的想象是无法写出优秀的作文的。例如在《四个太阳》这一课中，我会在课前对学生进行提问:我们今天要讲的课文题目是四个太阳，但是为什么会是四个太阳呢？天空中明明只有一个太阳，是不是印刷错误了呢？然后让学生积极的发表自己的想法，同时教师进行引导。在讲课结束之后，教师可以给学生留一个课外作业:在神话中，曾经在天空中出现过十个太阳，大家回家找找这个神话明天来讲给别人。而这之后学生都会回家查阅资料来了解这个神话故事。在这整个教学过程中，学生既扩展了课外知识的储备同时也因为课前的提问而激发了想象力。当学生拥有了足够多的课外知识之后，再进行写作的时候，就会更好的引用一些自己所读过的知识，同时也可以学会别的作家的写作方法和文章格式。

　　(三)培养学生的观察能力

　　教师在作文教学的时候，可以先让学生写一些事物类的描写作文，比如说作文的题目是《春天》，教师可以组织学生外出观察春天，引导学生细心的观察身边的一切事物，用眼睛认真的去看，用心认真的去体会。同时，教师应当教导学生在写作的过程中加入自己的真情实感，因为作文是一种情感的表达，要表达出对春天的喜爱之情，只有这样，写出来的作文才不会显得乏味无趣。这样做既可以增加课堂的趣味性，使教学不仅仅局限于课堂，也不仅仅局限于教师的讲述，激发学生的学习兴趣和调动学习的氛围，让学习不再枯燥乏味。

　　(四)借助图片来激发想象力

　　小学生由于活泼好动的天性，对于长篇的文字很不感兴趣，因此，教师可以借助图片来培养学生的想象力，这样既可以吸引学生的注意力，同时也会使教学课堂变得活跃，不那么枯燥乏味。例如，教师可以给学生看一张乡村耕作的图片，让学生根据这张静止的图片来自由的发挥想象，并且写出一篇文章，题材不限，可以描写这张图片的任何一个部分，也可以根据这张图片来描绘农民伯伯的生活，但是一定不能脱离这张图片。在这个过程中，学生便可以根据一张静止的图片进行自由的发挥，在脑中让这个图片“动起来”，即培养了学生的想象能力，也培养了学生的写作能力，而且学生是自由发挥的写作，不会变的'死板，也不会产生抵触心理。在小学语文作文教学中，培养学生的想象能力十分重要，教师在教课的过程中，一定不要只注重写作技能的培养，因为即使会了再多的技能，没有想象的存在，也无法写出优秀的作文。而且，想象力对于学生日后的发展也至关重要，因此，一定要注重学生想象能力的培养，也为学生以后的写作打下良好的基础。

　　参考文献

　　[1]蒋云.如何在小学语文作文教学中培养学生的想象能力[J].亚太教育.20xx,(22):17.

　　[2]刘祥琳.如何在小学语文作文教学中培养学生的想象能力[J].西部素质教育.20xx,(17):88.

　　[3]周娟.试论如何在小学语文作文教学中培养学生的想象能力[J].作文成功之路(下).20xx,(09):43.

　　[4]张桂英.试论如何在小学语文作文教学中培养学生的想象能力[J].初中生优秀作文.20xx,(16):13.

小学想象作文篇2

　　我发明了一种书包，他是用新型材料做成的，它又轻巧，又灵活是同学们的好帮手。

　　功能之一：这个书包能装很多的东西，但你背起来却是哪么轻。我之所以发明这种书包是因为它可以给同学们减轻负担。现在的科目太多：语文、数学、英语和字典。所以书包很重，许许多多的孩子都是因为书包太沉压得长不高，用了我这种书包他就会慢慢长高。也许你会觉得把所有书放进去一定是很乱的，告诉你我这个书包还有自动整理的功能呢！能把一类的书放在一起，上课的时候使用就很方便了。

　　功能之二：这个书包能当飞行器。早上你起晚了快要迟到了，你就可以背上书包，摁一下按钮，你就可以飞出窗外，在天空中飞翔，不一会儿你就到了学校，再按一下另一个按钮就会出新降落伞，你就回落在地面上飞快跑进教室。

