有关沟通心灵作文10篇

　　在日常生活或是工作学习中，大家对作文都不陌生吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编帮大家整理的沟通心灵作文10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

有关沟通心灵作文10篇

沟通心灵作文篇1

　　人与人之间，最重要的是心灵的沟通。我们该怎样去沟通呢？

　　父母是与你最亲密的，为了你而忙碌，而你却常常因为不懂事而惹得父母生气，你们该怎样去沟通呢？信，在这时会起到最佳的效果。你可以在信中讲述你口中说不出的心里话，把你的想法全部输入信中，心平气和的沟通，不是很好吗？

　　朋友是你谈心的最佳对象，你的牢骚、想法和新鲜事会全部的告诉他（她）吧！可是，你与他（她）发生了冲突，该怎么办？你的牢骚想法和新鲜事都挽回不了他（她），该怎么办？这时候沟通的最好方法是送礼物来表达自己的真诚。如：一张小小的贺卡，写上一些祝福语和表示歉意的话，让矛盾烟消云散，重新获得友谊，不是很好吗？

　　如果你无意冒犯了老师，怎么办？老师已经认为你是一个不尊重人的小孩子了，你一定会觉得很委屈吧？这时候，你不必焦头烂额，不知如何是好。去找老师谈谈心，或给老师打个电话，把你的真实想法说出来，不就ok了吗？

　　沟通需要讲究方式方法，在生活中每时每刻都需要沟通，当你为某事烦恼时，打开你的心扉把！用真心永诚意去沟通去交流，你会发现你的生活会变得很美丽。

沟通心灵作文篇2

　　悄悄地告诉你,敬爱的老师,在我心灵的深处,隐藏着两股温泉,一股是家长的关爱,一股是您的栽培,这两股暖流将永远伴随着我。

　　敬爱的老师，是您把沾着汗水的钥匙传递给我，让我打开文学之门；是您把攀登知识高峰的正确路径指引给我，您的恩情，我终生难忘!

　　在课堂上，您鼓励我们积极发言，就算回答错误，也没有关系，因为你说只要我们发言了，就说明我们的心已经在课堂上，回答的正确与否不是最重要的。细细品味这句话，我可以悟出其中的真正意义：相对于书本上的知识，老师更重视对我们学习习惯的培养。只有培养一个良好的学习习惯，才能让我们在以后学习生涯中获得事半功倍的效果。另外，在课堂上积极发言，还能锻炼我们的语言表达能力，为我们将来具备良好的与人交流能力打好结实的基础。

　　在课间活动中，您也像个天真活泼的孩子一样，与我们一起玩耍,带领大家一起来做有益义的游戏，篮球比赛、足球比赛、羽毛球、排球、板球……让欢声笑语回荡在操场的每一个角落。

　　在我们疑惑的时候，不管是在课内还是课外，您总能耐心地为我们解析，一遍又一遍，直至我们听懂了为止，口干舌燥的您却顾不得喝口水滋润一下喉咙就要为我们解析下一道题。您是那么地投入，把自己所有的精力都花在了辅导我们，只为让我们懂得更多。

　　在考试的前夕，尽管您的目光还是那样和蔼，你的语调还是那样心平气和，您的笑容还是那样温暖，但我们从您比以往更急促的脚步声中，还是感受到您的焦虑。不用担心，老师，我们一定会调节到自己的最佳状态，以最好的精神面貌、最清醒的头脑来面对考试，以最优异的成绩换取您最欣慰的笑容!

　　老师，辛勤的园丁！老师，知识的运输工！老师，灵魂的工程师！在您的精心照料下，我们——祖国的花朵，将会在这片沃土上茁壮成长!

