学期计划

时间:2022-06-13 19:28:13 学期计划 我要投稿

【实用】学期计划范文集锦7篇

  日子如同白驹过隙,我们的工作同时也在不断更新迭代中,此时此刻我们需要开始做一个计划。拟起计划来就毫无头绪?以下是小编帮大家整理的学期计划7篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

【实用】学期计划范文集锦7篇

学期计划 篇1

  刚刚送走了大班那群自立、自信、活泼可爱的毕业生,心中还残留着几分伤感和失落。转眼我们又迎来了满脸稚气、天真可爱的小班新生幼儿。面对这些从未上过幼儿园的孩子,再想想刚毕业的那群大班孩子,衣服裤子自己穿,自己吃饭打理,感觉工作非常的艰巨。但是,这些都是我们必须经历的历练,尽管工作会辛苦些,但是相信我们会在工作上齐心协力共同做好班级各项工作,使孩子的常规尽快得到稳定,各项技能能得到更快的发展。现将制定以下工作计划:

  一、班级情况分析

  本学期我班共有幼儿33 名,其中男生19名,女生14名,都是第一次来幼儿园。他们来自不同的家庭,生活行为习惯各不相同,大多数孩子在家受家人宠爱,以自己为中心,对父母或祖辈的依赖性较强。在家访过程中,我们发现幼儿的行为习惯普遍较差,很多生活技能会,却在家中很少得到锻炼,如:会自己吃饭但是很少自己吃、会入厕但在家中都是家长把着;有的个性强,形成了许多坏习惯,时常与同伴之间争夺玩具发生攻击行为;有的不合群,任性;有的说话不清楚,只会说方言……为了使这些孩子们尽快稳定情绪,适应幼儿园集体生活,养成良好的行为习惯,形成良好的常规意识,我们老师将齐心协力,团结合作,把更多的精力投入到工作中去,使每位幼儿都能愉快的生活,取得可喜的进步。

  二、班级工作特色

  关键词:区域创设

  本学期,我园将重点开展区域活动,我们将根据小班幼儿的年龄特点制定区域游戏方案,开展丰富的区域游戏和角色游戏,增添许多的游戏操作材料和半成品,让幼儿按照自己的需要进行游戏操作,从玩中学,获得各方面的经验,提高幼儿的各项技能以及交往能力等。

  对于小班的幼儿来说,游戏就是他们的主要学习方式,我们会根据小班幼儿的游戏特点,逐步开设娃娃家、点心妙妙屋、图书驿站、操作区、美工区、数学区、建构区、自然角等区域游戏内容。每次操作过程中,根据幼儿的兴趣自主选择一项内容,并认真观察记录幼儿每一次的操作情况,以便在下一次对同一操作内容进行比较与深化。老师通过引导、讨论,结合幼儿参观、观摩,共同使区域活动内容更丰富、更生动。使幼儿在区域活动中都保持浓厚的兴趣,真正使幼儿的各项技能在游戏活动中得到锻炼和发展。

  关键词:成长册

  成长册作为家园联系的一种形式,每周向家长传递着幼儿在幼儿园的各项学习内容、生活情况,更传达着幼儿园及班级老师的各种教育理念,同时时有家长的各种想法和家庭教育理念从中渗透。为了更好的发挥其桥梁作用,我班对班级幼儿成长册作以下几个方面的设计:

  整体规划:在封面装饰、页面板块、纸张设计等各个方面都采用统一制,统一的纸张色彩、统一的板块设计,对封面装饰也提出统一的要求,整体彰显班级特色。

  版块规划:每周分为三块内容,分别是:一周一反馈、一周一习惯、一周一靓影。其中一周一反馈主要呈现幼儿一周的学习内容,向家长传达幼儿在园的学习情况,同时进行监督和巩固;一周一习惯主要家园共同努力每周培养幼儿一个好习惯,小班年龄段幼儿常规和各项习惯的养成对后期学习、生活有着非常重要的影响,此版块意在于让家长监督,真正做到家园一致,例如倾听习惯、饮食习惯、卫生习惯等;一周一靓影主要以照片形式呈现幼儿在园学习、游戏、生活情况,主要考虑到小班新生刚入园,家长更关注孩子的适应性和心情的愉悦程度,为了更好地满足家长此方面的顾虑,我们每周选取一项场景进行反馈。

  三、领域发展目标

  根据小班幼儿的特点,小班上学期工作任务及以上情况,制定如下发展目标:

  生活、卫生方面:

