【精华】描写读书的作文合集五篇

　　在日常的学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。写起作文来就毫无头绪？下面是小编整理的描写读书的作文5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

【精华】描写读书的作文合集五篇

描写读书的作文篇1

　　《学记》曰：“是固教然后知困，学然后知不足也。”对于我们教师而言，要学的东西太多，而我知道的东西又太少了。有人说，教给学生一杯水，教师应该有一桶水。这话固然有道理，但一桶水如不再添，也有用尽的时候。愚以为，教师不仅要有一桶水，而且要有“自来水”、“长流水”.“问渠哪得清如许，为有源头活水来”,“是固教然后知困，学然后知不足也”.因此，在教学中，书本是无言的老师，读书是我教学中最大的乐趣。

　　比知识更重要的是方法，有方法才有成功的路径。教师今天的学习主要不是记忆大量的知识，而是掌握学习的方法--知道为何学习?从哪里学习?怎样学习?如果一个老师没有掌握学习方法，即使他教的门门功课都很优异，他仍然是一个失败的学习者。因为这对于处在终身学习时代的人来说，不啻是一个致命的缺陷。学习型社会为全体社会成员提供了充裕的学习资源。学习化社会中的个体学习，犹如一个人走进了自助餐厅，你想吃什么，完全请便。个体完全可以针对自身的切实需求，选择和决定学习什么、怎样学习、学习的进度等等。

　　比方法更重要的是方向。在知识经济大潮中，作为一名人民教师，应该认准自己的人生坐标，找准自己的价值空间。教书的生活虽然清贫，但一本好书会使我爱不释手，一首好诗会使我如痴如醉，一篇美文会使我百读不厌。我深深地知道，只有乐学的教师，才能成为乐教的教师;只有教者乐学，才能变成为教者乐教，学者乐学，才能会让学生在欢乐中生活，在愉快中学习，这就是我终身从教的最大追求。

　　比方向更重要的是态度，比态度更重要的是毅力。“任尔东南西北风，咬定青山不放松。”一天爱读书容易，一辈子爱读书不易。任何人都可以使梦想成为现实，但首先你必须拥有能够实现这一梦想的信念。有信念自有毅力，有毅力才能成功。有一位教育家说过，教师的定律，一言以蔽之，就是你一旦今日停止成长，明日你就将停止教学。身为教师，必须成为学习者。“做一辈子教师”必须“一辈子学做教师”.教师只有再度成为学生，才能与时俱进，不断以全新的眼光来观察和指导整个教育过程。使广大教师牢固树立终身学习的理念，创造性地开展教书育人工作。

　　常读书使我明白了许多新道理：教学不再是简单的知识灌输、移植的过程，应当是学习主体(学生)和教育主体(教师，包括环境“人--环境”系统。学生将不再是知识的容器，而是自主知识的习得者。面对知识更新周期日益缩短的时代，教师必须彻底改变过去那种把教师知识的储藏和传授给学生的知识比为“一桶水”与“一杯

　　水”的陈旧观念，而要努力使自己的大脑知识储量成为一条生生不息的河流，筛滤旧有，活化新知，积淀学养。一个教师，不在于他读了多少书和教了多少年书，而在于他用心读了多少书和教了多少书。用心教、创新教与重复教的效果有天渊之别。

　　学生)和教育主体(教师，包括环境)交互作用的过程。教学模式将“人--人”系统转变为“人--环境”系统。学生将不再是知识的容器，而是自主知识的习得者。面对知识更新周期日益缩短的时代，教师必须彻底改变过去那种把教师知识的储藏和传授给学生的知识比为“一桶水”与“一杯水”的陈旧观念，而要努力使自己的大脑知识储量成为一条生生不息的河流，筛滤旧有，活化新知，积淀学养。一个教师，不在于他读了多少书和教了多少年书，而在于他用心读了多少书和教了多少书。用心教、创新教与重复教的效果有天渊之别。

