【精选】感人的作文7篇
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编帮大家整理的感人的作文8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
感人的作文 篇1
人人都有一个慈爱的妈妈，我也有。但是自从爸爸和妈妈有了矛盾以后，妈妈已经搬出去住了，所以我和妈妈总是聚少离多。虽然我和妈妈见面的机会很少，但她小时候对我的教导和关心在我脑海里有着挥之不去的记忆。
记得有一次，那是一个炎热的夏天，在太阳强烈光线的照射下地面的温度都可以将生鸡蛋煮熟。因为我的头发已经太长，妈妈想带我去镇上理发，我那时特爱睡懒觉，而妈妈又不想把我从睡梦中惊醒，结果到了上午九点半的时候才到了镇上。理完发已是十点多了。太阳已经升得高高，热得不得了，路上的行人很少，个个都是汗流不止。这时妈妈要用自行车带我回家，本来就已经够热了，这回还要带上我，更是负重了不少。妈妈不顾自己的炎热，问我热不热?还把毛巾包在我脸上，草帽给我戴上，把我全副武装保护起来。而她自己却已经汗流浃背了，装得很轻松的样子。我是看在眼里疼在心里。果然到了下午妈妈就中暑了，躺在床上不能动了，连饭也没吃。
在我的脑海里我妈妈有着挥之不去的记忆。
感人的作文 篇2
大街上，人来人往，车水马龙。吆喝声，吵闹声，欢笑声，交杂在一起。商店里的物品琳琅满目，看得人眼花缭乱。马路旁，有几个推着三轮车的菜农，正在吆喝着：“卖菜啦，新鲜的蔬菜，都来看看啊......”看那边两个阿姨正在半开玩笑似的吵嚷，但并没有引起其他人的注意。从商店里走出来的小姑娘们，在欢声笑语地谈论着各自买的东西......一切，都是那么平常。
马路中央，来来往往的车辆急促地飞驰过去，也有的在缓缓开动。一辆自行车经过，所有的车辆都继续往前行，我不禁皱起了眉头，如果碰着了那辆自行车怎么办？前面是红灯，可自行车依旧往前走，车主好像没有看到前方是红灯而不是绿灯。“啊！”骑自行车的人惊叫了一声。我寻声望去，不出人们所料，那人被碰了一下，不过看上去只是擦破了点皮，并无大碍。他嘀咕了一句什么，骑上自行车走了。
这时，一阵有规律的声音响起来，我扭头一看——是一位盲人老爷爷手里握着一根拐杖，走一步点一下，每一步都是试探性的往前行。走到了马路中央，我不禁为他担忧起来，如果像刚才那样，人们视而不见的话，老爷爷一定会受伤的。然而，出乎我意料的一幕发生了：老爷爷走到了马路中央后，前方本是绿灯，而正在前行的车却想看到了红灯一样不约而同地停了下来。老人似乎感觉到了什么，嘴角漾起一丝不易察觉的微笑。他缓缓的走过了马路中央后，人们又若无其事地前行。一切都那么平常，好像什么都没有发生一样，但刚才那感人的一幕已深深地印在了我心里。
感人的作文 篇3
接下来几天里，这个电话竟时不时地打过来，搅得我心烦，有时态度粗暴的回绝，有时干脆不接。
那天，这个电话又一次次打来，与往常不同的'是，在我始终未接的情况下，那边一直在坚持不懈的拨打着。我终于耐住性子开始接听，还是那个女孩有气无力的声音：“爸爸，你快回来吧，我好想你啊！妈妈说这个电话没打错，是你的手机号码，爸爸我好疼啊！妈妈说你工作忙，天天都是她一个人在照顾我，都累坏了，爸爸我知道你很辛苦，如果来不了，你就在电话里再亲妞妞一次好吗？”孩子天真的要求不容我拒绝，我对着话筒响响地吻了几下，就听到孩子那边断断续续的声音： “谢谢……爸爸，我好……高兴，好……幸福……”
