【实用】三年级写人作文七篇

　　在生活、工作和学习中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编帮大家整理的三年级写人作文7篇，欢迎阅读与收藏。

【实用】三年级写人作文七篇

三年级写人作文篇1

　　我今年十岁，读小学三年级，和同班同学比起来我的个子挺高的。黑黑的皮肤，鸭蛋似的头。因为我的名字里面有一个”东”（谐音”冬”），同学们都叫我”黑冬瓜”。有时也叫我”东哥”，我也就爽快的答应。。

　　平时，老师和同学们都夸我的记性好。

　　有一天上午，语文老师走进教室，说：“同学们为了积累一些素材，今天上午两节课的主要任务就是背诵一篇课文”。说着，一边在黑板上写着课文的名字。顿时，教室里像炸了锅似的，议论开了，同学们有的一边摇头，一边说：“太难了！这篇文章大约400字，我是今天上午我是肯定拿不下这个‘碉堡’了。”有的吐舌，做着怪相，还有的抓耳挠腮，不知从何下手。我认真地听完老师的指导后，先把这篇文章抄写一遍，理清作者的写作思路，理解文章的内容后，顺着作者的写作层次，认真地读了几遍，大约只花了二十分钟，就把这篇课文背熟了。来到老师的面前，当我绘声绘色地把文章朗诵了一遍后，老师和同学们听得一个个瞪大了双眼，转眼又露出笑容。当我把这篇文章全部背完后，教室响起一阵热烈的掌声。我不好意思而又得意地笑了笑。从此，同学们都非常崇拜我夸我的记性好。

　　我虽然记性比较好。但是做事非常马虎。我们学校要求学生每天都穿校服上学。有一天早上，我穿着长袖子校服去学校，后来天气热了，我就把校服的上衣脱下来放在教室里的桌子上，下课了，就跑出去玩了，等到上课回到教室时，我早已把它抛到脑后了。也不知道是哪位同学，把校服交给了学校政治处（我们这里的同学都爱做好事，只要在地上捡的东西就主动交到政治处），过了几天，政治处把学生捡到的东西都摆在学校传达室，并写了“失物招领启示”，我从那里进进出出，都没有在意我的.“失物——校服”，但是我的好朋友，却看到了我的衣服，他对我说：“黑冬瓜”，那件最上面的衣服不是你的吗？我疑惑地说“我的校服？”还没有等我回答，他就把那件衣服拿到我面前，一边说“你看，这上面还有你的名字。”

　　我就是这样一个人，以后要发扬优点，不做“马虎”。

三年级写人作文篇2

　　一头乌黑亮丽的长头发、一双炯炯有神的双皮大眼、加上一张樱桃小嘴，作育了活泼可爱的我——-胡安蝶。

　　我是一个小书虫，看起书来爱不释手。家里的茶几、衣柜、抽屉、都装满了我的书。

　　有一次，妈妈出差回来，拿着一个礼物袋，放在了茶几上，我奇怪的问：“妈妈，这里面是什么呀？”。

　　“这是新书呀！”，妈妈温柔的说。我听了妈妈的话，赶快拿起袋子，箭一样飞奔到了房间里，三下五除二就把包装纸拆开了。我趴在床上津津有味地看了起来。这是一本儿童版《昆虫记》，里面各种各样的昆虫吸引了我。我跟着蝴蝶一会儿来到了森林里，在跳着欢快的`舞蹈；一会儿来到池塘边，在唱着美丽的歌曲，一会儿来到花丛中，在陶醉着沁人的花香。

　　没过一会儿，这本书看完了。我准备看第二本书时，这时妈妈把饭烧好，大声叫道：“小蝶，吃饭喽！”，但我似乎没有听到，仍然在津津有味的看书。妈妈又叫了一遍，可我依然在乐此不彼的看书。妈妈轻轻的走了过来，问：“你为什么不答应我呀？”。我像是从昆虫的世界里被拉了出来一样，迷迷糊糊的说：“嗯，嗯”。我极不情愿的放下书，跟着妈妈走出了房间。

