精选秘密的童年作文合集六篇

　　在生活、工作和学习中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编精心整理的秘密的童年作文6篇，希望对大家有所帮助。

精选秘密的童年作文合集六篇

秘密的童年作文篇1

　　记得我很小的时候，大概才六、七岁吧，妈妈在离家不远的地方工作。那年夏天，我看见小朋们都拿着冰棍在吃，就有点嘴馋，也想吃一根，可是我没钱，于是我跑到妈妈工作的地方，向妈妈要钱买冰棍，但是妈妈不同意。

　　回到家，我还是想吃冰棍，于是我想到了一个办法。我马上来到小店，对老板娘说：“给我一根冰棍，妈妈说等她下班时再来付钱。“我终于骗过了老板娘，美美的享受了一根冰棍。晚上妈妈回来了，我本想对妈妈说拿了一根冰棍没有付钱，可是想到妈妈是不同意我买冰棍吃的。到底要不要告诉妈妈呢？我心里矛盾极了，终于，我憋不住对爸爸说了，爸爸告诉我要知错就改。妈妈说：“其实我已经知道了，我一直没有说是因为我相信你一定是个好孩子”。

　　这件事情我一直没有对别人讲，这是我小时候一个秘密。

秘密的童年作文篇2

　　我们的校园里有一棵大松树，它的树干笔直笔直的，茂密的枝叶展开着，像一顶大伞盖。在那大伞盖下，藏着我童年的小秘密。

　　我和小伙伴常常在大松树下嬉戏，还坐在下面聊天。秋天来了，校园里的桂花纷纷飘落下来，金灿灿的，好看极了。我看着看着，忽然想出了个好主意，就对小伙伴说：

　　“咱们把地上的桂花捡起来，埋在大松树下，怎么样？”

　　“好呀！”

　　于是，我们弯下一身，捡起地上的桂花，小心翼翼地放在手上，捧到大松树下，用小木棍挖了个坑，轻轻地放了进去，再将土坑盖住，用脚踩平，还用树叶做了个记号。

　　“咱们谁也不准告诉别人!”

　　“谁说出去了是小狗！”

　　从此，大松树就成了我们共同的秘密。每当校园里有什么好看的花儿落了，我们就将它埋在大松树下，过一段时间，就去看看它们，虽然花儿都烂了，可只要还在，我们照样开开心心的，照样去埋，有时还会说几句：

　　“花儿还在呢！”

　　“现在还没有人发现我们的秘密！”

　　我们将它们称为“宝藏”。时间渐渐逝去，我们没有太多的时间再去做“宝藏”了，这个秘密也渐渐被我们淡忘，最后干脆看都不去看它了，可我们童年在大松树下的欢声笑语，在大松树下的共同的小秘密，却深深地刻在我心里。那是我童年的那一份天真，也是我童年的那一份真诚。

秘密的童年作文篇3

　　在读全书的过程中，有一种情感一直在深深地吸引着我:成人对儿童缺乏理解。“教育和生活本身的目的就是一个理性的人能够支配自己的行动，使得他的行动不仅仅因为感官的刺激而本能地应用，而是受理性本身的控制。如果一个人无法达到这个目的，他就不能获得理性的人所渴望的那种人物角色的统一。”成人无法理解儿童对感兴趣事物的热爱，他们对一切都习以为常，并认为自己了解这些事物。童年的秘密读后感。所以他们感到乏味和疲倦，他们对工作不再热爱，开始被动行事，儿童的那种专注、探索、发现和创造也自然随之消失。

　　成人总是按照自己的想法去教育孩子，根本不管孩子的感受和想法，常常是大人和孩子产生冲突的原因。虽然孩子在年幼时对父母的`这些强迫没有反抗能力只能接受，但长期如此对孩子的个性发展有很大的影响。这种冲突所产生的后果几乎会无限扩展，就像一块石子扔进平静的湖面时传出去的波一样。在成人的眼里，孩子热衷于一些琐碎的、毫无用处的事物，他们为此感到不可理喻，他们认为孩子的自由探索行为是很幼稚的，这个过程是很缓慢的，他们企图将一切事情代劳。但对于孩子来说，这些探索是可喜、有趣的，他们从中得到了满足感。比如，孩子会要求自己系鞋带，他们会完全沉迷在这些在大人看来是再简单不过的工作中，在一遍遍的尝试、重复中探索、发现、兴奋着、愉悦着，但大人们看不下去了，最后穿衣穿鞋等基本生活技能完全由成人代劳。童年的秘密读后感。而蒙台梭利很重视儿童的基本生活技能训练，她做了专门用于训练儿童扣下扣子、系绳子的工具。

　　《童年的秘密》中还提到:新教育的基本目的是发现儿童和解放儿童。试想今天，我们在解读孩子的“一百种语言”，在创造的幼儿教育中发展孩子的多元智能，在关注孩子的生活世界中努力为孩子创造回归以人为本的生态式教育环境……所做的一切不正是源自于发现儿童的渴望，我们所孜孜追求的不正是真正意义上的幼儿的解放和童年的真义吗?

　　作为教师，我们无疑是深爱着自己的学生的。然而，很多的时候，我们总是在抱怨，我们那样的辛苦那样的劳累那样的甘于清贫那样的不计名利，而学生们面对我们的良苦用心却似乎总是无动于衷。其实，这一切的尴尬都只因我们对学生的爱过于武断、包办与专制。对学生，爱是立场，爱的智慧则是境界。苏霍姆林斯基说:要像对待荷叶上的露珠一样，小心翼翼地保护学生幼小的心灵。晶莹透亮的露珠是美丽可爱的，却又是十分脆弱的，一不小心露珠滚落，就会破碎，不复存在。学生的心灵，就如同露珠，需要教师和家长加倍呵护。这种保护就是一种教育。

　　以上就是我读《童年的秘密》一书的主要感受。我想每个童年秘密的发现、教育方法的实施、孩子的点滴进步都将成为我今后不断努力、不断前进的动力!

