有关学期计划合集五篇
时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，来为今后的学习制定一份计划。那么你真正懂得怎么写好计划吗？下面是小编帮大家整理的学期计划5篇，希望对大家有所帮助。
学期计划 篇1
一、指导思想：
在认真学习与研究新的《课程标准》基础上，以学生发展为本，充分体现艺术教育的特点，切实落实《全国学校艺术教育总体规划》，提高艺术教师的艺术教育理念，提高学校艺术教育工作的管理水平和教学水平。根据我校实际，创设校园艺术氛围，提高师生艺术修养。全面开展多样化的艺术实践活动，在亲身感悟中，引导学生主动参与，形成正确的审美观和健康的审美情趣，并积极投入适合身心发展的艺术创作过程。充分体现艺术教育的实践性、参与性、广泛性、创造性，努力培养学生的创新精神和实践能力。
二、具体要求：
（一）抓科学管理，措施保证
1.加强学习，特别要深刻领会《课程标准》的有关精神，从思想上充分认识艺教工作的重要性。根据学校整体发展目标，进一步加强学校艺教工作的领导，充实力量，充分发挥领导小组的监督、指导作用。
2.科学研究制定艺术教育的计划和实施措施，艺术教师明确工作职责，完善学校艺术教育的规章制度，做好考核和经验积累工作。
3.加大经费投入力度，保证艺教工作正常开展。配齐学校艺术教学设备，满足日益发展的现代化艺术教育、教学的需要。
4.加强学校艺术教育的常规教学管理。
（1）按课程标准开齐、开足音乐、美术课。
（2）严格按照艺术教育课程标准及教研组计划认真备课、上课、听课。
（3）进一步完善艺术教育考核机制，科学、合理、全面、公正地评价艺术教师的教学工作。
5.充分发挥学校现有的艺教资源，在确保常规教学的基础上，继续开好竖笛教学课，做到物尽其能，人尽其才。
6.在原有的基础上，完善学生艺术社团，做到每个社团有学期工作目标，并在平时的训练中做好记录。加强管理，力求出节目，出作品，出人才。
7.充分发挥艺教教师的个性特长和骨干教师的作用，为青年教师的成才与发展搭设舞台，创造机会。在艺教队伍中形成合力，为学校的艺教工作贡献力量
（二）抓课堂教学，创出特色。
1.针对学校艺教加强艺术类学科的课堂教学研究，每学期组织1—2节学校艺教类学科公开教研课，通过这种形式提高教师教育教学能力。积极参与学校的教学风采展示和市、区组织的艺教学科课堂教学评比。
2.以提高学生素质为核心，深入开展教学科研活动，探索艺教课程教学模式，提高课堂教学效果，及时总结艺术学科教学经验，撰写艺术教学科研论文，积极参加艺教科研论文评比。
3.加强艺术教育教研组建设，使艺教组有计划、有目的、有成效地开展教研活动。
（三）抓艺术实践，丰富校园。
1.开展丰富多彩的学生社团活动，定期进行社团展示活动。
2.积极弘扬民族文化，认真组织学生观赏高雅艺术影视，观看优秀剧目，给学生以美的视听享受。
3.丰富学生在校学习生活，开展好校第七届艺术节活动。
4. 做好艺术特长生等级测试工作。
三、各月安排：
二、三月份：
1.制定艺术教育计划及艺术教研组计划；
2.学校社团扩招，开课；
3.组织开展以“绿色文明”为主题的书画展示活动。
四月份：
1.拟定校第七节艺术节活动方案；
2.校艺术节活动开幕；
3.开展“春天的旋律”校少儿歌曲比赛。
五月份：
1.音乐、美术课堂教学展示；
2.筹划“六一”庆祝活动。
六月份：
1.学期末艺术团队展示活动；
2.总结表彰。
学期计划 篇2
一、指导思想
根据学校总体发展要求，结合我校教育科研发展的实际，在“自主学习、自我教育”理念的引导下，深入、扎实开展“十一五”主课题研究，夯实我校的课题研究，着力提高课堂效率，提高学校教育科研水平，进一步促进教师的专业化发展。
二、工作重点
本学期重点进行“学业评价与自主学习”的研究，并将课题研究与成果推广结合起来，加强课题研究才能多出成果，及时推广经验成果才能进一步检验课题研究的有效性，两者是相辅相成的。
三、具体措施
（一）扎扎实实开展课题研究
