数学节的作文（通用40篇）
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编整理的数学节的作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
数学节的作文 篇1
今天，尹老师带领着我们走进了数学节。
上个礼拜，尹老师告诉我们下个星期四学校要举办数学节的活动。让我们每一个人带一到三个玩具，同时准备好一到两道数学题。数学节当天，如果答对了题目，就可以带走选择的玩具。我听到了之后开心极了。
今天下午，阳光明媚，阳光照到大地上，大地亮闪闪的。漂亮的尹老师叫大家排好队，到一楼去参加数学节活动。同学们都兴奋极了！
来到了操场，操场上面人山人海，我们的前面还有一大堆玩具，堆得像一座座大山一样。排队的时候，我心里特别特别紧张，希望能拿到一个简单的题目。千万不要把我难住呀！终于轮到我拿玩具了，我选了两本书之后，走到了答题队伍的`后面。看了看我的题目，很简单！到我答题了，我回答说："等于。"老师按照序号对照正确答案后，对我说："答对了。"然后在题目上面盖上了一个"优"字。我赢得了自己心爱的书本，心里乐开了花！
多么令人难忘的数学节！
数学节的作文 篇2
下午第一节课下课，我们三个一群，五个一伙地反复尖叫着：“我一定要猜很多玩具！”我想：快乐是一首歌，越长越开心；快乐是一颗糖，吃起来甜蜜蜜的！
上个星期，尹老师对我们说：“下个星期带一到三个玩具，注意猜玩具时一次只能拿一个哦！”听了这个消息，我们一直很高兴，快乐！
今天下午，阳光照耀着我们，天空万里无云，尹老师带我们下楼，来到操场上，一堆一堆的玩具让我们心花怒放，恨不得一下子去抢。这时，操场上已是人山人海，恐怕不到下课玩具早就没有了。
一声号令，同学们以百米冲刺的.速度，奔向“小山”，“小山”一下子变平了，成千上万个人排着几条弯七扭八的队伍，等着轮到自己。我也苦苦思考着自己手中的题目，有人甚至去问别人题目如何做。
我们拿到玩具后，熊老师就让我们回班了。
今天忙了一节课，所得的收获让我们全班都很快乐。我们度过了一个快乐的数学节！
数学节的作文 篇3
快乐，她是一个人，她走到哪里，哪里就有快乐；快乐，它是一杯咖啡，人喝了，心里就快乐了。
上个星期的一天，数学尹老师向大家宣布：“下个星期，我们学校要开展‘数学节’活动。每个同学都要带一个玩具到学校来，老师在玩具上贴题目，你们来答题。如果你答对了这个题目，玩具就归你。”听了这个消息，我很兴奋，期待这一天的到来。
今天下午，阳光灿烂，树上的'叶子也绿得发光。漂亮的尹老师要我们排好队，带着我们下了楼。这时，我高兴得蹦了起来。此时，操场上人山人海，人多得我数也数不清。我们面前的玩具堆成了小山。
我想：我一定要拿到一个题目，既简单玩具又漂亮。没想到我真的选到了我想要的题目。我就去排队，轮到我了，我大声说：“这个数是24。”杨紫彤妈妈高兴地说：“对！”于是我接过了我的奖品。这时，我高兴得不得了，我的奖品是一个漂亮的蓝色带面纱的面具。面具镶着雪花状的银边，面纱点缀着银色的亮片！我戴上面具显得既美丽又神秘！
这真是令人感到快乐的一天！
数学节的作文 篇4
今年的数学节，我快乐地遨游于各项比赛，收获满满。
“玩转汉诺塔”是我的拿手戏。千万别小看汉诺塔，汉诺塔不是只有:“把所有的圈从A柱移到C柱&qut;就够了，还有“小的必须放在大的上面&qut;这一条，如果是刚刚玩的人，八阶的一定要做一天一夜！幸好我每天都在脑子里练一练，不然十几分钟我怎么能做的完八阶的汉诺塔？比赛时，我娴熟地把第一圈移到C柱上，再把第二圈移到B柱上……，当时，我生怕脑袋瓜子一下子“短路”了，所以做得十分认真。等过了大约十分钟之后，我正在把最后一盘拿出来时，只听有一个人叫了:“好了！”我当时大震，他的'速度这么快！我立马加速。最后，我以第二名的成绩胜出了，成了一等奖。我的感言是:不要认为你是最厉害的，比你厉害的大有人在！继续努力，才能不断进步。
“巧算24点”是我们最喜欢的，也是大家玩得最多的游戏。我们这几个去比赛的选手都是过五关斩六将挑选出来的，自然个个信心满满。比赛时，我十分镇定，三八二十四，四六二十四……这些算式早就在我脑里轻车熟路了，不到五分钟我就做出了十三题，最后我以19道收关。出来时我打听了一下，我班其他参赛的同学都只有做16题，我想，我一定能夺得桂冠，心里不禁窃喜。
这次数学节还有许多有趣的活动，我们都很喜欢。因喜欢，所以快乐；因为快乐所以喜欢，在这神秘的数学王国里，我们快乐着，收获着……
数学节的作文 篇5
上个星期，学校开展了第三届数学节。当然，与往届数学节一样，我们会参加许多有趣的活动。
我十分高兴，因为通过数学老师、美术老师和我的不懈努力，我设计的标志终于被选为第三届数学节的节标。在开幕仪式上，我向全校同学展示了我的节标，向大家介绍了我节标的寓意。“我的节标设计意图是：中间的“M”表示数学英语的第一个字母，也表示第三届。下面的蓝色表示数学的知识海洋。节标寓意是：我和同学们手拉着手，一起畅游在数学的知识海洋里，尽情的享受数学带给我们的无限乐趣。那时，我很紧张，怕一不小心说错了字。终于，我完整的介绍完了我的节标。