　　在您的节日即将来临之际，送上我们最真诚的祝福：老师们!您辛苦了!我们祝您教师节快乐！

沟通心灵作文篇3

　　路之难走,是你找到的方法。

　　——题记

　　世间的路非常之多,有上天的天路,有地上的陆路,还有底下的“黄泉路”。但最难走的通往别人心里的路。

　　父母

　　父母都很难与的孩子沟通。孩子也不愿和父母交流。久而久之,父母与孩子之间就代沟。父母干的而孩子做错是也要防着父母。从来都想过交流,沟通才能彼此,从而彼此。的一家人才会其融融,幸福快乐。

　　朋友

　　朋友之间本该友好相处,无话不谈。看起来好像比父母的关系好得多。可朋友只是朋友和家人相比。一旦朋友之间误会便很难解开。是从此不说话,也许过几天就好了;是再也不说话,也许几个星期就好了;是再也不见面,更别说要说话了,也许就断了朋友之间的友谊。

　　其实也有和好的机会,那俩人站在一起把是情解释清楚,再向对方道歉。说白了需要互相沟通才行。

　　情侣

　　情侣之间仿佛永远是甜甜蜜蜜的,俩人幸福的在一起。有时也许回某些事而闹别扭,但互相理解对方的情侣会再度和好。一旦矛盾闹大就需要有人站说清楚(也要明白一点当你和你的GF或BF矛盾时他或她站解释,那么他或她对你真心的)又是关于说话,交流,沟通。

　　再我看来通往别人心灵之路的最好办法是要学会和别人交流,沟通。并且要互相理解,那么不管是父母之间的亲情,朋友之间的友情,情侣之间的爱情都会顺利的。

沟通心灵作文篇4

　　幸福是首诗，平平仄仄，仄仄平平，一句句动人的言语，是诗人与我们的思想交换，心灵的沟通；幸福是首歌，时而激情高昂，时而婉转悠扬，一段段优美的旋律，是作曲家灵魂的象征，是他们与听者的心灵沟通；幸福是……终归而言，幸福之源来自于心灵的沟通！

　　沟通是一座桥梁，架起了陌路人之间的友谊。用心灵沟通，则唱响了幸福的篇章。听，仔细去听，纷扰的市场有人对路人言谢；看，离别的车站，有久别母子的温情拥抱……啊！沟通原来如此简单，给周围人带来了幸福。

　　曾看过篇报道：广州一名叫悦悦的小女孩儿，在路上不幸被一名司机开车碾过，司机肇事逃逸。而在此期间，有18名路人路经此地，竟无一人去救这名可怜的女孩儿。就这样，女孩儿在血泊中等待着……终于，第十九名路人——以捡破烂为生的阿婆小心翼翼地把女孩儿从马路中央抱出，积极奔走施救……

　　这件事给了我们深深震撼，让我们看到了沟通在我们当今社会的欠缺，明白了心灵沟通的重要。想想那18名冷漠的路人和驾车逃逸的司机，他们是绝对不会品尝到心灵沟通的真正含义，他们自然是不会得到幸福。而那位善良的阿婆，她却是最幸福的，因为她的善意帮助不仅挽回了一条生命，而且更重要的是她的举动帮她寻到了幸福之源！

　　幸福需要沟通，沟通带来幸福，可真正的幸福并不仅仅是彼此的交流，而更是心灵的思想交换。著名作家史铁生因病下身瘫痪，当刚得知自己的病情时，他整天闷闷不乐，常无故摔东西发脾气，他的母亲看到儿子的表现，疼在心上，仍默默地为他付出着，可当时的史铁生并未真正理解母亲的爱子之心……当母亲永远的`离他而去时，他才顿悟，深感后悔。他的经历告诉我们：幸福，就在我们的身边，只要我们用心灵去沟通，我们就会感悟到幸福，而珍惜现有的幸福，我们就会加倍幸福。

　　古今中外，用心灵沟通获得幸福的人数不胜数。古有廉颇负荆请罪与蔺相如心灵沟通共建赵国的幸福，今有残疾人刘伟用脚弹奏钢琴，与音乐沟通的刚强幸福，古有范仲淹“不以物喜，不以己悲”的豁达幸福，今有霍金轮椅上遐想宇宙太空的幸福……他们的幸福皆来自于心，来自于心灵的沟通！

