比赛活动总结

　　总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料，它能够给人努力工作的动力，因此我们要做好归纳，写好总结。那么你知道总结如何写吗？以下是小编为大家整理的比赛活动总结，欢迎阅读与收藏。

比赛活动总结

比赛活动总结1

　　优点：

　　1、活动开始前注意到细节，比如设Z垃圾桶，提供用电等。

　　2、各个摊位的指示明确，无论是摊主还是顾客都能清晰地找到想去的`

　　摊位。

　　3、每个时段结束后的收拾工作做得比较好，特别是及时地打扫了卫生，保持校道的干净整洁。

　　4、工作人员大多热情高涨，积极参与活动。

　　缺点：

　　1、活动前宣传力度不足，不少学生认为本次活动是社联或者学生会举办的。

　　2、个别同事不积极参与活动，甚至不出席，还有签到后就离开的现象发生。

　　3、活动前期各个部门缺少沟通，大部分同事不清楚活动详情，只知道自己部门的工作。

　　4、整个活动太依赖活动策划部，其他部门极少去发现问题或者提出建议，导致许多方面考虑不足，也收到不少投诉。

　　改进方案：

　　1、建议每次大型活动成立一个策划小组，每个部门出一个人参加，而不仅仅是依靠活动策划部。这样可以综合多人意见，考虑更周到。

比赛活动总结2

　　经过我们全体英语组教师的互相协作、共同努力，我们的英语书写比赛终于成功结束了。现我将这次比赛活动总结如下：

　　一、本次比赛活动成功之处：

　　本次活动为英语特长生搭建了一个展示自己的平台，培养了中学生良好的书写习惯，落实了英学生语书写的教学目标，提升了学生们学习英语的兴趣。学生的英语书写规范程度比以前提高了许多，美观程度也加强了，我们的'学生养成了正确良好的英语书写习惯。本次活动收到了预期的效果。

　　二、存在不足：

　　1、个别学生的整洁程度不够，有涂抹现象。

　　2、书写基本功方面仍需加强：学生书写时倾斜程度不一致，而且几乎倾斜程度都为零；还有个别字母的书写不够规范。

　　3、书写粗心，导致大小写和标点符号不对，教师平时要在批阅时对这些方面严格要求。

　　4、个别同学抄写得很慢，一个字母一个字母的抄写。教师平时要教育学生记整个单词或整个句子来抄写。

　　三、奖励名单：

　　经过全体英语教师的认真打分，评选出了九份优秀书写，分别设立一、二、三等奖。xx等同学获得了较好的成绩。

比赛活动总结3

　　12月16日星期四上午我们幼儿园进行了一次家长半日开放活动，我们提前进行了大量的准备活动，活动也在家长的赞扬声和孩子的笑声中圆满结束。活动虽然结束了，但是我的心还一直停留在孩子和家长们活动的那一刻。通过开展活动才发现仍然存在一些不足的地方，需要改进。

　　一、对本次家长开放活动进行总结

　　（一）教师方面

　　1、今天老师在配合默契度较高，能够掌握幼儿活动方向。

　　2、活动中出现了临时问题，如：个别幼儿咬手、一名幼儿发生情绪不稳定，我们老师在遇到临时的特殊问题的处理上非常及时。

　　（二）幼儿方面

　　1、由于进行的展示活动比较长了，幼儿的注意力出现了涣散，在活动开始孩子能够保持较高的专注力，但到了快结束部分个别孩子有一点保持不住了。

　　2、个别幼儿看到家长，情绪较为兴奋，规则意识薄弱。

　　（三）家长方面

　　今天家长来的非常全，让我意外的是平时在外工作的薛瑶瑶的妈妈，也在这一天调整好自己的工作来参加孩子的节日，我很感动。爸爸妈妈抽不出身来到现场的也由爷爷奶奶代替来参加。

　　二、感动

　　在开展活动的时候有李康硕小朋友的妈妈因为特殊事情没能赶来参加活动，开始我还在担心这个孩子会不会因此而无心继续参加活动，在活动我才发现我的担心是多余的。这个孩子不但没有不开心反而更积极的融入到集体中和其他孩子一起进行语言操作一起玩游戏，我们的这些孩子真是长大了。

　　今天来参加活动的还有几个爷爷奶奶，他们本身行动起来就不方便，但是为了让孩子能够开心的参加亲子游戏，他们仍然坚持着和孩子一起活动。老人家的精神让我们做老师的感动！

　　三、反思

　　通过家长到会的情况来看，现在的家长都非常重视孩子的成长，由于平时工作忙，无法照顾到孩子的学习和生活，因此都想通过这样的`活动来真正的了解孩子。这次的活动比较长，事先没有考虑孩子的年龄特点，开始的展示部分时间有些长。以至于有个别孩子出现骚动的现象。