就在我逐渐对这个打错的电话发生兴趣时，接电话的不是女孩而是一个低沉的女声：“对不起，先生，这段日子一定给您添了不少麻烦，实在对不起！我本想处理完事情就给您打电话道歉的。这孩子的命很苦，生下来就得了骨癌，她爸爸不久前又……被一场车祸夺去了生命，我实在不敢把这个消息告诉她，每天的化疗，时时的疼痛，已经把孩子折磨得够可怜的了。当疼痛最让她难以忍受的时候，她嘴里总是呼喊着以前经常鼓励她要坚强的爸爸，我实在不忍心看孩子这样，那天就随便编了个手机号码。”
“那孩子现在怎么样了？”我迫不及待地追问。
“妞妞已经走了，您当时一定是在电话里吻了她，因为她是微笑着走的，临走时小手里还紧紧攥着那个能听到‘爸爸’声音的手机……”
感动了就回个帖子，就当是送那个小女孩的礼物！ 请不要让帖子沉了，希望小女孩在天堂能看见这么多哥哥姐姐们还没有忘记她，而且在一直祝福她。我在这谢谢各位了。
感人的作文 篇4
在暑假里，我经历过许多的风雨，可是要算最有意义的，当然是今年暑假了，因为这一个暑假，我感受到了一件令我至今也难以忘记的事。
那是一个星期五，我和哥哥在雅静园里游玩，看见一个小男孩和她妈妈一起在玩秋千。我看见了，心里直发痒，就对哥哥说：“咱们也去玩秋千！”我就走上前去，大胆地说：“阿姨，让我们也玩一会儿吧！”男孩的妈妈一声不吭。于是，我再问了一遍，她还是不作声。我心想：这下糟了，不能玩秋千了！
这时，那个小男孩却跳下秋千，大声地对我说：“大哥哥，你来玩吧！不过，你玩够了，要把秋千原还给我来玩！”接着，她看了看妈妈说：“妈妈，你先休息一下吧，让这两位哥哥玩一会儿吧！”说着就把妈妈拉到了旁边的椅子上。她的妈妈一言不发，看上去很不高兴，好像很不愿意似的。
我被这个小男孩的精神所感动，就对哥哥说：“算了，咱们不玩了。”哥哥点点头。于是，我对小姑娘说：“小妹妹，谢谢你，我们不玩了，你玩吧！”
小男孩说：“怎么？你们不玩了？我妈妈是想让我学会打秋千，所以……”
“那我们教你吧！”我说。
于是，我和哥哥就教起了这位小姑娘，她妈妈也在一旁高兴地看着我们。
这天，我们过得非常快乐，因为我帮助小姑娘学会了打秋千，更重要的是小姑娘教我学会了应该从小就养成礼让别人的良好品格！
感人的作文 篇5
今年，我发现我的弟弟变了。
那时我们放了暑假，我和弟弟正在家里看电视，弟弟突然跑回了屋里，过了很久就，也没有见他出来。我来到屋里，看到弟弟正在屋子里扫地，虽然扫的不怎么样，但是，万万没有想到的是，弟弟竟然会打扫卫生。这是我有生以来第一次见到弟弟打扫卫生。可是，为什么弟弟会想起来打扫卫生了呢？经弟弟这么一说，我才知道了。原来弟弟和我一起看电视的时候，看到了电视上播出的关于打扫卫生的公益广告，所以弟弟才会去打扫卫生。我一想，慢慢想起了电视上的动人场面，原来是广告是世界上一个清洁工也没有，世界上立刻变成了一片脏兮兮，恶心人的场景，街道、河水、森林等地方从美变脏。河水发愁，街道不成样。最后连人们的家里也是破烂不堪。最后，出来了一幅画面，上面写着：营造一个和谐的世界，造福于我们的子孙。正因为看到了这幅画面，弟弟才会深深的感触到心灵，我凝望了弟弟许久，立刻拿起扫帚和弟弟一起扫地，弟弟也冲着我笑了笑，我也一起笑了，对弟弟说：“保护环境，人人有责。”弟弟也胡说八道，说了许多，我笑了起来，打扫完了，看到自己辛辛苦苦打扫完了头，我露出了满意的笑容。弟弟也冲着我，露出了他独特的笑颜。