秘密的童年作文篇4

　　我姨妈家有一只白色的小狗——“佳佳”。我发现每到夏天或它剧烈运动过后都会吐出它那长长的舌头。这事我就有疑问了：

　　姨妈家的小狗为什么在这时会吐舌头呢？是不是所有小狗在那种情况下都会吐舌头呢？

　　于是，在空闲时间我都会观察其他小狗，看它们在大热天或剧烈运动后会不会像“佳佳”一样吐舌头！结果与本人的想法完全相同。

　　第二个问题解决了！现在的难点是是第一个的问题。于是我便去问姨妈让她来帮我解决这个谜团，姨妈告诉我：“小狗伸舌头是在散热呢！”。可是我仍然不懂：为什么狗要用舌头散热？它们为什么不像人一样用皮肤散热呢？现在只能查阅资料了。我找出《十万个为什么》希望从中找到答案。真是功夫不负有心人呀！我最终找到了问题的答案：狗之所以吐舌头是因为狗的汗腺长在舌头上面，不像人的汗腺长在皮肤上一样。狗和人相同汗腺都是为了散热用的，狗为了保持正常体温只好伸出它那长长的，冒着热气的舌头！

秘密的童年作文篇5

　　我想有不少孩子和我一样，都爱看科幻片。像《哈利波特》、《爱丽丝梦游仙境》这类对于每一个人类来说都不可能做到的事情，总是出现在我的脑海里。我不知曾幻想过电影里的多少个角色，但那只能是我的幻想，是我的秘密。我幻想过的任何东西谁都没有说，包括父母也没说。

　　记得有一天，我从网上看了一部电影《尼斯湖水怪》，看完之后一直念念不忘。故事讲述了：一个孩子捡到一枚蛋，后来破壳而出的是一个又像乌龟又像鱼的怪物，它就是“尼斯湖水怪”。后来水怪越长越大，孩子就把水怪放回了海里。我只看到这儿，却对那只水怪又有了新的幻想：如果捡到那只蛋的是我，我想我肯定会在它长大之后，骑在它的背上，让它带着我遨游在大海中。突然，四周的水面上出现了许多三角，是鲨鱼！怎么办？三十六计走为上计，赶紧溜啊！“噌”得一下，水怪带着背上的我迅速地逃走了。可是，却没有想象中的那么好，身后的鲨鱼紧追不舍。身下的水怪一扭头，我们与鲨鱼们面对面，很快的，我们被鲨鱼群包围了。水怪身子微微向下沉了沉，像是在蓄力似的。就在我还没反应过来的时候，水怪向前一冲，一口就把一只鲨鱼咬死了，深蓝色的海水瞬间充满了血腥味，变成了一块红色的污水。周围的鲨鱼似乎有些愣住，但马上有凶猛地扑过来，水怪有把身子下沉蓄力，突然跳出水面360度旋转，把鲨鱼咬的无一生还……

　　虽然血腥了一点，但这毕竟是幻想。如果真的这样的话，我肯巴不得鲨鱼一口就把我要死，省的我看到这些只有做梦才敢看的东西……

　　哈哈，这就是我童年天真的幻想，也是我童年宝贵的秘密。如今，我认为自己长大了，这些有趣的秘密也没有必要再埋藏在心底了，所以，一不小心就全说了出来了……

秘密的童年作文篇6

　　童年是一串风铃，在我们记忆中回荡，童年的秘密像星星一样，满天闪耀。

　　小时候，我常常会想，人多大会死！我可不想死，在电视上看到神仙都死不了，即使满头白发了，也活得好好的，怎么样才能像神仙一样呢！有一天，我听说雨水和雪在一起吃就会长生不老，可我知道下雨的时候是不会下雪的，怎么一块吃下去呢！正好那年是冬天，没过几天就下雪了，我用塑料袋把雪收集起来，我想它是会融化的，就自作聪明把雪放进了冰箱的冷冻层里，保存了好几个月。

　　之后，下了一场大雨，我用盆下楼接雨水，接了小半盆之后，把冰箱里的雪拿了出来，已经不再是白的绒雪了，变成了浑浊的冰块。我想：反正都是雪变得，一定也可以。于是我把雨水和雪拌在一起分成好几份，还念叨着：“这份是爸爸的，妈妈的，奶奶的，我的”分成几份后，我拿出我那份，用舌头舔了舔，好难吃！怎么办！我又放了一些糖，这下味道应该好多了，我大口的吃下去，又凉又涩，尽管放了糖，可味道还是不行。没关系，为了长命百岁、长生不老，这点小苦头还是难不倒我的。我帮那几份也放了糖，就等他们回来吃了。对了！奶奶在家呢，我可以给她吃呀！我捧着小碗给奶奶的时候，肚子却疼了起来，疼得肚肠像缠到一起一样，我哭了起来。奶奶跑了过来，喂我吃药，我却说：“不用吃药，我现在已经长生不老了，死不了的。”最后还是强行喂了下去。我没有告诉他们原因，因为我不想让他们知道“长生不老药”的配方，现在还是一个秘密呢。

　　童年是天真的世界，童年的我们是单纯的，可爱的。童年的秘密永葆心里，长大想想就太可笑了，不过我还真怀念我的童年。

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