老师,我想对您说作文集锦15篇

　　在学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编整理的老师,我想对您说作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

老师,我想对您说作文集锦15篇

老师,我想对您说作文1

　　星星困了，月亮睡了，一切都好像睡熟了，只有您没有睡——敬爱的老师！

　　观望您窗口的灯光，已是我的习惯。每当夜幕降临，我就会在一片漆黑的夜幕中寻觅那个熟悉的亮点。老师，您知道吗？黑暗中的那个亮点已成为我生命中最亮的火花，我真的好想念您！我敬爱的老师。

　　老师，我已经从以前那个扎着羊角辫的小女孩，长成一个比您还高的小姑娘了。您看到我一定会很高兴吧。

　　老师，您知道吗？我是父母的掌上明珠，在家里一切以我为中心，受不得半点委屈，您是一个胆子最大的人，因为是您第一次让我伤心地在同学面前哭泣，我在心里恨您。记得期末考试，我和孙晓冰并列第一名，满以为“三好学生”非我莫属，回去早早地跟爷爷奶奶邀功请赏。可是，后来，令我出乎意料的是孙晓冰却成了“三好学生”。您知道当时我有多么的难过吗？我决心一辈子不跟您说话，所以，您在课堂上无论提问我什么问题，我都不回答，您让我干的事情，我就是不干。可是，每到晚上我总是忍不住要去看一眼从您窗口射出的灯光。我一看到您那闪亮的灯光，一股敬佩之感油然而生。

　　当您接到调令，准备离开学校时，全班学生哭作一团，只有我暗自高兴。可是到了夜晚，我寻觅不到那个熟悉的亮点时，我才知道您已经离开我了，我伏在被窝里哭了整整一个夜晚。我好后悔当时那样等待您，让您在学生面前难堪。其实我在心里对您的恨并不深，只是总解不了那个结。老师，我画了一幅画准备寄给您，可是至今还没有寄出去。我画的是黑暗中的那个我熟悉的亮点，亮点下面坐着一位老师，在遥远的地方，有一个小姑娘合着双手正在远方深深的祝福您！祝老师岁岁平安，请求老师原谅我！

　　老师，我真的好想念您！老师，您赶快回到我的身边！我亲口告诉您：“老师，您好！原谅我，好吗？您在他乡还好吗？”想着想着，我渐渐进入了梦乡。我在梦中见到了您，知道您在他乡过得很好，并嘱咐我，你以后一定要好好学习。当我向您提起那件不高兴的事情时，您微笑地对我说：“孩子，我已经原谅你了”听到您原谅我了，我高兴地从梦中惊醒。

　　老师，我想对您说：“敬爱的李老师，您对我太好了！”

老师,我想对您说作文2

　　让我们拥有一片属于自己的天空吧，不要约束太多，不要要求太多

　　回想儿时的希望，多是一些没边没际的幻想。可现在，一个声音在心底呼喊：老师！我多希望您能理解我呀！

　　当月光湿漉漉地爬上窗棂，我却不能像以前那样自由自在地任思绪飘得好长，我只知道有一大堆习题，一大堆卷子等我去做，老师，我不希望，当我老了，躺在摇椅上回忆过去时，15岁这一页是那么没有色彩。那时我会费力地想：15岁，那时我快乐吗？

　　谭老师，我想对你说

　　不会遗忘是谁教会了我思想；不会遗忘是谁在迷茫里指引方向；不会遗忘是谁让世界有爱和书声琅琅；不会遗忘是谁用辛勤构建知识的殿堂。

　　有人说：你是春蚕，吐不尽那绵绵的情丝至死方休！有人说：你是蜡烛，洒尽最后一滴泪雨去照亮漆黑的夜空；也有人说：你是朝露，常在黎明到来之前，默默滋润着大地万物；还有人说：你是晚霞，当太阳回归之后，用最后一丝光亮燃烧苍穹。老师啊！你自己却说：我最渴望的就是铺路，最幸福的还是燃烧；我只是湛蓝天上的一缕飞烟，不慕华贵，美在天然；我只是征途上那块苍老的阶石，是黑暗中那颗遥远的寒星；我只是，我只是滔滔江河中的一滴水珠，来也悄悄，去也从容。亲爱的老师！黑板上你画出了彩虹，却擦去了功利；讲台上你举起了别人，却奉献了自己；是岁月苍老了你的容颜，是粉笔染白了你的两鬓；你放飞了许多的希望，而守巢的却依旧是你！亲爱的老师，我想对你说：你是启明星的迎接者，北斗星的陪伴者；你是三尺土地的耕耘者，三寸工具的驾驶者；你是人类文化的传播者，世界前进的推动者；你是人类灵魂的设计者，社会乾坤的扭转者。你是春风，吹绿了一座座山头，你是阳光，照亮了每个角落；你是灯塔，引导迷茫之舟驰骋知识海洋，你是红烛，把光热毫不吝啬地洒向人世间；你用火炭的心情，染红了腊梅的枝头，燃烧了自已，给了我春的向往，一片希望的绿叶；你将书砌的冰山，飘做了雪花，花白了头发，给了我纯洁的梦想，一双寒风中坚强的翅膀；你从知识的海洋走来，手捧一掬甘泉，洒下一路汗水，滋润了我干渴的心田，一种孜孜以求的愿望。当蜡炬成灰时，你就是不朽；当蚕丝吐尽时，你将会永恒！蓦回首串起春秋的脚步我的人生在你的期待的目光里继续向前向前

