牛的作文600字三篇
在现实生活或工作学习中，大家最不陌生的就是作文了吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编为大家整理的牛的作文600字3篇，欢迎阅读与收藏。
牛的作文600字 篇1
大千世界，无奇不有。不同的人，不同的特点，我看来，这三位牛人，也是让人无可奈何呀！
NO1.板刷
板刷可是我们班中数一数二的学霸，不论什么考试，在班级之中都是正数第一。“板刷”找个外号可有评多的意思，我便一一道来吧！
第一点，是因为他在家里面老是刷QQ、微信，这是第一刷；第二点是因为他体育好，把我们全班的同学给丢在后面好几条街了，这是第二刷；第三点，是因为他的学习十分好，每一次考试，都稳居正数第一，把我们每一个人都刷下去，这是他最重要的第三刷。
他有一个愿望，那便是刷遍天下无敌手，现在还在为这个目标而努力着呢！
NO2.章鱼烧
章鱼烧是我的寝室长，是一位不大爱说话的人。“三年不鸣，一鸣惊人。”这一句话用在他身上十分合适用在他的身上，他的语言就像一把神剑，一旦出鞘，就会惹人哄堂大笑。
章鱼烧吗，章鱼，是为了体现出他的粘，烧，则突出了他十分的会祸害人。我就让他常常给祸害得体无完肤。我有一次嘴贱，被女生给追着打了，他见有机可乘，便拉着我的手说到：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！”牵着我的手，敬了一个礼，鞠了个躬，抱了抱我，说：“永别了，兄弟！”女生追到了……“啊——”
NO.3刷子李
很惊喜，他的外号与冯骥才写的《刷子李》一样，但不代表他有刷子李一半高超的`刷枪技术，但是他却有着十分强大的吹牛功夫。可以说是“吹牛不打草稿呀！”
下课了，我们班的一位同学问了问他，他现在的当职，只见他毫不要面子的吹起了牛来：“我可是哈佛剑桥终身签定哲学主教授，每年在北大清华有N次我的讲座，去年的文学与和平诺贝尔奖我都得到了……”若你说：“不信”，他会答道：“那你来我家，我可以给你看我的奖牌！”
我对他的印象十分深刻，他让我明白了什么叫做“吹牛不打草稿。”
人在江湖飘，牛人自由招。由于时间关系，我来不及介绍过多的同学了。希望你也能有一个属于自己的特色。让自己也牛气冲天！
牛的作文600字 篇2
我们班里可谓卧虎藏龙，每个人都有自己独一无二的特点，所以，在我们班里有着不少“牛人”。下面，就让我给你详细介绍一下三个较出名的吧。
“表情帝"——赖袁艳
听名字就知道，这位鼎鼎大名的表情帝是个女生了吧！但你别看她是个女生，这个称号配她堪称天衣无缝，就说平时上语文课或数学课吧。语文老师有时点名让她背古诗，她就一脸懵圈地站起来，呆呆地看着老师，这时我们总会在一旁哈哈大笑。“袁艳同学，你来背一下79页的第三首古诗。”老师悠闲地看着她。她先摆出一副无可奈何的表情，然后摆出一副“我不入地狱谁入地狱”的样子，但每次都能背出古诗来。数学老师也经常叫她回答问题，于是她常常是一副“怎么又是我”的无辜表情，把大家逗笑得前俯后仰。
“乔丹第二”——符挺
每到体育课的自由活动时间，我们都能看到两个班的篮球健将在篮球场上比赛。其中，我们班的符挺同学的投篮技术和假动作那叫一个牛！可惜就是身高“输在了起跑线上”。但那又怎么样，“身高不够，技术来凑"放在他身上真是再合适不过了。看！他被一个迎面而来的高大个子挡住了去路，这可难不倒他，他一个假动作就骗倒了高大个子，瞬间移到了高大个子后面，带球过人，瞄准，跃起，投篮。整串动作一气呵成，令我不得不惊叹：不愧是被称为“乔丹第二”的人！
天才学霸一一“老大”
看到这个称呼，你一定很吃惊吧？哈哈，告诉你吧，“老大”其实是我们对这位天才学霸起的尊称。没办法，因为她本人成绩的确好的到令人瞠目结舌。每次一下课，她身边都会围着一大堆人，“老大，这道题怎么写？"老大，你能教我这道题吗？”问答声络绎不绝，老师也倍感欣慰。她真是名副其实的学霸啊！
当然，我们班还有很多“牛人”。他们不仅是我们班级的荣誉，而且是我们学习的榜样。我为我们班的“牛人”而感到自豪！
牛的作文600字 篇3
俗话说的好，“高手在民间”没错，民间如此，我们班亦是如此，“藏龙卧虎”就不必多说了，就直接来谈谈我们班的“牛人”。先不说这几位“牛人”的大名，大家伙儿且听我说说这几位的“牛”气，再猜猜他（她）是谁？
音乐播放器
说起他，也都知道，戴着副眼镜，整天只与作业为伍的那个人。但，这都只是表面，可不要被他“熊猫”的模样迷惑，在“暗地”里他其实是一个名副其实的“音乐播放器”。
前些时，我们不是去研学吗？当时我就很“有幸”地和他分在了一块。晚上，我就听了半夜的CCTV音乐频道，就他一个人在那“造反”，歌声在梦里飘荡，都不记得是什么时候停的，真亏他第二天起得早顶着俩黑眼圈。心里暗想：让你到台上去唱，你不去，这些好啦，你想唱，我让你唱到半夜，看你想不想睡。
标准的主持人
我们再来说说这位“牛人”，不说别的，就说说她这功底。不消说，咬字有多准确，不消说，声音有多少情感。就单说这一“台风”就能算是“牛人”。凡是看过比赛的，就无不为她的“台风”而佩服。临场给她一发言稿，她并不是逃避，而是接受，不仅接受而且完成地很好。声音没有因紧张而变调或发抖，动作亦是没有因胆怯而僵直。怎么样，这牛人当之无愧吧。
班级主人
要说这“主人”，虽说他成绩平平，在班级也不是很活跃。但就我认为他也是“牛人”，不过是品德上的“牛人”。什么待人啊，态度啊等等都概不用说，就说这可以算作末节的事：下课了，教室喧闹时不管有多急，他一定还是擦了白板，理好讲桌。放学后，扫地人无论多晚，总有他替人关灯，锁门。我问他，只听他开口笑着说句：“没事。”没事儿，这事应该归他做吗？难道他没有事吗？我认为这更是”牛人，一个“非是主人甚是主人”的“牛人”。
大家，猜着了吗？谜底揭晓：王自越、曹思齐、徐文。
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