　　20多年来，我始终把读书和教书结合起来，创新教、创新读、创新用，在用中创新。我先后在《人民教育》、《小学语文教学》、《小学语文教师》等国家级、省部级以上报刊发表论文200余篇。我联系教改实际，撰写的《自由作文法》、《对话作文法》、《听话作文法》、《情趣作文法》等论文，产生了较好的反响。目前，我已公开出版了《作文闯关》、《小学生快速创新作文教与学》丛书等著述69卷。还获得了三项国家级发明专利。

　　教书和读书生活，使我感悟出了人生的真谛：教师的人生，应该有创新

　　精神。年年春草绿，年年草不同。我们要做“代表先进文化方向”的创新型教师，爱岗敬业是创新型教师应具备的首要条件。他不但具有无私奉献的师魂，诚实正直的师德，全面发展的师观，教书育人的师能，严谨求实的师风，而且还应具有开拓进取的锐气，蓬勃向上的朝气，勇于拼搏的英气，甘愿奉献的“傻”气，自强不息的骨气。吾以培养新世纪之英才，振兴中华为己任，虽生活清贫，但仍以春蚕的精神、红烛的风格、蜜蜂的作风、绿叶的品格和孺子牛的志向，奋力拼搏，无私奉献。

描写读书的作文篇2

　　从小我就与书结下了不解之缘，每当进了书店就仿佛看到书它穿着五颜六色的衣服，闪烁着神圣的光芒，使我不得不将它买了下来。书是我们最好的无声老师，虽然它一直默默无闻，可是它作出的贡献远远超出我的想象，真是太不可思议了。它给了我们很多知识和道理，书不但开阔视野，也是一把打开知识大门的万能的钥匙，带我们去另一个与众不同的世界，书籍还是我们的良师益友。

　　我对书中舍己为人的英雄豪杰无比敬仰，发自内心地痛恨那些卑鄙无耻的人，从书中我读懂了勤劳，书教会了我做人的道理，书籍也让我见证了祖国曾经那段不光彩的历史。是书的魅力，感染了我。使我常常熬游在无边无际的知识海洋里，那种感觉就像是轻飘飘的浮在天空中，欢乐无比。

　　儿时，神奇的童话故事，有着一股无形的力量，推动我去看书，而书呢？也像一块磁铁深深地吸引住了我，让我爱不释手，甚至废寝忘食，因为我每天都在咀嚼着精神食粮，营养可丰富了，“钙、铁、锌、维生素”都只是小意思啦！特别是对《西游记》、《海的女儿》，这些美丽的故事情有独钟，也正是它们让我明白了什么是真、善、美，什么是假、丑、恶，从而荡涤了我的心灵，陶冶了我的情操，给我留下了一道不可磨灭的印迹。

　　时间在飞逝，我马上就要成为中学生了，我读书的时间也逐渐减少，但是我经常合理安排时间，一有空就拿书出来读，许多书籍都成为了我形影不离的朋友。一篇篇感人肺腑的文章，记在了我的心中，一直激励着我。鞭策着我，成了我前进道路上的一股无形的动力。

　　啊！读书之乐何处寻，数点梅花天地心。书是我生活中的一大乐趣。我坚信，只有让我们的灵魂融入到书的海洋中，让书中的内容融入我们的灵魂中，才能有一个比大海更为广阔的心灵空间！

