实用的开心的作文三篇
在日常的学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那要怎么写好作文呢？下面是小编精心整理的开心的作文3篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
开心的作文 篇1
暑假里的一天，敖玢洁和张锐可来我家玩。玩什么呢？我们三个想了半天，忽然，我想到了一个好点子。于是，我对她们说：“我们来玩捉迷藏吧！”她们都很赞同。我们用“石头、剪子、布”的方法来决定谁藏谁找。结果，是她们俩来藏，我来捉。不过也没有关系，因为，我家任何可以藏的地方我都找得到，她们比不过我。
看，游戏开始了。我从一数到五十，就开始仔细地找了起来。后来，我发现被子边有两双小脚丫。但我还是装着一本正经的`样子，说：“还是没有找到，不如先到床上跳跳，放松放松吧。”一听到这句话，躲在被子里的敖玢洁和张锐可急了，连忙把头露出来，说：“别跳别跳！我们俩在被子里呢。”我哈哈大笑，说：“哈哈，中计了吧！”
哪知道，正玩得开心，哥哥姐姐就来接她们了。于是，我们这个快乐的小家散了。
总之来说，这是我快乐的一天！
开心的作文 篇2
班上有个“开心果”，无论我们的心情是沮丧、伤心还是闷闷不乐，他都可以把我们逗乐。
他是班上独一无二的。每天他一进教室，就说：“同学们，快说我1313113，否则军法处理。”这时，同学们哈哈大笑，谁笑得最乐，他就跑过去抓住他（她）说：“连‘主席’的话也不听，找打！”把大家逗得更加开心。“笑什么笑？嘻嘻哈哈的，一看就不是好东西。”他一边说一边做鬼脸。“还笑，同学们，把他（她）拖出去斩了。”这时，我们早已笑得前仰后合。
他不仅是开心果，还乐于助人。有次，我的笔没有油了，我问一个同学：“朱涵，你有没有多余的.笔，借我用用？”
“对不起，我只有一支。”朱涵回答。
接着，我差不多在班上走了一圈，没借到笔。正在我沮丧时，突然传来开心果的声音——“你的救世主像一束阳光照着你，帮助你。”说完递上一支笔，并说：“赶紧写作业去，小心扣光你的工钱！”
“不要不要，我马上去写！”我说。
还有一次，我有一道题目不会写，问了几个同学都说不会，这时又传来开心果的声音——“你的救世主像一束阳光照着你，帮助你。”说完，他帮我认真分析题意，于是我很快写好了。
这就是咱班开心果——王子豪同学。
开心的作文 篇3
今天我第一次上旷老师的课。之前我一直在想：老师有多严厉？今天的课会上什么内容呢？
上课了，老师说：“这节课我们玩木头人这个游戏。”我高兴极了，原来老师没有这么厉害嘛，于是心里的`顾虑一下子少了许多。
“我们都是木头人：一不准笑；二不准说话；三不能动；四不能眨眼睛；五不能闭眼睛。”第一局开始了：同桌蒋馨然捏着她的脸，做着怪样逗我。我看着她，做出了一副严肃的表情，本来想逼到她笑了为止。可是我坚持不到一秒钟，就情不自禁地哈哈大笑起来。
随着第一局的结束盼来了第二局。第二局开始了：我做了一个鬼脸，本以为可以让她捧腹大笑，可是她也做了一个搞笑的表情，是什么样的，我也忘记了，结果她的表情倒把我给逗笑了。嗨！我又输了！不过我还是很开心。 随后，老师教我们把游戏的过程写下来。这节课在欢笑声中很快就结束了。我的感受是：我们这节课不仅是玩游戏，而老师还另有目的，和以前的老师一样通过游戏让我们轻松地学到知识。我意识到了不仅上课要专心听，老师布置的作业要认真做，而且有时玩游戏也要动脑筋，从中悟出道理。
这堂课是我上得最开心的一堂课。
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