【推荐】读书作文6篇

　　无论是在学校还是在社会中，大家一定都接触过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编整理的读书作文6篇，欢迎阅读与收藏。

【推荐】读书作文6篇

读书作文篇1

　　今日，我读了一篇短文《父与子》，我心里一向久久不能平静，想了很多很多。

　　这篇短文讲了在日本，有一对父子去郊游，儿子因好奇下到坑里出不来，儿子求助父亲，父亲对他置之不理，最终他自我想办法爬上来的事。

　　读完后，我就一向很不明白，为什么文中的父亲对儿子的`求助置之不理呢？难道他一点儿也不心疼自我儿子在下头又哭又喊甚至还骂自我吗？经过反复读短文后，我最终弄明白了，原先那位父亲并不是不想帮忙儿子，而是想利用这一次机会，让儿子自我明白遇到困难要自我解决，不要一向依靠父母亲，要自我学会独立，仅有这样，才能够真正长大。

读书作文篇2

　　图书馆中翻书声沙沙作响，书香气扑面而来，使我联想到了我的。我最开始读书便已经三岁了。在那之前都是给我读书。偶尔我拿起书也往往因认字少而。那次，我真正的看书了，也只不过是随便翻看，不求甚解。

　　一晃，两年过去了，五岁的我已经认识了，a，o，e，i，u，识字也比以前多了。可一翻开小时候不求甚解的绘本，里面幼稚的语言扑面而来，令我倍感厌烦。在我的请求下，一套套漫画书搬进了书架，一本本绘本从我眼前消失。你已经会挑选合适自己的书了！妈妈大力夸赞我。

　　可是，漫画书的.缺点也接踵而至了：没有注音。这该如何是好呢？我不知所措，逐渐对漫画书失去了兴趣。妈妈见我书架上的漫画书已经落了土，看上去已经很长没有动过了，便猜到了我的心思。随即上网订购了一本《新华字典》，还教我怎样使用。至此，读书大道上的一块巨石被瓦解了。

　　八岁时，漫画书逐渐淡出了我的视野，被文字类书籍和百科全书所取代。从此，我便真正开始读书了。我最先捧起的是《》，但是情节太多了，使人摸不着头脑；《》，情节大同小异，不太吸引人。我最的书，是《》。

　　《城南旧事》是我书架上的座上宾。它主要描写的是林海音上小学时期发生的事情。它虽是描写近百年前发生的事，但并非陈谷子，烂芝麻，而是丰富了我们对近代儿童的生活的了解。它让我了解了二十世纪二十年代的市井风貌：拉煤的骆驼排成一长串，沉默的站着，来北京上学的一卷铺盖，一口皮箱就来到北京。

　　书中的很多情节也让我不已。如林海音去世，她得知消息后，不但不慌乱，还去医院安慰；如她从学堂班中第十二名攀升到第一名，代表生领证书。她的品质都值得我们学习。

　　这本书吸引着我，使我废寝忘食，不知看了多少遍。主人公身上的品质往往值得学习，主人公的良好事迹往往值得借鉴。读书能扩大知识面，读书能提高修养。书给我们指明方向，书助力我们永远向前！

读书作文篇3

　　读书，这件事是现代几乎所有人都要有的一个过程，可在198几年，那时读书让人认为没有任何的用处，还十分的累，于是一些人宁愿干活也不愿学习。我的家人基本都是这样，比如说我的姑妈:

　　我的姑妈是我奶奶的大女儿，是上到了小学三年级，后来她逃学跑回家对我奶奶说，她宁可去下地干活也不去学习。

　　后来我的大爷上学了，可因为不聪明没上几年就退学了。可能是基因的缘故我的姐姐——大爷的女儿，上到了初一就不学了。长大后来到外地干活住在我家，我妈妈教给他二十六个英文字母，她一个也记不住，后来痛苦地流下了眼泪。

