精选我们的生活作文四篇

　　无论在学习、工作或是生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编精心整理的我们的生活作文4篇，欢迎阅读与收藏。

精选我们的生活作文四篇

我们的生活作文篇1

　　白驹过隙，又一个夏天来临。

　　――题记

　　三年的生活，就快划上一个完美的句号。记得来时骄阳似火，陌生的面孔，对新的偌大的校园充满了好奇；如今，每天都是那些再也熟悉不过的同学，和像家一样的温馨校园。生活便是从陌生走到熟悉，从生疏走到默契，从无知走到懵懂，从相逢走到分别。

　　初中，我又多了几个要好的朋友，多了几份与大家的合作，多喝了几瓶墨水，即将多一次离别。我恋恋不舍，但时光已说明这是一个不能停留太久的世界。

　　才来时真的很新鲜，放眼望去好奇心总是在膨胀中，班上的同学都是这样，整天都作着一些胡乱的猜想。从军训过后一板一眼规规矩局的演练，到中期考试过后整体失利的一片沉思，再到夺得流动红旗后全班的欢呼雀跃，我们开始熟悉彼此。

　　还记得初二时让全校为之轰动的运动会，尽管班上的总分并没有取得很好的名次，可是同学之间的互助合作精神却是有目共睹的。虽然我们那时尽尽在一起相处了一年多一点的时间，但田径场勇夺第一、努力拼搏、不放弃的矫健身姿有我们班的同学，看台上大声呼喊盖过别班的加油、全身心投入和比赛的同学一样紧张、争分夺秒弥补缺陷拼命写通讯稿，一样有我们班的同学。场内场外，齐心协力。未能取得名次，我们给予安慰；取得名次的，我们予以赞扬。

　　转眼，夏天又将至，我们终于能读懂彼此的一个眼神、一个动作，却将面临离别。

　　留恋。

　　展望。

我们的生活作文篇2

　　科学使我们的生活更美好

　　一天晚上，我正在课桌上查找资料。突然，我看到了一个很吸引我的标题，那就是：“五十年前的一分钱，好比是现在的一元钱。”“哇噻----”我惊叹道，“要是我把今年的压岁钱和妈妈给我的零花钱加起来，拿到五十年前去用，那该是多么爽呀！”想着，想着，我突然来到了另一个世界。

　　现在我待在一个茅草房里，这房里有一个桌子和一张床，桌子上有个发黄的日历。我凑上去一看，原来现在我正处于1952年的一个农家里！而且，我的4500元一分不少的装在荷包里面，那么我身上的4500元不就可以当450000元来用了吗？顿时,我欣喜若狂，那么电脑、电视、游戏机、影碟机，就可以想用，就用想买就买了。“刘一鸣，你在那里发什么呆呀！”我的外祖父说道，“大好的时光都被你浪费了，快读你的书吧！”这时，我才意识到我手上拿着一本《孟子传》，于是我翻开了书，一句句“之乎者也”出现在我的眼前，我完全看不懂。 “刘一鸣！吃饭的时间到了！”我的外婆从房子里走了出来并喊到。“哦！”我兴冲冲地跑到了小厨房里，看到外婆精心做的糊番茄炒鸡蛋后就没了胃口。尝了尝，竟然还是冷的。于是我便问外婆：“外婆，这菜冷了，能不能帮我热热？”“啊？”外婆喊到，“你难到还要我做一遍？”“不是呀！用微波炉热一下就行了。”我回答道。

　　“微波炉？那是个什么东西？”外婆听后疑惑不解。

　　哦，我这才想起我还待在1952年！！唉！这时的武汉可真落后，连微波炉都没有。

　　吃完不怎么好吃的饭后，我便要求外婆盖一间好的房子，外婆说：“你是不是发烧说胡话呀！咱们就那么点钱，吃饱饭都困难，还想盖房子？你是不是在做白日梦啊！听完这话我便拿出了那4500元在外婆眼前晃了晃，“这该够了吧。”“够了，够了。”外婆第一次见这么多的钱，立刻欣喜若狂，“老爷子，我们家有钱了，快来看看。”

　　爷爷闻声赶来，看到我手中的4500元后差点昏了过去。外婆连忙说：“老头子，我们去买一块土地，盖一间大房子吧！”

　　听了这话想立刻住新房的我又问到：“外婆，我们什么时后去住？”

　　“最快也要5年吧！”外婆回答到。

　　竟然要5年，我问到：“为什么要这么长时间呀？能不能快些？”