　　幸福点点，心灵的沟通是其快乐的源泉。幸福无处不在，它期待我们的采撷。朋友，请不要再徘徊，让我们一同用心灵沟通化解彼此之间的隔阂，用梦想点燃幸福的激情与欢乐，去追寻那份属于我们的幸福。朋友，还在等待么？带着幸福之源——心灵沟通出发吧！

沟通心灵作文篇5

　　提到桥，你能想到什么?是武汉的长江大桥，还是颐和园的玉带桥，还是石家庄的赵州桥？也许你想到的是那些实体的桥，但我想到的却是沟通心与心之间无形的桥，那就是理解。

　　小时候，当我还是开着裤裆露着乳牙不知天高地厚的小女孩时，我拉着姥姥的手用稚嫩的童音问:“姥姥，爸爸妈妈天天都在忙什么，为什么没有时间陪我玩？”姥姥回答：“他们在为你能有更好的生活而努力干活啊。”“哦。”我似懂非懂的点点头。

　　几年后，我成为了小学生，也到了大人口中所说的叛逆期。爸爸妈妈变得啰嗦了很多，对我也更严厉。但是对于他们的批评与训斥，我要么当做耳旁风，要么就对他们大吵大嚷。因为我感觉他们并不爱我，只是把我当做学习的机器。

　　又过了几年，爸爸妈妈的公司倒闭，爸爸妈妈只好当环卫工人。那段时间是我家最艰苦的日子，但我仍对爸爸妈妈的辛苦视而不见。直到有一天，我走在放学回家的路上，我看见爸爸妈妈弓着腰正在公路上打扫，我才知道爸爸妈妈工作的不易：不仅被迫呼吸汽车排出的尾气，还随时有生命危险。我的眼睛马上湿润了，远远地注视了爸爸妈妈良久，才回到家。从此，我发现了平时注意不到的细节:写作业时的一杯奶，冰箱内凭空多出的零食……这都让我感觉到爸爸妈妈无处不在。

　　现在，我和爸爸妈妈的关系就像朋友一样：爸爸妈妈会认真听我说的话，我也会认真听爸爸妈妈的话。当我们发生矛盾冲突时，也会及时的沟通。是我对爸爸妈妈的理解改变了以前我们紧张的关系。

　　理解是沟通人与人心灵的桥梁。

沟通心灵作文篇6

　　在我的教科书里，夹着许许多多的纸条。那全是我们的语文老师——孙老师写给我的。平日里，只要遇上什么烦心事或是有什么想不开的事，我都可以在那些纸条上找到答案。正是那些纸条，让我敞开心扉，变成了一个积极阳光、乐观向上的孩子。

　　在三年级的时候，我的生活并不快乐。因为，我有好多好多的课外班，如奥数、英语、作文等。这些课外班给我的生活带来了很多烦恼，正巧，我们班那时正好换了一个语文老师——孙老师。孙老师长得和蔼可亲，我们都很喜欢她，开学的第一天，她告诉我们，如果有什么想不开的事又不好意思与她当面交谈，就可以把想说的话悄悄写在一张纸条上，下课后偷偷放在她的书里。我认为这是个机会，便在当天晚上就把自己的烦恼写了下来。我是这样写的：“孙老师，不知道怎么回事，我总感觉生活不快乐，因为我每周都要上好多好多的课外班，它们把我自己的时间全都淹没了。我多次找我的父母谈过这件事，可他们根本不理会我，您说我该怎么办?”第二天，我偷偷地把纸条夹在了孙老师的书里。

　　第三天，我在我的座位上发现了一张折好的纸条，纸条上面写着：孙老师寄给刘昕慈。我欣喜若狂，迫不及待地打开了纸条，纸条上面写着：“刘昕慈：我知道，上这么多的课外班，你很辛苦。可是，请你站在你父亲和母亲的角度去思考一下，他们一天上那么多的时间的班，是多么累呀!可他们的双休日一点儿也没闲着，陪着你到外面去上课，你上多少课他们就要上多少课，那他们这又是何苦呢?还有，刘昕慈，您见过工人们给路边的小树裁剪枝干吗?他们为什么要那么做呢?那是因为如果他们不给小树裁剪枝干，那小树就会随意乱长，就长不成参天大树。而你也是一样，如果你父母现在不管你，那么你将来就不会成为一个对祖国有用的人才。正如一句广告词所说：约束，为了飞得更高!”这时，我仿佛看到了孙老师慈祥的面容，听到了她温和的话语，体会到了她对我的关爱。我心中的疙瘩顿时解开了，心情无比舒畅。