我校承担的《课堂教学中教师指导组织学生自主学习的研究》课题在经历了一系列实践研究活动之后，课题研究取得了初步成效。本学期做好以下工作：
1、召开两次课题研究会议，组织课题组成员交流课题实施情况，每次活动都作好相关记录。
2、通过印发资料、网络博客、座谈研讨、专题论文评比等途径引导全校
教师关注学校主课题，积极参与课题研究。
3、继续做好子课题的管理工作，不断完善对子课题研究过程的管理。让
子课题承担者明确学校对子课题管理要求，促使其按要求开展研究工作，积累研究资料。
4、做课题相关案例的收集、整理工作。
（二）实实在在加强常规管理。
加强对立项课题的管理。要求教师每年度围绕主课题《课堂教学中教师指导组织学生自主学习的研究》确立自己的研究课题。每学期对课题进行总结，同时上交教育叙事、教育案例各一篇。由科研小组成员对上交材料进行归纳、梳理。
加强对课题研究活动的管理。在新学期中继续将教研、科研、培训融为一体，用课题研究来指导教学实践。进一步规范教科研活动制度，各组活动定时间，定地点，定主题，教研组长做好记录，学期末进行检查评比。
重视科研成果的总结与推广。继续按要求撰写教学反思；认真组织校内课题总结、个案评比活动；不断充实公滨科研室的博客。
四、工作安排
9月：
1．制定学校课题研究学期计划；
2．召开科研小组会制定学业评价表下发各学年讨论
10月：
1．实验教师上课题研究课；
2．课题实施情况交流
11月：
1．召开课题研究中期成果总结及培训会；
2．教师申报下一阶段研究的子课题；
3．开展课堂观察活动。
12月：
1．校级课题成果征集评比活动；
2．编辑校教学反思集。
1月：
1．主课题研究总结会；
2．资料收交、整理；
学期计划 篇3
一、指导思想
全面贯彻党的教育方针和十八大精神，培育和践行社会主义核心价值观，落实国家、XX市《中长期教育改革和发展规划纲要》以及《XX区“十二五”时期教育事业发展规划》。以区教委工作要点为依据，把“立德树人”作为教育的根本任务，以“提升学校教育教学质量、提升师生综合素质、提升学校内涵品质、凸显学校办学特色”为工作目标，做好宣传，深入推进校园文化建设、教师素质提升工程的重点工作，全面提高学校的综合实力。
二、工作目标
1、继续开展“一校一品”活动，进一步深化“浓郁书香、价值引领；求真尽善，共享幸福”的学校文化建设与研究。
2、全体教职工高标准、高效率迎接国家“义务教育均衡发展”督导验收。借国检促管理，严格按照迎检方案完成各级检查验收。任务责任到人，责任追究。
3、进一步完善德育工程，丰富活动内容，创新活动形式，增强活动实效，有计划、成体系，促进德育工作再上新台阶。
4、提升学生素质教育，为学生发展搭建平台。扎实开展与北京舞蹈学院、首经贸大学、丰台少年宫、体育局、桃李民办校友好合作项目，开展校园学生艺术、科技、体育、英语教育。
5、继续深入开展师德教育活动，营造风清气正的教育教学环境。深入实施教师素质提升工程，以提升青年教师的专业成长为重点，带动并促进全体教师的发展，建设身心健康、师德高尚、业务精良、敬业乐教，求真尽善的教师队伍。
6、深入开展互动教学及微课科研课题研究，努力构建高效课堂。加强常规教学管理，开展个别生帮扶课题研究，稳步提高教育教学质量。
7、加强安全教育和健康教育，做好学校安全工作，确保学校无安全责任事故。
8、按照上级教育部门的要求做好学校各项工作，保质保量地完成上级部门下达的各项工作任务，做好各级各类检查评估迎检工作。
三、重点工作及措施
（一）注重学校内涵发展，加强校园文化建设
1、学校将继续把“一校一品”创建作为校园文化建设的基本抓手和着力点，向纵深挖掘学校特色，加强科研，丰富校园文化内涵，创新形式，提升学校品味，为学校发展提供后续动力。
（1）图书管理
诚信书架上架图书在80%以上。确保上架图书适合学生并能吸引学生主动阅读；老师要充分利用阅读课和课余时间让孩子读书；各班书本每学期在年级之间轮换一至两次；开放学校图书室，提高图书阅读效率。
（2）读书活动