弟弟的行动告诉了我一个道理：美好世界要靠大家来保护，而不是靠清洁员来保护。
感人的作文 篇6
长得这么大，我崇拜的名人也不少，但我最崇拜的名人是霍金。虽然他不像明星那样“火爆”，但是，我崇拜他，崇拜他那种精神，智慧，是常人无法比拟的。
想起霍金，我就想起了那位大科学家的事迹。它虽然全身瘫痪，唯独只有三只手指可以活动，但是他仍然坚强的面对生活。他觉得自己并没有失去太多，他的手指可以活动；他的大脑还能思维；他有终生追求的理想；他有他爱的和爱他的亲人和朋友；他还有一颗感恩的心。头面对这么大的打击，她还能这样的面对生活，面对一切，可见，他的精神是崇高的，信念是坚定的，他不是平凡的人。
也许对科学稍微有兴趣的人都知道，写了一本《时间简史》，在这本书里，霍金给大家讲了黑洞，宇宙的起源和命运，黑洞和时间旅行等等。他对量子宇宙论的发展逐出了杰出的贡献。可是大家可以想象得到吗？他写这本书是在完全失去说话能力的情况下写的，刚刚动好手术下写的，当然在他左手骨折，缝了１３针的情况下，不出两天，他又投入到工作当中，这是为什么呢？他对科学的热爱和追求。虽然大家觉得他非常不幸，但他在科学上的成就却是在他在病发后得的。他坚毅不屈的意志，战胜了病魔，创造可一个奇迹，也正明了残疾并非成功的障碍，他对生命的热爱和对科学研究的热情是值得我们学习的。
我佩服他，崇拜他，理由很简单－－－－乐观向上的态度和坚持不懈地执著的追求。
感人的作文 篇7
记得在开学正式上课的第一天，大家都很开心，怀着一颗自信心，决定要在这一学期好好学习。可今天却发生一件不幸的、感人的事。
早上，刚开始上英语课，薛老师抱来了一个很大、很重的箱子，里面是这学期用的教材。我心里想：这么重的东西，薛老师怎么可以自己搬呢?应该叫一些学生来搬嘛。况且，天气潮湿，地上很滑。自己搬着一个比自己大的箱子，眼看不到路，这样是很容易滑倒的!
薛老师把箱子往讲台上放，让同学们发下去，自己又去搬另一箱。
这次，老师好久都没来，我的心里突然涌出一种不祥的预感……
高老师来到了班上说薛老师在搬箱子时没看到脚下有一个箱子，一不留心，便摔了个四脚朝天……我心里又想：天啊!薛老师摔了一跤，要不要紧，她会来给我们上课吗?
高老师又说：“我对薛老师说这节课还是给我上吧，但薛老师说不行，你上了我的课，我就要不回来了。”
过了几分钟，薛老师一瘸一拐地走进了教室讲台，全班想起了暴风雨的掌声。薛老师只是微微的点了点头，便开始给我们上课了。
在上课时，薛老师说摔跤时把脚扭了，发紫，肿得想块包，鞋都快磨破了!记得以前四年级时的一场大雨的中午，快校门了，保安亭和大厅似乎没有老师。后来，学校广播说薛老师是光着脚丫，冒着大雨跑来学校值日。
现在想起上英语课时和以前的事。我感觉到了老师是为我们的学习着想，如同第二个母亲。我会更加尊敬、爱戴每一位老师。
教师评语：这篇文章小作者用朴实无华的语言将一个尽职尽责的老师形象完整得展现了出来。不过，本文用词不准确，语句不通顺。如：“高老师又说：‘我对薛老师说这节课还是给我上吧，但薛老师说不行，你上了我的课，我就要不回来了。’”小作者是要表达什么呢?
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