我也十分喜欢“我是数学迷”这项活动。在星期四下午，这一活动在我班举行了！在四位可爱的主持人的漂亮的'言词下，“我是数学迷”终于拉开了序幕。在活动中，我讲了一个故事：《苏菲亚，救过高斯的女数学家》。大家听得十分入迷，好像都身临其境。许多节目中，我最喜欢刘周洁的“猜谜”。不仅是因为答对了题可以品尝到好吃的糖果，也因为刘周洁出的题目十分有趣。“考试作弊。打一数学名词。”听了这道题，大家都思考起来。这时，也不知是谁说了一声“是假分数！”，刘周洁笑了起来，说“对了，就是假分数。”我一想：考试作弊，假分数，哎？还真是的呢！刘周洁又给我们出了许多题目，大家都一一答出，同学们都十分高兴。在一阵欢声笑语中，“我是数学迷”活动也结束了。
这次数学节我们玩的很开心，真正实现了“挑战数学，体验快乐”！
数学节的作文 篇6
快乐是一颗糖，让我吃起来美滋滋的，快乐是一杯水，让我喝了很舒服。
上个礼拜的时候，数学尹老师让我们带一到三个玩具，说星期四要举办数学节的活动，我们很兴奋。
今天星期四，下午，阳光明媚，小草绿油油的。尹老师让我们排着整齐的队伍，来到操场上，我激动的不知道怎么说话了。
来到操场上，人山人海，二年级的所有班级都来到了操场集合，每一个班的面前都有一大堆玩具和娃娃。
我选了一个可爱的小鸭子，它毛绒绒的，黄灿灿的，非常可爱。我很想拿走这个可爱的.小鸭子。可是，数学节活动是有规则的，要想得到玩具，要先答对题目。哇，好难，不，我是不会放弃的，过了一会儿，终于算出来了，是三十八，结果是错的，我又算了一会儿，这次一定是对的，答案是四十八。对了！我算对了！我能拿走小黄鸭了！
今天的数学活动真开心！
数学节的作文 篇7
2018年4月4日下午，我们学校举行了首届数学节汇报展示活动。也许有人说：“数学节？数学也有节日？数学也可以表演吗？”是的，如果看了这次的展示活动后，你肯定也会说：“是的，你们的数学节好玩又有趣。”
数学节里，我们举行了全校的数学节节徽设计比赛，我的好朋友林垚欣的'设计还脱颖而出，获得了全校的优胜奖 而我在数学手抄报比赛中也获奖了，并张贴在了展示栏板里。
下午第二节课，我们全校的展示活动开始了，这次的表演太精彩了！有讲故事《1和0的争斗》、有小品《打官司》，歌曲表演《do re mi》和《数鸭子》，在生动有趣、妙趣横生的表演中，使同学们学到了许多数学的知识，使我们受益匪浅。
这样的活动真是太有意义了！我期待着明年的数学节的到来！
数学节的作文 篇8
数学是什么？是枯燥的数字？令人头疼的计算？还是让人想破头的奥数题？呵呵！都不是！请跟我到我们的数学节上来看看吧！
“哦！拼七巧板！”五颜六色的七巧板在同学们的巧手下变幻出各种各样的创意图形。哇！原来数学中也有美！
打牌喜不喜欢？既体验打牌的乐趣，又做了加减乘除的运算。对了，是“算24点”。谁的注意力最集中，谁的反应最快，谁就是最后的'大赢家。
数正方体可是我的最爱，一堆堆看上去毫无规律摆放的正方体在我眼里好像会说话似的，一层几个，两层几个，三层几个……呵呵，眼睛眨一眨，这一堆多少个正方体就出来了。连项老师都夸我对图形的感觉不错呢！
玩转魔方、讲数学家的故事……我们数学节的活动还真不少呢!哇！原来数学也可以是美丽的、有趣的、令人享受的……同学们，让我们一起去漫游有趣的数学王国吧！
数学节的作文 篇9
大家说起数学节时，一定有说不完的话吧！我们四年级的数学节项目有：数青蛙，作业展，做学具。
当你打开数学书时，是否看到了数字门微笑的脸蛋？咦？数字怎么是活的？在同学们的口中，数字当然是活的'。“一只青蛙一张嘴，两只眼睛四条腿，扑通一声跳下水”。在我们眼前仿佛蹦出了一只调皮可爱的小青蛙跳下了水底。
放在作业展里的作业那就更好啦！一年级到六年级，从简单到难。看着一年级的作业，翻开他们的作业本，勾起了我无限的回忆。是呀，以前我也是从一年级走到今天，那题目仿佛就在我眼前，使我历历在目。
同学们做的学具模样逼真，小巧玲珑。七巧板做出来极为精美。大家都环保使用，用报纸，硬纸板。
在这次数学节活动中，我懂得了什么是认真，什么是努力。相信我，数字也是有生命的！
请张开美丽的双眸，和我一起度过数学节吧！你很快会发现数字将会变的精神饱满，活力四射！
数学节的作文 篇10
开心如同一首动听的歌，让我赏心悦目；开心就像金灿灿的光芒，给我带来温暖。
上个星期的时候，数学老师尹老师说：“下个礼拜学校要举行数学节活动，大家每人带一到三个玩具，并准备一到两个题目。”我听到了这个消息十分激动。
今天下午，阳光明媚，大树在阳光的照射下，绿油油的树叶直发亮。我们排着整整齐齐的队伍，跟着尹老师来到操场上。此时，我们全班同学心里都乐开了花。