教师读书：无限相信阅读的力量
①学习：《读书是最好的“精神化妆”》、《为什么阅读比上语文课更管用》，以此加强教师对个人阅读和学生阅读的重视，更加关注学校文化建设和《经典品悟》校本课程开发对学生、教师、学校发展的意义。【三月中旬】
②交流：整理教师假期读书心得，进行读书交流活动，引领教师遵循教育规律，坚持立德树人，做身心健康、师德高尚、业务精良、敬业乐教，求真尽善的幸福教师。【三月下旬】
学生读书：
①继续进行班级、校级好书推荐活动，并认真填写活动记录，期末上交存档。
校级好书推荐班主任老师要加强指导：a、展示出要推荐的图书；b、尽量做到脱稿；c、声音洪亮，有感情。
②继续在全校开展“晨诵、午读、暮省”的读书方式。晨诵：每周一、三早7:30-7:50国学诵读；午读：1-4年级每天中午12：50-1:20学生持续默读课外书籍（学校午读检查），5、6年级语文午休时间安排；暮省：每周四阅读课安排，本学期暮省主题：寻找身边的幸福。教师要告诉学生什么是幸福，引导学生拥有感受幸福的能力。3-6年级学生幸福感悟落实在笔头上：3、4年级最初可以是几句话，五六年级根据学生情况写段或篇。主管加强晨诵、午读的检查，及时反馈，让诵读成为习惯。期末各班上交3—5篇幸福感悟，汇编《暮省集—幸福篇》。（6月底上交，每篇文章有老师点评）
③阅读大课间：每周四下午3:20—4:20，专时专用，教师和学生一起读书时间。教师可根据学生情况安排大声朗读、持续默读等。关注孩子读书的内容，有效引导读好书。
④四月份开展“读书月”活动，至少开展5项以上内容丰富、形式创新的读书活动。（讲故事、古诗词诵读比赛；读书之星、书香班级评选挂牌）
（3） “开发<经典品悟>校本课程，提升学生素养”课题的深入研究。
①下发各年级素养点，结合学生实际和《新版小学生守则》，修改素养点。
②班级经典品悟课程：按照学校推荐的书目编写本学期教案并授课，期末一年级为单位上交电子版教案。
③校级经典品悟课程：阅读绘本《花婆婆》，结合绘本主题：热爱生活，乐于奉献，引导学生做一件让学校（或班级）更美丽的事。
三月份：编写教学设计、授课、搜集整理学生适合做的事情并引导学生坚持做下去。
四—五月：继续引导学生做适合的事情并有坚持做下去的决心。
六月份：班级进行活动总结，学校总结并评选校园、班级“花仙子”。
④老师在实施课程的同时，撰写论文或活动小结。
2、落实教育部“一校一章程”要求，继续完善学校章程。把学校规范化建设、学校文化建设取得的经验与成果融入到学校章程中，使学校办学方向明确、办学目标清晰、办学策略具体，促进学校办学品质的提升。
（二）迎接国家“义务教育均衡发展”督导验收。
根据市教委、市政府教育督导室《关于印发XX市区县人民政府落实义务教育均衡发展责任情况督导评估办法（暂行）的通知》，依照《XX区教育委员会关于迎接义务教育均衡发展基本达标区县国家级认定的工作方案》以及我校此项工作的具体工作方案，进一步开展学校自评、自查、改进工作。做到数据准确、帐物相符；摆放有序、取用方便、使用有记录、及时维修；办学条件达标，管理到位。
（三）继续开展“四争一创”活动，加强师德师风建设
本学期，学校党政工团、家委会将抓住“立德树人”这一教育根本任务，深度加强师德师风建设活动，继续开展“四争一创”活动（即：争当学生喜爱的教师、争当学校发展的骨干教师、争当家长满意的教师、争当同行钦佩的教师和创建团结上进创新的教研组），贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，严格执行《丰体时代小学课堂教学常规》，定期对学生和家长开展民主问卷和民主测评活动，及时向党政工团及家委会反馈，期末纳入绩效，不称职者限期调离。坚决杜绝教师体罚或变相体罚学生等行为，倡导良好的师德、师风，自觉维护教师队伍的良好形象。本学期将评选“师德标兵”，提高教师“热心爱教、优质施教、文明执教、廉洁从教”的自觉性和积极性。建设身心健康、师德高尚、业务精良、敬业乐教，求真尽善的教师队伍。
