我们班的老师作文(精选15篇)

　　在平时的学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那么你有了解过作文吗？下面是小编为大家收集的我们班的老师作文，欢迎大家分享。

我们班的老师作文(精选15篇)

我们班的老师作文1

　　我们班的闻老师她穿着一件蓝色的衣服，黑色的裤子，虽打扮朴素，但却拥有一双炯炯有神的眼睛，像是能穿透每个孩子的心。

　　老师的双手是我们的摇篮，老师的语言给我们知识，老师的目光给我们鼓励。记得上一年级的时候，我胆小怕事，从来不敢大声说话，更不敢举手，但是那一堂课改变了我，“叮铃铃、叮铃铃”上课铃响了，闻老师拿着书走进教室。开始上课了，今天学习第五课。老师讲的内容我知道，提出的问题我也明白，但就是不敢举手，我的心里矛盾极了，当老师提出了一个问题时，看见教室里没有人回答，其实这道题目非常简单，我问自己到底要不要举手，我的两只手好像铅一样的沉重，怎么也举不起来了，我想：怎么办？这道题很简单，我又会做，但是举不起手来，到底怎么办？闻老师用目光扫视一遍，忽然像看出了我的心思，说：“黄鸿跃，你来回答这个问题。”我慢吞吞地站了起来，又吞吞吐吐地说：“应应该是”我语无伦次，我抬起头，看见老师那深邃的目光，好像在对我说：“别怕，把你想说的都说出来，学习是勇敢者的游戏，你要学会勇敢。”听了这话，我似乎有了一点信心，我轻声地回答问题，回答得很正确、很流利。底下传来了雷鸣般的声音，我更有信心了，从一次举手到第二次、第三次回答的声音越来越大，声音也越来越清楚了。我逐渐有了信心，然而这离不开同学们的掌声以及老师的鼓励！

　　这就是我们班的闻老师。她给我们的爱，轻轻的、柔柔的，像茉莉一般，散发着沁人心脾的香味。老师给我们的爱，无私中透着平凡，却又暗含一些伟大！

我们班的老师作文2

　　新学期开始了，我们班也迎来了新的数学老师，他就是李学敏老师。

　　五年级的第一次数学课，铃声已洪亮地响过两声，这时，一位男老师从教室门口走了进来。只见他有一头乌黑浓密的头发，一对整齐的眉毛，眉毛下面还镶嵌着一双炯炯有神的眼睛，看上去精神极了！

　　李老师的教学方法与众不同。他不像别的老师，用死记硬背的方法来让学生懂。李老师则不同，他是先自己做一遍给同学们看自己怎么写，再一边做一边讲解。然后出些类似的题让我们理解着做，最后再讲一些要点，使我们一学就会，对我们的学习也有莫大的帮助。

　　李老师不仅教学方法不同，他还是个幽默的老师。记得有一次，我们班的一位同学没有认真看题，老师先是耐心地教这位同学怎么做，教完之后，李老师扶了扶眼睛，意味深长地说：“你们再这样发展下去，就是往猪的方向发展了，啊？！”老师笑了笑，又说：“以后不会有同学说：‘老师，怎样才能变成猪呢？’这才是往猪的方向迈了一大步啊！”片刻，全班“哈哈哈地”笑了起来。过了一会儿，笑声才逐渐跑出我的耳朵里。这时我才知道，李老师原来不是故意讲笑话逗我们开心，而是告诫我们不要再同一个地方摔两次跤。看来，李老师不但是个幽默风趣的老师，还是一个会用风趣的语言来吸引、教育学生们呀！

　　“园丁”一词来形容老师真是名副其实。有了这样一位“园丁”，“花”在他的培养下，一定会开得更好。

我们班的老师作文3

　　如果你问我，“你班上最喜欢哪个老师？”我会毫不犹豫地告诉他:“我最喜欢李小姐！”如果有人问我为什么，我会这样对他说:“李先生读课文时，很好地把握了语调。剧中人物的语气和语调就像电视上的播音员一样，让我们陶醉不已，尽管通常只是几句话或一小段话。如果任何学生或团体读错了，他会及时纠正我们，并慢慢引导我们找出隐藏在张文的感受。让我们知道声音应该在哪里高，应该在哪里低。这样，我们从传统文本和作者的内心世界中读出乐趣。另外，李老师的作业也安排得很好，从不给学生增加任何负担。”