描写读书的作文篇3

　　书是阶梯，能使我们攀登知识的高峰；书是火把，能指引我们前进的道路；书是航船，能带领我们驶向知识的彼岸……

　　我是一个小书迷，一有空余时间，就抱着书孜孜不倦地读起来。这不，今天闲来没事，就随手翻开《意林》，看了起来。

　　突然，《临死亦哺，她的名字叫母亲》这个题目映入我的眼帘。读着，读着，我的眼眶不禁湿润了。这是一篇歌颂母爱的文章，讲的是一架飞机上坐满了乘客，其中有一位母亲，正抱着她那不满5岁的孩子入睡。可飞机没行多久，乘客们便闻到了一股呛人的烟味。不知谁喊了一声：“飞机出事啦！”顿时，恐惧和无助在一瞬间充斥着飞机里的每一个角落。这位母亲显然已经知道了问题的.重要性，她用温柔的目光凝望着自己的孩子，对他说：“宝贝别怕，妈妈在！”“宝贝别怕，妈妈在！”这是多么感人肺腑的言语！飞机已经彻底失控了，紧急关头，母亲毫不犹豫地将年幼的孩子送出了只容得下一人通过的逃生出口。当死神从人们的泪眼婆娑中带走这位母亲的时候，所有人都悄声无息地流下了眼泪。

　　记得有次放学时分，我背着书包走出校门回家，突然下起了大雨。我生气极了，不禁责怪起老天爷来：“哎，为什么你的脸说变就变呢？又没带伞，怎么办呢？”没法，我只好戴上帽子，冒着滂沱大雨往家赶。恍惚中，听到一声：“越越，我来了，快上车吧！”

　　啊！是妈妈的声音！我回头一看，果真如此！我兴奋地坐上了车。一路上，妈妈不住地把雨衣往我身上盖，到了家，我发现，妈妈的全身已经湿透了。第二天，我发现，妈妈不停地咳嗽，我知道，是因为我……

　　正如诗人孟郊所言：“谁言寸草心？报得三春晖。”是啊，母爱就像一缕冬日的阳光，照亮你的心田；母爱就像一杯热咖啡，时刻温暖着你……朋友们，羊有跪乳之恩，鸦有反哺之恩。做子女的怎能不时刻惦记着母亲呢？无论你在何方，母亲是唯一能时刻惦念着你的人，打一次电话，多一声问候，都是给母亲莫大的欢心！

描写读书的作文篇4

　　书香，伴着我成长;书香，随着我长大;书香，淡淡的油墨味，轻轻的飘过芬芳的泥土，撒下一阵知识的种子……悄悄的拂过蔚蓝的大海，挥下几滴智慧的露珠……缕缕的落在我小小的心灵上，给我带来了无限欢乐……

　　“发愤识遍天下字，立志读尽天下书！人是铁，书是钢，一天不看闷得慌”是我读书的座右铭。记得我原是不喜欢读书的，只因……

　　上幼儿园时，妈妈要我认真看书，我哪里看得下呀！调皮的我趁妈妈不在，又开始玩起来了。妈妈一进来，我就装模做样的摇着头，嘴里念念有词，好像正在认真读书呢。

　　但是，纸终究包不住火，妈妈发现了。第二天，妈妈亲自给我读故事，这次我可走神不了了，只好认真听。这一听不要紧，我被那精彩的故事吸引住了，心也随着故事跌宕起伏，可偏偏，读到最精彩的部分时，妈妈突然不读了，我两眼汪汪的恳求妈妈再读下去，妈妈找了个做饭的理由就推辞走了。我自己去看那本书，什么也看不懂，恨不得吃一个智慧果，然后把字统统认光，就可以读故事书了！但是现实没有这么好，我只好乖乖等到明天。可是以后的每一天，妈妈都这么做，现在我才明白，妈妈是在培养我读书的好习惯。

　　现在，读书给我带来的好处不少，真是受益匪浅啊！我的作文在班上名列前茅，还经常被当成范文。这一切都是读书的馈赠品。

　　读书，也给我带来了梦想！以往，我还不清楚自己的目标，现在，我明白了，我决定了——读书梦，我的梦！不仅要多读书，我还要多写作文，多练练手法，以后，我也要出书！为广大青少年出书！让书香飘过每一处地方，让更多的人投入到这有益、健康的活动！在此，我给全世界、全中国，包括东莞的青少年朋友一个建议：“让我们投入到书中去，让我们在书中活得精彩，活得漂亮！不要枉费人生，向知识的海洋进发！让我们捞捕智慧的鱼儿，让我们采摘学问的海草，让我们真正的踏入另一个世界，书的世界！”