（四）培育践行社会主义核心价值观，加强德育教师队伍建设，增强德育实效性。
1、优化学校德育管理，以“相约周一展我风采”主题教育活动为载体，以“养成良好习惯 创建文明班级”为抓手，继续开展“不以善小而不为，不以恶小而为之”习惯养成教育活动。
（1）继续开展“相约周一 展我风采 我为核心价值观代言”主题教育活动
（2）继续开展“养成良好习惯 创建文明班级”习惯养成教育活动为载体，构建学校养成教育德育模式。
2、加强德育队伍建设，通过“分层分级培训”体系，充分挖掘校内优质资源，利用好学校德育征文成果，促进班主任尤其是新任班主任的.个人成长、提升和发展，整体提升德育教师队伍水平，从而提高德育工作实效。
（1）加强班主任队伍建设，通过“分层分级培训”体系，充分挖掘校内优质资源，利用好学校德育征文成果，促进班主任尤其是新任班主任的个人成长、提升和发展。
（2）以“青年班主任培训班”为点，做好班主任、德育教师培训，充分利用校内优秀班主任资源，利用好学校参加市区德育论文、案例征集成果，充分发挥优秀班主任的示范引领作用，提升班主任队伍水平。
（3）做好班主任培训工作，利用好教科所配发的《班主任》杂志，发挥班主任微信群学习、交流、培训功能，做好定期和不定期的培训。
（4）继续完善校、区、市优秀班主任评选、推优制度，探索、建立全员德育工作机制。制定学校德育管理工作评价和奖励制度。创设并形成“人人是德育工作者，处处是德育工作阵地，事事是德育工作内容”的德育大环境。构建“全员育人、全程育人、全方位育人”的德育管理网络。促进班主任队伍向规范化、专业化发展。
3、加强与家长的及时沟通，建立学校、班级两个层面家长委员会，作用发挥家长参与班级管理的教育合力作用，利用微信、qq等新媒体，完善家长委员会机制建设，发挥家委会对学校各方面工作的监督、促进作用。
（1）加强学校、家庭、社会的联系，如依托微信、飞信、校讯通等平台，通过电话、短信、家访、开家长会、建立家长学校联系卡、请家长到校等形式，多渠道与家长沟通信息，形成共同抓好德育工作的合力。并做好与家长沟通的记录，每学期各种形式与家长沟通不少于10次。
（2）为了更好地发挥家长参与班级管理的教育合力作用，学期初各班建家长委员会，在此基础上建立年级、学校家长委员会，健全管理制度，形成学校、家庭和社会三位一体的教育体系。
（3）广泛征集家长志愿者，挖掘家长中的优势教育资源，开设“家长课堂”，在学生安全、种植、外出实践活动中发挥家长的专业优势，为学校教育教学活动提供支持、资源和志愿服务。
（4）做好“家长学校”工作，提高家长对学校教育理念的认同，对学校各项工作的支持。
4、开展校内外实践活动，深化社会大课堂建设工作。加强学校和市区资源单位沟通和合作，促进社会大课堂工作与学校工作的有机融合。
（1）根据《丰体时代小学综合素质提升工程三年实施方案》，4月份组织学生外出实践活动。活动前，开展《学生外出实践活动方案设计和实施》培训，各年级组制定外出实践活动方案，各班班主任、副班主任共同组织学生实施。活动结束后，分年级组做实践活动总结和展示活动。
（2）开展好“小陶渊明种植园”实践活动，5、6月份开展年级、班级层面的“我种植 我快乐 我收获” 收获节活动评比和展示，开展拼盘比赛、种植日记、绘画、摄影等竞赛活动。
（3）做好三八妇女节、清明节、端午节等传统节日教育，组织开展传统节日家庭实践活动。
5、落实市中小学生课外活动计划，做好课外活动具体管理工作，为学生学有所长搭建平台，力争使更多的孩子通过学习、选择，找到自身兴趣爱好点，实现学校“为每朵花雷的健康成长提供最佳教育”的教育追求。
（1）注重常规教学管理，督促校内责任教师与外聘授课教师的良好沟通，力争师生在这一资源中双赢双受益，做好社团活动记录，期末评选校级优秀学生社团和优秀学生社团指导教师。
（2）出台《丰体时代小学课外活动管理规定》，做好课外活动课程和学生学习情况常规监控，期末评选优秀授课教师、管理教师及学员。
（3）加强家长对孩子参与课外课程学习的监控作用，开展“独特的花蕾精彩绽放”课外活动展示活动，促使孩子学有效果，学有成果。