　　不过比起他们我的爸爸就十分可怜。

　　我奶奶给我讲过我爸爸的故事：我爸爸受大爷和姑妈的影响在学校也不怎么用功，可到了初一时一个老师把他们班的一些人（包括我爸爸）拉到门口说:‘你们这些人努力学习一把是可以上大学的。’也不知为何从那以后我的爸爸就十分用功。听我姑妈说那时在晚上我爸爸常说梦话：我要考大学，我要考大学。经过了两年的努力在学校脱颖而出，终于考上了在我们市里一个很好的高中。

　　上了高中以后我爸爸就更努力了，每天学习，一顿只吃一个馒头和几毛钱的咸菜和一些烂菜叶，我爸从小就体弱多病，没过多久就得了很严重的鼻炎，从那以后他的'记忆力就远不如先前这么好了。最后在高考时失利，我爸爸怀着绝望的心里回到了家，看到那一堆的书，心中突然又愤怒又悲痛，一把抓住一本书撕成了碎片然后一把火烧了，等到我奶奶回来时看到我爸爸眼上流着泪，把书一本一本地烧了。听到这里我感到爸爸的一生十分可怜。

　　可当我问起我爸这件事时，他却给我讲了另一个故事。

　　这个故事是关于一个叔叔的：

　　叔叔从小就和我爸爸十分要好。而且叔叔的学习还十分好每次考试都是全班第一第二的，后来有一阵子贪玩，在一次的期末考试中考得很差，他的爸爸听了就把他光着身子在一个下雪天绑在了一个大柳树上，用柳树鞭子抽他的身体，一边抽一边说：“让你不好好学习，让你不好好学习。”等第二天叔叔就不见了，他的爸爸一直在找他，等到了我爸爸上了高中，也就是七八年以后叔叔回来了，是被警察送回来了。原来他因为不想再挨打就跑了，跑到一个火车站，偷偷地进去，又不知怎么来到了四川，在四川跟着一个养羊的人生活的还好有肉吃，后来养羊人走了，叔叔于是继续漂泊，在山里又迷路了，每天饿了吃老鼠，渴了泉水，如同一个乞丐在山中苟延残喘。

　　等他回到了家，自己的父亲以衰老了，自己也不如从前只好做了一个农夫每天下地干活，到外地打工。

　　当我听到这些故事，我的心里颤抖了，比起他们我的生活好多了，我还有什么理由不去读书学习。

　　我曾经想过为什么父母一定要让我去读书，可我有没有想过如果不读书我要成为什么，要去卖烧饼，赚到几套房，房子，是的生活中有这种人可他们都是凤毛麟角，每个人的梦想都是以读书为基础的，在人生中一个人的出路莫过于读书，因为读书是一个人最光明的出路。

读书作文篇4

　　有人说，读书是人生中最美好的事情，我认为他的观点是正确的。一个人只要爱上了读书，他就会感觉读书是最幸福的事。

　　上个月，我参加了即墨全城的“跟着课本读名著”活动，因为这个活动，妈妈特意去书店买了几本我爱看的书。刚回到家，我便迫不及待地坐到桌子旁，如饥似渴地读了起来。书像是一片大海，而我的心却像扬帆起航的小船，随着大海波澜起伏。

　　我与主人公感同身受，他遭遇困难时，我的`心也揪在一起；他的家人遭遇不幸时，我的心像三根苦瓜拧在一起一样；当主人公得到了成功的喜悦时，我也会与他一样欢呼雀跃。望着湛蓝的天空，感受到阳光温暖的沐浴，我的心如候鸟一样，在天空中展翅飞翔，享受书给我带来的快乐。

　　当自己心中委屈时，我会看一些励志的书，来激励自己不要灰心；当自己获得成功的喜悦时，我会阅读一些谦虚的话，来告诉自己不要骄傲；当自己失败时，我会看一些关于成功人士奋发崛起的书，来鼓励自己，为自己加油。每天晚上读半小时的书，已经成为了我生命中不可缺少的一部分，因为这样，我就可以感受到知识的沐浴，在晚上做一个美梦。