　　当然，这只是我喜欢李先生的一个小方面。他有许多优点。例如，在课后或晚饭后的闲暇时间，学生们经常聚集在他周围和他一起玩耍和开玩笑，甚至玩一会儿。那些淘气的男孩经常把我们挤得无处可站。如果有像林文江和刘西湖那样能说会道、爱开玩笑的男孩，我们就不会说话了。老师就像一个永远不会长大的男孩，和我们一起说笑。他活泼可爱。如果不看身高和外貌，很难区分谁是学生，谁是老师。这就是李先生非凡的亲和力。

　　我最钦佩的是李先生渊博的知识。各种各样的成语、历史典故、名人轶事，甚至民间故事和神话故事都很容易找到。学生们不时听到欢快的笑声，不时欣喜若狂。这也是学生们最喜欢围着他转的一个重要原因。知识总是无意识地转移到我们的大脑中，就像涓涓细流流入我们的内心。在我看来，老师是一台多功能的电脑，充满了知识。

　　当然，李先生还有许多优点。我不会在这里多说什么。如果你想知道更多，请到我们五年级二班来面试，以确保你能收获很多。同学们，你喜欢哪个老师？。

我们班的老师作文4

　　我们班的王老师是数学老师。她很幽默，经常和同学一起玩游戏。她有一头黑发和甜美的笑容。她的声音非常动听，令学生陶醉。王老师有两个会议。说”我戴着眼镜，上课时，有些同学交头接耳，做些小把戏，听课分神，王老师会用严厉的眼神看着他们，仿佛在说:上课认真听讲。”这时，学生们会立即回过神来，聚精会神地听老师讲课。有一次，王老师对我们说:男孩女孩们，今天我们将有一节特别的课。下午，我们会让爸爸妈妈买一些你喜欢的水果，从家里带一个盘子到学校。”学生们大声说:你下午有什么课？”王老师回答说:下午我们做水果盘。我高兴得跳了起来。之后，我从家里拿了一个盘子，买了一些水果来学校。下午铃一响，王老师就让我们介绍水果的收获季节，比如葡萄的秋收和西瓜的夏收......介绍完后，王老师说:开始吧。”学生们做了，我也开始做了。我把盘子装满了葡萄，并把它变成了一条葡萄项链。我在放草莓的盘子中间放了一道数学题:1 &次；1=1 .过了一会儿，王老师说:孩子们，是时候了。”我们停止了工作。后来，王先生在教室里走来走去，来到我身边。他看着我做的水果拼盘，对全班同学说:这一次是朱新妮做得最好。她很有创造力，会用数学问题。”话刚落，全班跑过来一起看我的作品，异口同声地说:哇，多美啊！”我仍然没有忘记这件事。

　　由于王老师的耐心，我现在数学学得很好。我喜欢王老师。

我们班的老师作文5

　　我们班的李老师特别有亲和力，她第一天来学校的时候就对大家说：“我叫李俊，可小时候大家都叫我李傻。”大家哄堂大笑，立刻对老师产生了好感。

　　上课的时候，李老师十分严谨认真，每一处讲得都必须让学生十分清楚，她才罢休。她对生字十分重视，经常对我们说：“基础十分重要，打好基础，必不可缺，考试必须做到基础不丢一分。”说我们李老师教学严谨一点没错吧。

　　李老师的幽默细胞十分发达，时不时蹦出一两句冷笑话。有一次上课，老师提了一个问题，全班没有一个人举手，老师便说：“咱们教室一片愚光。”“什么是愚光呢？”我们不解地问。“愚光就是愚人发出的光，咱们教室只有愚人，也就只有愚光了。”“哪有愚人呀？”还有个同学问。“你们不就是吗？”老师笑了，学生们都低下头，羞愧地对老师说：“对不起，我们应该积极发言。”终于，李老师露出了欣慰的笑容。

　　李老师十分关心我们。记得有一次我们去排练，可是旷了几节课，眼看跟不上同学们的进度了，语文老师挤出时间帮我们补习，看着老师那日益消瘦的身影，我们十分感动。由于我们补习完已经很晚了，老师为我们适当地减了一些作业，还给我们出了几道题。李老师可真关心学生呀！

　　李老师，谢谢您给了我们知识；李老师，谢谢您给了我们欢乐；李老师，谢谢您给了我们无微不至的爱。

我们班的老师作文6

　　我们班班主任可真是一个“百变超人”，他有时变成一本故事书，给我们讲精彩的故事。有时变成一本百科全书，替我们解答千奇百怪的问题。有时候变成我们的家人，我们的朋友……老师可真是一个‘百变’的人啊，不信，你瞧：