（4）通过校内升旗仪式，通过推荐学生参加十项技能、艺术节、科技节、模型节等市区各级各类比赛的平台，促使孩子特长得以发挥和发展。
6、做好舞院艺术教育基地校管理，做好高校扶持英语外教项目的开展。
7、做好“歌剧进校园”工作。
8、根据学生思想道德教育面临的新形势、新情况、新需求，统筹协调，做好德育相关工作。
（五）深化教学改革，落实减负提质
1、进一步规范课堂教学常规管理。
突出“五个环节”即备课、上课、作业、辅导、检测。各环节要点：
（1）备课：个人备课和集体备课相结合，加强教研组的合作交流，从教材处理、教学策略、拓展练习、课后反思四个方面对教学方案进行原创而富有个性的设计，突出教师的教学风格和教学优势。做到无复备课的教案不进课堂，有重点、有层次的设计练习，尽量减少机械重复的训练。
（2）上课:课堂教学实践以打造有效课堂为方向。从教学目标、教学内容、教学方法、课堂信息反馈、教学行为规范、互动评价等方面进行突破，切实提高课堂教学有效性。
（3）作业：进一步规范教师作业的布置和批改，特别是新入职教师要与年级组及时沟通交流，熟悉工作细节。加强作业质量监控，批改作业要做到及时认真，作业批改坚决做到“五有”，即有留收，有收必查，有查必批、有批必评、有错必纠。所给成绩必须严格、公平、公正，切实提高反馈评价的有效性。采取日常检查和抽查相结合的办法，全面检查各班级检查作业一次，做好记录，及时反馈。
（4）辅导：各班级针对实际情况，本着“让后进生基础—提高—过关，让优等生有所提高”的目标，针对班级学困生问题多管齐下。通过教师引导、同学帮扶、家长交流、表扬奖励等方式切实加强学困生的辅导，扎实有效地开展学科培优补差工作，促进学科教学质量的提高。
（5）检测：
①加强质量监控，做到规范操作，认真分析反馈，采取有效的措施，逐步缩小年级和班级之间的差距，使学校教学质量整体提高。
②单项检测由教导处组织命题，及时做好学科质量分析。
2、加强教学质量监控，提高教师教学水平，发现问题，及时补漏。
（1）增加巡视、检查和交流，落实常规管理完成教育教学任务。随时关注教师教学状态。
（2）落实年级组、学科教研组的教研活动时间、内容、实效，教学干部参与各个教研组教研活动。
（3）为进一步了解教师平时教学情况，采取不定年级、不定时间对学生进行学科单项检查,分析问题，进一步落实改进措施。
（4）狠抓六年级教学质量。认真分析六年级学科和学生的现状，引导相关教师进一步明确教学中存在的问题，采取针对性的应对举措;加强家校联系沟通，争取家长配合支持。努力提高班级的优秀率和及格率。做好小升初工作，确保每个毕业生顺利进入中学就读。
3、积极组织校内多种形式的教学活动，提高教师专业水平。
（1）进一步完善学校课程体系，在日常的各学科教学中开展“开放性的教与学”、“多样性教学方式”、“信息技术与学科教学有机融合”的研究活动。
（2）认真落实教育部《中小学书法教育指导纲要》以及《XX市落实<中小学书法教育指导纲要>实施方案》，积极开展“书法育人”模式的探究，推动书法艺术的传承和书法教育工作的开展。
（3）继续开展校内导师带教活动，促进新教师的迅速成长。
略
（4）以“家长开放日”为契机，开展课堂教学研究活动，通过教研组的协作、交流，促进教师整体水平的提高。（开放日初定三个环节，a听各班两节课一节为班主任的课、一节副班主任或科任；b 各班形式自定的读书活动展示、表彰、交流；c学校、班级工作介绍）
（5）党政工团携手组织学校教师基本功评优活动，提供展示、交流、学习、提高的平台。
4、继续开展教科研活动，利用互动课题、微课课题及学困生课题的研究，切实提高课堂教学实效。
（1）互动课题研究
区级重点课题《加强数学教学互动，提高课堂教学实效》及国家级重点课题《基于互动反馈技术的教学研究》的子课题《利用互动反馈技术加强数学教学互动，提高课堂教学实效》接近结题阶段。
