【热门】高中的作文锦集9篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都经常接触到作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么，怎么去写作文呢？以下是小编收集整理的高中的作文9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

【热门】高中的作文锦集9篇

高中的作文篇1

　　姐姐，你好！你还记得小时候最调皮的我吗？我都不敢想象我是多么的调皮，最亲的姐姐你是多么的疼爱我。不敢我是多么的调皮，你都会细心的照顾我，记得小时候我玩鞭炮的时候把手给炸了，我不敢跑回家跟你说，可后来还是有人告诉了你，你看到了我的手给鞭炮炸伤了，你是多么的心疼我，那是我的眼泪一直往下流，看到你的难过，我是多么的难过、伤心，我在想，如果我不调皮，好好听你的话，不再调皮，不再捣乱，那样的话你就不会伤心、难过了，我的手就不会给鞭炮炸伤了。

　　姐姐，我不应该惹你不开心的，姐姐，对不起，姐姐，你一直都是那么的细心照顾我，可我总是忘记，总是那么调皮，总是惹你不开心，想想那时候我是多么的调皮，现在回想起来，我是的惭愧，现在的我已经长大了，不再是那个调皮、捣乱的小孩了，小时候你总是无微不至的照顾我，爱着我，呵护着。今天，我想通过写信的方式去说出我的心声，姐姐，我爱你！这一句话总是挂在我的嘴边，总是不敢亲口对你说，你无微不至的照顾我，为我付出了一切的一切，我都无法报答你，直到现在我都还没有能力去报答你，你对我的好，这些都会一点一滴的印在我的脑海里和印在我的心上爱你总是放在心上却不敢表达出来，爱你却又不敢大声的呐喊出来。

　　你每一年回来都会给我们买上世界上最漂亮最温暖的衣服，而你自己尼？什么都不舍得买，你总是牵挂着我们，总是把最好的留给我们，你把世界上最好的东西都给我们，而自己什么都不舍得买，你是多么的伟大。姐姐，我伟大的姐姐，你的无私奉献一次又一次的印在我的脑海里，总是让我佩服你，最爱你你对我付出的一切我们都无法用语言表达，你对我们的爱远远超出对自己的爱，你对我们的爱永远都印在我们的脑海里，刻在我们的心里，洗也洗不掉，我是多么的幸福，就像童话世界里面的公主一样，你对我的百般呵护，都印在妹妹的心里了。你对我们的爱，无私的爱，总是让我无法回报，总是让我感动泪下了最宝贵的泪珠。

　　姐姐，你的爱好伟大，你的无私奉献，总是让我无法回报，你给了我多少无私的爱，你的爱是多么的珍贵，我一定会好好保护起来，现在让我回想起来，我是多么的幸福，你为我付出了这么多，让我感动的流下了世界上最幸福的泪珠！

高中的作文篇2

　　过去渐行渐远，我已开始忘记，忘记那段回忆。

　　阿C说；“喜欢她就去告诉她啊！你不说出来，就代表你完全失败了呀，但如果你说出来，就表示你已经成功了百分之五十了。”

　　也许会呢，又或许不会。因为“万万”告诉我；“喜欢就是放肆，但爱是克制。”我是懦弱呢，还是克制？我不知道，也不想知道，所以选择去忘记，随着行将远去的过去，一起忘记。

　　但我还记得，那些恶作剧，那些浮夸的演技，那些难圆其说的理由……我还有太多的还记得。它们为何不随着过去而远去？是我的不舍，还是它们的留意。

　　我还记得，稀稀疏疏的项颈之间，你的笑靥如花，你的刘海似波，你的弯眉如月，你的一言一语，就如同那《高山流水》里的一弦一张，波动我心跳。我想，我想接近你，想触碰你，想拥有你；我想，你也看见了我，你也明白我的心意；我想，我们之间只有一扇虚掩着的门，我只要轻轻地一碰，即使这力道再微不足惜，但我便可以拥有你，可以触碰到你，可以接近你……

　　然而我没有那么做，所以，我失去了你。

　　也许，失去就是这滋味。就像李清照说“满地黄花堆积，如今有谁堪摘”时的失落，就像苏东坡吟唱“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”时的寂寞，就像李白“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”时的惜别，还有那白居易“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”的千古绝唱……就是这滋味。