　　正是这一张小小的纸条，让我敞开了心扉。从此，我不再害怕与孙老师交流了。只要有什么心里话，我就写在纸条上，夹在孙老师的书中对于我的每一张纸条，孙老师总会认真地帮我解答。对孙老师给我的每一张纸条，我都会认真地珍藏起来，每当遇到烦心事时，纸条都会给我答案。小小的纸条成为我打开心锁的钥匙，克服困难的动力和勇往直前的力量。

　　遗憾的是，现在孙老师已经不教我们了。孙老师虽然走了，可她留给我的那些纸条还在。没事时，我就拿出来看看。现在，我改变了自己对课外兴趣班的看法，不再讨厌上课外班了。原来我认为课外班淹没了我玩的时间，可现在我认为，上课外班可以比别人学到更多的东西。而改变我观点的，正是那些小小的纸条!正是这些纸条帮我树立了正确的人生观、价值观。日复一日，年复一年，这些纸条帮我进步，助我成长，让我一步步迈向快乐，迈向阳光!

沟通心灵作文篇7

　　前不久，老师发放了一套普鲁斯特问卷，请我们和我们的父母共同完成。在父子两代均完成了这份问卷后，仔细品味，我发现两代人的心灵既有相似之处，也有截然不同的地方。同时也让我明白了这份问卷的主要目的是通过观察成长给人带来的价值观和行为方式的变化，从而分析回答者思想价值观念成长的程度和阶段。

　　经过我的对比研究，我发现两代人心灵的差异，最大程度的体现在第一，第二，第十二和第十三个问题上面。

　　对于第一个问题——“你认为最完美的快乐是怎样的？”——我们父辈那一代人的想法多是能够达到自己的目标，让自己满意。而对于我们这一代人，可能就会认为最完美的快乐是在完成自己的目标，让自己开心的基础上，也让周围的人为自己感到开心，让周围的人都感到满意，得到快乐。

　　而对于第二个问题，“你最希望拥有哪种才华？”，长辈们答的就要比我们好了。因为长辈们希望拥有的才华是可以不仅给自己，也可以给别人带来快乐的才华，比如说音乐、创造美、治病等。而我们这一代人大多就只顾着一些较浅显的方面，如金钱、学习成就、以及现在与未来的生活质量上面了，并没有考虑过这时别人的感受。

　　第十二个问题是“你认为程度最浅的痛苦是什么？”，父辈的答案就又比我们略胜一筹了。我们这一代人刚好处在国力强盛之时，物质需求应有尽有，而在我父亲年少时，各种物资都十分匮乏——娱乐设施、学习用品、出行工具和现在相比都不可同日而语，连食物也是极度简单匮乏的，你说那时的一个人是要有多么强的意志力才能忍过“饥饿”呀，而我的父亲却只是视其为最表面最浅显的痛，这是有多么的可贵啊！而我们能想到的，只是挨个批评、拍几巴掌的皮肉之痛，我们有时居然还嘲笑当时的父母，可真是幼稚可悲。不过无知者无罪，这也是一种无奈了……

　　紧接着也是最能体现出差异的一个问题，“你认为哪种美德是被过高的评估的？”——肯定就是自己对公认美德的自己的一些理解了。从我们的父母的回答中可以看出，他们会怀疑“真诚”，“谦虚”等一些在我们来看还是可以赞赏的美德，而他们却忽略了最根本的错误，是因为完全服从而导致的。这会让一个人高估世界万物，并且在最后恍然大悟时同时悟出世界丑恶的那一面。

　　所以综合来讲，父母那一代更多的是为他人考虑的多，愿意吃苦，有奉献精神；而我们是更多的关注自己的感受，更注重享受，注重个人空间和自由。我想，两代人各有其长，与其选其一，不如结合两者优点——顾己不失彼。（公众号：我们555666）

沟通心灵作文篇8

　　人与人之间总是有一定的距离,这不是实际的距离,而是人与人之间彼此沟通的心灵的距离.