　　读书是我生命中一件必不可少的事，从读书这个必修课中，我可以获得更多的知识，来吮吸知识的甘露，我爱读书。

读书作文篇5

　　天突然间下起雪来，虽然不大，但毕竟是雪，那种感觉真的很好，透过窗户，看飘飘荡荡的雪花，听吹过的冷风敲窗，那种感觉真的很好。此时，窝在柔软的沙发上，手捧一本好书悄然读着，边读边想着自己的课堂和学生，设想着自己的计划，那份感觉真的很好。

　　近日在修改一篇关于作文教学方面的论文，也在思考着自己的作文教学的点点滴滴，有很多问题需要梳理和解析，于是便想起来以前曾从网上购得特级教师管建刚的关于作文的书，本不是特意要去细读读者本书，谁知拿起来就不能放下，一口气读了一小半，仍不过瘾。书并不厚，语言朴实，内容翔实，大多是作者自己的所思所想所做所悟，如同在讲述自己的经历般，但读起来有一种如浴春风的感觉。

　　他的很多观点，很多做法，我极度赞同，深感佩服。所以读起来还有些兴奋和激动。关于作文教学，本人以前也进行过较为深入的'思考，也读过一些关于如何指导学生作文的理论，深知作文教学不是学生写前肤浅的教师培训指导那么简单，它需要激发学生的写作欲望，让学生发自内心地去写。为此，本人还在班里开展了一系列活动来制造写作"故事"，让学生去边回忆"故事"边写，它能给予学生一定量的生活经历和体验，其突出优点就是能展示，有立竿见影的功效。可惜没能很好的坚持，也没能很好的总结出经验来。今天读关老师的书，启发很大，可以说是全方位的启示。

　　管老师作文教学方面却另辟蹊径，采用"班级作文周报"的形式，以激发学生发表欲望，让"发表"作为学生作文学习的原动力，从而进一步挖掘学生的写作本能，"内视"自己的心灵体验，"外察"每日的看似平凡的生活，发掘与众不同的生活体验，用笔尖说话，见诸于"报"端与读者对话，从而广泛调动学生们写的积极性，以达到培育学生写的能力和习惯，真是不可多得的作文教学实验形式。

　　以前也明白学生的写离不开"公开"、"交流"，也曾让学生把作文贴在班级，以至于教室里到处贴的都是大家的作文，教室里绕场一周，甚是壮观。也做过将学生的"作品"装订成册的事情，至今还保留很多大家的作品集。但由于体验不那么深，没能很好地坚持下来；办报的想法也有过，但由于很复杂，很占时间，便没有去实施。

　　看到管老师的效果，才认识到这样做下去自有道理，自有其成效。其实，不管哪种方式只要坚持做下去，一定会有收获的。谁坚持到最后，谁就一定笑到最后。

　　我们来看他的一些观点：

　　任何一位教师的作文教学改革，都和自身的写作成长道路密不可分。管老师也是如此，他的"写作是一种公众的演说"观点就来自于自己的写作成长之路上的体验。对作家而言，个人的生命经历往往决定了他的创作方向和高度。对语文教师来讲，他自身的阅读经历，往往决定了他的阅读教学研究的走向；他自身的写作经历，往往决定了他的写作教学研究的走向。一个语文教师如果惧怕写作，一个语文教师如果没有写作的冲动和践行，将注定走不到作文教学深处，进入不了作文教学的生命境地。

　　写作教学需要一个写作的过来人，只有过来人才能做真真切切的指点，这个指点不只是技术上的，更是写作心路、写作生命上的。作文这项"作业"，完全不同于数学作业，以"数学"方式进行写作教学注定要失败。

　　管老师的成功给我们的启示很多，其中最大的启示就是，不怕不会做，就怕不去做。要做就要坚持，只有能长期坚持的人才能最终获得成功。搞教学研究不怕遇到问题，就怕遇到问题绕道而行，肯动脑筋解决问题，结合自身实际求方法往往能取得事半功倍的效果。