老师,我想对您说作文3

　　也许，我真的把这当家了。

　　一堂公开课，老师借来几名外班同学。我在自己的坐位上听着您那我认为和平时不同的讲演。耳朵里充进来的还有那几个外班同学抻出来的拽得不得了的词，我气极了。我无法报负他们，只能积极举手发言，不让他们站起来说那些我听了都想吐的词。可是，老师却偏偏不进人意，频繁的把他们叫起来回答问题。此时此刻的心情我无法用语言来描述。

　　的确，他们比我们强上百倍，是语言表达能力都很强，可是，我就是不能理解老师的这种做法。我真想跑到您面前，大声问：“难道咱们就没有主力队员吗？干嘛非要在其它队调来队员充当我们八一队的主力呢？您认为这样做好吗？”可是，我最终没有去，没有说出这番话。您解释了这个问题，但我还不明白，您想让我们了解他们的实力，为什么非要选在这个场合？！您说，教研员夸“我们”班“同学”素质好，我真想问问您，那是在夸我们吗？那是在夸您从面调来的主力。在上课之前，本想跟您请假不去参加课间操的，可您的话让我的这个思想又缩了回去，您说您在烦着呢，别打扰您。知道吗？这一句话让我伤透了心。我的腿伤，都没有让我流下一滴泪，可是您的这句话，您做的这件事，不仅使我眼里流出了泪，心也在流泪呀！

　　以前，我视您为偶像，曾一度认为有您这样的班主任而感到自豪和骄傲，甚至在比您更优秀的老师面前夸过您。可是这次事件，却让我真的无法理解和接受。

　　也许，我真的把这儿当家了吧，把您当成了我的妈，我才会如此气愤，有如此的想法吧！

　　也许，您今天的事情有自己的理由。可是，老师，他们不属于八一，他们不是八年一这个家庭中的一员，他们不是我们五十一个兄弟姐妹中的任何一个，他们在我眼里是个外人。

　　这就是您五十一个儿女中其中一个的心里话，我很想面对面与您说，可是我没这份勇气，所以写了下来，如果剖是憋在心里，我将会发疯的。写下来之后，心里轻松多了。

　　也许，我真的把这儿当家了，把您当成了我妈，我才会有如此的想法吧！

老师,我想对您说作文4

　　章老师，有人把老师比成蜡烛，照亮了别人却燃尽了自己；有人把老师比作泥土，总是默默地培育每一课种在她身上的种子。而我则觉得您是母亲，我想把您比成妈妈。是以像妈妈一样温暖的手抚摸着我们长大。

　　一天天，一年年，我们在校园里茁壮成长。从懵懂小孩成长为知识少年，您的谆谆教导给了我们力量与信念，是您的无私奉献让我们生活在爱的泉水里，是您的循循善让我们在知识天空里飞翔，享受快乐。老师，做您的学生是我的荣辛，我一直都这么认为，您的点滴关爱，我永远铭记在心。

　　在记忆中，您是严厉的，却又那么神圣，像教师这个职业一样。但在您次次批评中，我感觉到了您对我们深深的关爱。

　　是在您教我们的第一次考试中，我清清楚楚记得那刺眼的分数，因为我是多么的不甘心啊！试卷上红叉叉不多，但每一题扣的分数却不少。有很多题是因为您的过多扣分而导致总分扣的太多。更有一题我不明白您为什么扣我的分数呢——那时我认为我的理解是正确的。开始讲试卷，讲到了那一道。我大胆举起我的手，但我的理解遭到了您的反驳。我更加气愤，认为您只是固执地认为自己是对的。之后，我常常对这道题纠缠不清。哦！我明白了！我突然间醒悟，并对那些过多的扣分释然了。

　　记得后来，您曾对我们说过：“我对你们的严格是为了你们，将来你们面临的大考不是我改的，所以需要严格地对待你们。”我对这回话记得虽不清楚，但其中你对我们的'爱意和包含的道理却深深地印在我的脑海之中。那时，我便领悟到了您，也明白了您，也知道了您严厉的爱。