①本学期在深入研究课堂互动教学的同时，梳理互动教学的模式。课题组教师收集整理课题研究成果材料，编辑成册，撰写研究报告。组织课题组教师参加总课题组的相关比赛，接受课题组及教科所的课题验收。
②课题组教师利用家长开放日进行互动研究课的展示。
③把研究成果推广到各个学科的课堂教学中，尤其是互动技术在课堂教学中的应用，发挥其优势，激发学生的学习兴趣，促进学生的课堂参与的深度和广度，切实提高课堂教学实效。
（2）微课课题研究
继续开展教科研活动，利用微课教研切实提高青年教师的教学设计能力和发挥老教师的指导评价作用。
通过以微课的形式进行课例分析，提高青年教师教学设计能力。发挥电子白板和按按等媒体的作用，提供的情境创设功能、人机交互功能，提高教学活动的多样化，趣味性，来吸引学生参与学习活动，激发学生思考，调动学生的积极情感。通过这种互动形式的相互作用，促使学生在主动参与过程中产生积极的变化。
①结合平日教学有计划、有目的的开展有主题教学研究。总课题组目前的的工作重点已放在对使用交互式媒体开展有效课堂互动活动的设计与分析上。为推进这一工作重点，微课教研方式将以模拟设计和对比设计为主。骨干教师基及老教师结合课例录像，对这节课重点、亮点、或不足中的一小点通过课的回放进行反思，指导评价，帮助年轻教师调整改进教学设计，要体现电子白板或按按的运用。教学设计要体现新旧对比，看到提升。在进一步的施教过程中，关注互动给师生带来的情感变化与能力的提升。
②搭建平台，促进学习交流。请进来：三、四月份朱教授级课题组教师要进校园听课，进行课例分析；走出去，继续派相关教师参与校外学习交流；开展校级的微课专题交流研讨活动。
③做好资料的收集与中检总结工作。
④发挥师慧杯获奖教师的示范引领作用，让他们对教师做一次说课培训。每位教师结合教研专题或开放日活动上交一份说课稿。
（3）学困生课题研究
继续组织数学、语文、英语教师参与课题：《学困生的学习困难与解决》的行动研究，引领教师科学研究，使课题实施促进教学改善。三月份：策略交流活动（初定）；三至六月：行动实施研究调整落实；六月七月：行动总结。
5、切实加强学校体育、艺术、科技、健康教育等工作，提高学生身体素质、艺术修养。
体育组要充分发挥学校运动场地和体育活动器材的作用，上好体育课，开展阳光体育运动，坚持特色大课间活动，保证学生在校每天1小时的体育锻炼时间。加强体育特长生的培养，每位体育教师结合自身优势开展体育专项训练活动。认真组织开展学生体质健康标准达标监测工作，并及时上报数据。
学生广播操、眼保健操要高标准、严要求，常抓不懈。
音乐、美术、科技、劳动技术等学科教师要努力提高自身专业能力，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学质量。在学科教学中，加强学生特长培养，积极组织开展文体活动，丰富校园文化生活。
努力配合舞蹈学院及少年宫专业教师开展学校课外活动及社团活动，与民办英语培训机构的合作，加强业研，注重激发学生学习英语的兴趣，加强英语知识的拓展、延伸、加深。在活动中要求我校教师积极向外聘的专业教师学习，不断提高自己的专业水平。做好本学期学校“独特的花蕾精彩绽放”课外活动展示活动（5月15日）。
上好健康教育课，开展健康知识讲座，加强对学生的防病防疫教育，使学生全面了解健康知识，养成良好的卫生习惯，保证学生健康成长。
（六）高度重视安全工作，创建平安校园
牢固树立“安全第一”的思想，认真落实“任何事情都没有生命更珍贵，任何工作都没有安全工作更重要，任何业绩都没有促进学生健康成长更突出”的工作理念，时刻加强校园安全和学生安全的教育与管理，提高师生的安全意识和自救互救能力。
严格执行学校安全责任制，校长是第一责任人，安保干部是具体负责人，每个岗位的干部、教职工是直接责任人。按要求配齐校园保安人员，严格值班带班制度，确保层层落实责任，责任到人。完善校园安全防控体系和应急管理体系，以妥善处理校内突发事件。