　　曾在一本书上看到过:有两个人,他们的距离非常近,并且都互相喜欢着对方,却又不知道对方是不是喜欢着自己.终于有一天,男生鼓起勇气对女生说:"我喜欢你."女生幸福极了,成就了一个美满的爱情故事.看完了这个故事,我想:有的人也是跟故事中的男女主角一样,彼此虽然离得很近,却不知道对方对自己的感觉.这就是因为缺少了对心灵的沟通,彼此不认识对方.

　　我想,我们的生活中应该要多一些心灵上的沟通.

　　我们老师曾对我们说:我听过这样的一句话:'虽然我们彼此离得很近,但是你却不知道我爱着你.'有时候,离得虽近,心灵的距离却非常远……”老师的话意味深长，我细细的品味：原来心灵的距离才是人与人之间真正的距离。

　　心灵的距离，是人与人沟通的桥梁，勇于说出心里话，拉近人与人之间的距离吧！

沟通心灵作文篇9

　　我是一个不善于与人交流的人，在生活中难免会有与同学相处不融洽的时候，但是这一次，我用心灵的沟通，使两个发生矛盾的人重归于好。

　　那是一节英语课上，我们班就要举行一个“配音”比赛。我的好朋友刘曦是我们组的组长，她跑过来对我说：“蓝，这次比赛你来作millie的配音吧！”我觉得millie这个角色并不适合我，于是我对她说：“不要，我要当旁白。”刘曦听了，耐心地劝说我：“我们组的枫已经作为旁白了，你就当millie的配音吧！蓝，你要顾全大局呀！”我听了这话，气不打一处来：“算了！我也不演了，你们爱怎么着，就怎么着吧！”刘曦脸上出现了愠色，刚想说什么的，就被英语老师叫去作评委了。哼，我才不管呢！我在一旁看着书，默默地想。比赛开始了，millie的台词让我们组另外一位同学读，可是这位同学表演并不佳，不出我的预料，我们组得了倒数第一。下课后，刘曦气愤地跑过来：“伊蓝，因为你的不参与，使我们组得了倒数第一，你要好好想想……”话未说完，我就打断了她：“谁叫你不让我当旁白的？现在好了，反倒怨起我来了。”我不理她，坐下来看我的书，枫看见我与刘曦争吵，连忙拉走了刘曦安慰。从此以后，刘曦对我的态度再也不无微不至，冷冰冰的，我甚至走上前去问个好，她却正眼不瞧一下，搂着枫就从我身旁走过，让我觉得我是一个局外人。她是真的不原谅我，还是在等待什么？我无时无刻都在想这件事。我的生活冷到极点。我回想起以前对她的态度，感到十分内疚。当初，我不应该不答应她啊！我悄悄地写了一张小纸条：“刘曦，你是不是还在生我的气呀？我承认上次是我的不对，使我们组得了倒数第一，我错了，你能原谅我吗？”我怀着忐忑不安的心情地折好纸，趁刘曦不在的时候，悄悄把小纸条塞进她的书包里。刘曦回来了，我赶紧坐回座位，心里乱想：刘曦她会不会原谅我？她看到我写的纸条了吗？就在这时，一只彩色的小纸船飞了过来，我又惊喜又害怕地打开小纸船，上面是刘曦秀丽的小字：“没事，我不生你的气，我们还是好朋友！”我长呼了一口气，跳到她的身边，从此我与她又重归于好了。

　　彩色的小纸船，两颗彩色的心。这只彩色的小纸船不仅成为我与她心灵沟通的桥梁，更成为我们俩的友谊之船，也是我童年时最好的回忆。