　　章老师，您知道吗？这种爱很像我妈妈对我的爱。妈妈从来不明显地表达自己的爱，而是默默无闻地照顾我，爱着我。小时候，当我第一次读到关于母爱的作文的时候，我开始埋怨妈妈。长大后遇到关于母爱的作文，我总是写完了不给妈妈看，因为妈妈与我都已明白了爱。而现在，就在十几天前，有一篇作文关于老师，您却说：“不要写我。”为什么不能写你呢?您是我最好的老师，最好的班主任。现在，我的笔下流露着我对您的爱，感情，您懂吗？

　　老师，您的点滴就如跳动的音符，谱写出动人的乐章，让我的感恩之心越来越强烈，承担的爱越来越重，我现在想向世界呼喊：谢谢您老师！

　　您如那燃烧的蜡烛，照亮我们前进的方向，如那泥土，为种子直至奉献到自己没有营养，老师，您更像我的妈妈！

老师,我想对您说作文5

　　转眼间，六年级已经过半，我们的小学生活就要结束了。在这样的日子里，我发自内心地感谢老师们，是你们，把我从一个不懂事的孩子教育培养成了知书达礼、学习优异的学生。特别是我们的王老师，更是为我们付出了许多心血。谢谢您，王老师！此时此刻，我有许多心里话想对您说——

　　王老师，您就像蜡烛，点燃了自己，照亮了每一位学生的学习之路；您是一位辛勤的园丁，用一颗坚毅的心和无尽的汗水，把我们培育成祖国的栋梁之才；您是我们开启智慧大门的钥匙，让我们在知识的海洋遨游。

　　王老师，您辛苦了！您坚持每天为我们备课、批改作业，节假日还在为我们忙碌，牺牲了与家人相聚的美好时刻，甚至忙到深夜也不能好好休息，简直为我们操碎了心，您的付出让我们感受很深。谢谢您，王老师！

　　记得您刚教我们班的时候，一些同学上课不爱发言，由于胆子小，我也是其中一个。每次上课，您提议让大家发言回答问题时，我都是躲躲闪闪，不敢看您的眼睛，使得您很少看到我勇敢举手的身影。后来，您发现了这个问题，便把我叫到跟前，亲切地问我为什么不举手发言。您鼓励我要大胆，没什么可怕的，大家都是同学，即使回答错了也没有关系。在您的鼓励和帮助下，如今，我经常在课堂上高高地举起手发言。我也因此越来越自信了。在您的带动下，整个课堂氛围也变得更热烈了。

　　您在我们眼里，既是严师又是慈母，我们喜欢您。记得有一次，有些同学因为上课没有认真听讲，没有写完家庭作业，质量也没有达标。您在课堂上狠狠地批评了这些同学，放学后，您放弃了及时下班，陪着这些同学在教室里继续完成作业，直到一个个全部过关。您牺牲了休息时间，督促同学们进步，您的良苦用心，相信大家都懂，您都是为了我们更好地成长。放心吧，王老师，我们一定会更加严格要求自己，更努力地学习，来报答您的恩情。

　　王老师，上面就是我想对您说的话，再次谢谢您的教诲，谢谢您传授我们知识，教育我们懂得学习和做人的道理。王老师，您辛苦了，祝您身体健康，工作顺利！

老师,我想对您说作文6

　　亲爱的宋老师，这学期开学您不再教我们了。您知道吗？听到这个消息的时候，我哭了。

　　去年九月，我们这些来自丁场小学的三十名同学带着新奇、不安的心情来到了这所陌生的学校。您担任我们的数学老师兼班主任。由于我们初来乍到，对于这所学校的很多规矩都不懂，开学第一天，您给我们讲了许多许多：星期一早上有升旗仪式，要统一着装，穿校服；每天早上到校后，首先认真打扫卫生；中午、下午放学要以班级为单位站路队排着整齐的队伍放学……望着您亲切的脸庞，我们忐忑不安的心情渐渐消失了，在您的关怀下，我们很快适应这里的新生活。

　　您教我们数学，有些问题我们听不懂，您并不生气，每天早早地来到学校，挨个班级地多借小黑板，把题目抄到小黑板上一题一题地给我们讲解。说实话，您布置的作业有点多，当时我们心里真的埋怨过您，怎么天天有做不完的习题呀？可后来渐渐明白了，您是想让我们把所学的新知识好好的巩固、消化，因为您总是认真批改每一个同学的作业，连家庭作业和课外作业也不放过。如果发现有同学错题了，您就会把他叫过来，给他开“小灶”，直到他弄懂为止。您的身体不是很好，有时候大量的工作使您嗓子嘶哑，胃部疼痛，但您从没有耽误过我们一节课。