　　这就是我，一看到书，就会扎进书堆里，走不出来的我，这就是我一个，一个爱看书的我。

三年级写人作文篇3

　　我叫xx，意思是美丽的大雪，因为我在大雪天出生，所以我的小名叫雪雪。雪是白色的，但我的皮肤一点也不白，有点黑，一双炯炯有神的大眼睛，一头浓密的、长长的`黑发是我最得意的地方，脸瘦瘦的，看起来不怎么爱说话，其实，我还是很喜欢和同学们一起说笑、玩耍。

　　我的性格很多变，静如处子，动如脱兔……我最喜欢帮助别人了，有一天，马铭萱同学有点不舒服，我和王子瑜就陪她一起去医务室看病；还有一次同桌忘了带书，我和他一起看书……

　　我的有点很多，第一，我活泼、好动、爱运动；第二，我唱歌很好，是学校合唱队的一员；第三，好学、爱学习，喜欢问问题，把一切不懂的问题都要变成懂的。有句名言“知之为知之，不知为不知，是知也。”这句话适合用在我身上；第四，我写的字非常工整，至今我已经可以用钢笔写字了。

　　“金无足赤，人无完人”，每个人身上都有优点，也都有缺点，我的缺点是我做题时马虎、不认真、不仔细，就因为这个使我每次考试都得不到满意的成绩。我还有一个缺点就是任性，妈妈说我这题做错了，我非说没错，结果第二天一看作业本，啊！真的错了，从此我知道了任性的危害，再也不任性了。

　　说完了缺点，我再说说爱好，我的爱好很多，但我最喜欢的爱好还是唱歌啦！我唱歌唱得很好，我还是一名合唱队的队员，每当上音乐课的时候，同学们的目光都纷纷转移到我的身上，老师也经常夸我唱的好。

　　这就是我，一个真实的我。

三年级写人作文篇4

　　亲爱的爸爸妈妈，每天看见你们忙碌疲惫的身影，我总有千言万语想跟你们说，但是我又不忍心打扰你们。今天，我很幸运有这样一个机会，向你们表达我长久以来，埋在心底里对你们有着深深的感激之情。

　　感谢你们给予我生命，让我有了追求幸福，感受幸福，以及实现人生价值的机会。

　　感谢你们抚育我成长，担任我人生启蒙的老师，教会我如何生活，如何感恩。

　　你们的辛劳为我创造了一个温馨的家，让我感到我是世界上最幸福的人。家里的每一件东西，都是靠你们的双手勤劳的赚来，面对家里的'每一件东西，我都感到一份满足。我为有这样的家庭而感到快乐。爸爸妈妈，我想说：“你们一直是我的榜样，你们永远是最出色的!”

　　你们为了支撑这个家，工作压力极大，但还日夜牵挂着我。每个星期，妈妈夜里都打电话给我，叫我专心学习，上课别开小差;叫我注意身体，作业别写太晚了;叫我睡觉时要盖好被子，别着凉了......

　　爸爸，妈妈，你们在外也要注意休息，不要累坏了身体。我不要吃最好的东西，也不需要穿最好的衣服，你们的健康才是我想要的。

　　爸爸，妈妈，谢谢你们一直以来对我的爱，我会努力学习，一定不会辜负你们的期望!