加大校园安全设施投入，提高人防、物防、技防的配置水平；强化安全管理重点，加强交通、食品、消防、防踩踏、传染病预防等校园安全防范工作；定期对学校各项设施进行安全检查，发现安全隐患，及时整修、整改。组织开展开学前学校安全隐患排查和学期中的安全抽查检查。
加强师生的安全教育，宣传防火、防震、交通安全等安全知识，强化师生的安全意识；根据季节气候特点加强防传染性疾病等安全教育宣传工作，定期开展紧急疏散演练活动，提高学生的防灾避险意识和能力；要在学生中广泛开展心理健康教育活动，促进学生心理健康。
严格外来人员登记制度，防止无关人员进入校园，影响学校正常的教学秩序；及时获取各种安全信息，化解学生矛盾，防止校内矛盾激化，杜绝校外人员来校滋事；加强课间、午间和放学后校门口值班，加强校门口、小区口道路交通安全管理。
(七)搞好后勤服务工作，强化服务育人意识
努力提高后勤服务人员的思想素质和业务素质，强化服务意识。要端正工作态度，严肃劳动纪律，及时处理偶发事件，提高工作效率，为教育教学提供强有力的后勤保障。及时维修校舍及学校设施，消除安全隐患，保证教学设施正常使用；备足备齐教学用品，做到供应及时，服务超前。做好迎接教育均衡发展“国检”准备工作。
进一步加强财务管理工作。严格执行中小学收费规定，执行收费公示制度。坚持校务公开制度，要统筹安排，合理使用资金，开源节流。加强学校财产管理，加大对班级备品检查管理的力度，实行公物损坏追究制度，确保学校财产不受损失。
加强对配餐公司的监督、管理工作，做好对营养餐质量、卫生的监督和管理。定期检查，落实上级卫生部门的监督意见，杜绝食物中毒事件的发生。
做好校园绿化美化工作，提高校园文化品位。
学期计划 篇4
一. 情况分析
本班共有幼儿40名,其中男 ２２名,女１８ 名,插班生８ 名。经过两年的教育和培养，全班幼儿已初步形成良好的卫生习惯及自我服务能力。初步具有谦让，懂礼貌等文明行为，能较好的遵守班级的常规。大部分幼儿喜欢学习，上课能比较安静的听讲，大多数幼儿上课积极发言。幼儿喜欢各类游戏，基本动作发展的比较好，初步形成积极向上的良好班风，但本班幼儿的个性差别比较明显，部分幼儿比较娇气，上课好动，爱插话，同伴间的纠纷也存在，必须经过老师的调解，才能很好的解决。个别幼儿比较的懒散，注意力不集中。个别插班生上课不会自我约束，自由性比较强，自由走动。针对上述情况，特制定本班本学期班务计划。
二. 工作要求
本学期本班的工作重点是把德育防在首位,加强对幼儿的的安全管理,继续培养幼儿懂礼貌、讲卫生、激发幼儿学习的积极性。培养幼儿与同伴间友好相处，上课能认真听讲，大胆发言；继续开展各区域活动，培养幼儿做事认真仔细的习惯；要求幼儿爱惜玩具，学习整理玩具、图书。通过一日活动各个环节的安排对幼儿加强常规教育，形成良好的班风，老师发挥自身的特长和优势，创设自己的班级特色，加强家园联系，形成家园同步，具体内容如下：
（一） 思想品德
１. 教育幼儿同伴之间团结友爱、互相谦让。有了进步不骄傲，愿意学习同伴的优点，能为同伴的进步而
高兴，能接受批评、改正缺点。
２. 提高分辨是非能力，知道什么是“好”、什么是“不好”，学会自己处理同伴间的纠纷。
３. 教育幼儿尊敬师长，爱幼儿园、爱集体、爱同伴、爱劳动。学会自己的事情自己做。
４. 培养幼儿能认真、有始有终的做每一件事情，乐意为同伴和集体服务，做老师的好帮手。
（二） 体育方面
１. 继续培养幼儿良好的卫生习惯和独立生活的能力，巩固幼儿良好的生活习惯，如：饭前便后洗手，早晚刷呀，安静入睡，不随地吐痰，不乱丢东西等。
２. 安全保健工作：坚持全日观察制度，发现疾病及时与家长联系，配合幼儿园保健室的工作，搞好幼儿预防、接种工作，防止意外事故的发生。
３. 体育活动：锻炼幼儿的身体，促进其正常发育，提高他们对自然的适应能力，增强其体制，发展幼儿的基本动作，使他们的动作灵敏、协调，姿势正确，培养他们机智、勇敢、遵守纪律等优良品德和活泼开朗的性格。每天保证足够的户外活动时间，使每位幼儿都能轻松活泼、愉快的进行锻炼。
（三） 智育方面
１. 充分利用直观教具生动形象的教育、激发幼儿的学习兴趣，培养其积极性。