　　英语是我们班同学的弱项，好多同学课文不会读，单词不认识，远远落后于相邻班级。您教育我们要争气，只要下功夫，有信心，一定能赶上去。您早上来得更早了，看着同学读英语，还经常检查我们的背诵、默写。宋老师，您知道吗，现在我们班的英语成绩提高多了。这其中也凝聚着您的心血呀！

　　上学期，学校教排球操，我们这些来自丁场小学的同学以前根本没摸过排球，更谈不上垫球、传球了。体育课上，辛老师教我们动作，您也在一旁纠正个别同学不正确的姿势，督促我们勤于练习。早操课上，您带着我们一遍又一遍地练习，还不时在一旁鼓劲，“注意垫球的高度，保持节奏均匀，坚持到底就是胜利……”我们的努力终于得到了回报，在学校举行的垫球比赛中，我们夺得了年级组的第一名，同学们个个神采飞扬，欢呼雀跃，您抿着嘴笑了，您的眼神仿佛在说：“相信自己，就一定能做到最好！”

　　宋老师，您关心爱护我们的事情真是太多太多了。虽然这学期您不再教我们了，但我想对您说——您所教过的五（3）班的学生，永远爱您！

老师,我想对您说作文7

　　千里迢迢，风尘仆仆地，我们从新疆来到了广州，来到了六中。转眼间，两年已伴随着紧张和快乐过去了。我想老师您或许会以为我们这些调皮的孩子不懂得您的用心良苦，不懂得您的关心爱护，其实，在我们心中总会留下一块地，将您的点滴之恩都当作种子深深地埋下……

　　老师,您还记得吗?刚到广州的那一周里有多少人病倒,有多少人因想家而泣不成声的。当然，当时您也是刚离开家跟我们一起来到了六中，当时您都还没来得及调节情绪就开始照顾我们，一天到晚都忙着我们的事情。当我们生病的时候，无论何时您都会马上带我们去看病。我们来广州的第二年，不到一个月我就发起了高烧，虽然那是一个夜晚，但您依然带我去看病，还给我买吃的东西。就这样因没退烧，您连续六天陪我去医院看病输液。当我的钱不够用时，您毫不犹豫地借给我，还每天给我送饭……

　　当我们想家，想哭的时候，您总是来安慰我们。当您在安慰我们时，我们不难发现，您的眼睛也湿了……当我想家想回新疆，一点也不想学习的时候，我记得您曾经抚着我的头对我说：“孩子，别哭，我也是你的妈妈。”至今，我还记得您的那句话。是的，您做到了，您在我的心目中已成了我广州的妈妈。

　　现在想起，老师，我真的感谢您！

　　想起您一个月后就要离开我们回到新疆工作，我们的心有如刀割一般。因为，这一次的离开，我们可能再也没机会见面了。现在我都无法想象当您边流着泪边向我们挥手的样子……

　　老师啊！我现在想对您说：“您是我们的老师、妈妈、朋友，您可不可以不要走，再跟我们多呆两年，等我们这一届学生毕业了再带我们一起回新疆……”

　　老师啊，老师！我知道，您会微笑着摇一摇头；我知道，这些事情在您看来太微不足道了。但是，正是一个个片段烙在我们心中，成了一个个无法磨灭的印记。我不敢妄言滴水之恩将涌泉相报，但我坚信，只要我以您的优秀品质作为榜样，脚踏实地地走好学习的每一步，您都将满足，因为我知道，对您来说，这就是最好的报答……

老师,我想对您说作文8

　　希望你能珍惜自己的校园时光，那是你长大后回忆的白月光；期待你尊重遇见的每位良师，那是你成人后往事的微星亮。

　　老师，我亲爱的老师，我有很多话想对您说。

　　老师，我庆幸遇见了您

　　是在那个秋天认识了您。初中之前的小学生活枯燥无味，你会毫不意外地发现，我们每天会经过同样的风景，看到同一只流浪狗，遇到同一波儿人。每个日子，都像是同一个季节点种的萝卜，一般长，一般大，齐齐整整地坐在朝九晚八的坑里，皱纹安详，寂静生长。

　　自从我遇见了您，一切都不一样了。是您用您的微笑和真诚打动了我，让我心底充满力量和阳光。当我成绩下降时，您就像知心帮我分析原因，找到解决办法；当我进步时，您肯定、激励让我信心百倍；当我困惑时，您就像初升的太阳将所有的迷雾拨开；当我畏难犹豫时，您就会给我勇气让我前行；当我彷徨时，您就像指南针，为我指明方向……

　　老师，我想对您说，我庆幸遇到了您。

　　老师，我一切安好

　　您常常担心我瘦弱的身体承受不住沉重的负担，担心我晚上睡得太迟，休息不好……您还特别和我谈了几次话，讲了时间与效率的关系。我竭力提高做题效率，争取晚上一个小时内完成作业，就算在期未冲刺阶段，我也保证充足的睡眠。我从“勤奋”转成了“既勤奋又讲方法”。现在，这已成为我的一个习惯，请您相信我，这个好习惯我会一直坚持下去。

