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我的素描老师作文（精选10篇）
在日常生活或是工作学习中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那要怎么写好作文呢？以下是小编收集整理的我的素描老师作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
我的素描老师作文 1
我从去年夏天开始学习素描，素描老师是一位70多岁美院退休的老教授。他的头顶几乎没有头发，剩下的一圈头发也已经全白了，他体态微胖，但是精神矍铄。不仅画技高超，为人也十分和蔼，每次我画完一副作品，他总是笑呵呵地点评、夸赞。
一次上课时，我由于没来得及吃饭，完全没法像往常一样集中精神作画。便和旁边的两个同学闲聊，画也画得不如以前。
妈妈来接我时，老师批评了我的上课表现。我有些失落和不服气地小声嘟囔着：“我还没吃饭呢。”为什么别人也上课聊天老师就不批评他们呢，我还有些郁闷地想。
第二次来上课时，我本以为老师肯定会先强调课堂纪律，再开始学习。没想到老师非但没有继续批评我。反倒是和颜悦色地先拿出一袋糕点递给我，示意我先吃，他才开始说：“画画时呢就讲究心平气和，画画的时候一定要专心，身体的状况要调整好，不能饿着，也不能聊天。”
老师似乎也读懂了我上节课的想法，又说道：“你知道我为什么不说别人吗？你看她！”老师指着上节课和我聊天的一位同学的画说，“她一直状态不好，心浮气躁，要是直接批评，她就会放弃学习了，所以得慢慢引导。每个孩子都有自己的成长轨迹，脾气秉性、理解能力各不相同。跟我学的孩子，每个我都了解他们的进度和适合他们的沟通方法。就拿你来说吧，你能沉下心，真心喜欢画画，也听得懂道理，我才直接批评你的。但是你要是饿着的'时候，我说什么你都听不进去了，快吃吧。”他说完哈哈大笑起来。
我也跟着笑起来，吃着糕点，口中甜，心中更甜。原来老师是真心帮助大家的，也都知道我们这些“材料”的用法。我吃了糕点，果然专心画好了画。
正是因为有这样好的素描老师，别人眼中枯燥的素描课，我却一直觉得兴趣盎然。也得益于老师的因材施教，我们素描班的学生队伍不断壮大，各自的水平都在不断地提高。
我的素描老师作文 2
听同学说，学素描是美术基础。这个同学和我一样，都是漫画爱好者，为了让自己的画画技术提高,在她的鼓动下，我报了素描班。
刚上素描班，我很紧张，练线条手老抖，干脆乱画，小陈老师见了，耐心教我画。她长得很像我幽默的英语老师杜老师，但却更显得端庄，一头微微翘着的卷发，一双水灵灵的大眼睛，精湛的画技令人叹为观止,她还喜欢笑，当她发出银铃般的笑声，我们就知道出了什么乐子，抖动的手也不酸了。
第二个素描老师是大陈老师，是一个40多岁的中年人，一头短发，脸上那岁月的痕迹却并不让它显得多么老，相反，大陈老师经常一身风衣，显得十分年轻。我的同学就在他的班上读，他有一次到我们班上教正方体，“一层叠一层，不要乱，不要停......”大陈老师的声音是那样具有亲和力，令人那样舒服。学生也是分外了解他。一次，同学与我一起去请求陈老师一件事,同学说老师一定会说：这怎么可以呢？开始我还半信半疑，后来我出乎意料，完全一致啊！就是因为大陈老师在同学心目中地位高，才会有这样的效果。