操场上人山人海，就像天上的星星数也数不清，玩具堆成了一座座小山。操场上真热闹啊！数学节活动——首先挑选自己喜欢的玩具，接着回答出玩具上题目的答案，然后当你得到“优”的时候，这个玩具就属于你的.了。当我们拿到玩具排队的时候，都紧张地思考着题目的答案，直到尹老师在题目上盖了一个“优”，我的心里才开始欢呼雀跃起来。
“数学节”真开心，因为我得到了三个战利品，它们分别是赤焰雄狮、滑板车、机械小鸟。好想再过一次“数学节”呀！
数学节的作文 篇11
快乐在每个角落，在操场上，在教室里，还在老师和学生们的心里。快乐在生活中，在品尝西瓜时，在冲水澡时……生活中处处有快乐。
上个星期五，尹老师对我们说：“下个星期四要举办数学节活动。每人带一至三个玩具，放进塑料袋里，在上面贴上题目。”听到这个消息后，有人摆出了剪刀手，有人兴奋地喊了一声，还有人沉默不语…。
今天下午，阳光照在树上，树变绿了。风吹过草地，草地变绿了。尹老师带着我们排好整整齐齐的队伍，有秩序地下楼。当来到操场时，我兴奋地快要跳起来了。
我看到人多得简直数不清，像天上的.星星一样。每个队伍的前面都有很多的书和玩具，就像一座座小山。当时的说话声此起彼伏，一排热闹景象。
活动开始了，我们一个一个的去拿玩具。我拿到的题目很难，没有答对。拿到的第二个题目比较简单，我答对了。拿到的第三个题目有点难，但我还是答对了。
今年的数学节太好玩了，我很期待明年的数学节快点到来。
数学节的作文 篇12
今天下午一点四十分，我们全班都兴高采烈地先在走廊上排好队，然后走出了学校。一路上，我们排着整齐的队伍，开开心心地来到了时代超市。
我和我们小组的同学拿着老师发的表格，一项项开始填了起来。我们几个人相互合作，有的忙着寻找物品的方位，有的仔细观看标价签上的说明，很快我们就按照表格上的顺序把价格和重量全部记了下来。在我们小组成员的共同努力下，老师布置的第一项和第二项任务全部完成了。
接着，我用自带的十元压岁钱，购买了我所需要的`学习用品。因为钱不多，可不能乱花，经过考虑之后，我买下了两本记事本和三块橡皮。
时间过得真快，这次活动一会儿就结束了。我觉得今天收获很大，不仅学会了了解商品的知识，还学会了怎样理财。这个数学节的活动真有意义!
数学节的作文 篇13
这个星期，开展了一年一度的校园数学节。
星期二中午，我们参观了全校班级优秀作业展。令我最印象的是一年级的作业本。他们的字迹端正，正确率高，真是“长江后浪推前浪”啊！想起我以前，用铅笔写的字又大又难看，歪歪扭扭，用袖子一擦，便黑糊糊的，看都看不清。不过，现在的我不像以前了，我的字越来越好看了。
周三，三至四年级的同学积极加入了“数青蛙”的行列。虽然我们班没有赢，但我们也不会灰心，争取在下一次数学节中，取得更优异的成绩。
周四举行了各年级的“数学之星”竞赛，真不知道我是不是同学们中的.数学之星呢！
除了这些精彩的活动，四年级的各个班级也都做了许多有趣的学具，比如：七巧板、数位表……我也做了个七巧板，样子虽不怎么好看，但也很实用。
数学处处在我们身边，超市、饭店、校园、水果店……如果你非常热爱数学，是否能让她成为你的好朋友呢？
数学节的作文 篇14
在大家期盼的目光中，数学科技节开展的半日活动终于开始了。
第一个游戏是巧算24点，董老师让我们同桌两人每个人抽两张牌，看看谁最先能算出24点，谁就可以把对方的两张牌给收回，谁先把对方的牌收完，就算赢了，一分钟内，两个人如果都算不出24点，这两张牌就无效。幸运的是，我赢了同桌陈子衿四张牌，我还和贾旖璇比了比，我们谁也没有赢，打成了平局。
一幅扑克牌，就能起高塔。接下来的这个游戏是平地起高塔，我们组的高塔最后虽然倒了，但是我也从中知道了一个道理：做什么事情都要有耐心 ，不能急于求成。最终，第一名是顾嫣灵一组，高70厘米；第二名是张佳怡一组，高65厘米；第三名是殷宇阳一组，高50厘米。
我最喜欢的.吹泡泡终于开始了，泡泡在阳光的照耀下变得五彩缤纷。我们还比谁吹的泡泡是最大的，我还是我们组的第一名呢！
就这样，数学科技节的半日活动面学们的欢声笑语中结束了！
数学节的作文 篇15
我的数学老师姓钟，是一位年轻高大的小伙子。常常是一脸严肃的样子，嗓门很大，不过同学们也并不怕他。今天他教我们的是有关分数的知识。
什么是分数呢？就是把一个整体平均分成若干份，其中的一份就叫几分之一。例如，把一苹果平均分成相等的四份其中的一份就叫四分之一。在这里有个关键问题，就是平均分成若干份，否则就不叫分数，例如，把一个西瓜分成大小不同的五份，其中的哪一份都不叫五分之一。
你们现在知道了吧？这就是分数的'概念。
然后钟老师又教我们分数大小的比较。那么你知道三分之一与四分之一哪个大呢？他告诉我们同样一个东西三个人分和四个人分谁多谁少呢？当然人越少分的越多。所以三分之一比四分之一大，二分之一比五分之一大。现在你明白了吧？
其实数学也挺有趣的，不是吗？
数学节的作文 篇16