　　老师，我想对您说，我一切安好。

　　老师，其实我有许多不足

　　老师，其实我还想说，我并不完美，有许多的缺点，我稍稍偏科，自我要求还够不严格，甚至会偷懒，上课偶尔会走神……

　　不过，老师您放心，我有信心克服这些坏毛病。

　　老师，在时光的列车上，我们同时上车，共同度过难忘的三年时光。但是，我总有下车的那一天，这也使我更加珍惜当下。落红不是无情物，化作春泥更护花。老师您是园丁，给我们修剪身姿，让我们惬意成长；老师您是明媚的阳光，赐予我们温暖，让我们茁壮成长；老师您是宽广的大海，宽恕包容我们的错误，让我们认清自我。

　　谢谢您，老师！

老师,我想对您说作文9

敬爱的范老师：

　　您好！

　　欢闹的蝉声已悄悄暂停休息，凉爽的秋风吹动杨柳舞动的风姿，预告着秋来的讯息。天空是一片清幽色的蓝镜，偶尔拂过大雁南归的痕迹……花开花落，这样的时节又到了，总能唤起我似曾相识的感受，轻问一声：老师，您还好吗？每当这样宁静的时刻，我总会把您轻轻想起！

　　您是否依然在那三尺讲台不知疲倦地书写着秀丽的粉笔字？您是否还会在灯下批改着那厚厚的两摞作业，第二天按时分到同学们手中？我想，您还会这样做的，就像当初为我们忙碌一样，只是同样的地方坐着得是一批一批天真直率的孩子，而您要把他们培养成人。您一定会在晨练的时候和他们分享清新的空气；您也会在铃声响起的时候准时与他们一起日日耕耘；您会在晚睡的铃声后在窗外轻轻地走着，看到孩子们熟睡而安心……当这一切已被大家习以为常，您并没有因此而终止责任，您常说道：“这是我应该做的”。而我分明的知道，您有三岁的儿子想得到您更多的呵护，您的胃病也时常发作，令你强忍疼痛……几个春秋交替轮回，我依然将它深埋着心。那是一位教师对师魂的诠释，那是一位学生对老师的感恩。

　　不过，那次在学校门口偶然与您相遇，而我却不打招呼就远去，一定令您十分意外吧？老师，请原谅学生这唯一一次的不尊敬，而我也因此感到无比羞愧，三年的时间足以令您对我有充分的了解——我常常习惯于在您面前得到百分百的信任，习惯了您会因我出生的表现而满意的微笑。而我更欢喜于时常为您带来欢乐，当我做错事的时候，你的眼睛一改平日的和蔼可亲，像探测器一样精准，无论我怎样掩饰自己的惶恐也都无济于事。而那天，正是我十分苦恼的一天。老师，倘若我们再次相见，请您不要拒绝我那一声轻轻的问候，好吗？

　　假如我是一位丹青好手，我要用手中的画笔轻轻勾勒出您的气质；假如我是一位作家，我要用我深情的笔墨雕琢出您的风采。可我只是一名普通的学生，只能将心中深深的敬意洒在这一张薄薄的纸上，化作浅浅的文字……

　　老师，秋风中带着萧瑟的寒气，请您记得在出门时多添一件衣服；当您还为作业批改而忙碌着的时候，请您不要忘记要按时吃药……窗外的梧桐树上又落下一片叶子，那叶子上涂满了秋日的深情。

　　老师，多保重。

您的学生

　　20xx年x月xx日

老师,我想对您说作文10

　　老师，我想对您说，暑假有哪些进步，老师，我想说，我暑假有哪些好的表现，老师，我想说，暑假里我成长了。

　　老师，我想对您说，我这几天尤其进步了许多，可以做好许多许多的事情。比如现在更懂事一下，被爸爸妈妈表扬，而且作业也是比较快比较好了。昨天爸爸还在表扬我认真的去写字了，好好的去做作业了，这就是因为我去努力了。老师，这个暑假我也是去经历了好多事情，表现比原先好的多。我能够去很快的做好我事情。

　　在平时我多多的去观察别人，学习他们的优点。努力把我的事情给做好，去认真的做。我知道只有多动脑，才能够把事情好好的去完成。只要我坚持和认真的做了，就一定能够做好，我相信我自己，这平时我也是需要自觉，主动去做某一件事，不用家长和老师的督促，做作业的时候赶紧把作业都给做完，然后再去玩儿。