２. 培养幼儿清楚、正确的发言，以及准确说普通话的能力，通过阅读，讲故事等丰富幼儿的知识面，发展幼儿的思维及口头表达能力。
３. 培养幼儿良好的学习习惯，上课能安静的听讲，积极开动脑筋，肯动脑筋的习惯，能踊跃发言。
（四） 生活习惯
１. 继续加强培养幼儿饭前饭后洗手的良好习惯。
２. 继续培养
幼儿文明进餐、安静进餐、保持干净的习惯。
３. 要求幼儿学会自己穿衣服，穿鞋子、系鞋带，学会整理床铺、叠被子，能自己保管自己的衣物，学会自己的事情自己做。
４. 灌输幼儿的卫生常识方面的知识，如：保护眼睛、牙齿、心脏等，并知道注意看电视、看书、绘画、写字、睡觉、吃饭等正确的姿势。
（五） 班级常规
１. 要求幼儿上课认真听讲，举手发言，不插话的习惯，课后不准在教室内追跑，保持室内安静。
２. 教育幼儿不在室内、室外不大喊大叫，说话声音轻、走路轻。
３. 听到信号，能尽快的到活动室坐好。
４. 提高幼儿的自我保护能力。
(六) 游戏
１.组织幼儿参观、踢球等活动，丰富有关的知识，启发幼儿产生新的游戏主题。进行创新、想象，共同完成游戏的新主题。
２.让幼儿自由选择游戏，扮演角色、丰富游戏内容。
３.教会幼儿学会解决小矛盾、小问题。
４.要求幼儿在游戏结束时学会互相评价，说出自己的优点和缺点。
（七）劳动
１.要求幼儿做到自己的事情自己作品，并能主动帮助成人做一些力所能及的事情。如：整理教室、碗、毛巾、玩具等。
２.要求幼儿能认真作好值日生工作，端牛奶，端饭，发毛巾等，并能主动积极完成老师交给的任务。
３.要经常向幼儿介绍周围成人的劳动，初步了解他们劳动的意义，热爱并尊敬他们，珍惜劳动的成果。如：节约用水、不剩饭菜，爱惜粮食，不乱扔和损坏玩具，爱护图书、桌椅等。
（八）安全教育
１. 禁止幼儿带杂物（小刀、纽扣、耳环、戒指、危险玩具等等）入园。不玩危险的游戏，不去危险的地方，而且懂得交通安全。
２. 老师要每天仔细检查幼儿的玩具，设备是否安全隐患，
食品是否卫生等等。
三、措施：
１. 以上的内容通过游戏、体育活动、上课、观察、劳动和日常生活来完成，并重视游戏的组织和领导。
２. 开展区域活动，提高区角活动的材料，投放一些开放的材料培养幼儿的独创能力，提高创新意识。
３. 经常开展各种活动，如：讲故事、唱歌比赛、诗歌表演等等，提高他们的各种能力，培养幼儿的自信心。
四、开展“创设特色班”的活动：
本班的两位老师以自身的优势和特长，在本班开设打击乐教学，让幼儿在玩中学。提高他们对音乐的感知，提高兴趣。另外本班着重开展绘画教育活动，幼儿通过绘画来提高对色彩的感觉，不仅提高了幼儿的绘画能力，而且增强他们的想象力，创造力等，对培养幼儿的个性品质等都有积极的作用。
五、节日教育内容：
１.“９.１０”教师节，开展幼儿要尊重教师，敬爱教师的活动。
２.“八月十五”中秋节，引导幼儿理解中秋节的意义，组织幼儿绘画“中秋节的晚上”。
３.“１０月１日”国庆节
学期计划 篇5
学生情况：本届学生学习状况不够理想，初一年级时就已出现了一定程度的分化现象。本学期工作重点：采取一切可能的措施，防止学生进入初二出现更为严重的两极分化现象。本学期工作要点：
一、继续保持学生良好的行为习惯，并逐步转化为自觉的学习习惯。二、在提高学生成绩、防止成绩分化上下工夫。
1、认真做好上学期期末测试和本学期期中测试的质量分析，提出有针对性的改进措施，并抓好落实。
2、学生以小组形式开展学习活动，倡导合作学习，进一步提高课堂教学的效率。
3、坚持午自习制度。
4、教师利用下午第4节到班进行辅导。根据本年级学生的实际情况，除星期
一、五外，教师利用下午第4节对学生进行辅导，帮助学生解决在学习中遇到的问题和困难，提高学生的学习效率。
三、努力提高教师的教育教学水平通过年级组质量分析，备课组活动，备课组内、年级组内教师交流、互相观摩课堂等活动，努力提高教师的教育教学水平。
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