最让我印象深刻的'，莫非是吴老师了。她并不是只教一个班，而是几个班都教。一头卷发经常扎着马尾，微微内陷，仿佛能看透一切的大眼睛，大拇指上有一个创可贴，看起来普通，却更让人注意。吴老师有巨大的威慑力，她在教同学画素描的时候，有些同学会说话，她只要问一声：“在干什么啊！”闹哄哄的一片顿时安静下来，那场面可壮观了，如同骇浪惊涛轰然一下安静下来；吴老师也很平和，有一些同学画不好，吴老师手把手的教他们；还很关心我们呢，哪个同学没来上课，她忧心忡忡；哪个同学生病了，她嘘寒问暖；哪个同学上课说话，吴老师将食指贴合在嘴唇上，示意他安静，吴老师还很严肃，对几个调皮的同学声称要打人，可谁见过她对学生动手？她是將学生们当亲生孩子来爱护的。这样的老师谁不喜欢？
这就是我的素描老师们，也许有比他们更好的老师，但他们在我心目中的印象始终如一！
我的素描老师作文 3
在我的课外老师中，有一位老师最与众不同。他顶着一个鸡窝头，让人觉得他从来没剪过头发。他穿衣服从不讲究，有时候，他上身穿着大衣，脚上却穿着凉鞋。他就是教我素描的白老师。
白老师很幽默，经常一句话就逗得我们哈哈大笑。
有一次上课时，他发现一个同学在玩魔方，便不动声色地走近那个同学，然后一把抓住他说：“王羲之看书很认真，结果把墨汁吃了。你当心在听课时把魔方当馍吃了。”他刚说完，我们全都笑了，那个玩魔方的同学也不好意思地笑了。
白老师看似玩世不恭，但是肚子里却装满了专业知识。
有一次，我在画圆的时候总是画不好。白老师对我说：“你先画一个正方形，然后把正方形看作铅笔，把手中的铅笔看作刀，接着用‘刀’把‘铅笔’削圆。看，就这样，先削掉四个角，然后再一点一点地削圆。”我按照白老师的方法去做，不一会儿就画好了一个圆。
这就是我的素描老师，一个幽默的`老师，一个外表不修边幅，内心却非常丰富有趣的老师。
我的素描老师作文 4
刘老师是我的素描老师，他二十多岁，戴了一副眼镜，显得很有知识。
我是今年暑假才跟刘老师学素描的，经过一个暑假的相处，我深深地喜欢上了刘老师。我们俩互相学习，他教我画素描，我有空就教他一些常州话，因此我们俩就像哥弟的关系一样相处，我们都给彼此带来着快乐。他对我十分关心，我有什么地方画得不好，他总是第一时间，用最亲切的语言指出我的`毛病。有一次，我画得乱七八糟，难看极了，刘老师先指出了我的毛病，再教我如何改正，刘老师握着我的手改了之后，一幅难看的画，马上改头换面，素描特有的黑白灰以及层次感都有了，我十分佩服他。
暑假快结束了，当我上暑假最后一堂课时听说：刘老师要到别的地方去学习了，这意味着我可能再也见不到这个像哥哥一样的老师了。我着实难过了一阵子。
今天是开学后的第一次素描课，当我走进画室，眼前赫然是刘老师熟悉的身影，我太高兴了，刘老师没走，他又可以继续教我画素描了，我一定会好好珍惜和刘老师在一起学习的时间。我会努力学的！
我的素描老师作文 5
我喜欢素描，为什么呢？还不是多亏了许老师啊。
一副无边框眼镜，和我差不多高，一双有黑珍珠般眼球的眼睛，闪着和蔼的光。
记得我第一次去上课的时候，老师就叫我们写生正方体，原来看起来很简单的处处可见的正方体，样子好像都模糊掉了，只看到一个方方正正的石膏体木木地立在桌子上。我呆呆地看着那个方方正正的石膏体，不知该如何入手。老师看见了便走过来，让大家围过来，看她怎么画。不一会儿老师就画好了，问了一遍：“会了吗？”，我们大家都说会了，可是我打心底眼里还是不会的。由于大家都说会的，老师便把画拿下来，给我换了张白纸。我顿时呆了，脑子就像这白纸，空空如也，和前面几乎差不多，只是一个面，怎么能画成线条呢？只知道要画线条，怎么办呢？老师在哪里？结果发现老师就在我后面。我一惊，一股寒气涌上心头，会被老师说吗？……看老师的脸色不会……会再教我一遍吗？……看样子要再给我讲一遍……会怎么讲呢？
许老师从另一张桌子上拿了另一个正方体放在手上，然后，告诉我，面是由线组成的，正方体的一个面由四条线组成，最多只能看到三个面，这个正方体的'横和竖是怎样的一个关系，一条线是不是直的用铅笔来判断。说了很多，可是我也没完全记，一天也只能记那么一点。老师就一天天地讲，直到我能够完全记住为止，每次都不厌其烦地向我解释，所以一有不会的，我就马上找老师，许老师总是很和蔼地向我解释。