　　我知道了为什么错，您为什么来找我们，我们应该如何去做，让我们能够进步的更快，有时候我们去做事的时候，可能因为自己的毛糙没有把事情给做好，大人们会大发雷霆，吵我们说。我们也知道了哪一点没有做好，然后我们及时去改正，希望下一次做好。

　　我想对您说，王老师，我喜欢您，您在平时也是比较温柔的。平时能够去温柔地给我们讲课，讲课的同时，有时一些提问的内容，也是让我们能够思考出来的，有时候因为我们思考不出来，没有做好，您应该批评我们，有时是因为平时有些事做的不太好，有时是我们不听您的话，课堂上捣乱，这导致了您会很生气。

　　老师，我想对您说，现在我已经在慢慢的改变了，您也可以看到进步了，我也希望您一直来教着我们，让我们去学习更多的语文知识，在这之间，我通过您的课堂可以获取到许多好有趣和有用的知识，在快乐中度过这一堂课。在您的课堂中，我可以学到许许多多的词语和典故，在朗读的时候呢，您也是对我们一丝不苟，没有丝毫的放松，我们也是一直听您的话，您有时候是很温柔的，有时候又是很严厉严厉的。

　　我们从中也感受到了您对我们的爱意，我知道老师您是非常喜欢我们这一群调皮可爱的孩子。王老师，我想对您说，想请您继续为我们教课，我们一定会好好的听课的，我在课堂上也会好好的去学。不像原先那样调皮。王老师，我也会动员其他同学让他们上课认真的听讲，争取不再惹您生气，您说什么话我们也就好好的听听。

　　老师，我想对您说，我爱您，我在课堂上一定会努力的去表现好。希望您能更严格的要求我，我争取做的比以前更好。

老师,我想对您说作文11

　　周末，约了两个同学，准备去看往小学班主任王老师，听说老师身体不好，一直惦记着，可无奈升入中学后时间仿佛不属于自己，不是这事就是那事，终于相约即将成行，是很期待的。

　　王老师小学三年级接我们班，教数学，带我们到小学毕业。那三年，王老师不仅教授我们课本上的知识，也教会我们很多东西。她能因人而异，挖掘学生的潜能，让每个学生发挥自己的特长，小学阶段使我们感受到成长的乐趣，在王老师身上，我们体味到了母亲般的温暖。

　　王老师接我们班的时候，自己的女儿年龄尚小，她把我们也当成自己的孩子，在我们班没有好学生和差学生这一说，她总说：每个孩子都是优秀的，只是优秀的方向不同而已。课间的时候，王老师会来到教室，把在教室的同学都赶出去，说小孩就要有小孩的样子，别窝在教室，要多活动活动。

　　那时的下午，我们常常会在王老师的带领下，在操场上玩老鹰捉小鸡、跳绳、踢毽子等游戏。家长会上，有些家长看见我们班没有挂那么多流动红旗，在私底下嘀咕，王老师听到后郑重地说：我不在乎我的班级挣各种名次，我在乎的是孩子们的身心健康。

　　记得那时候我虽然学习还不错，但就是懒得运动。有次王老师找我，说是让我负责班级的健美操的编排。天呐，我怎么会这个！王老师鼓励我，说是观察到我的手脚协调能力很好，音律也不错，说我一定能行。或许是老师那鼓励的目光，或许是源自老师的那份信任，我回家就下载了相关音乐、视频，借鉴经验，编排适合我们的音律，不到三天，就完成了健美操的动作编舞。

　　后来我的这套编舞在我们级部被推广，就连电视台也过来给我们录了像，那份骄傲和成就感，在那个年纪，充斥在心间好长时间。

　　老师的发现和鼓励，不仅仅是让自己编舞这件事，带给我更多的是对自己能力的赏识和肯定，这份勇气和自信，使我在中学遇到困难和难题时，也不再畏难和退缩，总觉得王老师的话犹在耳旁：你能行！

　　所以，毕业离开王老师了，一直想跟老师说，她传授的不仅仅是知识，更是一份自信和力量，那份温暖，会在未来的时光里，陪伴我走很远很远。

　　对于和老师相见，有些迫不及待了。

老师,我想对您说作文12

　　老师，我想对您说在第二十三届老师节来临之际,想起您的一幕幕谆谆教诲,我有千言万语想对您说。您不论寒来暑往还是冬去春回，始终坚持四年如一日的为我们默默地付出。您强健的身体变得有些憔悴，满头的黑发染出了几根银丝。