“叮铃铃”上课铃响了，同学们安静的走回教室，这节是我喜欢的数学课。数学老师刚走进教室，就叫我们拿出《同步》，订正答案。起初，我上的津津有味，可后来，我发现，我有题没做！同桌当即告诉了老师，我不禁打了个冷战。数学老师的`目光顷刻间由慈祥变得严厉起来，死死的盯着我。“没做的都站起来！”数学老师好像刚吃过辣椒一样，朝我们大吼。“哗”的一下，连带着我，五六个同学站了起来。“没做的下午放学不许走，补完了再走！”数学老师厉声对我们说。在讲题的过程中，我一直在想，这是哪次作业？我不会不写吧？想着想着，眼泪不争气的流了下来。而老师好像没发生这件事似的，继续以平常的心态讲题。
后来，我想了想，老师其实也是为我好的，只是想给我长个教训，以后不犯这种错误罢了。就是这么一节数学课，至今，我还记忆犹新。
数学节的作文 篇17
叮铃铃，上课的铃声响了，想上数学课的我们，以迅雷不及掩耳的速度跑进教室。不一会儿，张老师迈着矫健的步伐走进了教室。现在开始上课！
同学们，这节课我们要学的.内容是……张老师故意放慢语速，我们在下面急的两眼放光，张老师看我们很想知道，就说：好吧！好吧！告诉你们。这节课我们要学小数的意义和性质。说完，张老师就认真的讲了起来。我们在下面聚精会神的听着。
很快，张老师就讲完了。他在黑板上出了几道题，让我们做。不一会儿，我们就做完了。张老师走到小亮面前说：小亮同学，请把你做的数学题给我。小亮连忙给了老师。老师一看，本来应该点在十位上的小数点，却被点在个位上。张老师开玩笑说：小亮同学，你的小数点串错门了吧！小亮一看不好意思的挠了挠头。
张老师拿起教鞭，敲了敲桌子，说：以后大家要细心，不要让自己的小数点串错门啦！
叮铃铃！下课了。
这节数学课真愉快呀！
数学节的作文 篇18
星期五下午，是个充满了欢声笑语的下午。因为我们举行了第一届数学节。
第一节课用来猜谜语。各种各样的数学谜语让你应接不暇，我游走在各个班级，绞尽脑汁地想着那些迷雾重重的谜底，效果却杯水车薪。我看到有的同学满手都是战力品，而有的同学却是空手而归。
第一节课很快就被时间老人收走了。我们稍作休息就来到了主席台前观看表演。有讲故事，有相声，有快板等。最让我印象深刻的'是0与1的故事。0与1时常吵架，这回冤家路窄，又吵到一块啦！9出来当和事佬，说：“你们两个谁比我大？”0与1都哑口无言；9又说：“你们两个站在一起不就比我大了吗。”0与1面面相视。这个故事教会了我们要团结友爱，互帮互助。令我印象深刻。
今天，我们轻松又快乐！
数学节的作文 篇19
今天上数学课，老师教我们学周长。
老师先让同学们随便在纸上画一个图形，再用尺子量一量。这时，有一位同学就提出了一个问题：“老师，那圆形应该怎么量？”老师说：“同学们，你们谁知道圆形应该怎么量？请举手回答。”有好几个同学都举起手来了。我也在心里想：有什么办法能量出圆的周长呢？正想着，老师叫了王雨欣同学回答，王雨欣说：“用绳子围着圆绕一圈，再用尺子量出所用绳子的长，就是圆的周长。”她说完之后，教室里一阵掌声，我们都很佩服她。老师在黑板上画了一个圆，又拿了一根绳子，小心翼翼地围着这个圆，围好了，老师量了量绳子，大约20厘米。
不知不觉，下课铃声就响了，这节课我们既动手又动脑，弄懂了什么是周长，还学会了怎么量周长。
数学节的'作文 篇20
今天是星期五，上午和下午就一节数学课，因为全班同学都喜欢数学课，所以都不喜欢星期五，反而最喜欢星期一（因为星期一有四节数学课）。不瞒你说，我们班的数学成绩是全校一流的！
上数学课时，老师像变魔术似的从身后拿出一盒扑克牌，不知是那个调皮鬼说了一句：“老师这节课不会是教我们玩扑克吧？”这是全班就沸腾了，老师摇着食指，说我们要做一个有趣的游戏，叫‘算24点’。”“算24点？”我们疑惑不解地问。原来“算24点”是将大鬼和小鬼抽出来，再从剩下的牌里随便抽出四张牌，用加、减、乘、除将它们等于24。老师先拿出了我的大脑飞快的运着，啊，想到了！我飞快的站了起来，说完全正确。”老师又拿出哈哈哈，这个好简单，我迅速站起来，说哇——”“好快。”“哇塞！”……老师说：“好，表现不错
这节课真有趣，老师笑眯眯的.告诉我们：“我决定每星期五的数学课都做一个小游戏！”
数学节的作文 篇21
期待已久的数学节终于来临了。同学们都做好了准备来参加这个有趣的小节日。当然了，我也不例外。准备了好久的小节目也将在这天为大家表演。
同学们排着整齐的队伍，坐在舞台前。主持的哥哥姐姐们为大家拉开了数学节的序幕。舞台上同学们尽情的表演。台下的同学们笑语连珠。
接下来有请一年级三班的蔡凌晨同学为大家表演数学小故事“祖冲之看月亮”。听完报幕后，我便上了台。台下的'同学们都很激烈的为我欢呼。待到欢呼声止我便开始了。“啊……今天的月亮比昨天的圆了一点儿……”看到同学们听的津津有味，我突然觉得这么多天的练习终于没有白费。
节目表演完之后，我还领了数学节比赛的奖状呢。
妈妈说我表现很棒。我以后还会继续努力的……
数学节的作文 篇22
今天，有一位老师要来我们二四班试讲，听同学说，她姓黄，我们管她叫黄老师。