　　NO、1：“故事书”老师

　　当我们上自习课，倍感无聊的时候，老师就会给我们讲故事。这时候的老师，就像是一本故事书，什么样的故事都有。有鬼故事、童话故事、笑话故事、历史故事。我们最喜欢听鬼故事和笑话故事了。老师讲的笑话故事，让我们哈哈大笑，有的同学笑疼了肚子，有的同学笑得前扑后仰。连老师也忍不住咪起眼睛，哈哈大笑。老师讲的鬼故事，我们最爱听。一次，老师又开始给我们讲鬼故事了。老师那滑稽可笑地表情逗得我们不亦乐乎。老师那张牙舞爪的鬼动作，更是吓得我们不寒而栗。

　　NO、2：“教育书”老师

　　每当有的同学犯错误时，老师就当起了“教育书”。他不用老教学的方法打骂学生。而是语重心长，苦口婆心的对那位犯错的学生讲做人的道理：人不能三心二意，如果你一心两用，你将一事无成。就像你在听我的课，可手里却摸索着玩具，你听到我讲的吗……虽然我们听了很多遍，但还是很管用，这种事，在我们班很少发生了。

　　NO、3：“百科全书”老师

　　当我们遇到疑题难点的时候，老师就变成了一本百科全书。他解答着我们所以的问题，虽然不符合科学逻辑，却让我们听得心服口服。他的回答也十分有趣。比如说：“为什么世界上会有人？”老师会说：“那你去问你曾曾曾……祖父，他知道……”

　　这就是我们班的“百变”老师，他给我们的生活增添了乐趣。

我们班的老师作文7

　　我们班的老师非常年轻，在全校里，可以说是最年轻的老师了！远远望去，老师的个子不高，差不多1.63，年龄大概是二十五六岁吧。

　　往近处一看，老师张的还是蛮漂亮的。一双炯炯有神的大眼睛嵌在瓜子脸上，还有一双樱桃小嘴，好看极了。这个老师还挺时尚，头发涂成黄色的，又烫了烫，这还不够，上个月又把头发涂成黑色的，又把头发拉直，但没过几天，头发又变成了以前的样子，大概是老师后悔了吧！其他老师都不涂指甲油，但这位老师却涂了，而且颜色是淡粉色的，因为这个，我们班女生又不知道中了什么邪，整天议论什么颜色的'指甲油好看。老师常常带着一个手镯，好像是紫水晶的，但不知道是真是假。

　　不用看面貌，一看老师穿的衣服就知道年龄不怎么大：她穿着一件米琪的黑色背心，背心外面套一件黑白相间的运动服，裤子穿着都是冷色系，下面经常配一双白色的靴子，时髦极了。还有最后一点，更可以体现出老师时髦的性格，老师上课经常带着手机，好多人都给她打电话，一打电话电话里就会传出当前最流行的彩铃，有洗唰唰、发如雪、我赚钱了等等，就是因为这个，我们班女生把这个老师当作“偶像”！

　　虽然这个老师很吸引我们，但是在课堂上，她可是“毫不留情”，如果有一位同学回答问题回答错了，就罚他连问题待答案一共抄200遍，一次，我回答错了，没有抄够二百遍，老师就当全班同学的面，把我批评了一遍，果然我一次问题都没回答错过。

　　也许，这就是我们成为年级第一的原因吧！

我们班的老师作文8

　　我们班有一位瘦瘦的、高高的，走路一阵风似的级部主任。他是谁啊?那便是我们班的数学老师——吴老师。

　　吴老师是个特别的数学老师。记得有一天，吴老师上课时带来一个盒子。我们七嘴八舌地问老师：“老师老师，这是什么啊?”“这里面装着什么东西啊?”吴老师却神秘一笑，压低了声音说：“小声一点，这个东西我还没有给三班看呢!(吴老师教两个班，四(3)班和我们四(4)班)!可别惊动了三班。大家先回自己的座位，我一会儿就给大家揭开盒子里的秘密。”大家听了老师的命令，回到了各自的位置上。吴老师小心翼翼地打开了盒子。随着大家异口同声的“哇!”几个崭新的教具露了出来。这些教具是由许多超长的边组成的正方形、长方形、三角形……。“今天我们上‘谁的稳定性最好’这一课，为了这节课，我特地买了这些教具。谁认识这些教具朋友啊?请给我们介绍介绍!”……一节生动有趣的课开始了。

