【推荐】同学的作文9篇
在平日的学习、工作和生活里，大家都跟作文打过交道吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编收集整理的同学的作文9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
同学的作文 篇1
初中三年，转瞬即逝，回首初中生活，不免感到非常留念。初中生活中的点点滴滴，不管酸甜苦辣，都是我记忆中最珍贵的宝石。
回想起刚进初中那时，我抱着既兴奋又担心的心情，兴奋的是我又要开启一段新的生活了，不免使我有点小激动，担心的是我又要面对一群陌生的面孔，我能顺利融入一个新的集体吗。来到新的班级，我环顾了四周，发现有一个是我的小学同学，这使我非常开心，我看大家都在互相自我介绍，我就问我的同桌叫什么，后来我们谈着谈着就熟识了，后来吃饭的时候，我又和我后面的一个同学认识了，此后我们就成了很要好的朋友，一段时间后，我就认识了班上所有同学，融入了这个集体，打消了我之前的顾忌。
在初中生活中，我和同学们经历的太多太多了，打过，骂过，笑过，都深深地刻在我的脑海中，我依旧清晰地记得有一次上语文课，老师抽我们背诵课文，结果抽到了我，我背到中间就卡壳了，我的同桌就不停地在下面小声提示我，我才顺利逃过一劫，之后我的同桌也被抽到了，我也小声地提示他，结果被老师发现了，老师罚我的同桌抄十遍，让我帮他抄五遍，虽然结果不好，但我和他边哼着小曲边抄写，快乐地吃完了课文。还有一次，我报名参加运动会的一分钟跳短绳，报名之后我还心有余悸，害怕跳得不好，丢自己的脸，也丢班级的脸，于是我的同桌也报名了该项目，要与我并肩作战，我顿时觉得自己充满了力量，于是我们一起练习，比赛时我和他挨在一起跳，虽然我们都未得奖，但我依然觉得自己幸福极了。
无论是打篮球赢后我们的欢呼，还是接力跑输了后我们的叹息，都深深地印在我的脑海中。转眼我们已临近毕业，想到我即将与同学们分别，从此天各一方，我不免有些悲伤，初中生活只有一次，不可能再回来了，与同学一起走过的日子多么美好而短暂，我将永远记住这一段美好的日子，把它珍藏在心里。
同学的作文 篇2
时光飞逝，转眼间，学校送走了一批又一批学生。当我还在读初一时，看着初三的那些“学哥”、“学姐”们忙碌的背影，我就想何时我就会像他们那样，那样的忙碌。而我们却在无忧无虑的玩耍，有时我们会感慨到初三，真累啊!
尽管我十分不想上初三，但是时光依然悄悄地流淌着，我还是读初三了。我们和以前的初三学生一样，一样的忙碌着。我在窗前俯视着操场，我又看到了操场上飞奔的身影，只不过不再是我们罢了。我一回头，只看见人人都埋着头苦干着。初三，是初中生活结束的标志，是与同学分离的标志。因为到了初三，就要升学，到时候人各一方，谁有能见得到谁呢?天涯海角，不知下次又会在哪见到久违的同学了。一想到这，我总是会记起一首歌——《北京东路的日子》，其中最让我感动的是歌词是：“我们即将分别独自浪在中国外国不同地点，瞥见白色校服还以为是我认识的谁……”这首歌说出了我的感受。回想与同学一起走过的三年，我和同学们结下了深厚的友谊，然而不久即将分别，这是何等的离愁!
