关于与爱的作文集锦八篇

　　在日常生活或是工作学习中，大家都经常看到作文的身影吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么，怎么去写作文呢？下面是小编整理的与爱的作文8篇，欢迎阅读与收藏。

关于与爱的作文集锦八篇

与爱的作文篇1

　　如果说：母爱是一篇优美的文章，那么父爱就是那不起眼的标点符号，没有人会注意……

　　每天早上，父亲一定会载你去学校上学，在路上，当你有点冷靠在父亲的背后时，一句温暖的话就会从前面传来：“冷吗？靠紧一点就不冷了！”当这句话在你耳边环绕时，“冷字号大军”就不知道逃哪儿去了！当你在等待面条无聊的玩着板凳时，温暖的话句会又传来：“小心点，别摔着了！”听到这句话，你会安分下来，静静的等待面条。在吃面条时，父亲会习惯性的把自己碗里的肉夹到你的碗里，而你呢？只回大口大口地吃起来，毫不会看见父亲在细细的看着你……

　　是的，父爱只是一个个毫不起眼的标点符号，但是它是那么的要……

与爱的作文篇2

　　在一个完美的、温馨的家庭中，就有一种无私的、伟大的父爱。可我常常在想：我是一个有父爱的孩子，还是一个没有父爱的孩子呢？因为我的爸爸在外地工作，可以说父爱在我的心里消失得无影无踪了。

　　但有一次，让我真正感受到了父爱。那是一个大雪天，天气很冷。我去灌热水袋，一不小心滚烫的开水倒在了我的脚上，脚一下子变得又肿又红，我痛得哇哇大哭起来。可爸妈都不在家，我哭也没人来，等到爸妈来的时候，我的脚已经不成样子了，爸爸问我是怎么回事？我就一五一十地告诉了他。

　　在我脚被烫伤的几天，连下床都很困难，更不用说是走路了，整天呆在床上感到很寂寞。爸爸就不出门，天天在家陪着我。过了几天，爸爸看我的伤好转了，就象小时候教我走路那样，扶我迈出了伤后的第一步。可我总是每走两步就摔倒了，爸爸又小心翼翼地把我扶起来，轻轻地拍去沾在我身上的泥土，然后用亲切的话语鼓励我继续走。我从内心感到有一股强大的力量在支撑着我，感受到了真正的父爱。后来，我终于康复了。

　　天气虽然寒冷，但我的心里却暖暖的。因为我感受到了爸爸原来是那么爱我。

与爱的作文篇3

　　很多人都说“世界上最伟大的爱是母爱。”“母爱”得到了很多赞誉。

　　可是母亲们说，虽说母爱重要启示父爱很伟大，只是父亲的表达方式不同而已。母爱的爱是叮咛；父亲的爱是注目——母爱有声；父爱无声。母爱温馨而偏感性；父爱深沉而偏理性。

　　我们想到父亲往往是“背影”。父爱是一种寓于无形之之中的感情，只有用心的人才能体会。

与爱的作文篇4

　　小时候，我们只是单纯的认为世上只存在有两种爱，一种是父母对我们的爱，一种是朋友间相互的关爱。直到慢慢长大，慢慢的接受了教育，老师与我们学生之间的爱才逐渐的明了起来。

　　与其说老师与学生之间的爱，不如说是老师在对我们施予爱的过程中，扮演了父母、朋友等不同的角色，拉近师生间的距离。倘若老师不施予爱，学校只是单纯的传授知识的基地，没有哪个学生会愿意接受一个呆板的教育体系。倘若老师不施予爱，就不会有“谭千秋舍身就学生”之类的感人事迹，更多的会是“范跑跑”。倘若老师不施予爱，那么老师只需要完成他的教学目标就可以离开了，你满意也好，不满意也好，问题就摆在那里，谁能为你清晰的解决它成了一个新问题。

　　相反，学生们似乎并不反感在学校生活的日子，除了朋友间的经常来往，我想更多的应该是老师对学生施予的关爱。这样的爱令学生会有一股安全感，不会有太多的杂念。这样的爱体现在，当你发烧感冒流鼻涕时，老师会充当你的父母，陪你去一趟医院；这样的爱体现在，当你的心理出现困惑，需要求助时，老师会充当你的知心好友（或者心理医生），一步一步的帮助你拜托思维的束缚。简单的说，老师已不再是“传道授业解惑”那么简单了。