开始上课了，这节课的内容是分桃子，内容是：有6个桃子，猴哥兄弟来吃桃子，有同学说猴哥分4个，猴弟2个，还有人说猴哥分3个，猴弟分3个。这时，老师一拍桌子，说道：“没错，这位同学说得对，猴哥分3个，猴弟分3个，这就是平均分，每份分的'一样多，就是平均分。
黄老师开始让我们做乐趣无穷的活动，三角形代表小猫，正方形代表小鱼，有12条鱼，4只小猫，问题是：每只小猫分几只小鱼，才会令他们满意？
我把三角形放在课桌上，每个三角形下面放3个正方形，我摆了4个一样的图形，我想应该平均分给小猫，它们就会最满意。
我觉得这节数学特别有意思。
数学节的作文 篇23
今天，是一个什么日子呢？是建军节吗、是愚人节、是教师节、是儿童节……哈哈你猜不出来吧。其实，今天就是谢老师回来的日子，难道你不知道吗？“铃铃铃、铃铃铃”上课的铃声已经打响了，现在是第二节课，也是数学课，我们马上做好数学课前准备，还有人在黑板上写了“欢迎谢老师回来”这几个大字，这时我想：如果谢老师来了时，是什么的场面呢？
不一会，谢老师在门口里站着。忽然，大家都发出了掌声，然后，就开始上课了。谢老师说：“我们好久不见了。”有一个人说：“一年不见了。”全班都发出哈哈的.笑声。谢老师又说：“谁坐好了，我就派糖给他吃。”这时全班都坐好来了。这次，谢老师讲正事了：“我离开的这几个星期，你们学的怎么样。”结果一大群人在争着举手，一个、两个、三个……结果很多人都得到了一颗糖，包括我。
今天真好。
数学节的作文 篇24
今天我们上了一节特别的数学课。为什么说他特别呢？因为我们的班主任王老师成了我们数学课上的一名学生。
咦？老师怎么会变成了学生？原来事情是这样的。
本来我们的王老师是坐在后面的桌子上写教案的，可是由于我们的数学朱老师讲课非常生动，而且富有幽默感。导致我们的王老师也开始津津有味的听起了数学课。老师讲的是用分数解决问题，这一讲我们王老师也听得入了迷，我们班的同学也都积极回答了问题，老师讲了一节课并且讲的效果很好，到了最后老师说：“有没有同学还没有听懂或者有什么问题呢？”有一个同学把手举得特别高，都超过了铜顶，马上就要站起来了，可是老师依然没有叫他。原来老师看见了，坐在后面的.王老师也举了手，就叫了王老师，刚开始那个同学非常失落，因为老师并没有叫他回答问题，可一看是王老师来回答，立刻就有了兴奋劲儿。
我们的王老师也是一位数学能手，竟然给我们提出了一种新的方法，王老师真的是多才多艺呀。
数学节的作文 篇25
星期五的时候，校领导来到班级里说：“下个星期一去多媒电教室，每人带上一副扑克牌和一张A4白纸，校长要听课。”
上课铃响了，学校的领导都坐到座位上，很认真地听老师讲课。老师讲了一副扑克牌有多少张；有几种颜色；有几种花色；每种花色有多少张；这些基本的问题我们都配合老师一一回答了。
老师接着又讲了52张牌（大、小王除外）代表一年有52个星期，4种花色代表了春、夏、秋、冬四个季节，一种花色有13张，13张牌的`点数相加之和是91天，代表一个季节是91天，四种花色相加之和加上小王的一点就是365天，是一年的天数，加上大王的一点就是366天，是闰年的天数。老师讲完后提问了我们，同学们都争先恐后的回答了老师，校领导看我们听课认真，都很高兴，一直在鼓掌。
这是一节非常有趣的数学课，让我了解到了扑克牌中隐藏的秘密。
数学节的作文 篇26
星期五，我们班上了一节有趣的数学公开课。
开始上课了，我的.心紧张得砰砰直跳。首先，数学老师拿出了4张不同花色的纸牌，让我们认识这些不同花色的纸牌。然后，老师打乱4张牌的顺序让我们猜出红桃A是哪一张，我想了想，怎么猜呢，每一张都有可能，怎么可能一下猜出来呢？这时候，我看到老师在黑板上写了三个字“可能性”。哦，我明白了，今天要学习“可能性”。老师告诉我们，在学习时要用到“可能、一定、不可能”这三个词语。接下来，老师在电脑上打出了4幅图让我们判断：第一幅，是我们从出生到现在都没有吃过一点东西，我们都大笑起来认为不可能。第二幅是三天后会下雨，我们都认为“可能”。第三幅是太阳从西边升起，我们异口同声地回答说“不可能”。第四幅……
最后，老师让我们用可能、一定、不可能造句，同学们都争先恐后地回答。时间过得真快，不知不觉中下课铃声已经响了。这堂数学课让我收获了怎样掌握可能性和一些自然现象。
数学节的作文 篇27
今天是学校的数学节，和以往不同的是，这次增添了节徽。这个节徽从全校一千多份作品中，通过班级推荐、投票、定稿，经过层层筛选，才由学校采用其中的一个作品，而且还会把这枚节徽制成邮票！学过分数的同学都知道，获奖的可能性是千分之一，在这么小的可能性下，大奖会花落谁家呢？大奖落在了我们班的林凯枫头上。他设计的节徽简洁明了，主题明确，难怪会脱颖而出，不得不说，我太佩服这家伙了。
三点，数学节表演开始了。在舞台背景上，那最耀眼的标志就是林凯枫设计的'节徽，像一颗璀璨的明珠挂在正中央。主持人林老师走上台，介绍起节徽，许多别班的同学都存在猜测：“这个节徽是谁设计的呢？”再看看我们班，大家都知道等会林凯枫要走上舞台介绍节徽，有些人在“千里传音”：等一下你敢怯场我们就饶不了你！