　　它好像带走了我的心跳，带走了我的灵魂，我仿佛行尸走肉一般……直到我来到这里，再次看见那扇“虚掩的门”。

　　我是那般的欣喜，我狂奔过去，停止已久的心跳仿佛安装上了新的动力泵，掀起一阵阵汹涌澎湃的血液狂潮，那干涸已久的灵魂被瞬间降临的新鲜养液滋润的饱满而富有生命力。一步接着一步，我越来越近，越来越接近你，我马上就可以触碰到你了，马上就可以拥有你你了……也许就在下一秒……

　　但我停下来了。

　　我站在门的这边，我知道你就在门的那一边，我知道你也知道，但我还是停下来了。

　　这一道“虚掩的门”呀！你是有多么的承重，多么的难以捉摸。不过，你现在就在我眼前，就在我面前，我只需要用那一点点，那一丝一毫的力量。我抬起整个右臂，颤抖的右手伸出颤抖着的食指，我轻轻地一点，我本以为这一点是那么的微不足道，贩毒如蜉蝣撼大树——这一点带走了我所有的力量，我的心跳为此骤停，我的灵魂为此呐喊，我身体中的没一个细胞为此欢呼！

　　虚掩的门，就被我如此轻描淡写的轻轻一点，打开了。

　　虚掩的门后，是一片灿烂的阳光。

　　阳光沐浴在我身上，给予我心的力量，赐予我坚定的信念，馈赠我无穷的希望。我迈着无比自信的步伐，走过——不是跑也不是跳，只是走过，那一扇被我打开了的“虚掩的门”。因为，“喜欢才是放肆，但爱会是克制。”

　　我来了。

高中的作文篇3

　　每个人都理所当然地有自己的习性，老师自然也不例外。从他们上课时的表现。就可大致看出他们的不同之处。

　　两腮有些红润，嘴上蓄着一小排胡须，这就是我们的班主任。他一进教室，总是先四下打量，看是否有学生没到，看地面是否干净，看垃圾筒是否清洗干净，然后才不紧不慢地喊一声：“上课!’而且，要等每位同学都站好，他才会问好。班主任就是班主任，他总显出一副镇定自若、静观其变的神态，处事冷静，说话不紧不慢，也没什么手势动作，还真有点大将风度。

　　教外语的黎老师，典型的一副精明的中国人像，戴一副黑色宽边眼镜，头发不是很富裕，却一根根规规矩矩地向后梳着。他不管当天是否需要听磁带，录音机一定会提来。再加上那一个大包，装着大大小小的资料，是“工具”最多的老师。每次进教室后，他总是先把书打开，边看书，边不停地来回走着，接着喊：“Now, class isbeginning!“说这话时，眼睛仍盯在书上，厚厚的镜片几乎贴到书上去了。难道这样不影响光线吗?讲课时，他的声音很大，动作又多又夸张。讲到精彩之处，他的双手可不同方向多次旋转360度。他的脚也很不安分，常常从讲台这边一下蹦到那边，要不了多久又一定会跳回来。这样，同学们自然很容易被他感染了。但是，只要听到下课铃声，就算是一句话没讲完，一个字没写完，哪怕是手才转到270度，脚刁‘跳到半空中，他也会立即收回站好，抱起“工具”，一句“bye bye”，马上走人。

　　教物理的欧阳老师，他比任何一位老师都热爱上课。每每上一节课还没结束，他就提着东西来了。下课后也一直在教室里转悠，直至下一位上课的老师出现。上课铃响后，他挺着肚子，一手插在裤袋里，踱到讲台上，扫视一下全班同学，说一句：“上课啦!”注意，“上课”后有个“啦”字，有几分官腔官调。当然，校长嘛，自然有领导的风度了。

　　教历史的邓老师，他在同学们的心目中似乎有些神话色彩：来上课时，没书没参考资料。嘴巴不大，讲起课来只见嘴唇上下翻飞，牙齿错落有致，舌头游刃有余，声音高八度，出语惊人，有事实，有理论，有文采，有出处，有证据。表情更是技高一筹，眼睛、鼻子、耳朵一起上阵，协助嘴巴说话。眼睛像扫描仪一样，在每一位听得如痴如醉的学生脸上扫来扫去，绝不允许任何人的思维有出逃的动向。鼻子做了一位最佳”幕后工作人员”，负责支撑起眼睛前面那一副大大的宽边“高倍扫描器”，顺便快速呼吸，以便有足够的氧气供给全身——特别是大脑。耳朵则摆出雷达天线的姿势，迅速地搜索着听众的反馈信息。他讲课常常口若悬河，妙语连珠，使学生心花怒放，荡气回肠。他的课几乎达到了一种即使他证明太阳从西边升起别人也深信不疑的境界。学生们一个个听得如痴如醉，时不时响起一阵阵掌声。这时，不少同学的心里都在想：“他是在用人脑工作吗?”

