【精华】写人的事作文汇总7篇

　　在我们平凡的日常里，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编整理的写人的事作文7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

【精华】写人的事作文汇总7篇

写人的事作文篇1

　　小学六年来，我们班发生过许许多多的“战争”。其中，最著名、持续时间最长的就数和郑凌子的“同桌大战”了。

　　一般，他们“同桌大战”的起因其实都是很小的事。比如，过线，郑凌子大打出手；或是冒犯了郑凌子，郑凌子“炒豆子”反攻。总之，大都是引发纠纷，而郑凌子激化矛盾。

　　绝招：毒舌、搬救兵、投降；郑凌子绝招：“炒豆子”、“降龙十八掌”。

　　矛盾激化后，会使出绝招——毒舌，而郑凌子用“炒豆子”应战，不出几个回合，郑凌子便会败下阵来。这时，她会用她的“必杀”——“降龙十八掌”还击，那掌势强劲，气势浩大。此时不甘示弱，也使出“必杀”：搬救兵或是投降。他若是搬来了救兵（一般是我和徐玮鸿），那我们会采用“围魏救赵”的攻略，把郑凌子的某物拿走，转移她的注意力，郑凌子就会来抢，而我们肯定会“快闪”。郑凌子由于特殊原因，一定追不上。于是，同桌之争便结束了。

　　和郑凌子正如韩国和朝鲜，纷争不断。真希望郑凌子不再暴力，也不再“嘴欠”。这样也能省去不少麻烦嘛！

写人的事作文篇2

　　老师是辛勤的园丁.”“教师是灵魂的工程师.”“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干.”古今中外,多少人曾写下歌颂老师的语句?而这些语句让我想起了四年级的班主任——潘老师.

　　潘老师像《师恩难忘》中的田老师一样,每讲一课,都要讲一个故事,但潘老师讲的故事永远是真实的,永远都是那么的引人入胜.

　　那天,我们正在学习《鸟语》,潘老师把各种鸟儿介绍给我们,讲到了喜鹊,潘老师说,她小时候家门口有一棵大树,树上有许多鸟儿在栖息.她每天放学后都会兴冲冲地跑回家,听一听树上有没有喜鹊的叫声.有位同学问：“为什么呢?”潘老师顿一顿,陶醉似的说：“因为我那时候认为喜鹊一到,家里就会来客人,有客人来了,自然就会有糖吃了.”

　　我眼前仿佛出现了潘老师兴奋的脸孔,情不自禁地笑了.

　　潘老师不仅妙语连珠,更是深得人心.

　　四年级有一次广播操比赛,潘老师便开始训练我们做操.虽然潘老师很努力在训练、教导着我们.可是总有一个人在故意捣乱,让和蔼的潘老师很无奈.时光飞逝,转眼间临近广播操比赛了,那个同学做操的动作还是很笨拙.同学们都建议潘老师不让他参加比赛,那位同学也满不在乎.在上场的前一刻,潘老师郑重其事的宣布：“我认为,比赛重在参与,其次才是荣誉.广播操比的是团结一致,而不是虚名.所以,我们全班都要参加.”潘老师把“全班”咬得很重.她的话语一落,同学们对潘老师的敬佩之情油然而生.那一次比赛,我们班没有得奖,但是我们很满足.因为,我们“读懂”了两个字——团结.

　　回眸四年级那段时光,潘老师用她瘦小的肩膀扛起了我们班的一切.每每想到这里,潘老师那亲切的微笑便常在我的眼前浮现,潘老师那温和的话语常在我的耳畔响起……

　　感谢您,老师!