　　或许是老师在教育子女方面有了些经验，老师对每一位学生应该算是疼爱有加了，无论是贫穷，还是富有；无论是健康，还是残疾。学生们享受的是总体平等的爱。但当我们获得了这些爱，享受到了这些爱的同时，我们是否想过应该回报呢？由于角色、年龄上的差异，学生们似乎只知道索取，却忘记了一个道理：爱是相互的。当你只是装模作样的听课时，你不曾想过老师为了制定这个教案，发挥最大效果，进行了多少次的修订。当你偶尔的在考试考砸后出现焦虑，你也不曾想过关注着你的.动态的老师也在为你焦虑。

　　老师与学生之间的爱，双方都是主角，双方都把握着这条感情线的方向。

　　也就是说，这条感情线发展得如何，取决于学生与老师各付出了多少的爱。互相间的爱越大，感情越为融洽和睦，上课也好、下课也罢，老师与学生都会挂着灿烂的微笑。但如果相互间的爱越小，老师就只是站在讲台上按照早已准备好的教案进行教辅，偶尔会因为心情不好而对着学生发发脾气。

　　每年的9月10日，是国际教师节。我想，每一天都应该是教师节，这样，每一天，学生与老师都是挂满微笑的日子。每一天，学生快快乐乐的接受着老师传授的知识与哲理，老师微笑着看着学生一天天的在长大。当这股爱冲破了年龄的界限，角色的差异，学生们又怎么不会把老师当作身边最亲的朋友呢？一天，学生与老师都是挂满微笑的日子。每一天，学生快快乐乐的接受着老师传授的知识与哲理，老师微笑着看着学生一天天的在长大。当这股爱冲破了年龄的界限，角色的差异，学生们又怎么不会把老师当作身边最亲的朋友呢？

与爱的作文篇5

　　有一天，我和妈妈去游泳。我慢慢地游着，游到了妈妈旁边。

　　我突发奇想说：“妈妈，你知道我有多爱你吗？”

　　妈妈说：“我也不知道。”

　　我说：“我游得有多快，我就有多爱你。”说完，我拼命地游着。妈妈说：“我游得有多快，我就有多爱你。”妈妈腿一蹬，手一伸，就超过了我。我说：“那真是非常快呀！”

　　我又笑着说：“我跳得有多远，我就有多爱你。”我一蹬腿，拼命地一跳。可妈妈轻轻地一跳，就比我跳得远多了。妈妈说：“我跳得多远，我就有多爱你。”我可惜地说：“我又输了。”

　　我再接再厉：“我从泳池这里游到泳池对岸的距离有多远，我就有多爱你。”我拼命地游呀游呀。妈妈说：“我从这里游到对岸，再游回来的距离有多远，我就有多爱你。”妈妈轻快地游着。

　　走出游泳馆我仍不甘心，指着天空说：“地面到天空有多远，我就有多爱你。”妈妈微笑着说：“地面到天空，再从天空到地面的距离有多远，我就有多爱你。”那真是很远啊！我想：妈妈真的很爱我。

　　最后，我和妈妈手牵手一边说笑着，一边走回家了。

与爱的作文篇6

　　一个炎热的夏日里，妈妈煮了一锅汤，在从厨房里端到客厅时不小心没拿稳在，导致整锅汤全部打到在地上，瞬间成了游泳池，我和爸爸坐在椅子上，脚是在地上的，不用想都知道，我们被烫着了。

　　我惊恐的叫了一声，爸爸没有说什么，一言不合抱着我去了厕所，逃离了客厅，到了厕所爸爸一直在给我脚冲冷水，一阵凉意使我感受到短暂的舒适，不再有滚烫的难受，但是只要一旦离开了冷水，瞬间又回到了被烫的感觉了，就这样瞎折腾了一段时间，到了睡觉的时间了，但是我根本无法忍受冷水带来的痛苦。爸爸想了想办法，把冰箱里的冰袋拿出来放在我脚上，这倒让我舒服了不少。

　　我上床了，可还是因为冰袋带来的冰凉没能睡着，就在我发呆的时候听见了爸爸开我房间门的声音，下意识的闭上了眼睛装起了睡觉的模样，爸爸把我脚上的冰袋拿走，换了一个新的给我。睡意困扰着我，我终究还是睡着了。

　　第二天醒来，我感觉到脚上的冰袋还有点冰冰的感觉，为什么一晚上了还是会有冰冰的感觉，不现实啊。我仔细想了想这件事情，猛地起床，冲进了爸爸的房间，只见他还在呼呼大睡中，是啊，他该好好睡睡了。当时我们一起被烫，他什么都没有说，忍受着痛苦，一晚上帮我换冰袋。

　　这就是父爱，为你做了很多事，一字不提，默默无闻的父爱，无与伦比的父爱.