在这三年的日子里，我与同学们度过了一千多个日日夜夜，“与同学们嬉戏打闹”，“与同学们共同挑战难题”等，这一幅幅还历历在目，这些画面不时地浮现在眼前，不觉得感到一丝伤感。中考后，各位同学又聚在了一起，这或许是同学们的最后一次见面了吧。同学们互相留言，诉说三年来的事情，高兴的不亦乐乎。此时，我看到了一个同学，她流下了眼泪，或许是即将分别的缘故吧，我想到这，只看见得桌上有两滴水，我才发现我竟也在不觉间留下了泪。再看看周围时，发现每个同学的眼里都闪闪发光。
终于，这场聚会结束了，我独自走在街头，思索着未来。此时，迎面吹来了一片枫叶，我轻轻地拿住它，看到了这片枫叶的纹路，我想这或许是时光雕刻的吧。于是，我拿着这片枫叶，走回了家，我想着，我一定不会忘记这三年的日子，就像枫叶的纹路一样，深深地刻在了我的心里。
同学的作文 篇3
我有一位同学，他的名字叫李小游，我们都叫他机油。他的样子是我们全班最可爱的。
机油是我们班数一数二的矮，但他的学习却是我们班数一数二的搞。他的脸像棉花一样柔软，他保护自己的功夫是点点功这功夫能让人从桌上小到桌子下，从桌下又笑到桌上。
机油不仅是我的同学还是我的好朋友。没人能比我更了解他。他不仅学习好还很有爱心。有一次，我在马路上见到机油，我正准备上前叫他，可就在这时出现了一位年上60的老奶奶，我本来想走过去扶那老奶奶过马路，可我还没走到，机油就扶那老奶奶过了马路，在哪过程中我看见机油笑了，那种笑似乎能让人开心，能让人温暖。在这之后，我才知道他是那么的有爱心。
机油虽然经常跟我吵架，但他却是我的.良师益友，我觉得我交到他这样的朋友是我一生的荣幸。
同学的作文 篇4
我们班有一位小姑娘，她苗条的身材，白皙的脸上，一对像柳叶一样的眉毛，一双不大的眼睛，像两颗宝石一样镶嵌在脸上。如果你仔细观察，你就会发现她有几颗蛀牙，一定是吃甜食吃的太多，被蛀牙给偷袭了。
她学习很好，每次考试她都名列前茅，还被老师选去参加奥数比赛呢！她每年都被选为三好学生，一直是我们班的班长，是我们学习的榜样。有一次测试，我考的比她多几分，我心里别提多高兴了，终于可以超过她了。
她不但学习好，还是老师的小帮手呢！每次有同学在教室里捣乱，她都会学着老师的样子，非常严厉的批评他。有同学学习上有困难了，她就会义不容辞地去帮助别人。
她多才多艺，唱歌、书法、古筝样样都行，这个活泼可爱、性格开朗的小姑娘你猜到是谁了吗？对，她就是我的好朋友——高思睿。
同学的作文 篇5
xxx，是个活泼可爱的小女孩，她个子不高，扎着马尾辫。她就是我最佩服的一位女同学。
xxx的朗读可好听了，当老师叫xxx朗读课文，她声音不仅响亮，而且也没有读错字音；她读得是那么流利，那么通顺，最佩服的是还读出了作者要表达的情感，记得我们学过的《冬不拉》这一课，她朗诵的第16自然段，她用她那美妙的声音，把“雄浑激昂、低回婉转、音韵铿锵、如泣如诉”读得是那么的到位，那么的传情达意。我不仅准确理解了那些词语的意思，更是是体会到朗读的魅力。
xxx背书可最棒了。在班级，“诵读经典竞展风采”活动中，每当早自习的时候，语文老师宣布要背书，话音未落，她便迫不及待的打开语文书，迅速翻到要背诵的页面，开始专心致志的读和背，只见她读完一遍，尝试着又背诵一遍，读读背背，背背读读，就这样，她把一篇课文要求背诵的段落给背下来了。我不得不佩服她。我不知道她是怎样记得那些的，甚至背诵的课文里的段落比我们读的还要快。
她还是个热爱体育锻炼的小女生。上体育课时，我们男生比赛抢篮球投篮，哪一队投进的球多就算那一队获胜，我们抢了投，投了又抢，过了一会儿，我们男生已经累得趴下了，可是这位小女生还是劲头不减，我上楼去喝水，我还格外看了这位小女生一下，还在拼抢，还在投篮，像是没有消耗体力一样，不知疲倦，我不禁在心里暗暗赞叹：这位女生还真不敢小看！下课了，我们全班回到教室，我走到她身边：“xxx体力不错哟！”她幽默地回道：“小看我们女生了吧是吗？”“嘿嘿……”
我觉得xxx是个热爱学习，喜欢体育健身的人，这个可爱的小女生，一点儿也不“小”。
同学的作文 篇6
嘿，好朋友又和他的同桌到我这儿伸冤了，上次为了二边都不得罪，我只好判了平等，谁知那波未平，这波又起。