　　从家长的交流和反馈中可以看出，家长很重视幼儿学习习惯的培养，同时部分幼儿在此方面表现不足，有性格差异、年龄差异、能力差异，针对此部分幼儿，教师会加强关注，培养幼儿良好的学习习惯，增强幼儿参与积极性。

　　幼儿教育工作就是这样，好好的计划赶不上孩子的变化。虽然在活动前预设了种种的可能性，但还是发生了一些意料之外的问题，或许有些不完美，但是完美并不美，相信有了这次开放日积累的经验，下次的开放一定能够更成功，孩子们在下次的活动中比今天更有进步。发现问题、提出问题、解决问题就是我们教育与受教育的过程。

比赛活动总结4

　　家长开放日活动，一直是我园所注重的一项家园合作的活动，12月31日，我园成功的举行了家长开放日活动。

　　本次家长开放日活动在忙碌、有序、期待中开始，在精彩、成功、赞叹中结束。无论是孩子们的经典诵读和动人的朗读、活力的表演，师生同台的幼儿操、家长的亲子活动，每一项都充分体现了我园幼儿师生团结、和谐、向上的精神风貌，更展现了我们的师生创新、严谨、求实的工作作风。这项活动使全体幼儿在活动中得到了锻炼，充分地展示了自己，让家长们看到了我园工作的特色，同时也看到了孩子们的精彩表现，可谓是形式新颖独特、内容精彩纷呈、师生激情参与、家长赞叹不已。

　　本次活动举办得十分成功，家长们对幼儿园的教育教学及各种活动工作非常满意，尤其是对培养幼儿动手动脑能力，家长们觉得孩子放在幼儿园非常放心、开心。许多家长情不自禁地谈了自己对这次家长开放日的看法。许多家长感谢幼儿园，认为这是最明智的选择。绝大部分家长认为此次家长会的形式别致，家长幼儿全部参与，并给了家长自己展示家庭教育和教育思想的舞台，非常好。家长们说“这是我们所参加过的最有意义的开放日活动，幼儿的一举一动就反映出老师教育的成功之处，我们很满意。”在本次活动中，我们老师也都给予幼儿及家长极大的开放性及自由，让幼儿自由操作，让家长更清楚地了解到幼儿的活动情况。

　　发放家长反馈表总结如下：

　　全园95%的家长都参加了这次开放日活动，并在活动中表现出了极高的热情。自始至终，每一位家长的态度都非常认真，表情都非常兴奋。在活动中气氛非常活跃，同时也调动了幼儿的兴趣。

　　在反馈表中100%的家长对我园、对教师给予了高度的评价，认为活动开展得非常成功，自己的孩子在各方面都有了很大的进步，感谢老师的辛勤劳动。

　　本次活动不足之处：

　　1、村委领导因事务忙没有参加这次活动。

　　2、幼儿演节目时没有地毯，趴在地上表演。

　　活动后，园里组织各班进行了认真的总结，并进行了交流，老师们表示会借家长开放日成功的东风，在后阶段工作中更细、更全面的落实对孩子的管理和要求，使我们的教育工作更上一个新台阶。

　　今后我们会多与家长联系，争取共同配合，使幼儿得到最大限度的进步和发展多举办类似的活动让家长有更多的机会走进幼儿园走进课堂，零距离感触老师的.教学风采；走近孩子，倾听心声，了解他们在园的学习和生活；以便更好地支持和配合我园开展工作。

　　这次家长开放日活动，不仅给家长留下了深刻的印象，同时也增进了幼儿园、教师和家长理解、互信、支持与合作，营造了更为良好的育人氛围。

　　春季家长开放日活动总结

　　按照中心工作安排于20xx年6月21日举行了家长开放日活动。本次活动旨在让家长感受孩子在活动中心的学习氛围，增进家长和活动中心之间的沟通与交流，展示教师的教学风采，本次活动的开展受到了广大家长的欢迎，给教师带来了启发，也使家长对活动中心的教学有了全新的了解和认识，为学生提供了一个自由展示的空间，有效地促进了家校之间的交流与合作。

　　在本次活动中，结合活动开展的情况及家长的反馈意见，做以下小结：

　　家长认为教学的优点有以下几个方面：

　　1、课堂教学气氛活跃；

　　2、善于启发、诱导、帮助学生动脑筋；

　　3、教学有经验，能抓住学生的个性特点，用多种不同的方法进行教学。

　　4、教师和蔼可亲，讲课有精神；能够照顾到大多数的学生；

　　5、师生关系融洽、和谐、平等。

　　家长认为教学中存在不足的方面：

　　1、活动中心尽可能在招生时按照学生年龄大小分班。

　　2、在教学中尽量多用段媒体教学手段。

　　3、活动中心要多给学生一些展示的机会，增加学生的自信心。

　　4、要多带学生参加户外活动。走出课堂，感受大自然之美。

　　200多位家长的热情参与，使得活动圆满结束。家长开放日活动不仅让家长觉得收益匪浅，感触多多，同时也给了活动中心不少启示。从家长的反馈中也看到了我们今后值得改进的地方，为活动中心今后工作再上一个新台阶起到了重要作。