　　教体育的丁老师大概是最“恐怖”的一位老师。他一定要先把队伍整得横竖像模像样、对角线分明,才会大吼一声：“同学们好!”你若是动作慢，小心、给你颜色看。他大概是我们上课时感觉最紧张、压力最大的老师。

　　我们的任课老师性格各有不同，教学各有千秋，但都是全心全意为我们好的。对此，我们做学生的，只有好好学习的份儿了。

高中的作文篇4

　　在人生的道路上，并不总是一帆风顺，畅通无阻的，我们总会遇到难以超越的阻碍。这时，退路显得尤为重要，它可以给予我们转向空间和余地，使我们另寻正确的道路。因此，人生不可无退路。

　　楚汉战争时期，刘邦和项羽为了争夺对中国大地的统治权而在中原地区激烈争霸。最终刘邦胜利，开创了大汉王朝四百年的基业，而项羽则惨败于垓下，四面楚歌，乌江自刎。追其原因，二人之才能谋略固然是决定性因素，但有一个因素看似并不重要，却起了关键性作用：刘邦将他的后方——关中和汉中建设成了支撑他统一战争的坚实后勤基地，可以为他提供充足的物资河源源不断的兵员。而项羽在后方建设上却乏善可陈，其后方混乱不堪，世家大族把持地方政务，江东被治理的.乌烟瘴气。于是随着时间的推移，二人的高下之别终于显现。刘邦虽然屡遭挫败，但都可以退回关西，养精蓄锐后卷土重来。而项羽虽然屡战屡胜，但在他在成皋遭受一次并不致命的失败之后，因为后方的混乱，他再也没有机会了——汉军步步紧逼，最终项羽四面楚歌，自刎江边。由此可见，在前行时不忘预留退身之路，并非怯懦和谨小慎微之举，而是有大智慧、有大手笔的表现，刘邦或许不是勇者，但他绝对堪称智者，而因此他必定会走向成功。

　　反之，那些盲目自信，知进不知退者，终将遭受惨败。十七世纪初叶时，由于内部纷争，印度莫卧尔王朝一度衰微，这是占据阿富汗的土库曼军阀切尔切夫特就萌生了入主印度的野心，于是带兵南侵，因为内部混乱，印度边防军队一触即溃，切尔切夫特迅速席卷印度河流域，但是这时，胜利使他丧失了理智，为了加快南侵，他决定放弃阿富汗，倾尽全力南下印度。但是，随着莫卧儿王朝的再次统一，切尔切夫特的南侵终告失败，这个不可一世的枭雄此时才发现，阿富汗已经永不再属于他，他已经无路可退。最终，切尔切夫特带着几百残兵败将避居克什米尔，郁郁而终。临死前长叹道：“和喀布尔相比，克什米尔算什么！？”由此可见，盲目自高自大，不至于留后路者，终将在危难到来之际丧失回旋余地，一败涂地。

　　前途是光明的，道路是曲折的。人生之路上，难免有阻滞和反复。当我们转身另寻道路时，曾经的退路就会成为我们通向成功的前进之路。因此，人生不可无退路。

高中的作文篇5

　　扇动着纤弱的羽翼，沐浴着昔日的阳光，抖去夏天的不安，披上金黄的目光。彼岸，依旧是和着寒风的故土，在弥漫着淡淡的清香。一种熟悉的声音在呼唤着，一种温柔的语言在梦魂萦绕，一种沉重的诺言在渺茫的心灵旷野上——落定尘埃。

　　多少着风雨之夜，我扪心自问着不争气的我，竟然没有发现窗外的世界是如此的精彩；多少个阳光日下，我独自徘徊在校园的大道上，竟然没有发现校园之外——窗外世界的迷人；多少个虚幻梦境，我迷迷糊糊地像个流浪者，竟然没有用跋涉的步伐，流浪完窗外的世界。