描写读书的作文篇5

　　书是知识的海洋，书是知识的源泉，书是人类进步的阶梯。每当我看到这些大小不一的“朋友”时，就会被它里面的内容所吸引。此时，我便成了它们忠实的伙伴。

　　小时候，我便结识了书这个忠实的“朋友”。书中是一个布满彩图与拼图的世界。在书中我得到了一个又一个道理：如果不按规则办事，会给我们的生活带来很多麻烦；骄傲使人落后，谦虚使人进步……原来一个很平常的事也蕴含这么多的道理！我觉得读书让像我这样的孩童变得好高大，仿佛举目四望，一眼就能看见中国的历史，发现新大陆，看到埃及的金字塔，直到我不舍地合上书，脑海中还像放电影似的浮现出各种画面。我有一种幸福的感觉：读书真好！我爱读书！

　　渐渐地，我告别了娃娃书，步入了文学的殿堂。书从一本本连环画变成了豆腐块一样大，变得更加深奥了。我不在仅仅沉浸于童话世界，我常常不由自主地陷入历史中。当商鞅变法成功之后，我禁不住大声叫好；当可怜的小女孩冻死街头时，我的眼泪夺眶而出；当科学家拉曼发现了“拉曼效应”时，我快乐无比……读书真好，我爱读书！培根在《论求知》中不也有相同的感想吗？读书不仅开拓了我们的视野，而且还进化了我们的心灵，使我们的灵魂得到了升华。

　　后来，我与书成为了“青梅竹马”。我从课外书中所了解的知识，远远地超过了课本。我爱读书！在读书时，我会把自己想象成书中的主角，体会一下主人公的喜怒哀乐。有时，我还会像一叶渔家小舟，带一天的收获满载而归。在我看来，读书便是一种享受，一种人生的乐趣。因为它陶冶了我的情操，丰富了我的情感。我曾为被黑暗社会所吞没的小音乐家杨科流泪；为“鞠躬尽瘁”的诸葛亮病故五丈原而惋惜；也为有水泊梁山一百零八位好汉的侠义之举而激动不已……

　　现在，我接触到的东西越来越多，马克·吐温笔下的汤姆是多么了不起！契诃夫为什么要塑造一个可怜的凡卡？张天翼刻画的大林与小林是多么的有趣！饱经风霜的小三毛什么时候才能回到自己母亲的怀里……读书使我过得充实，读书让我懂得了什么是美丽善良，什么是狡猾丑陋。

　　每当我看一本书，总会把书包上书皮，看完以后再放入书箱中。就这样，我看了很久的书依然那么新，像刚刚才买的一样。为了加深我对每本书的印象，每看完一本书，我都会把学到的知识与自己的感悟写成读书笔记。

　　不同的书把我带向了不同的境界。童话书，把我带到了令人神往的仙境；科技书，在我面前展现出四个现代化的宏伟蓝图；智力测验，使我绞尽脑汁，冥思苦想；战斗故事，把我带入了枪林弹雨的战场。吃饭时，捧它；睡觉时，恋恋不舍地把它放好。我看完了一本又一本，总是贪婪地看不够，看不厌。书包里，经常放一本《四库全书》；书箱里，堆放《论语》与《水浒传》等各类书籍。

　　书，是我最亲密又忠实的伙伴；书，使我对未来无限向往；书，使我知识更加丰富。

　　书是我知识渊博的师长；书是我行为的指南；书是我一生最好的伙伴。读书丰富了我的课余生活，激起了我对知识的渴求。著名作家高尔基曾说过：书是人类进步的阶梯。读书吧，书给了你光明。当我真正理解这话时，我更加喜爱读书了！

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