　　未来的科学是多么神奇啊！这就是我的发明的书包。

小学想象作文篇3

　　仔细看看屋内的陈设，已有些破旧：书橱上积满了厚厚的灰尘，木制书桌已起皮儿。看着妈妈穿着清洁服，正辛苦地忙前忙后，不由想起我未来的家。

　　未来的家变了，在一栋高层住宅的最顶层。不再那么破旧，不再那么乱糟糟的了，整个家焕然一新。

　　房间的屋顶是一朵美丽的荷花。你可别小瞧它，它呀，能够随着天气的变化而变化。雨天，它会慢慢合拢；晴天，它会展开花瓣，让花草尽情地生长。我的床是由一种带着沁人心脾清香而且一年四季都不枯的花组成的睡在上面只觉软软的，挺舒服；而且它还能在睡梦中帮你按摩，减轻你一天的疲劳；当你失眠无法入睡时，它还会自动播放舒缓的乐曲伴你入眠。书桌呢，挺实用。它会说话。你让它帮你削铅笔或干其他什么事情，只要对它说一声，它就回自动帮你做。书桌旁的椅子上装有“测视”系统，只要你眼睛离书本的距离缩短了，它就会自动提醒你。怎么样？实用吧。别急，还有更实用的呢，那就是书橱。你可别小看它，虽然它相貌平平，可功能强大着呢！它拥有地球上最先进的图书搜索系统，无论是中国的，美国的，甚至西班牙的……在它里面都能找到。你可以自由选择喜欢的放在书橱里。最有趣的就数那衣橱了，只要你按“存放”按纽，门就会自动打开，出来迎接你的，不是“美女”就是“帅哥”。他们会根据你衣服的质地存放在不同的地方。甚至，他还会帮你清洗残留的污渍哩！

　　房间内的陈设就说到这儿了。由于我未来的家住得比较高，上下楼不方便，坐电梯嘛，太快太闷，一晃就到一楼，来不及观景。是一架直升飞机接送我，既能观景，速度又比较快，真是两全其美呀。

　　生活在科技大发展时代就是不一样啊，一个字：爽；两个字：真爽；三个字：爽呆了！真期望那一天能早点呈现。

小学想象作文篇4

　　转眼，我已经31岁了，记得在童年时代，开心活泼的我是多麽幸福。

　　小时候，我的爸爸妈妈常常带我回家乡。我最喜欢家乡的鸭子，因为它们给我带来了无穷无尽的乐趣。有一次我和表哥买零食吃，在路上，看见一群小鸭嘎嘎嘎地叫着，一边缓缓走上岸，排着颠颠倒倒的队伍，走着走着，一只小鸭子不小心走出了队伍，带头的鸭子马上大声叫唤，那只胆小的小鸭子赶紧又排到了队伍里，真是有趣极了！

　　还有一次，我和几个伙伴采莲蓬，采得筋疲力尽时，我们就开始打水战，躲在荷叶后面的小鸭子似乎听到了我们的嬉戏声，摇摇摆摆地游过来，开始它们佷胆小，渐渐壮起了胆子，也和我们玩起来。我悄悄的用眼睛斜看着小鸭们，它们真的好天真，好调皮。

　　这次，我还想回家乡看望小鸭子们，相信它们已经长得健壮的了，一回想快乐的时光总是那样快，已经乘着飞机到达了。

　　一下飞机，眼前的一切的景象令我震惊，在我眼前的是一栋栋高大的大厦，我紧忙跑到家乡原有的池塘，池塘竟然不见了，我赶紧问路过的老太太，请问：这附近的池塘呢？老太太说：现在广州这么发达，池塘早就建成大厦了。听了这话，我大吃一惊！心想：那些小鸭子们呢？我带着心中的疑惑，跑去一家商店，商店里非常热闹，我还闻到一股香味，好象是烤鸭味，心想：难道小鸭已经被卖了。

　　池塘的欢乐再也没有了，有动物的世界是多么的多姿多彩呀！

小学想象作文篇5

　　一群白蚁终于把一座高大的房子修成了。这座房子看起来非常漂亮，有一米多高，像一座宝塔。“宝塔”里面既有蚁后的宫殿，又有兵蚁的营房、工蚁的宿舍，还有曲折的走廊。为了调节室内的温度，还修建了通风道。这群白蚁原以为蚁后会夸奖它们，可她仍然闷闷不乐，一副心事重重的样子。

　　“您怎么了，为什么不开心？”一只小工蚁凑到蚁后跟前，怯怯地问。

　　蚁后长叹一声，反问它：“你知道我为什么要让你们修这么坚固的房子吗？”