　　学校家长开放日活动总结

　　20xx年5月21日，凤鸣学校举行了“教学开放日”活动，本次活动以课堂教学为中心，诚邀了兄弟学校老师、学生家长参加。

　　上午，我校一至六年级所有班级、所有学科面向兄弟学校老师、学生家长开放，兄弟学校老师和学生家长六十多人走进了课堂，与孩子一起上课。活动结束，家长们对学校开展这样的活动给予一致好评。下午16：00至18：00，学校举行了全校性的家长会，全校近90%近260名的家长参加了家长会，与学校、老师共同商讨教育孩子的大计。

　　家长开放日是个平台，有利于家校之间直接的双向交流与沟通。家长深入课堂一线，真切地感受孩子课堂表现，感性地聆听孩子的心声和课任老师的因材施教，多维度地交流学习了教子育女的经验。拉近了家长与老师的距离，开阔了视野，增进了彼此了解。我们将继续努力，不断创新，克服家校共育中的不足之处，家校携手，共创未来，将家校工作做得更好。

比赛活动总结5

　　本周是读书节，学校开展了丰富多彩的读书活动，今天下午是我们六年级组的“百科知识”竞赛活动。大家按照约定的时间走进了多功能报告厅。

　　我们班去得最早，一走进报告厅，就被舞台上的阵势吸引住了，舞台后面的正中悬挂着大屏幕（用来出题的），左右呈八字形摆放了十张课桌，那代表着十个班的点将台，每张桌上摆着一个抢答器。

　　最前面的正中是抢答显示器。

　　多功能报告厅的左前方还悬挂着另一幅大屏幕，显示的是各号台的分数。

　　舞台下方则坐着一排工作人员――电脑老师，他们都严阵以待。

　　待十个班的同学都到齐后，选手们便开始抽签，我们班的选手居然抽中了一号台，刚好我们是一班，看来我们与“一”还是挺有缘份的，如果比赛结果也是“一”该多好啊，我在心里暗暗地为选手们祈祷。

　　五年级组的两位语文老师担任了这次活动的主持人，随着两位老师优美的开场白一结束，比赛正式开始，第一轮必答题，主持人让我们班的一号选手准备，我的.心顿时提到了嗓子眼，因为第一个很容易充当牺牲者，随着主持人一声“恭喜你，答对了。”我深深地松了一口气，必答题不太难，选手们都一一通过了。

　　为了让选手们轻松一下，主持人插入了四条观众题，下面的同学们可高兴了，大家把手举得高高的，主持人下来递话筒，有些同学恨不得把手举到主持人的鼻子下面，我多么希望我班的同学能成为幸运的观众，唐宇超终于赢得了一次机会，并且答对了，还得到了一份奖品，大家别提多开心了。

　　第二轮抢答题开始了，各号台进行了抢答器的调试，效果都不错。

　　主持人开始出题了，我想台上选手的注意力肯定是百之二百的集中，第一道题，我们没有抢到，下面的同学个个都有些失望，第二道题，我们又没有抢到，坐在我身旁的冒婧怡同学急得直捶桌子，第三道、第四道、第五道，我们都没有抢到，坐在最前面的男生们坐不住了，有人大声地喊：“徐家幸，把抢答器抓在手里！”也许他们果真听到了，第六道题终于被我们抢到了，而且答对了，大家拼命地鼓掌。这一轮，我们拿到了我们本门的一份，不输不赢。

　　最后一轮是风险题。有二十分和三十分分值的题，答对得相应分值，答错倒扣相应分值，这可是拉开分数差距的关键一轮了。我们班吴琪抢到了回答权，而且要的是三十分，我真佩服她的胆量，不管答对答错，这种自信都是值得表扬的。“恭喜你，答对了！”坐在我身旁的冒婧怡激动得叫起来：“吴琪，好样儿的！”我们希望他们继续得到抢答的机会。这一次当主持人出示提示一时，被李广修抢到了，可是不幸的是他答错了，被倒扣四十分，我们一个个都惋惜地叹了口气，主持人继续出示提示二，又被李广修抢到了，我既紧张又兴奋，万一再错了，就三等奖拿定了，然而他答对了，把损失降低到最低限度。太出乎意料了！按常理，第一次答错了，除了惋惜就是自责，而他能迅速地调整状态继续投入战斗，这样的斗志，这样的勇气实在难能可贵，这一壮举深深感染着我们在场的每一个人。

　　最后，我们三名参赛选手的总分居全年级第二，虽然没有拿到第一名，但我还是很高兴。三位选手的表现太让我感动了！我知道这成绩的取得离不开他们的充分准备，离不开他们的团结协作，也离不开全班同学的鼎立支持。

　　学校举行这样的活动，让孩子们在快乐中增长知识，在竞赛中碰撞智慧，这才是真正的智趣大课堂啊！

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