林凯枫走上了舞台，我们屏住了呼吸，我竖起耳朵，听他有没有念错词，还好没有。等他介绍完了，我们响起了热烈的掌声。
四点了，风越来越大。我们坐在风口，冷得半死。那感觉，就像拿沾着盐水的皮鞭往身上打，又像千万根针刺在身上，冷啊！
数学节的作文 篇28
校第三届快乐数学节终于开幕了，我们四年级开展了许多丰富多彩的活动：一笔画、奇趣的24点、数独、火柴超人等。其中给我印象最深的就是火柴超人大赛了。
我和杨雯琳，刘方鸿，张塍昊，王虹凯代表我们班参加火柴超人大赛。为了能在比赛中取得好成绩，我们在午休的时候你考我，我考你，回家还在电脑里找相关的题目做，我们都暗暗下了决心：一定要取得好成绩，为班级争光！盼星星，盼月亮，终于盼到了比赛的这一天。 赛场上，其它各班的同学也都是雄心勃勃，跃跃欲试。比赛开始了，一道道竞赛题亮了出来，同学们都争先恐后地答题，竞争很激烈，各班的'比分也不相上下。突然，屏幕上出现了一道难题，霎时，场上安静了下来，我也在苦思冥想，忽然眼前一亮，脑子里有了答案，我便迫不及待地举起手来，激动地手都快举到老师的鼻子尖上了！老师让我到前台来讲解，我思路清晰地说出了正确答案。班上的同学都情不自禁地为我鼓起了掌！我看见金老师向我投来了赞许的目光。这样我们班的成绩遥遥领先了，最后取得了“火柴超人”的称号。
这次数学节不光让我知道了许多数学知识，还让我懂得了“众人齐心，其力断金”的道理。
数学节的作文 篇29
这个星期，我们学校举行了第三届数学节。数学节这几天有很多种活动：如数字绘画、数学电视答题、数学难题……
星期一，数学项目中的数学难题很受欢迎。一下课，同学们就围着贴在墙上的难题，这些难题是用粗大的黑色记号笔写的，以便同学们看的更清楚。当我正在思考难题的时候，突然袭来的欢呼声把我吓了一跳，原来是有同学做出难题了。
这时，其他同学争先恐后的去请教那位同学。下午我才知道，同学们这么积极的思考难题是有原因的：只要做出一道难题就可以在数学争章上敲一颗红红的五角星。
星期四中午，我们全校进行了第三届数学节竞赛。测试卷发下来了，我凭着良好的基础，一会儿工夫就把前半张的`基础面试完成了。电视答题轮到我们五年级了，我看着电视屏，微微思考就动笔写了。虽然后面的电视答题我做了很多，但是正确的把握很少。到了第二天，老师公布了获奖名单，我简直不敢相信，我会得二等奖。
数学节在同学门的积极思考下结束了。我也意外的获得了二等奖，还让我变的更加爱思考了。
数学节的作文 篇30
快乐是个怪东西，你去找它，它也许会做你的朋友，你不去找它，它会从你身边悄悄地溜走。
上星期尹老师说，下个星期要带一个玩具，因为是数学节，等把玩具带来的时候，老师把玩具一个个的收了上来，尹老师说，玩具上有一张纸条，纸上有题目，如果答对了，可以把玩具带回家，我听了非常高兴。
天气很炎热，太阳像个大火炉，还像一个又红又大的大圆盘。尹老师让我们排好队，这时，我的心兴奋地快要蹦出来了。
来到操场上，人山人海，在操场的'左边，二年级的1～6个年级都来了。
我在王妈妈手上拿到一个玩具，打开纸条，我看了看题目，我会做了，我马上排好队准备到老师那里去答题，抬头一看，正好是在我妈妈和邓妈妈那里答题，好高兴，好兴奋呀，听到妈妈说这道题答对了，尹老师在题目上盖上优的时候，我心里美滋滋的。
一边欣赏自己得到的玩具，一边看在那答题的同学还在紧张答题，两位妈妈也在忙着听答案。有的同学答题快，都得到了几个玩具，有的一个都没拿到。旁边还有两个男同学为了一个自己都想要的玩具在争吵，虽然是这样，大家还是都玩得不亦乐乎。
今天的数学节同学们都玩得很高兴，希望明年还能参加数学节。
数学节的作文 篇31
今天，我们老师在第三节上课的时候，给我们讲了一个故事，讲了一个意义深刻的故事。
大概内容是这样的：一位妈妈非常溺爱他那唯一的宝贝儿子。儿子上了大学，最后却没有领到应该得到的毕业证。因此，他就到技校去学习建筑。可是他没上一个月就回来了，他妈妈问他为什么。他回答说太累了。妈妈就说：现在让我来暂时养你吧！他很不是滋味，就去应聘一家公司，可是他的公司却不要他，即使找熟人来说情。
老师告诉我们这篇文章的目的.，是说：孩子，我宁可让你年少的时候受点苦，也不想让你将来受苦。我听完老师讲的，认证的思考了一会。是呀，我们可不能因为现在吃好点，喝好点，就辜负祖国对我们的希望。我们是祖国唯一的栋梁，如果我们现在垮下了，那么以后还有谁会接替老先辈对我们的期望呢？所以，我们要好好学习，做社会的领头人。现在，我们即将迈入六年级一个全新的阶段，六年级学习压力很大。但是我一定会顶住这沉重石头，一点一点积累起来把它推翻。
我一定要好好学习，做好祖国的栋梁。
数学节的作文 篇32
数学王国是丰富多彩的，也是深奥的同样也是神奇、美妙的，它犹如一条海阔天空的海洋。数学无处不在，在商场里、 在色彩丰富的菜市场中……