  1.在成人的帮助下学会饭前洗手,饭后漱口,学会使用手巾、认真洗手

  2.会使用小勺吃饭,吃完自己的一份食物。培养幼儿不挑食,不偏食,不剩饭菜,不弄脏桌面等好习惯,知道饮食和健康的简单关系,懂得健康的重要性。

  3.安静就寝,在成人的帮助下有次序地穿脱衣物、鞋子、并把它们放在固定地方。

  4.学习自己的事情自己做,学习独立地穿脱衣服、鞋子,使用自己的杯子,学习简单整理自己的床铺。学习分类收放玩具和用品,放在指定的地方。

  5.学习正确的洗手方法,知道饭前便后要洗手;学习饭后漱口的正确方法,懂得保护牙齿健康的重要性,养成好习惯。

  6.爱护五官,不要挖鼻孔、耳孔,不吃手、饰物。帮助幼儿保持仪表整洁。

  7.知道不乱拿他人的物品和玩具,也不能使用他人的物品。

  8.建立良好的师生、同伴关系,让幼儿体验到幼儿园生活的愉快,形成安全感、依赖感。

  健康领域:

  1.能较好地适应环境、气候和生活条件的变化。懂得一些健康、卫生知识,有较好的生活、卫生习惯,有初步的生活自理能力;

  2.能积极参加多种体育活动,能使用运动器械进行活动并注意安全。

  3.认识人体的主要器官,了解其功能。帮助幼儿了解常见病的简单知识,乐于接受预防接种的好习惯。

  4.了解高兴的情绪对身体的好处。学习走、跑、跳、投掷、钻爬、攀登等基本动作,培养幼儿动作的灵活性、协调性,姿势正确。

  5.培养幼儿在体育活动中团结合作、遵守纪律、宽容谦让、勇敢的好品质。

  语言领域:

  1.学习能听别人讲话,不随便插嘴。喜欢与同伴和老师说话,愿意在集体面前表达自己的意愿。

  2.会说普通话。能有兴趣运用各种感官,按照要求感知讲述的内容。理解简单的故事、图片、情景的内容。

  3.能主动参与听、说、回答,学习用较为清楚连贯的语言大胆表达自己的愿望和请求。

  科学领域:

  1.对周围事物有兴趣,会用感观直接感知和观察周围常见的事物和现象,有初步的形象思维能力;

  2.观察动物、植物和无生命物质的特征。了解日常生活中各种物品的作用。

  3.喜欢参加数学学习活动。学习初步的按实物的一个特征进行分类。

  4.学习4以内的排序能力。学习按照数量和实物匹配。

  5.区分1和许多,并理解它们的关系。学习用一一对应的方法比较两组物体。进行分类活动。学习手口一致点数4以内的实物。

  6.认识三角形、圆形、正方形。

  艺术领域:

  1.乐意参加美术活动,体会绘画的乐趣,培养对绘画的兴趣。

  2.学习握笔的姿势,认识绘画简单工具。培养幼儿大胆绘画。

  3.认识一些颜色,并学习选择自己喜欢的颜色画画。喜欢手工活动。

  4.能用自然的声音演唱歌曲,初步理解歌曲的内容。

  5.学习按照节奏做简单的动作。乐意参加音乐活动,喜欢做音乐游戏,

  体会音乐活动带来的快乐。

  社会领域:

  1.能感受周围成人的关心和爱护。爱父母,爱老师,会使用一些礼貌用语。

  2.能和同伴共同游戏,愿意和同伴交往。知道自己是幼儿园的小朋友,培养幼儿的独立性和最基本的控制能力。

  3.熟悉幼儿园的环境,认识同伴和成人,了解自己和他们的关系,能很快适应幼儿园的`生活。

  4.幼儿保持愉快的情绪,愿意与他人交往,鼓励幼儿积极参与集体活动。了解基本的卫生要求,养成初步的卫生习惯。懂得一些交通安全常识。引导幼儿遵守基本的学习活动规则。

  四、班级家长工作

  1、“家长园地”是我们沟通的一个桥梁。我们会每周定期向家长公布幼儿学习的内容,介绍一些育儿的经验和一些先进的信息,也请家长来谈谈自己的经验,摘取幼儿生活中的点滴。它是我们互通信息的纽带,只要我们教学需要,我们会请家长配合。

  2、个别访谈。个别的交流、谈话不仅能增进相互之间的了解,也使家长和老师更容易沟通,更能清晰的了解自己孩子的优点和不足之处,从而对症下药。

  3、“家园联系册”每周一次向家长汇报孩子的进步和存在的问题,家长也及时地反馈幼儿在家的表现,使我们彼此更加地了解,能更好地教育好孩子。

  4、利用幼儿园网站、论坛和校讯通,做好日常家访及联系工作。平日,较多得与家长用电话联系,孩子有特殊情况或未来园两天时能及时反映和了解情况,有孩子生病时能主动上门去探访,了解病情,使孩子、家长感受到老师的关心。