与爱的作文篇7

　　爱，是举手投足间的一个动作；爱，是朋友伤心时的一句鼓励；爱，是别人有难时的一份关怀。爱，如同窗外的阳光温暖着我。

　　最暖心的，是你帮我扶住椅子的那一刹那。别的同学陆陆续续离开教室，你和我还要留在班中在黑板上写下明天早自习前要复习的内容。班中的小黑板有些高，我只得踩着椅子去写。你看到我站的椅子摇摇晃晃，于是走过来扶住椅子，仰头对我说：“你写吧，我在下面帮你扶着。”看着牢牢按住椅子的你，不禁为有这么的朋友而温暖。你对我的帮助，带来了安全感，感动着我。

　　最幸福的，是你把手套让给我的那一瞬间。寒冬时节，天气冷的好像只露出一寸皮肤就会被冻僵。可我的手套偏偏又不是很保暖，到了班级我不得不先将手放在脖子上取暖。你就坐在离我不远的地方，看到我的举动皱了下眉头，毫不犹豫的把你的手套给了我。“我的手套厚，你先用吧。”我有些不好意思，你又补充“我们不是好朋友吗，你不用不好意思。看你手都快冻红了，快暖暖吧。”你满脸关怀，对我如此大方，在接过手套后有种如沐春风的暖。你对我的关怀，驱走了严冬的寒意，温暖着我。

　　最感动的，是你安慰考试失利的我的时刻。一次失误，让我的排名落后了几十位，看着不尽人意的成绩单，除了沮丧就是自责。你没有指责我，就一直静静的坐在我身边，没有雪上添霜，以陪伴的方式无声地安慰我。放学时，你悄悄递给我一张纸条，上面的字体清秀端庄“这一次的失利，是在酝酿着下一次的进步”。一股力量顿时充盈心田。看你走出校门的身影，感动不知不觉间开始蔓延。你对我的鼓励，赶走了失利的阴霾，激励着我。

　　记得你鼓励我的每个笑脸，记得你在乎我时的每份担心。与爱有关的每个细节像阳光倾洒在我身上，温暖幸福。

与爱的作文篇8

　　话说“可怜天下父母心” ,可父母过多的关爱也会对自己的孩子不利的,我就有这样的父母。

　　妈妈，我已经是一个11岁的小孩了，请你给我自由吧！为什么这么说呢？上一次我要一个人出去玩，我说：“妈妈，我一个人出去玩一会儿。”妈妈说：“不行，要被人拐走怎么办呢？”“我已经会一个人照顾自己了，不会被人拐走的！”我说。“不行,要去也得叫妈妈带你去!”我很苦恼，为什么我总像被关在笼子里的小鸟一样啊！这样关心有好处，但也有“副作用”呀，这样会丧失我的实际生活本领，将来走上社会，我就不能自己照顾自己啦！所以，妈妈，对我有时不要给予过多的关爱，那样对我不利的呀！

　　爸爸，请你不要对我要求太高。上一次数学考试，我只考了85分的成绩—我心里很明白，已经是一个很差的成绩了！爸爸对我的要求是在95分以上。上次考了那么差以后，你就买了AB卷，让我每个星期做好多，你认为这样会使我考出好成绩的。其实不是的，这样只会勾起我对考的不好的成绩的回忆，这样岂不是更会使我考试时紧张？一紧张，就会使我考试失常，一考试失常，我就更有可能考不好了，恶性循环，一旦再次考不好，我就面对着更大的心理压力，还怕同学们嘲讽，换成你也会丧气的，而我也会伤心到极点的。

　　爸爸，妈妈，你们知道吗？你们的爱已让我极度苦恼与恐惧了，求求你们，少给予我一点这样的爱，好吗？

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