　　“你笨啊！运材料不要时间吗？盖房子不要时间吗？”外婆说道。

　　“那您为什么不用拖拉机来运材料呢？那样应该不要3个月吧！”我又问道。

　　“拖拉机？那是个什么东西，没听过！”外婆说。

　　哦，我又想起来了，这时的武汉，还没有拖拉机啊！唉！

　　第二天，我实在没事干，便想到电脑城去买台电脑玩玩，但是这里人生地不熟的，我不知道电脑城在哪，于是便问外公：“您知道电脑城在哪吗？我想去买台电脑来给自己放松！”。

　　“啥？电脑城？你这孩子怎么了，怎么竟说些我们听不懂的词，世界上没有卖电脑子的地方！”外公气愤的回答道。

　　唉！我心想，尽管我有那么多钱，可是却没有什么用，房子建不成，书也看不懂，电脑也没有卖的，饭也不好吃，都怪这个时代的中国太落后，科技不发达，人们即使有钱也过不上好日子……啊，我突然觉得好冷初中，原来是洪水来了！我只看到外祖父在水里挣扎，我无助地大喊：“怎么没有天气预报啊！”

　　突然，我从梦中惊醒，发现已是深夜。我还在回想刚才做的梦，脑海里不停的说着一句话：美好的生活来源于科学！

我们的生活作文篇3

　　在我们的生活中，每天都充满阳光。有大自然的太阳光，还有每个人心中爱心发出来那灿烂无比的阳光。无可置疑，这爱心发出的`阳光可以和太阳光相比美，甚至超越。在前一段时间发生的事，至今让我记忆犹新。

　　那是一个夏天的下午，四川汶川发生了8.0级大地震，我们的同胞们因这一自然灾害，家庭被迫妻离子散、支离破碎。孩子们的学校被拆得零零碎碎，根本无法学习。

　　但是，我们每个人都向受灾同胞们送去了一缕灿烂的阳光——爱心，我们向受灾同胞们捐出了钱、物资，使受灾同胞们感受到人间真情。连身有残疾的老乞丐都去尽她最大的一份力量去帮助受灾同胞，在这个世界上不是很难得吗？因为这位老乞丐本来就很贫穷，但她轻财好施，为了同胞们，她不惜血本，把血汗钱捐给受灾同胞们。这不是我们的生活充满阳光吗？

　　我们的武打巨星李连杰，他有一个基金会，他把里面的钱全部取出来，去买受灾同胞们需要的东西。而且他并不是买好了托人带给受灾同胞们，而是亲自带到现场，还为同胞们装马桶、装帐篷、装什么都自己做，从不叫别人帮他做，别人想帮他做，他也不要。他多么有爱心啊！他是多么崇高啊！还有许多明星都和他一样，同胞们多了多少爱心啊！李连杰还创建了一个叫“一”的基金会，呼吁名人去捐钱，然后他把这些钱拿去服务灾区，这不是我们的生活充满阳光吗？

　　“如果人人都献出一点爱，这世界将会变成美好的人间”是啊，如果人人都献出一点爱心，那我们的生活就会充满阳光了！

我们的生活作文篇4

　　在我们班紧张而又热烈的学习生活中，每位同学都扮演着重要的角色，为班级的生活增添了快乐和智慧，请看我们的生活花絮。

　　众人拾柴火焰高

　　“天呐，这要怎么做，我们手头上既没资料，又没有人会，这要怎么做吗？”陈淑贞抱怨着说道，原来是这么回事，这节语文课是《综合性学习活动》的预习课，老师把任务分到每一组，让小组内现在讨论，下节课展示。

　　我们组分到的题目是“你认为读图和读文各有什么长处和局限性？”和根据一般材料提出的“下面的阅读模式好不好？为什么？”当我们分到这题时，都嚷着“怎么做呀？又没资料”刚说完这句话，坐在一旁没发言的李晨旭向大家说了一句话，“其实这个题很好做，只要我们把文字和图片一比较，写出各自的想法，不就行了吗？”听完这句话，大家忙找到文章和图画的地方，拿起笔一个个埋头写了起来，不一会“七盘热腾腾的饭菜”端了出来。经过我、张漫漫、李晨旭和刘伟的“品尝”，觉得每道菜都有特色，于是我们决定把这些东西融合一下，不一会，这块难啃的骨头终于啃完了，只要下节课能展示成功不是能而是百分百的成功，应为这是我们七个人智慧的结晶，不成功都不兴，哈哈哈……

　　随着一声铃响，上课了，“同学们，都准备好了”“那就开始吧！”YES！“那就请第一组第一组同学开始”第一组同学讲的很精彩，不一会，就到了第六组，我们推荐朗读清晰地李晨旭来向大家讲，李晨旭讲得很精彩，赢来了一片掌上，老师看只有李晨旭一个人讲，就问：“是她一个人写的吗？”“不，是我们全组人写出来的。”李晨旭说道，老师报来了满意的目光。