写人的事作文篇3

　　在我的记忆海洋里，有不少漂亮，可爱的人。但是，最可爱的，还要数我的表姐。我的表姐，她心灵手巧，还很细心。在我的记忆海洋里，有不少漂亮，可爱的人。但是，最可爱的，还要数我的表姐。

　　我的表姐，她心灵手巧，还很细心。她有一头长长的，垂到脊背的长发。圆圆的苹果脸上有一双炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁上架着一副粉红色镜框的眼镜。在鼻子下面，便是一张能说会道，小巧玲珑的嘴巴。

　　最令人佩服的是她的学习成绩，她每次考试都名列前茅，而且字写得非常工整，简直可以与打印机相媲美。表姐在学校里尊师爱友，深受同学们的爱戴，每次三好学生总有她的份;在家里，她常常帮助父母洗衣服，刷碗筷;如果邻居家里有老人，他们一定让表姐帮忙照看。

　　最关键的是她很有耐心，也很乐于助人。

　　有一次，我在表姐家写作业，正好碰上了一道难题。

　　我见表姐正在专心致志的写作文，不好意思打断她的思绪。于是，就跳过了这题。没想到后面的题目一道比一道难。我只好拿出英语书，准备做英语作业。大约过了十分钟，她终于做完了全部的作业，就走过来对我说：“老妹，有作业不会做吗??我教你吧!!”“有啊，有啊，好几道呢!老姐，快教教我吧!”我想抓住了一根救命稻草一样，连忙拿出试卷。

　　起初，表姐教了我好几遍，可我就是听不懂，她又有耐心的教我，还时不时的举生活中类似的例子。功夫不负有心人，在姐姐的耐心教导下，我终于解出了这几道题目。

　　这就是我的表姐，一个漂亮、可爱又有耐心的好姐姐。

写人的事作文篇4

　　星期六，爸爸去上班了，我和妈妈在家里时，妈妈在干活，我闲着没有事，就去收拾被子，我先把被子叠起来，放在了地板上。

　　妈妈说：“你的方法不对，干不好，老帮倒忙，一会儿还得让我收拾，小孩收拾不干净，去歇着去。”

　　晚上，我睡觉的时候，心里觉的很委屈！

写人的事作文篇5

　　老师，我想对您说：“您是大海，我是小鱼，在您爽朗的笑声中成长。”老师，我想对您说：“您是松软的土地，我是一颗种子，在您细心的呵护中成长。”您就像一位母亲一样无微不至地关心着我们，这就是我们大家敬仰的戴老师。

　　现在我已经读三年级了，记得有一次，我的手摔伤了，而且还是右手，我到学校写金牌作业时，别的同学早早地写完都下去上体育课了，教室里只剩下我和戴老师，戴老师说：“慢慢写，不要急，写难看不要紧。”还问我怎么摔的，又说了些关心的话语。过了三个星期，我的右手好了，这时我多了一只会写字的手，那就是左手。

　　老师为了让我们对循环作文感兴趣，利用中午休息的`时间把写得好的循环作文拍下来发到网上，还奖励糖果。老师，我们做的一点一滴都看在眼里。

　　老师，您辛苦了，我爱您。

写人的事作文篇6

　　生活就像一壶酒，不同的人有不同的感觉。有人被它的辛辣打倒，有人却微笑着品味它的醇香。生活就像一本厚书，不同的人有不同地读法。有的人只是匆匆翻阅，有的人则细细品味其中的意蕴。生活中总会有成功和失败，面对成功和失败有的人会一败涂地，有的人会微笑面对，我显然属于后者。

　　笑对成功。期中考试后背负盛名，自然少不了人们地夸奖和赞扬。在这种情况下只有两种人不为所动，一种是圣人，一种是傻子。诚然我不是圣人，当然更不是傻子，自然免不了有一丝窃喜，一丝骄傲，一丝忘乎所以，一点点自高自大。但是，这些丝丝缕缕的成功者“通疾”只能悄悄的贴近我，却不能吞噬我，因为我心里丝毫不忘“谦虚使人进步，骄傲使人落后”的警句。于是面对人们地盛名相加，也只是淡然一笑了之，心中的一丝丝，一点点便全在这一笑中消逝了。用清醒和理智面对成功，就会多一份睿智。