三年级写人作文篇5

　　以写人为主的作文主要是通过对人物外貌、语言、动作、心理活动的描写和典型事例的叙述来反映人物的思想、性格、品质、等特点。要写好写人为主的作文，应当从以下几方面入手：

　　1、写好人物的形象。

　　人物的形象，一般指人物的外貌、语言、动作、心理活动等。人物的外貌，就是人物的外形特征，包括容貌、衣着、姿态、神情等等。外貌描写首先必须从文章中心思想的需要出发，要求抓住人物的本质特征，有选择、有重点地描写。人物的语言包括人物的独白，对话，交谈以及语气。“言为心声”。人物的语言是人物内心世界的直接表现。因此成功的语言描写能恰当地表现人物的身份、年龄、思想、品质、作风和个性特点。描写人物语言时，要注意符合人物的身份，表现人物的思想感情，反映人物相互间的关系。描写人物的动作时，不仅要写出人物“做什么”，还要写出“怎么做”。心理活动是无声的语言，是直接表现人物精神面貌，思想活动的手段。描写人物的心理活动时，要注意把心理活动产生的原因叙述清楚，还要注意与外貌、动作、语言描写结合起来。外貌、语言、动作、心理活动写好了，人物的形象就突出、鲜明了。

　　2、选用典型事例。

　　人与事是分不开的。一个人做的事很多，在作文时我们应选

　　择那些最能表现人物思想、性格和文章中心思想的典型事件。

　　3、运用细节描写。

　　细节描写就是对能充分表现文章中心思想的人物外貌，语言、动作、表情等细小环节作具体、细致的描写。

　　在三年级作文教学中，写人是作文的基本命题。如在教学描写童年小伙伴时我是这样进行的`。

　　教学目标

　　1、通过引导学生追忆生活，重温往事，点燃真情，引发学生的倾吐欲望，培养写作兴趣。

　　2、熟练运用“用一件事表达人物某一方面的特点”的写法，并学会用人物语言、动作、神态来显露特点，体现个性。

　　作前准备

　　事先有意让学生回忆和收集童年生活中自己喜欢的小伙伴的材料如幼儿园的毕业照等，然后通过活动，相互交流，相互启发，丰富素材，让作文和生活紧密联系，为习作作好准备。

　　教学过程

　　（播放送别歌），学生欣赏。

　　一、谈话导入，引出课题。

　　今天我们一起来读一篇文章。

　　欣赏范文。

　　这是一篇回忆童年小伙伴的文章，那个小伙伴叫什么名字啊？

　　怎么描写他的外貌的？从外貌就看得出他很机灵，也很调皮，作者是怎样写他的调皮的？

　　二、结合讲评，讨论理解

　　师:我们最近进行了一系列人物描写的训练,如写我的弟弟,安利香你是怎么写的

　　讲评学生上次写亲人的片段描写，分别有描写外貌和事例的。

　　让学生说说这些片段哪儿写得好,师进行点评。

　　让学生领会写小伙伴的特点要抓住语言、动作、神态来进行描写。

　　过渡:欣赏完了这几个小作家的作品,我们来回忆一下自己丰富多彩的童年 ,把咱们带的照片拿出来吧!

　　三、出示题目,提出要求

　　1、我知道，在同学们丰富多彩的童年生活中，都结识了不少小伙伴。他们个性不同，有的热心助人，爱管“闲事”；有的天真顽皮，活泼可爱；还有的倔强，爱哭、爱闹今天，老师给大家提供一个机会，根据小伙伴的特点，写篇文章来表达你的真情实感。

　　2、那我们这次写自己童年的小伙伴该怎么写

　　学生理解本次习作的要求：①写出小伙伴的外貌特点；②用一件事来写。

　　教师出示一些好词好句。

　　四、提供情景，打开思路

　　1、取出照片回忆,同学们整理自己的构思。题目自拟，但要认真给自己的作文起个题目，老师也提供一些题目，但仅供参考,如:童年的伙伴.忘不掉的好朋友. 他让我难忘等。

　　2、动笔描写

　　3、交流归纳。

　　随伴奏（送别歌）读自己的作文。教师随机讲评,读好后让

　　同学看看照片说说像不像。

　　另外，作文的修改也很重要。教师要引导学生养成修改草稿的良好习惯，并根据每次作文情况讲解一些修改要点，修改方法等，逐步引领学生学会修改作文，提高文采。写作能力是语文素养的一部分，作文教学应从提高学生语文素养的角度出发，贴近学生实际，寻找适合学生的作文途径，让学生关注现实，热爱生活，乐于在作文中尽情表达自己内心世界的独特感受，写出一篇篇文笔优美、生动真切的好文章。这是一项重要而有挑战性的教学任务，需要教师不断探索、实践、创新。