　　吴老师不仅是个好老师，他在艺术方面也很有天赋。在20xx年的小主持人大赛里，我们的吴老师可没少出现，常常以评委的身份正襟危坐在评委席上依次给选手打分。他给其他班上的同学打分时总像蔫了的花朵一样，无精打采的。而给我们班的两位同学打分时，他是精神抖擞，不时点头微笑，给出很高的分数。这可不是吴老师偏爱我们班，而是我们班的同学表现的确很出色哦!

　　我们经常在学校广播里听到吴老师字正腔圆地宣布一些赛事的章程，在学校的各种赛事中也经常看到吴老师的身影，他在做主持人呢!

　　好一个多才多艺的老师呀!

我们班的老师作文9

　　话说又麻又辣的老师，在学校算是“珍稀动物”了。令人又喜又悲的是，我们班就有那么一位，她是我的语文老师。

　　她个子中等，一双不大的眼睛里闪烁着狡黠而智慧的光芒，高挺的鼻梁下有一张能说会道的嘴，凭着她那条三寸不烂之舌，讲出来的道理总能让我心服口服。

　　说起她的“麻辣”，那可真是名副其实。记得有一次，我的听写字迹潦草了一点儿，被“打”回来了。正巧我“身居高位”——是大组长，所以被批得更惨。瞧，她眼睛一瞪，鼻孔一张一合，这是要发火的前奏，接下来便是一声“河东狮吼”：“怎么回事？身为大组长，作业还这般潦草，成何体统？”吓得我脸色苍白，腿都有些发软。我紧咬嘴唇，脸红脖子粗，深深地低下头，一副乖乖认错的样子。可她余怒未消，“呜啦哇啦”骂得我头晕脑胀。总算批完了，她对全班同学说：“同学们，咱们开始上课！”可是我还站着啊，就这样，我灰头土脸地罚站了一节课。可这还没结束。“叮铃铃——”下课铃响了，她把我带入了办公室里，又是一番苦口婆心，让我恨不得找个地缝钻进去。

　　午后的时光，总是那么美好，她也不例外，换上了一副笑脸，让人不禁想到了川剧的变脸。在讲到“形近字”时，老师给我们讲了一个笑话：一个老外来到中国，看到许多“中国人民很行”、“中国农业很行”，难怪现在中国发展得这么快。原来他把“银”看成了“很”，把银行的“行”念成了“行走”的“行”。我们听了无不哈哈大笑，而她眼神温柔地看着我们微笑着，好像换了一个人。

　　这就是我的“麻辣”老师，虽然对我们要求很严格，然而我们都知道，那正是她负责任的表现，我们都爱她！

我们班的老师作文10

　　你看过杨红樱写的《漂亮老师和坏小子》吗？如果看过，相信里面的米兰老师一定给你留下了深刻的印象。你也许觉得很奇怪，我们班怎么会有“米兰老师”？其实，她就是“翻版”。她注重自己的形象，尊重学生，与学生平等……她就是我们的数学老师――蔡老师。

　　记得蔡老师第一天给我们上课，就在黑板上写下了四个大字：你们、我们。同学们你看看我，我看看你，谁也不知道蔡老师的葫芦里卖的什么药。这时，蔡老师笑着说：“大家猜猜看，我在想什么？”这个问题大概难住我们了，没有一个人举手。于是，蔡老师换了一个问题：“谁老说说这两个词的意思？”一位同学站起来说：“这两个词都表示一群人，而‘我们’包含了自己，‘你们’不包含自己。”回答地真经典，“那么现在大家现在再猜猜我在想什么？”“我猜，老师是想和我们大家不分你我，一起奋力，一起努力！”一位女同学回答道。蔡老师笑了笑说：“对了让我们一起改掉班级里的一些坏习气，把我们班建成一个让大家都翘大拇指的好班级，希望我们能团结、合作！”蔡老师的话说完，我们都激动得哭了！从来没有老师对我们这样。