　　笑对失败。近期有些不在状态，在考试中一次又一次的失利，身心俱受打击。我想不通，为什么失败总像噩梦一样缠绕着我。对于同学们地冷嘲热讽，我无颜；对老师地谆谆教导，我失颜；对父母琐碎地责问，我汗颜……当我无助的在屋里徘徊思索时，无意中看到为了积累名句置于书桌玻璃板下的一段话：“真正的光明，绝不是没有黑暗的时候，只是永远不被黑暗所遮掩罢了；真正的英雄，绝不是没有卑下的情操，只是永远不会被卑下的情操所屈服罢了。”于是心里豁然开朗，原来生命本来就不止有鲜花和掌声，还有枯败和倒彩，而缺少后者的人生是乏味的。想到这些，一切一切的不愉快，都丢到爪洼国去了。嘴角扬起，露出了一丝难以觉察地微笑，一切不美好，总会过去的。以坦然与平和笑对失败，就会多一份坚强。

　　笑对未来。很奇怪吗？未来还未到来，又怎么去面对呢？我的未来如一张白纸，要我在上面去描绘。今日的成功和失败，全都无所谓，该走的就让它走吧！昂起头，向未来冲刺才是最重要的。未来或光明平坦，或荆棘满路，但我始终会以一颗乐观向上的心接纳它，用笑容化解它，向充满希望的彼岸前进。虽然是“路漫漫其修远兮”，但只要我努力，心中充满希望，就一定会到达。以乐观笑对未来就会多一份自信。

　　朋友们，笑对生活吧！以清醒和理智笑对如酒般的生活，你会品味出它弥久的醇香；以坦然与平和笑对如书般的生活，你会读出生命的厚重；以乐观自信笑对未来，你会悟出人生的真谛！

写人的事作文篇7

　　1、写人的作文侧重于对人性格特点的描写，通过一个人的言谈举止，为人处事，内心思维活动等等的描写来表现。写人的文章中出现写事时必须是特定人才能做出的特定的事，能表现出这个人的优秀品质和性格特点。所以选材时，要经过加工挑选，使你的作文符合你所要表达的中心思想，符合主人公的性格特征。写人文章关键要塑造好人物形象，要通过一二件事写人，要写他人的肖像、语言、行动来塑造人，开头结尾都要围绕人来写;

　　首先，写人类文章应交代清楚主人公是怎样的人，如年龄、性别、外貌、职业、性情，及与自己的关系。也就是写出人的形象，使读者如见其人如闻其声。

　　其次，要写出人物的个性特点。所谓的个性特点，就是一个人性格上与别人区别的地方。人的个性特点是很多的，如：热情、冷漠、怕羞、大方、懒惰、勤劳、对工作负责、爱护公物、自私、助人为乐、诚实、活泼、暴躁、文静、迟钝、好动、孤独、自卑、自尊心特强、兴趣广泛、易冲动、胆小怕事、稳重、固执、开朗、好问、朴实、善良、正直、勇敢、坚强、任性、骄傲、深沉、亲切、残忍、妒忌、机灵、说谎、幽默、两面派，等等。写人的文章，就是要写出以上的个性特点。

　　2、写事的作文侧重于对于事情的描写，包括起因，经过，发展，结局等等。可以有叙述法，倒叙，插叙各种写作手法。写事文章关键是反映一种现象、一个道理、一点感受，一般只写一件事，大部分文章是通过“我”的心理活动描写来深化中心，开头结尾都要围绕事来写。

　　写事文章一般只写一件事，要把事情的来龙去脉写清楚。讲来龙去脉，有时也要依靠概括介绍。请看下面的一篇习作：

　　首先要交代事件发生的时间和地点，概括介绍不写，文章的中心就不突出了;如果写得太多，文章中心就不集中了。

　　其次，写事文章要把事情给人们的启示写明白。写事文章要通过一二件事突出一个中心思想。

　　第三，开头和结尾都要围绕事来写。

　　第四，写事文章中可以有很多人，但必须有重点地写好一二个人，对其他人的描写一般为了突出主要人物。

　　切记：

　　写人的作文主要是把重心放在人身上.他的言行举止.

　　而记事的作文则是把重心放在事的好坏、事情的主要意义。

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