一年一度的数学文化节有回归了，让我们动人心弦。 我们第一个参加的是数学对抗赛，我们大家早早的'为五个为我们班出战的同学做了很多加油的手抄报，我们这次数学文化节来了一位神秘的嘉宾他就是英国一个小学的校长来我校来学习数学。终于开始比赛了我们开始先呐喊我们班的口号：“斗志昂扬，六二最强！”让带表我们班的同学活跃起来，在第轮的比赛中我们和六一班打平，而六三班虽然落在了后面但他们有一颗坚定的心，第二轮我们班居然比六一班多了十分，就在第三轮的一题中我们丢了十分，后来六一班赶超了我们班的，我们的总比分只比六一班少了十分让人有点儿郁闷，最后苏老是还是表扬了我们，之后我们还参加了POP数学海报大赛和数学小故事……一个比一个有趣让人如痴如醉的享乐其中。
数学就像一座山，直插云霄，让人望而生畏，可你如果持之以恒的话那你就成功了！
数学节的作文 篇33
本周三，我们学校举行了“校园吉尼斯”活动，参加了比赛的同学都玩得很开心。
比赛快要开始了，同学们先后比了一场场精彩的比赛。我们班最厉害的项目就是魔尺。魔尺比赛还在预热时，有的同学紧张地站在赛场边上，流着密密的汗珠，还有的同学则是以高兴的心情上了场，似乎在鼓励自己道：“胜利必定是我的！”哨声响了，比赛开始了，同学们扭着长长的魔尺。有的同学靠着自己熟练的魔尺技术快速而不慌乱地扭着，目不转睛；有的'同学紧张得满头是汗，生怕自己会得最后一名；有的则咬着牙，绷紧脸，好像在对自己说：“加油，你是最棒的！”
正当赛场上一片沉寂时，我们班的杜同学将自己的作品展现在大家面前，他得了第一名，并打破了纪录，场面上顿时人声鼎沸，喝彩的喝彩，鼓掌的鼓掌。喝彩中，第二第三也出现了，他们也博得了同学们的喝彩。
下一个也是我们班的强项，那就是魔方。上场的同学中，唯一镇定的是区同学，她拿着魔方，翻了翻，看了看，仿佛正在对自己说：“这真是太简单了。”果然，她是第一名，也打破了纪录。
虽然这个活动已经过了几天，但我们都不会忘记，因为他们期待下一次展现自己的机会，当然，我也没那么差劲，我也会找着机会的。
数学节的作文 篇34
今天，我们在数学课上认识了“千米”这个长度单位。到底一千米有多长呢？我们都没有这个概念。陈老师微笑着说：“那我们利用下午的数学活动课带大家到东校区操场步行一千米，让大家感受一下一千米到底有多长。好不好？”同学们纷纷拍手叫好。
下午，午休的时间刚结束，陈老师就叫我们快点准备好。同学们一听到这话，就以最快的速度整理好自己的东西。陈老师一声令下：“迅速出去排队。”同学们很快就排好了一支整齐的队伍。到了东校区的操场，我们就开始步行一千米了。陈老师给我们计算步行时间。我们一个跟着一个。这天太阳高照，天气非常热，同学们都热得满头大汗。走了400多米的时候，有的同学就喊累了，有的喊渴了，想停下来了。陈老师就鼓励我们说：“同学们，只剩下一半路程了，加油哟！”我们打起精神继续往前走。当最后一个同学到达终点时，陈老师按下了手中的`计时器，时间是12分07秒。完成了这个步行一千米的活动，同学们都很兴奋。
通过这个活动我知道了一千米大概有多长，原来步行1000米要走12分钟呢。这真是一节难忘的数学课呀！
数学节的作文 篇35
在我的记忆中，有很多难忘的课，这些课像无数颗珍珠，飘洒在我的眼前，它像一个个阶梯，让我不断攀登上去，去取到那把金钥匙。
那是我九岁的时候上二年级，有一次，上了一堂数学课，在课堂上，老师讲了正方形，长方形，我想这些一定是生活中的小常识吧，我又想这一定很有意思，很有趣味吧？
我又向周围看，寻找各种图形，我看到了桌子是长方形，方向盘，太阳，汽车轮胎都是圆形，粉笔盒是正方形，当我看到这些图形时，心里别提有多高兴，我好惊讶啊，好像突然发现了一个新的大陆。
正是这堂数学课，开阔了我的大脑，增加了我的点滴能力，它就像一把金钥匙打开我数学知识百科的大门，让我更加难忘，更加热爱数学知识大百科，让我更加崇拜数学。
点评：在一个人成长的经历中有很多难忘的课，而作者能抓住一堂数学课来写，写出了自己的收获，把这堂课比作是一把金钥匙，比喻的`多么贴切，这篇文章之所以写的好，很重要一点就是想象力丰富，所以学生在写作文中要大胆想象，想象力是很重要的。
数学节的作文 篇36
在别人看来，这节课或许是一节平常的课，但对我来说，却是一节让我记忆一辈子的课。
当时的我真的是非常的胆小，和别人说话都脸红，并且说话声音犹如蚊蝇，别人要听懂我说的话要费好大的功夫，所以我的朋友也就很少。但是那一节数学课却改变了我。
从小我的数学成绩就非常的好，每次考试都名节前茅。所以在老师眼里我是一个好学生，知识不爱说话而已。那一节数学课，老师出了一道比较难的题让我们解题，如果谁会就站在讲台上给大家讲一下。我看完题就已经有了思路，马上就做了出来，但是我真的'很胆小，一直低着头，假装在算题。临近下课了都没有人愿意上去讲题，老师在讲台上鼓励我们让我们上去锻炼一下，其实我是非常想去的，但又不敢去。老师似乎看到我内心的想法了，就点了我名字让我上去讲，站在讲台上，我没有了思路，脑子里什么都没有了。老师在旁边鼓励我，让我按照自己的想法来，渐渐的，我忘记了台下的同学，按照自己的思路把题讲了下来，声音也越来越大了！