“叮铃铃”，下课了。“今天生活真愉快，真愉快······。”我哼起小曲儿，可恶，就和走廊相差一步之遥呀，又被好朋友揪了回来，准是又让我评判。“两个人都没错。”“我还没说，你怎么就知道？”“每次都是过一天都好，干吗又找我，难道我上辈子欠他俩了？”“我告诉你这次事关重大。”“切，我不判，找别人。”“不行。”说完她连拉带推，把我放进我座位。
她从口袋中抽出一封信，我一接信，就傻了眼，因为信封上写两个大字“休书”。“啥，休书？”我一拍桌子“嗖”地站了起来，这时许多同学都看着我，我不好意思地挠挠头，立马坐了下来。
“对，休书，我要休了这个‘垃圾桶’同桌。”她握紧拳头“砰”一声打在桌上咬牙切齿的说。呼，我倒吸了口气“还好不是那个······”“告诉你我跟那个同桌没法活了，就拿今天说吧，我就超了‘三八线’一厘米，他就骂我，害我今天被老师骂。”“他真挺过分的。”“本来就是。”这时，她同桌又怒气冲冲来，“她还向你告我的状，有一次，我超线了，她就······。”“打住，打住。”我可记不得了，“什么？我还从没见过你这个刁蛮同桌”“我还······。”“行了，你们要吵，向老师说去，每次我都要当你们倾诉对象。”“什么，亏我把你当我好朋友。”“什么，亏我对你这么信任。”“就是，哼。”“咱们以后再也不找她了。”“好。”说完他们拍拍对方的肩走了。
瞧，这对欢喜冤家又和好了。
同学的作文 篇7
他，是一个帅气的小男孩。不过他有一个特点——馋嘴，这就是我的同学方震。
有一次，他到我家玩，我们玩着玩着就有点饿了。于是，我对方震说：“我给你炸薯条吃吧！”他高兴地一蹦三尺高说：“好的，薯条可是我的最爱。”我连忙从冰箱里取出薯条，等油锅加热后就放入薯条，锅里发出“啪啪”的声音，不一会儿薯条就炸好了。
这时，方震看见那盘金黄金黄的炸薯条，顿时眼里闪烁出的光芒，就像一只看见鲜鱼的小猫，扑向薯条。他伸出“猫爪子”抓起两根薯条就往嘴里塞。我笑着对他说：“你慢点吃。”可是，他装着没听见，又塞了好几根在嘴巴里。不一会儿，就把一大盘薯条干完了，还满意地打了一个饱嗝。我生气地说：“你这样狼吞虎咽把薯条都吃完了，可是我自己都没吃到几根？”方震故意调皮地说：“我就这样，你想怎么样！怎么样！”然后还用眼睛瞪我。我想：他吃得欢，证明我的手艺好。想到这点，我又和他一起开心地玩了。
这就是我的吃货同学——方震。
同学的作文 篇8
今天，我们班来了一个新同学，看起来温柔沉静的一个小姑娘，班上的孩子都对新同学的到来致以热烈的欢迎。争着抢着跟新同学同桌。其中两个单人桌的孩子萱和帆表现尤为明显，我让新同学暂时跟帆坐在一起，并告诉他给新同学做好榜样。如再有不适宜的举动，就将新同学调走。帆这节课上表现非常好，积极举手，认真帮助新同学解答问题，可是好景不长，第二节上课，就有同学打小报告帆用红领巾勒我，我这个时候纠结了一下，还是将新同学调走了，看到帆委屈的哭了，其实帆是一个善良的孩子，喜欢跟同学们玩，只是常常把握不了度，经常在玩的时候下手太重，惹得大家常常告状。
下课的时候，我问了他，他说一年级的时候就没有同桌，现在又没有了，希望有一位同桌。我就允诺他，表现好，可以调座位，换同桌，下午看他表现还可以，没有再出现课堂打闹的情况，也没有满地打滚。
其实每个孩子内心都有渴望，希望被接纳，希望被认可，我们老师一定要把握到孩子内心的渴望，从而激励她们，认真向上。
同学的作文 篇9
我的同学名字叫李鑫，我和他是非常好的朋友。
他是一个爱笑的人，不管什么时候都笑。就算遇到很不开心的事，他也能笑得出来。有一次，我给他讲了一个笑话，笑得他从早上上学一直到放学还在笑。我说：“李鑫，你别笑了，都笑了一天了。”李鑫刚想说话。谁知一开口，又忍不住哈哈大笑起来。
李鑫不仅爱笑，还乐于助人。
有一次，放学了，我和李鑫一同回家，我们在路上边走路边聊天。突然我们看见了一位老奶奶在走路的时候脚下一滑，摔倒了，而手上提的一包梨，也滚落在地上，那袋子里的梨像活蹦乱跳的小猴子向四周滚去。李鑫看见了，急忙跑过去，上前把老奶奶扶起来，并把梨一个一个捡起来，装进袋子里。李鑫问：“奶奶，你没事吧？”“没事，没事，孩子真是谢谢你。”老奶奶感激的说。“不用谢，奶奶，我们应该做的。”李鑫微笑的说。
看，这就是我的朋友——李鑫，你们喜欢他吗？
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