　　“为了居住呀。”小工蚁不假思索地回答。

　　“没这么简单，”蚁后透露了自己的，’，心病”：“在我心里，这房子其实是一座用来防御的碉堡，因为我们的安全时刻会受到其他动物的威胁，就连黑蚂蚁也是我们致命的克星。

　　听了蚁后的话，小工蚁不解地追问：“为什么我们连黑蚂蚁都怕？”

　　蚁后欲言又止，对小工蚁说：“你忙去吧，我要休息了。

　　蚁后在床上刚躺下，就听到外面有吵嚷声，不一会儿，一只气喘吁吁的兵蚁来报：“大王，不好了，黑蚂蚁成群结队来攻打我们了。

　　“唉，果然不出我所料，大祸就要临头了！”蚁后凄然地说。

　　“您赶快躲起来吧，我们去迎战。”这只兵蚁赶忙用土把蚁后的宫殿大门给堵了，然后跑到“碉堡”门口，与守卫的兵蚁一起，与那群拥挤到门口的黑蚂蚁展开激战。可是，不知怎么搞的，它们跟黑蚂蚁一交手，就感觉到自己浑身乏力，脚步踉跄，只几个回合，就死于黑蚂蚁的拳脚下。紧接着，这群入侵者兵分扎路又去袭击其他白蚁，把它们咬死后一一拖回到自己的洞穴里，作为过冬的食物贮存起来慢慢享用。值得庆幸的是，由于蚁后居住在非常隐蔽的宫殿，加之庞大的白蚁群足够满足入侵者的食欲，所以蚁后幸免于难。

　　当外面喊声逐渐平息，蚁后才‘扒开堵住宫殿大门的土钻了出来，呈现在她眼前的惨状令她心如刀割：只见幸存的白蚁寥寥无儿，满身是伤，在不住地呻吟。

　　那只小工蚁还活着，它艰难地爬到蚁后的脚下，问她：“黑蚂蚁和我们体形一般大，没有什么特别之处，为什么我们会输给它们？”

　　蚁后一边抚摸着这只受伤的小工蚁，一边伤心地说：“黑蚂蚁的一生要经历卵、幼虫、蛹、成虫4个阶段，是完全变态昆虫。可是，在很久以前，我们的祖先在进化过程中，只经历了卵、若虫、成虫3个阶段，没有蛹期，属不完全变态昆虫，正因为祖先的这次偷懒在进化过程中省减了一个环节，才给我们留下永难弥补的身体缺陷。这也正是我何以要让你们花费那么大的精力修建这座高大房子的原因，因为我们的体质差，生来就怕风吹日晒。而身强力壮的黑蚂蚁，根木就不需要借助外在的任何设防来保护自己，它们可以在大地上的每一个地方安家落户，繁衍生息。两者在交战时，身体强壮的黑蚂蚁自然就会获胜，而我们只能吞咽失败的苦果。

　　“那怎么办？”小工蚁焦急地问，它突然想出一个妙计：“我们利用自己的技术，多修些暗适，这样黑蚂蚁如果再来围攻我们，我们就可以藏起来，让它们找不见。”

　　蚁后深思片刻，说道：“倘若我们的体质一直很弱，修建那么多堡垒、暗道有什么用？从现在开始，我们要加强锻炼，增强体质，只有白身强大了，才有可能战胜对手，也才能在明天的生存中占有竞争优势。”

小学想象作文篇6

　　我是一颗小水滴,原来生活在一条清澈的小河里。我有时在水面仰望蓝蓝的天空；有时跟小鱼和其他小水滴谈笑风生；还有时波动小石子玩玩，过着无忧无虑的生活。

　　可是近几年来，人们经常骚扰我的安逸生活，把垃圾仍到我身上，，把农药和工厂里排出来的污水全往我嘴里灌，清清的水变黄了，发臭了，弄得我没藏生之地，我无可奈何地离开了这里，在一个好心肠的小女孩的介绍下来到了一个鲜花盛开的小公园旁的小池里。但是，一些顽皮的小孩要玩水捉鱼把面包之类的东西又撒在我身上，我整天晕头转向，我苦苦地哀求着：我是你们的好朋友，你们的生活离不开我，我会灌溉田野，还会发电，我的作用大着呢！你们救救我吧！

　　我的一番话感动了上帝，各级政府发出了保护水资源的伟大号召，从此人们纷纷投入治理河道，不准在河里乱仍杂物，使我旧貌换新颜。

　　现在，我们不能破坏这美丽的大自然，爱护水资源，让我们喝上健康之水吧！

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