　　蔡老师还有一点很像米兰老师：她不仅要求作业美观，而且每天带一些小饰品，

　　让我们每天都有新鲜的感觉。

　　正因为这样，我们班的“马小跳”和“H4”都消失得无影无踪了！

我们班的老师作文11

　　我们的班主任王老师中等身材，眉毛下长着一双“千里眼”。

　　不信，你看看。每当我们上课不认真听讲时，她的眼睛就会投来疑问和责备的目光，好像在对我们说：“在上课呢，为什么不认真听课？还不赶快打起精神！”当我们上课紧张而不敢回答时，她的眼睛，就会投来鼓励的目光，好像在说：“别紧张再想想，你一定行。”当我们上课回答问题响亮或正确时，她的眼睛又会投来赞许的目光，好像在表扬我们：“不错，回答得真棒，下次继续努力！”当我们生病或不舒服时，她的眼睛又会投来关怀的目光，那目光就像母亲的爱抚：“你还好吗？痛不痛了？”

　　记得前几天，王老师检查我们的语文练习册时，我们班的张笑蕾同学对老师说：“我的语文练习册忘带了。”王老师说：“你昨天数学练习册没带，今天语文练习册又没带，我再问你最后一次，语文练习册到底带没带？”张笑蕾还是说：“没带。”当时，我就想，张笑蕾都说没带，王老师真是的……没想到，王老师长着一双“千里眼”,看见了张笑蕾书包里的练习册，她故意给张笑蕾的爸爸打了个电话问：“练习册放没放在家里？”她爸爸否认了。然后王老师就让张笑蕾的同桌翻她的书包，果然那两本练习册都放在书包里。

　　此时，同学们都惊讶地互相看着。张笑蕾哭了，王老师严厉的批评了她：“做人要诚实，知错就改才行……。”你说我们的王老师“辣不辣”？正因为王老师这双“千里眼”，给了我们无数关怀和鼓励，使我们的学习生活变得多姿多彩，充满了彩色的阳光。我爱我们的班主任。我要大声地对您说：“我爱您，辣子老师！”

我们班的老师作文12

　　我们班的老师都很严厉，但最严厉的是数学老师郦老师。同学在背后都偷偷叫她“厉”老师。只要她一出现在班里，无论多么吵闹，声音也能瞬间平息下来了。而她对我的学习要求尤其严厉。就拿上次的数学测试来说吧，我可领教了她的严厉。

　　那天，她布置了一份期中数学练习题。要求我们当场做完。数学对我来说是小菜一碟，我三下五除二，很快就做完了。然后兴致勃勃地看了下周围，只见旁边的同学有的只做了一两题，有的甚至笔都没动。看着同学一个个脸涨得通红，抓耳挠腮，愁眉不展的样子，我得意极了，兴冲冲地把试卷交到讲台上。

　　刚回位置，庇股还没坐热。就听“厉”老师说：“小曾，上来拿下自己的试卷”。我心想，肯定是考得特别好，老师要来表扬我。我一路小跑，只见她严肃地坐在那里，我心知不妙，拿了试卷一看，大吃一惊，上面竟然没有勾红勾，只见左上角写道：重写，过程太乱。

　　我面红耳赤地拿回试卷重写，一个字一个字认真写起来。这下我再也不敢马虎，写完后，我还拿起试卷重新又看了一遍。才放心地交上去了。只听老师轻声说，字迹总算从龙飞凤舞变得端端正正了。接着才在我的试卷上打了个大大的红勾。

　　“厉”老师虽然严厉，但也使我的学习态度变得端正，虽然过程的酸甜苦辣只有自己知道，但我的进步却是同学和老师有目共睹的，感谢有这么一个严厉的好老师。

我们班的老师作文13

　　这个学期我们又换了一个语文老师，瞧！她来了：那个子不高，留着一条马尾辫，白皙的脸庞，一双炯炯有神的眼睛里闪烁着智慧的光芒，总是喜欢穿休闲的时装，一看就是一个不简单人物。

　　有一次课上，吕老师在检查大家的作文完成情况。等她看到陈艺如的作文时，转过脸来，面向大家，装着微笑说：“今天我要‘表扬’一个人——陈艺如。”她刚说完，同学们就七嘴八舌地讨论：“以前，陈艺如经常被批评，今天怎么被表扬，不知道吕老师的葫芦里卖了什么药。”“难道她今天破天荒完成的很好吗？”吕老师又说：“陈艺如你太厉害啦，你写的是希腊文、‘隐形字’吗？我‘老眼昏花’，看不出来。”老师说完，就把陈艺如的作文举起来，展示给我们看。“啊！空纸一张”“一纸空文”......老师一变脸，立马赏给陈艺如一个“劳斯莱斯”，“咔嚓”“咔嚓”几下子陈艺如的作文，就变成雪花从上面飘到地上。同学们见了目瞪口呆，吓得不敢喘大气。