　　这天，也不知哪个同学传出来的消息：“朱老师的脚被烫伤了，医生再三叮嘱她，在家疗养几天，否则容易恶化。”这时教室里闹嚷嚷的，大家你一言我一语，都认为您不会来。几个调皮的同学，相互打闹嬉戏：“今天，我们做主啦！”咦，这时一个熟悉的身影从办公室那边走过来，两脚穿着不同的鞋子，身子十分吃力的拖动着右脚——是您，大家都为之惊叹：“回到自己的座位上复习，今天我要给大家出考题，巩固一下这几天的知识。”教室里啷啷的读书声又响起了。午休的您，依然又挥动起那只红钢笔。放学铃响了，走路不便的您，又提着沉甸甸的试卷。履步维艰地走在回家的路上，今晚您窗前的台灯又要陪您熬夜。您把自己置之度外，让自己的脚忍受疼痛，过了好长一段时间，才全痊。

　　您是蜡烛,燃烧自己,照亮别人；您是桥梁,把我们送往成功的彼岸：您是热气球，把我们送上梦想的天空；您是明灯，指引我们前进的方向；您是画家，把我们一生描绘得多姿多彩；您是一本书，给我们带来快乐和知识的营养；您还是亲爱的妈妈，温暖的话语总是那么贴心儿……

　　您，没有科学家的发明，没有奥运冠军的耀眼的光芒，也没有明星手中的鲜花和台下观众热烈的掌声，但却有一颗美好朴实的心灵，呵护一棵棵绿苗茁壮成长……您喜欢和太阳打交道，喜欢和月亮交朋友。您是早晨迎着太阳走上讲台，中午背着炎热批改作业，黄昏提着沉甸甸的作业本与夕阳同归，晚上坐在月光下备课、批改作业。您把自己的理想告诉了月亮，把所有的知识传给了我们。当春回大地，您又播撒下一颗颗希望种子，在春风的温暖下，种子慢慢地睁开了迷糊的新芽。

　　当秋风吹来，幼芽已长成一棵棵果实累累的大树，果实里常出现您的身影，那一片香甜仿佛就是老师洒下的汗水。一首抒情诗，一直动听的园丁曲响满了校园，飘荡在我们的心窝里……

老师,我想对您说作文13

　　尊敬的老师！您好！

　　我想，您一定知道我为什么给您写这封信吧！

　　说起这件事，我的心像灌了铅似的难受，上个星期五下午，是我校五、六年级举行毛笔字书法的比赛，上午，我在学校上课时，您当着全班同学的面宣布：“郭媛、林继斌、邹锋、陈增晖去参加了毛笔字书法比赛。”您知道吗？当时我的心情是多么激动啊！全班女生就只我一个参加，您说，我不高兴吗？于是，那天中午一学，我急速跑回家，又认真地练习起来，心中充满着希望。下午，我带着毛笔、墨汁、砚台等，兴高采烈地去学校，第一节课预备钟响了，我先到了电教室（比赛的地点），老师已经把座位给我们安排好，我及时将笔、墨、砚准备好，就在这时，听见一个让我出乎意料的消息！老师叫蔡新对我说：“你不要参加，让李慧颖参加”。听了这个消息，失落的我沮丧地回到教室，到了教室，许多同学用诧异的目光看着我，议论说：“郭媛不是去参加写毛笔字比赛吗？怎么回来了；郭媛你是光荣退休回来了？呵呵呵！郭媛，上午老师不是说让你去毛笔字吗，现在怎么换成了李慧颖？小郭，你位置又被人抢走了！郭媛，你真可怜呀！……”听了同学的话，我羞得无地自容……

　　我想：老师怎么搞的，说话不算数，上午在全班同学面前说了，下午怎么变了？同学们的嘲笑声、诧异的目光好像组成了一个个可怕的魔鬼，我恨马上钻进一个无底洞里。我还是个小学生，自尊心是很强的不仅需要家长的关心和尊重，也同时需要老师的关心和尊重。学生应该尊敬老师的，如果老师不尊重自己的学生，学生会尊敬老师，吗？您看，我已坐在电教室里同学那么多，也有其他老师，而我被您赶走，那么，我还有自尊心呢！您把我当成了猴子耍，可我不是猴子，您也不是耍猴人，可是，您的做法伤害了我的自尊心，换成您，那么您的自尊心也不是受到巨大的打击吗？你们大人都会这么大的打击。何况，我还是儿童呢？心灵的伤害是抹不去的！

　　老师，就如前一个星期六开家长会来说，有家长没去其中有3位家长打电话给您请假，还有几个没有请假，您就生气地说“那么不尊敬老师，电话也不想打一个，您看，您是多么需要人家的尊敬！而我难道就不需要吗？

　　最后，我想说一句话：“不要为了自己的荣誉而去伤害别人自尊心”。我们四年级上学期的社会课本的第五课《自我保护》介绍《未成年人保护法》其中有一条：学校教职员尊重未成年人的人格尊严……不得有侮辱人格的行为。

老师,我想对您说作文14

　　所有的老师都很棒。我们是一棵一棵的小庄稼，所以老师是辛勤的园丁，用汗水浇灌我们。我们是天空中随风飘荡的云，所以老师就是天空，我们依偎在老师的怀里。老师和我们的母亲一样，总是关注我们每个人的成长和生活习惯。老师无处不在，一直关心着我们……再次，我想对老师说:“谢谢你，老师！你工作很努力！”

　　那是很久以前的故事.