许老师，你是我的好老师。
我的素描老师作文 6
我的素描班老师，姓王。暑假的时候，我在他那里学素描。他的个子高高的，一头短又黄的头发下面有两道弯弯的眉毛，眉毛下镶嵌着一双炯恫有神的小眼睛，大概是长时间画画的缘故吧，每次看到他那双有神的眼睛，我便一心想把画，画的好又像。他那像蒜头似的鼻子上架着一个黑色的眼镜，把他的眼睛映衬的更加明亮。王老师有一张大大的嘴巴，好像能把一个苹果给塞进去。王老师的耳朵也很大，大概是想把说话的人揪出来吧。他的身体胖胖的，像一个冬瓜，就和我读过的《班级宠物一家亲》这本书里的“冬瓜大总统”差不多。王老师最喜欢穿黑色的衣服，我想是黑色显得老师瘦一些，老师才穿的吧。
王老师的性格很温和，但发起脾气来，那可是不得了的.，谁也受不住。可我依旧喜欢他，由其是他的笑，王老师的笑使我终生难忘，每次看到他的笑，我都觉得很温暖。还有他的手，总是不停的动，忙也忙不过来，一会儿画画这个同学的，一会儿帮帮那个同学。
我记得有一次，我坐在画架前画着一个罐子，可我画了擦、擦了画，画了又擦，这样反反复复地画，就是画不成老师那样的，别说画的像了，就连老师的四分之一也画不好，我感到失落得很，就在这时王老师走了过来，我却浑然不知。我拿起冷冰冰的笔又画起来，突然感到一股温暖向我涌了过来。我抬起头来，看到王老师的笑容，便觉得不再寒冷。王老师握住我的手，一笔一画的教我，看着那一条又一条的线条，我感到非常的幸福。
还有一次，我们这个组非常热，老师下楼给我们每人买了一瓶冰水，喝下去，便不再觉得热，因为里面包含了老师对我们的关怀。
这就是我的王老师，他时时刻刻的关心着我们，他的恩情，我终生难忘！
我的素描老师作文 7
暑假里，暑期兴趣班又开始了。三年国画学习暂告一个段落，开始了素描学习之旅。素描班报名时，妈妈和我说过：“教素描的是一名男老师，还有点年纪了。”后来我知道他姓沈，我们叫他沈老师。
沈老师个子不高也不矮，五十岁上下，看上起还挺精神的。他黑发中有几根银丝，脸有点黑，眉毛又黑又长，眼角有几条鱼尾纹，鼻梁上架着一副方形黑框眼镜。他平时衣着朴素，比较随意，也很亲和、幽默。
记得第一堂素描课，因为我们是启蒙班，大家都是第一次上沈老师的课，所以他需要熟悉熟悉我们。同学中，有的很怕生，有点小紧张；有的好像之前就和大家认知一样，聊得起劲；有的坐在座位上不做声，似乎在察言观色……沈老师像孙悟空，有火眼金睛，一下子发现了一位有个性的同学。只见那同学穿着足球服，坐在座位上都不安分，做着一些足球的动作，还有他的大光头，像极了光头强。沈老师走到他身边，进行了一番对话，问了他许多问题，有点打破砂锅问到底的意思。有一句我听得特别清楚：“你的头真的很像足球，可画画没那么简单，它有许多讲究，希望今后你的画比你踢足球还棒。”沈老师说道。
当然，一旦上起课来，沈老师格外认真、十分严肃。虽然还上了没几节课，但是他对我们的要求还是挺高的。我可以感受到他的'用心，他会把每次画画中的细节讲得清清楚楚，要领强调再强调，所以我更要用心地学习画画。
我和沈老师相处的时间还不长，但我挺喜欢上他的素描课。相信在他的引导下，我的素描功底会日益见长。同学们，你们有刚刚认识的人吗？也可以和我们大家一起来分享哦！
我的素描老师作文 8
我的素描老师姓周，今年47岁。他从事美术教育已有20多年了。
周老师不高，长长的脸上镶嵌着一双小眼睛，加上满脸的胡须，使人感觉他很严厉，其实并不是这样的。