　　从这节课的学习中，可以让我们认识到无论我们做什么事，只要善于合作，发挥每个人的长处，我们每个人的能力都能得到最大的发挥。“众人搭柴火焰高”才能学好做好。

　　俺们组的这些事

　　“好，任务已布置好，下面请同学们进入学习状态。”老师一句话刚说完，我们组就忙活开来了。随即你可以听到的是声音是：“你，那一题；你第二题；你第三题；你们俩第四题，至于我吗！当然是最难的了，第五提交给我了。”下面的回答是：“切，你看看你，不想说你了，成天自愿的像个啥，我就不想理你！”“别说了，他自己心里明白，快完成任务吧！”“对，别搭理咱的“大组长”！快完成任务！”随机可以看到俺们语文组长的眼睛中燃烧着两团怒火，手也在打响指，让后你就可以看到李泽德抢头说：“哎呀！我错了，赶快完成任务。”孙悦会说：“你快做好听见吗？”然后你就可以看见搞笑的一幕；我们的语文组长笑着坐下了这就是我们这一组的语文课。

　　虽然有时会有意见不合，发生争吵的问题，但是我们决不会打架，即使是吵的再狠，过一会我们有打成一团了，因为我们不是真吵。

　　上英语课时，我们会先让孙悦喊单词，等到我们温习完了单词，老师也该来了老实说：“预习一下84页的单词。”我们会马上看一遍单词，然后异口同声地说：“孙悦先教一遍！”说完我们都大笑。然后转入学习状态。遇到文章是，我们会先让李浩然先读一遍然后我们就飚语速。

　　历史课上，老实说：“背一下宣言的内容。”两分钟之后，老师问：“谁会背了？”我们五个会默契的举起手，然后叫老师当老师指着我说：“来，你背一遍。”在我站起来的时候，我会听到：“加油”、“我挺你”、“情姐，争气”、“董情，看你了。”这时的我就是自信充满的。

　　当语文老师让背文言文的时候，李浩然会非常自信地说：“董情，快站起来！董玉宝也会说：“相信你，给咱这一组争分。”然后我就会举起手来。当要学习文言文的时候，他们会先让我读一遍，然后他们让我看着他们一人读一遍，部队的他们纠正。遇道不确定的字时，李浩然会立刻查证，然后他们按对的共同读一遍。

　　咱们这一组是一个温馨的大家庭，因为在这个大家庭里，我快乐，我自豪！

　　我输了三元钱

　　有人认为竞争与合作是对立的，我不这样认为，我认为生活中处处与有竞争，正是竞争，激发了生命的活力，我们生命的林子因而挺拔.茂盛。同样，生活中处处有合作，正是合作是我们的生命之舟百浆同力，乘风破浪，驶向成功的彼岸。

　　竞争与合作是人类社会的普遍现象。生活中处处都有竞争与合作。前几天我也有这种现象，第三次月考快要开始了，我想把我的成绩提高，但是我不知道用什么方法能激起我的动力，突然我想起一个办法，那就是和我的同桌李永飞作一次比赛，他同意后要求不比总分只比历史，我听到后有点不同意，想想也就同意了，认为比一科比不比强，于是我同意了他的要求，约定谁赢了输者给三元钱作奖励。从这一刻起我们之间不但建立了竞争关系，还有合作关系。从今以后我们就在学习中互相合作，不会因为我们之间是对手而就不给对方讲题，而是成为了友好的学习伙伴，无论谁输谁赢都无所谓，只要能提高彼此的学习成绩就行了。

　　过了几天就考试了，等考试成绩发下来，我拿到自己不及格的试卷就很担心，惟恐自己会输给他，不过心里又有了底，他的历史向来都不是很好，就算我输了不也就三块钱吗，等发下来他的我吃了一惊，竟然考了七十四分，但我并不伤心，我输的值，我虽然没有超过他，但是我也挺高兴，这种方法都提高了我们的成绩，这是我们在竞争与合作中得到的丰硕果实。

　　从这个事例中我明白一个道理；合作与竞争是一种互相依存，你中有我，我中有你的关系，并非水火不容的关系。我们在合作中要有竞争，在竞争中有合作。没有合作的竞争是孤单的竞争，没有竞争的合作是一滩死水，合作是为了更好的竞争，竞争与合作是统一的，我们要更好的合作。

　　以上三则从不同侧面反应了我班学生的学习状态：热烈而积极、竞争且合作、“挣扎”又快乐着……

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