　　我仍然记得我在二年级的时候，那天，我们换了班主任和另一位老师。新老师很好看:长长的黑发披在背上，就像黑色的丝绸，而且她说得很漂亮。而且，这位老师也很可爱，有一个小鼻子和小嘴，还带着迷人的微笑。老师有一双大眼睛。每次我看着老师的眼睛，我都能看到隐藏在老师眼睛里的无数巨大的星星。当然，这位老师似乎很可爱，包括我记得的第一节语文课。老师在评论我写的作文的同时称赞了这篇作文的优点。我看到学生们高昂着头，挺直着背。老师生动活泼地讲述着，把我们带入了一个不同的世界。下课后，我们仍然在思考这个世界……”老师不仅关心我们的学习状态，也关心我们的日常生活。我记得有一天，我发烧了。但是我不想缺席或错过老师的课，所以我很拘谨地去了学校。我一路上感到头晕目眩，眼睛模糊不清.

　　当我到达学校时，我的头变得越来越模糊，我继续僵硬的上唇。直到老师的课来了.

　　课开始了，老师在讲台前讲新课，我不情愿地听着。上了半节课后，我终于坚持不住“砰”的一声。我晕倒了，我的同学和老师们争先恐后地帮我爬起来。此时此刻，我再也受不了了！同学和老师一起带我去了医院。这时，我发高烧.

　　一周后，我的发烧消失了。我在家休息。

　　下一周来了。老师每天下班后来我家补课。每天，他都坚持为我补课。他不想让我落后于每个知识点。每天，老师都这样做。在这样的循环中，我可以看到老师的眼睛里充满了红色的血丝，我感动得哭了……

　　当我恢复健康回到学校继续上课时，老师对我说，在这一周的发烧中，老师甚至没有睡一个好觉。他很担心我现在的身体状况…我又感动得哭了…

　　老师，我想对你说:“老师，谢谢你的关心和爱护。”

老师,我想对您说作文15

　　老师，我想对您说，在跟您相处的这短短的几周里，我还不能完全的了解您，但是我知道，您是一个能给我们带来欢笑的人，不管是上课还是下课，您都能给我们带来无尽的欢乐，您走到哪里，哪里就会有一片欢声笑语。听别的老师说，您有着丰富的教学经验，您带了一批批优秀的学生，我希望我也能成为其中的一个。

　　老师，我想对您说：您像灿烂的阳光，给予我们生长的力量；您像肥沃的土壤，为我们输送知识的养料；您像春日的甘露，滋润着我们幼小的心田；您像一位神秘的魔法师，使知识的泉水叮咚的流淌……您说话的时候脸上总是微笑的。我们都很喜欢您。我们喜欢您上课时轻快的语调，像一泓清水滋润我们的心田；

　　我们喜欢在您没事的时候，和我们坐在一起拉家常；我们特别喜欢围在您的周围，看您批改作业。如果用上了好词或好句，您会用红笔画上一条一条带圈的波浪线，而这一条一条带圈的波浪线，在我们的心里就像天上的彩虹一样美丽。记得有一次，我们班上有几个做小动作的同学，被您领到了讲台上，您那时的样子可真吓人，那几个同学都不感直视您。他们的心都绷得紧紧的，怕老师您的惩罚。可是您不但没有惩罚他们，并且还亲切地说：“下一次不要再做小动作了，要认真听讲，我相信你经过努力一定能成为一个好学生的。”

　　谁都知道，会有哪个老师愿意体罚自己的学生呢？无非想让我们学好一点罢了。这件事情过后，那几个同学都不约而同的对我说：“老师可真是和蔼可亲啊。”所以，老师，我认为您就像我们的第二个母亲，因为，虽然您没有哺育我们乳汁，却有使我们走上正轨的教导和引领。老师，我要感谢您，在讲台上精彩的言辞；感谢您，勤勤恳恳的付出；感谢您，对我们的用心良苦；感谢您，那刻人心间的教诲；感谢您，那黑板上工工整整的生字；感谢您，那在课堂上最美丽的语言……晨老师，您像春蚕，却比春蚕奉献的还要多，您像蜡烛，却比蜡烛还要明亮。老师，我想对您说，您的每一个学生都是您那花园里最鲜艳的花朵，都是您的宇宙里最明亮的星星，我希望自己从现在开始，努力学习，一定要成为花园里最美丽的一朵花儿，成为宇宙妈妈怀里最耀眼的一颗星星！

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