留下的作文400字5篇

　　无论是身处学校还是步入社会，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编收集整理的留下的作文400字5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

留下的作文400字5篇

留下的作文400字篇1

　　清风吻着田间的小草，留下了一丝甜美的微笑。

　　山间里一片嬉戏的笑声，对我来说似乎是一种陌生的东西了。

　　欢乐的笑声，婉转而悠扬，曾经那在山间玩耍，终日里与伙伴打闹的美好时光都已成为回忆，都被一把无情的锁锁在了记忆的抽屉里。

　　我寻找那把锁，打开了它却再也体验不到那种心跳的感觉。

　　因为只剩下了回忆。

　　望着蓝天中飘浮的云，望着清澈的溪水中游动的鱼。

　　我也像浮云一样爱蓝天，也像游鱼一样爱溪水的去爱自由。

　　可我总感受不到那种美，那种快乐。

　　于是决定我也叛逆一回，也做一回疯狂的新新女生。

　　可是当我放下书包，把书堆在床上时，发现自己竟感觉不到一丝快乐，反而更多的是不安和惶恐。

　　于是这才发现，当你细细品味这段回忆时却能感受到也许它是最甜的。

　　苍穹中星晨点点，望着河水倒映的夜色想到了很多。

　　很自然的理了理耳边的发梢，嘴角轻轻的扬起一丝微笑，告诉自己不要感伤，因为我们曾经品过、哭过。一丝心灵的触动和一抹嘴角的微笑，留下这片美好的回忆，用它来点缀人生才是最美的礼物。

留下的作文400字篇2

　　燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候。但是，聪明的，你告诉我：“我们的日子为什么一去不复返了呢？”匆匆间，六年就过去了，像针尖上的一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。

　　六年，一眨眼就过去了，而在这母校里，有我们太多的回忆了，从一年级刚入学到六年级小升初，有我们太多的难忘的事了。

　　记得那是一个黄昏，清凉的微风吹走了一身的疲劳，送来了一阵阵儿童般的欢声笑语，在天际的尽头，太阳正在释放自己今天的最后一丝光彩，把天空渲染成了七彩玲珑，美丽极了！迎着晚霞我和同学走在回家的路上，听见有人在讨论小升初的事，有的在聊以前的发生在校园里的美好回忆，大家正讨论的高兴，不知谁唱起了《送别》这首歌，顿时大家都停止了谈笑，一言不发，就连平时的的'几个"淘气包"眼角也含着泪花，我的心里酸酸的，想到昔日的老师、同学、美丽的校园，总不忍心说再见，但我又暗下决心，我一定要更加努力学习回报母校。不知不觉歌声停了，我们也走在了十字路口，带着几分不舍，几分留恋，相互道别。

　　还记得三年级时我们曾开过玩笑“六年级把老师也叫到初中去，我们一班的人永远都不分离！”现在想想，还真是傻啊！从中，也有几丝难过的情感！

　　啊！有一种情侣叫同桌；有一种情侣装叫校服；风风雨雨六年，最后，一份卷子考散了一群人！

　　聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？

留下的作文400字篇3

　　留下是一种境界，是阔达胸襟的表现，是得到回报的潜在条件！

　　回望：蓝天若水，红叶如鱼。广阔无垠的草原，“天苍苍，叶茫茫，风吹草低见牛羊的牧场……这不正是大自然给我们留下的吗

　　再望：人们每天大哼着山歌，扛着斧头上山去，随后一声声”咚东“伴随着斧头与树木的碰撞声，山上便少了几分青绿，少了几分生机。日复一日，年复一年，只剩下一黄土高原了，常常看见几只鸟儿盘旋于上空，但终究失望而归！肥美的山羊吃光了牧草，肥美的草原摇身一变，成了荒漠，面对这满眼的黄沙，只剩下草原，骆驼在轻轻哭泣。耕地锐减，草原退化，土地沙漠化，沙漠加快了向人类进军的步伐，大自然的心底防线终于被人类幼稚，自私的种种行为给击破了。顿时，臭氧层破坏，地球变暖，酸雨肆虐，洪水泛滥，沙尘暴也突袭了千万座城市。在今天的地球，每天都有一两种植物消失，每15分钟就有一种生物灭绝。可以这么说，人类正面临空前的生态危机。但这何以不能说是人类自食其果呢

　　当红色警戒灯在联合国总部亮起时，当伤痕累累的地球一次一次向人类发出警告时，无知的人类仍只迷于眼前的一切，而不考虑长远！

　　“留下”是互补的，人类啊，清醒吧！只有你付出了，给大自然留下安宁，美好，大自然才会给予你最快乐，平静的生活环境！要知道拯救自然等于人类自己！

　　“留下”是一种境界，是阔达胸襟地表现，是得到回报潜在的条件……！！！

留下的作文400字篇4

　　光阴似箭，日月如梭。在短短一眨眼的功夫就上完了小学六年。我们也从孩提的天真到了成熟，从大大小小的、形形色色的人到陌生而又熟悉的同学——我们成长了不少。成长的足迹并非无人知晓，也并非人人知道，知道足迹的，也就只是与我朝夕相处的同学罢了。

　　东方刚泛起鱼肚白，春风一阵又一阵地向着学校吹去，怀着急迫的心给校园增加一片阴凉。虫儿随着风儿飞去，怀着欢乐的心给学校增加一响声音。过了好一会儿，才看到学生们三三两两走在熟悉的上学路上。

　　留下我足迹最多的，无非就是教室了。一步一步，一蹦一蹦，从一年级到六年级，在记忆里的一点一滴仿佛就在昨天。二年级时，面临的拦路虎是“健忘症”。

　　二年级时的我很“健忘”，在课堂虽很认真的听着老师讲话，可到了中午，老师的作业就在脑海里一点记忆也没有了，只得问别人：“小张同学，作业是不是......”第当我千辛万苦从我的“垃圾堆”里找到卷纸，路上又遇见小王同学，问：“你带语文书干什么呀？”“背呀”！之后又回到教室，一般重复几次才能好好的回到家。之后每一次老师说作业时都会拿一个笔记本记住，可几次又找不到，只得在买。每次买完笔记本的第二天一定能从桌子里或书里发现。从此，我改正了“健忘”的毛病，将桌子清理的干干净净，这时我才明白这样做的好处。

　　六年过去了，现在的我与过去的我判若两人。当时光流逝时，我们在不断的成长，也得到了许多许多......