以后有好多机会我都站在讲台上给同学们讲题，但是还是忘不了我第一次给同学们讲题的那节数学课。
数学节的作文 篇37
今天有一节十分有趣的数学课，老师教我们感受“千克”量词。
早上，我吃力的提着一千克食物，大步大步地走向学校，哈哈，这么多零食，一定能让他们大吃一惊。到了教室我都快累趴下了，大口大口地喘着气。教室里热闹极了，每人都带了不同的东西。我刚一进来，就吸引了他们的注意力，他们一定好奇我的袋子里装了啥？
“叮铃铃，叮铃铃”上课铃打响了，数学老师走进教室。她轻松地拿起秤并笑着对我们说：“你们都带了一千克东西吗？快拿出来。”我们快速地拿出一千克东西，异口同声地对老师说：“带了！”数学老师很满意地笑了。她拿出称给我们称了不同东西的克数，我们一个个眼睛都直勾勾地盯着称。
老师又让我们说说一千克的重量，我马上举手：“一千克十分的重，要用力才能提起，我今天拿来的时候都累得气喘吁吁啦！”我这个回答老师非常满意，并表扬了我。同学们也争先恐后的说了好多，这节课大家都聊得热火朝天。
下课，最喜欢的.时候到了，因为可以吃我拿来的一千克零食了，我狼吞虎咽地吃了起来。这节数学课真是有趣极了。
数学节的作文 篇38
早自习结束了，又听完了那没有意思的红领巾广播，哎！谁让今天是星期五呢！
铃――铃，一阵响声过后是我最喜欢的数学课。老师推开了沉重的大门，迈着坚定的步子，向前走着，因为我坐在第二桌，所以可以看见老师额头上冒出了密密的汗珠。
老师走到了讲台旁，说：“今天我们学习方向与位置。”同学们想：为什么老师连最基本的“上课”都没说呢？
这节课，老师说：“目前，我们学习了哪八个方向呢？”“东、南、西、北……”同学们异口同声地回答到。
我们笑着看老师，老师也看着我们。突然，老师叫到了我的名字。我想：难道老师发现我看漫画了？我猛地站起来，刚要向老师认错，老师就把我叫到了前面，让我画东偏北41°方向，400米处。哎，一场虚惊。
我回到座位上想到：我可不能再看了，但漫画书好像磁铁似的'吸引住了我的心，总是情不自禁地向下看。
铃――铃，一阵响声过后，老师说：“下课。王镜谕同学请到办公室来一下。”老师首先和蔼地让我坐了下来，对我说：“我知道你上课看漫画书，没有没收，是因为我昨天晚上也因为看书，忘记了备课……”
老师在我离开办公室前说：“记住，玩物丧志。”
数学节的作文 篇39
周四上午第一节课是数学课，老师带我们到多媒体报告厅去上课，同学们兴奋不已。
一走进多媒体报告厅，同学们都惊呆了，因为这里太大了，大概能坐几百人，真是太美了！后面是鲜红的沙发，前面有一个大舞台，我们就坐在大舞台上上课。前面的`墙上有一个大屏幕，就像坐在电影院一样，低下头一看，你会看见漂亮干净的木地板。
坐下来后，姜老师开始给我们上课了，内容是“认识几分之一”。大屏幕上出现了两瓶矿泉水，一个蛋糕，四个苹果和两个小朋友，老师问：“谁能把这些食物平均分给两个小朋友？”大家纷纷举手。老师请了施佑泽回答，施佑泽一边回答一边做动作，老师表扬他回答得好。老师告诉我们一半就是二分之一，还教了我们怎么读怎么写，认识分子、分母、分数线，我们学得可认真了！
接下来老师让我们拿出课前发的正方形纸，折一折、分一分，用红线涂出二分之一，有的折成三角形，有的折成长方形。老师请了吴彤、付峻浩等同学上台展示作品；然后，老师又让我们折成四分之一，最后老师让我们自己折。同学们动手又动脑，学得可带劲了。
下课铃不知不觉响了起来，这真是一节难忘的数学课。
数学节的作文 篇40
今天，我们班上数学课之前，数学老师提前给我们说这节课要干什么，同学们当老师，给大家讲课。
上课时间到了，老师让我们翻到《长方形和正方形的表面积》那一课，老师先让小组讨论，再让一位同学拿着自己的食物给同学们讲长方体表面积怎么求，怎样求和正方体、长方体表面积公式。
我们讨论完了，同学们争先恐后的让老师叫自己发言，老师点了王冰祥，让他上台讲。王冰祥讲错了，同学们都争先恐后的喊：“王老师，你讲得不对我来给你改正！”于是，王冰祥叫了一位同学，让他来改正。然后王冰祥继续讲，他讲不下去了，我和同学们一起喊：“下、下······”王冰祥下去了，老师让李梦倩上台讲，只见她大大方方的走向讲台，她先讲了什么是表面积，又拿着实物给我们比划着讲，接着她俨然一个小老师一样，给我们时而举例，时而提问，时而板演，李梦倩讲的真好呀！让我一听就记住了。她讲完后，办理想起了热烈的`掌声，这是大家和老师对她的肯定的掌声，也是对她的赞扬的掌声。最后老师简单总结了这节课表现最好的几个同学，其中杜家豪是最积极的，是听得最认真的一位同学。
这节课过得好快呀，我还沉浸在欢愉中！
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