　　后来，我发现窗外的世界，有一只在悄然扇动着双翼的生灵，似乎是倒在血泊中依然站起来的精灵，也似乎在用沉思般的情愫，追寻着一千年前敦煌壁画的神秘和飞天旋律，一种“曹衣出水，吴带迎风”的意境，马上植根于我肤浅的头脑。我不能不惊叹，窗外的世界竟然是如此的深刻和催人深思。我的意识马上告诉我：这种生灵的名字叫蝴蝶。而我有时便虚幻地假设我就是蝴蝶的花朵，在宽敞的大道，在古香古色的花园，散发着淡淡的清香，像桅子花香霎时弥漫着整个空间。我想：这是上天给予我的心灵世界吧？抑或是前身的蝴蝶小伙伴的再见？如果再说是上天，那么我也说不清楚了……

　　有人说，一朵花就是一个世界；一朵美丽的花，就是一个美丽的世界。这世界就是窗外的世界，心灵的窗外世界。我渴望在夜深人静之时，拿起平凡而不平凡的笔，在田字方格中倾诉着我情感波澜；我更喜欢，用遥远的思维，在诗歌中定格我脆弱的心灵，还有那窗外的世界。

　　我渐渐感到，窗外的世界，是我精神支柱的生命本源，愿这世界的姿丽纷呈，流淌着源源不断的生命之水。

　　我渐渐觉得，窗外的世界，仿佛是我的脚印遗失在旷远的戈壁滩上，然后望见“大漠孤烟直，长河落日圆”的悠悠景象的沉思天堂。

　　啊！我的窗外世界，愿一个美丽的梦，让世人回忆……

高中的作文篇6

　　贺雪躺在病床上晒着暖暖的太阳，心里禁不住感叹自己因祸得福：在报社上班两年她没休过假，如今却可以大摇大摆地躺在高干病房里看小说，撞出来的爱情<之二>。密友阿咪闻讯而来：“雪儿，这天下再没有比交通事故住院更美的事了！你可得充分把握住这次机会，串通好医生多开药，什么阿胶，蜂王浆，排毒养颜胶囊，想开你就多开点儿！对了，还要找人护理，住到肇事车主向你求饶，再“割地赔款主向你求饶，再“割地赔款！”

　　贺雪寻思，这不成了帝国主义列强，刚开始她很不好意思，可一看那车主像满清政府似的，一要钱马上就掏腰包，贺雪的心也就硬了，越发做出身心俱损的样子，就是请护理。他说：“我来护理你吧，你想吃什么只管跟我说。”

　　请护理不成，贺雪忙打电话向阿咪请教。阿咪说坏了，那小子八成是看上你了，你得找个哥们儿装男友吓他一吓，小心他生什么坏心，贺雪立刻打电话，调来她那帮哥们儿中最健壮的阿伟，阿伟一见那小子就冲他雄狮般的怒吼：“你是怎么开的车？竟敢把我的漂亮女友撞成这样，你可要老老实实承担责任，不然我的自由搏击可不是白练的！”

　　那小子听了也不说话，笑笑，摇摇头，抓张报纸坐在一边看，把他俩晾在一边，撞出来的爱情<之二>。

　　阿伟开始还装出恋人的样子，向贺雪嘘寒问暖。演出来的柔情蜜意让贺雪直起鸡皮疙瘩，一会儿，阿伟就江郎才尽了，坐在那儿发呆，贺雪用眼神骂他：真笨！他望望贺雪，用眼神辩解道：没给机会哪会有感觉？

　　那小子见他们没声了，放下报纸，看看他们，笑笑，像在无言地问：“何苦来着？贺雪的脸一下子就红了，觉得虚伪是世界上最丑恶的行径。那小子又不动声色地笑笑：“要不就让你男朋友来当你的护理，以后他天天来伺侯你，结案了我把护理费付给他？”贺雪连想都没想就断然拒绝：“不！反正也只是送送饭，就你算了！”说话时，她开始明白，自己开始喜欢他了：“女人就是这样，都相信天上掉下来的比地上找着的好。

　　直到这时，她才关心起他的名字来。这天，她秀结巴地问他叫什么名字。他回答说：“我弟弟叫立万，你说我叫什么？”

　　贺雪只动了脑子的千万分之一，就随口叫出：“杨名！”他吓了一跳：“我这自编的谜语第一次有人猜中，想不到你还是个才女！”他们彼此望望，都觉得发生了点儿什么。他不来时，她觉得一颗心乱糟糟的，挺想他的，到他快来时她就像一只定时被喂食的宠物。