周老师对待工作特别负责，也特别认真。记得暑假里我刚去学素描时，心里特别紧张，导致老师讲的课是什么内容都不知道。直到后来，老师让我们自己作画时，我才回过神来。当他看到我在那里不知所措时，便走到我面前，摸了摸我的'头，和蔼可亲地说道：“是不是还没听懂啊？来，老师再讲给你听一遍。”接着，他又娓娓动听地把刚才讲的内容给我讲了一遍，他还告诉我该如何抓笔，如何打线条，如何给画好的物体上色……我那时感动得都不知怎么回报他才好。从那以后，我的素描就特别认真。周老师，是您，让我拥有了今天的成绩，我要深深地感谢您。
周老师的眼睛虽然很小，但却充满了灵气。当你因为画画得不好而灰心丧气时，他会送来鼓励的目光；当你取得好成绩时，他会投来欣喜的目光；当你有一点成绩就骄傲时，他会投来批评的目光……
一日为师，终身为父。周老师，您对我的教诲之恩，我终生难忘。
我的素描老师作文 9
在这个暑假，妈妈在青少年宫给我报了兴趣班，而我最感兴趣的是大人们口中很难学的只能用铅笔画画的素描。
在7月14日的上午，我欢乐的`踩着楼梯来到了位于青少年宫第三层的素描教室。
我一进教室头上就冒出了一个大大的问号:素描不是学画画吗，怎么连张桌子都没有，这让人怎么画呀，于是我带着疑问拿了一张凳子坐了下来。
过了一会，上课铃响了，走进来一位老师，他自我介绍说:“大家好，我叫刘亮，你们可以叫我刘老师，我将会是你们半个暑假里的素描老师。”
刘老师的眼睛大小适中，鼻子很挺，嘴巴有一点大。他身高大概1米75，长得胖瘦适中。他长着一头和草一样茂密的头发，他两个鬓角上的头发很卷。他的脸型有一点像孙悟空。所以刘老师给我的第一感觉就是他好像孙悟空。
刘老师说：“我们画素描只要把纸贴在画板上就可以了。”说着刘老师是已经贴好了。于是我们纷纷拿画板，贴画纸。等我们把画纸贴好，刘老师给我们每人一只笔和一块橡皮，说：“今天我们画正方形，我先给大家做一张范画。”说完，老师做了一张范画，我们就照着范画画了起来。
刘老师十分和谐，每当我们画错的时候，他都会走过来，细心地纠正。终于，下课铃响了，而我们也在刘老师的辅导下画出了一个个有模有样的正方形。
我的素描老师作文 10
我的素描老师姓黄，身高一米七五左右，年纪大约三十多岁的样子。他有一双明亮的大眼睛。这双眼睛似乎能洞察你的一切，尤其是我们的作品，只要他一看就能指出其中的不足，他在画室的时候总是穿一身暗色的衣服，也时常告诉我们穿浅色的衣服的时候要注意别染上燃料，要不无法洗去。我的老师看上去和别人没什么两样，但是他手中有一支不平凡的笔，总是能勾勒出让你眼前一亮的美丽画卷。
他教我们画画的时候总会语重心长的教导我们：“画画是行为与视觉上的艺术，不是语言艺术，”把每一幅画的透视关系都表现的淋漓尽致，一点、一线、一面都衔接的天衣无缝。虽然老师对我们严格要求，但是我还是喜欢他达芬奇画鸡蛋般的细心、耐心、专心。
素描老师可谓是身手不凡，他帮我们改画就靠三样东西；铅笔、面巾纸和电动橡皮，只见老师手里拿着面巾纸，手臂悠然自得的来回摆动，把整个画揉一遍，让画看起来更柔和，这个力道估计只要大师级的才能如此刚刚好。接着，就是用铅笔明确轮廓和强调明暗交界线，进一步加深暗部，更加深入的刻画作品，最后也就是最关键的一步，就是用电动橡皮，老师轻轻地按下开关，让电动橡皮在图形的高光处转运，擦出反光部分，之后是整理边缘，让那些看起来不和谐的颜色和线条变得更加和谐流畅。
整个过程别的学生在旁边喊老师，他都听不到，一笔一纸一橡皮，这三样再普通不过的.东西，却被老师用的出神入化，只要三步，一幅佳作就展现在我的眼前。可想而知，老师曾经在画画的道路上付出过很多努力。
我的素描老师精湛的技艺和对艺术的执着追求的精神令我受益匪浅。
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