三年级写人作文篇6

　　每个人都得到过妈妈对我么的爱，我也不列外。

　　记得那时我只有5岁，我连续发高烧41度，妈妈很着急，连忙带我到医院看病。在路上，我打了很多个喷嚏，妈妈听了狂奔到医院。到了医院，经过医生的'诊疗，说我要住院两个星期。这两个星期里，妈妈每天都到医院细心照顾我，每天都给我汤水喝。我出院了，来接我的不是妈妈，而是表哥来接我。我问表哥：“妈妈呢？”表哥笑咪咪地说：“你妈妈很忙，不能来接你了。来，起程啦！”我心里想：表哥说妈妈很忙，不能来接我了，为什么表哥还笑咪咪地地说呢？这事情一定有古怪。在回家的路上，我一边走一边想，：到底这是为什么呢？到了家，只见屋子里漆黑一片，墙上写着：“祝你生日快乐，快高长大”。我转过身问表哥：“今天谁生日啊！是不是表弟啊？”表哥说：“，不是，你再想想！”“想不到啊！”漆黑一片的屋子出现了一个人捧着一个蛋糕放在桌面上，我瞪大眼睛，说：“啊！”表哥又说：“你忘记了吗？今天是6月17日，你的生日啊！”听了，我连忙进去翻了一下日历，今天真是6月17日，我的生日啊！我太高兴了，跳了起来，“耶，我终于6岁了，我可以上小学了，我可以交很多很多的朋友了，真是太高兴了！”我说：“妈妈快点拿出蛋糕和食品出来啊！我肚子饿了，快点啦！”m妈妈着急地说：“不要催了，你生怕没得吃吗？”过了一会儿，蛋糕和食品终于“出生”了，我连忙洗干净手，津津有味地吃了起来。“不要太急。”妈妈说。我不好意思地说：“大家不好意思啊，因为我太久没有吃过这样好吃的食品，从没过得那么开心。你们吃吧！不用让着我的。”听了，大家也开心地笑了起来。这时，我感觉到，母爱是那么广博，那么无私。但是，我发现了妈妈瘦弱了很多，我情不自禁地哭了起来。

三年级写人作文篇7

　　我有一个很有耐心的爸爸。他剪了一个小平头,有一双大大的眼睛,高高的鼻梁,笑起来还有酒窝呢,我长得就像爸爸。我是爸爸的贴心小棉袄,非常爸爸,一到休息天就围着爸爸,要爸爸带我去玩。

　　一个风和日丽的星期天,妈妈提议我们去钓鱼,我听了欢呼雀跃,迫不及待的叫着爸爸出门。来到河边,爸爸手把手教我,先把鱼饵穿在鱼钩上,再把鱼竿甩到河中间,然后坐在自己的小凳子上,剩下的就是耐心等待。我等啊等,都等得坐不住了,爸爸在边上说：“耐心也是一种美德！”我感觉这句话好耳熟啊,噢,想起来了,妈妈经常跟我说的就是这么一句,因为我是一个没有耐心的人。听了爸爸的话，我耐心的`等啊等,终于,一条大鱼上钩了,我感觉天上掉了一块大馅饼,开心死了!我明白了,付出了才有回报,做任何事情都要有耐心才行。

　　回家的路上,爸爸跟我说,钓鱼可以锻炼你的耐心,以后要记住啊,耐心也是一种美德!晚上回家吃到我亲手钓的鱼,特别的美味啊!

【三年级写人作文】相关文章：