高中的作文篇7

　　“哦······我的朋友，散场的时候，用我们的歌唱出美好时光，我不会彷徨，你不要悲伤，让我们的歌带着梦去飞翔·········“

　　电视里传来动听的音乐，我们的歌高中作文选登。当我听到”散场”“彷徨”“悲伤”的时候心中突然有一种莫名奇妙的感觉。让我想起了出4离别时的感觉，不免有种种失落感！

　　"人有悲欢离合""天下没有不散的宴席“当初中毕业时，我深刻体会到他的含义，我有时甚至痛恨人为什莫会有感情？

　　牛郎与织女每年只有一次见面的机会，正是因为银河的过错，但这能怪他吗？我想只能用”人有悲欢离合，月有阴晴圆缺“来解释。

　　昨天还重复着”三年的时光已悄悄过去，分离即在明天”而如今“明天”已成为“昨天”，我们的歌高中作文选登。初中生活只是在大脑中留下痕迹而无法重现当时的情景。

　　人的一生会遇见许许多多的人，有的人像过雨云烟，不久就忘记了，有的人活在你的生命里，你的生命活多久，他就存在多久，在你的心头站一辈子，你高兴的时候她和你一起高兴；你愁恨的时候，他陪你一起落泪。

　　拿着初4毕业时的照片嘴角不经意哼出这首“我们的歌”，我发现每一位同学的脸上都洋溢着灿烂的笑容，但笑容有那莫不自然，原因不解而知。

　　在《白蛇传》中，白素贞在人间收集8滴眼泪。如果时光倒流，我想初4离别时每位同学的眼泪将凝结成第9滴眼泪，其中的分量无法估量。

　　为何我们回经常流泪或许是因为我们太年轻·······

　　相信再见的时候，我们都有真心的笑容。

　　既然已撒尽积蓄的泪水，既然已洗净沉重的忧郁，余下的便是轻盈的无牵无挂··········

高中的作文篇8

　　里尔克说过“灵魂没有了庙宇，雨水就会滴在心上。”若多一份涵养，星辰也为之闪亮。鲜花也为之芬芳。生命也为之张扬。

　　我见过淡泊如菊的陶渊明，如他之所爱，不为五斗米折腰。丝竹乱耳，案牍劳形，官场。他未曾想到自己曾经的追求竟是这样。于是，他毅然辞官，衣袂飘飘。走到千年未有人至的桃花源——红尘世俗之外的地方。即使活得“晨兴理荒秽，带月荷锄归”的那么劳累，也只盼得“但使愿无违”的那份追求无悔。他居于南山，山为友，水为伴，闲时饮一杯清茶，吟一首心诗，笑看岁月静好，他的涵养便是淡泊，繁华世界，与我无关的淡泊。

　　陶渊明的涵养幻化成风，吹在我的面眸之上，我静静的仰望，碰触。那融入山，融入水的涵养，是静夜最温柔的方向，指向道路的前方。

　　我也见过“人家说了再做，我是做了再说。”“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说”的闻一多。无言无语，他完成《唐诗杂论》。为何也不等过别人的赞赏，他又投入于古典新义呢？只因情不系于赞赏，而系于自我的追求。他不喜名誉，不喜赞赏。而对知识文明仰之弥高，钻之弥坚。炯炯目光看的是远方，吃住也便忘了。“你们站出来！你们站出来！”他终于说了，在群众大会上慷慨淋漓，在游行队伍前斗志昂扬。就算代价是死亡，那又怎样，因为那是他的信仰。在别人炫耀想说的时候，他沉默。在别人畏惧不说的时候，他开口。一世不违于初心。他的涵养，便是言行，纷纷扰扰，断不违心的言行。

　　闻一多的涵养幻化成雨，滴在我的心田之上，我静静地拥抱，收藏。那融入言，融入行的涵养。是黑暗山脊最柔和的月光，点亮黎明的方向。

　　古往今来，那些被人们敬仰的人哪一个没有涵养？也正是因为他们的涵养，才让这个世界多了几份芬芳。我回头凝望，历史即使埋葬他们的形体，却也掩埋不了熠熠生辉的涵养。如今历史的车轮向我驶来，我闭上双眼，静静祈祷。

　　愿我以涵养之名，静守流年！