　　吕承林出“填空题”

　　前几天语文课上，吕老师正在讲评《优化设计》，讲到“看拼音写词语”一题时，吕老师就让吕承林到黑板上写。吕承林奉命行事，可他只会写几个简单的字，稍微生僻的字都不会写，只好请括号来占位置。吕老师见了，笑着说：“吕承林同学，你那填空是给谁写的啊！是给我写的吗？你想当出卷子老师啊！你升级了，变成了老师的老师啦。”同学们听了都哈哈大笑起来。顿时，吕承林的脸刷的一下子红到了耳根。

　　我喜欢我们的语文老师——吕老师，更喜欢吕老师上的课，希望她能教到我们六年级毕业。

我们班的老师作文14

　　今年，我们班的数学老师换了。你们知道是谁吗？嘿嘿，你们绝对猜不到的啦！换成了以前教过的数学老师，浦老师。但那一次只有教我们几天而已，大家都互不认识。在五年级的那一次，高老师不在，就由浦老师来带课。觉得浦老师的数学很厉害，教我们很多秘诀。

　　浦老师戴者一副高度眼镜。有的时候上课浦老师会开开玩笑。在一堂课上，浦老师跟我们讲了一件有趣的事情∶“他有时上课的时候，看上去好像在看左边的同学年，其实是在看右边的同学。”我听了吓了一大跳：我怎么都没有发现呢？

　　浦老师上课非常的严肃。有一次，我要交课堂作业本，错了一道题被批了一下。我后面的两项作业，就一直认真的检查。一遍又一遍的。尤其是解方乘，看解有没有写。被骂的滋味可一点也不好受。虽然老师很严厉，但是想想老师这样要求是对我们好的。因此反而感觉应该要感谢老师。

　　浦老师教我们的第一个星期五，老师叫我们到他的博客上去做看看老师上面写的题。这是我第一次，看见有数学老师这样做。我一回家到老师的博客上去看一看。哇！以前老师教过的同学的留言有好多哦！

　　浦老师，我有话想对你说：“我在数学里面，填空题比较不会。希望以后能出一些填空题。我在以前不怎么喜欢数学，觉得数学的计算好麻烦哦。但是在浦老师的课上那些有趣的事，有趣的题目。让我渐渐地喜欢了数学，谢谢你浦老师。

我们班的老师作文15

　　我们的语文老师姓郭，可在我们心目中，她姓怪，我们称她“怪老师”。

　　郭老师，没有别的老师那么年轻，头发已黄白相间，眼角那一道道活泼的弧纹，是岁月的印迹。可在我们心中，郭老师却又是那么美丽，那么富有朝气。

　　郭老师，她性格怪。上课时，不管是谁说话，做小动作，被老师一发现，就会立刻狠狠地盯他一眼，犹如一支利箭带着狂风呼啸而来，肯定把他吓得一身冷汗，动都不敢动。可是，又当某某获奖时，郭老师又像个孩子一样，手舞足蹈的，喜悦的眼睛一跳一跳的，比我们还高兴。

　　郭老师，她想法怪。“唉!”又到星期五，布置作业的时候了，郭老师在黑板上密密麻麻地写了七八行字，我们不由得沮丧起来。可是，郭老师又突然拿起黑板擦，把黑板上的作业“刷刷刷”两下，又全部给擦了，我们心中疑惑不解，异口同声地说：“老师，你干嘛把作业给擦了，我们还没抄好呢!”郭老师笑眯眯地对我们说：“同学们，今天没作业，只要把语文书复习一遍，星期一考试。想到这么多作业没有了，高兴吧?”我们兴奋得“耶”了一声。老师，感谢您的良苦用心，您为了让我们放松紧张的神经，变着花样逗我们开心。

　　郭老师，她生活习惯怪。每天早上，7点半之前，必定到校。放学时，同学们都纷纷回家了，可郭老师又转身回到了办公室，听说，她六七点钟才回家。

　　郭老师，她真是怪!可这所有的怪，饱含着的是对她的学生无限的爱!

　　告诉你们一个小秘密哦!——她现在是我们学校的副校长呢!可我每次看到她，却觉得她依然是我那可亲可敬的语文老师

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