  这三者相互沟通,才能使我们的家长工作顺利地开展,才能更好的为我们的教育教学服务。

  总之,本着“儿童优先”的理念,以幼儿发展为核心,制定幼儿发展计划。在与幼儿实际的交往、生活过程中,时刻以此督促自己的教学工作。相信在我们班级两位老师和一位阿姨的共同努力下,我们的孩子一定会有较大的进步和收获。

  让我们共同接受岁月的洗礼,共同迎接成长的喜悦。

学期计划 篇2

  一、指导思想:

  以市教育局的工作思路为指导方针,结合本校工作计划,围绕新课程标准,继续推进“以生为本、学为中心、能力为重”的课堂教学转型,强化课堂常规,提高教学效率;改变观课视角,关注学生学习;突出问题查找,研讨教学方向,分析教学方法,为新课标析疑解难。确立“作业设计与管理”为中心,继续组织教师开展作业设计、有效的作业评价等一系列活动。具体如下:

  二、工作要点与措施:

  (一)、改革形式,大力增强教研活动的实效性

  1.改变教研活动的形式。学校教研组是广大青年骨干教师成长成才的摇篮。我校的教研活动要在“实”上下工夫,在“新”字上做文章,要探索参与式、体验式教研活动形式,激发教师参与教研的主体意识和创造热情,鼓励教师合作、交流,共享教研成果,切实提高教研活动的实效性。我们计划加强教研的多向交流,加大教研的参与面,根据我校语文教师的自身特点,如年龄比较大,工作比较踏实等,多开展以点带面的实践操作型研究活动。

  2.改革观课议课的形式。以往的“听课”简单化、形式化,我们更多地关注教师的“教”,匆匆忙忙地记录课堂呈现的教学全过程,很少就某一个方面的问题进行细致观察和思考。上学期,我们设计了听课表和评课表,确立了研修主题,老师们开始有选择性地记录课堂内容,然后及时反思,积极探讨。这学期,我们将努力做得更好。

  (二)、全面推进,提高教师的语文素养和教学水平

  1.语文教师要锤炼自己的教学语言,让自己的课堂教学语言变得准确、生动、形象,为学生示范;语文教师要博览群书,真正成为学生的良师益友;语文教师还要学会写教育笔记,作好教育反思。多读书,读好书,形成丰厚的文化积淀,打造亮丽的精神底色,对于语文老师来说,尤为重要。我们鼓励本组教师每人订阅一份语文教学方面的杂志,到图书室借阅图书,多读一些教育理论专著、教育杂志,并做好摘记,让书香伴随教师一路同行。

  2.努力提高教学艺术,做到:求实、求真、求活、求新,着重落实好“两个10分钟”,充分利用现有的电教媒体,利用网上信息资源,拓宽学习时空,提高课堂教学效益。本学期,我们将组织一至三年级教师以“有效的作业设计与实施”为主题的课堂教学观摩活动,以听课、评课的方式,使“轻负高质”的理念深入人心,并积极探索“语用”的新路子,集中新点子,提炼新方法,形成新思路,开创新局面。

  3.审视自己的课堂教学,积极主动地把自己的日常教学与课题研究结合起来,及时撰写教学论文、案例、反思,努力使课题研究常态化。继续加强作业有效性的讨论和研究,加强课堂教学中落实指导学生学习方法的有效策略的讨论和研究,贯彻落实上级有关“学生作业”的规定,严格控制学生课业负担,使真正的“轻负高质”落到实处。

  (三)、脚踏实地,继续规范语文教学常规管理。

  本学期继续按照教学常规专项培训《作业的设计与实施》的有关要求,各成员认真备课上课,进一步规范课堂教学行为,积极开展组内听课、说课、评课活动,提升课堂教学能力,提高教学效率。

  1.教师用课本做到“五要”、“四看”和“三记”。五要:要自主先行朗读,以对学生的要求来要求自己(用普通话正确、流利、有感情地朗读);要揣摩作者的写作意图,定位主流解读;要以编者的要求看课本,找准“训练点”;要以教师的身份看课本,寻求有效教学设计;要以学生的眼光看课本,圈出“兴趣点”。四看:看单元导读知整体;看园地内容懂要求;看文本“泡泡”知学法;看课后练习明训练。三记:电子备课教案不用手写了,教材课本就要充分地利用起来。备课时记录教学目标、标记重点难点,巧记教学方法。

  2.强化学生写字的指导,着力提高书写质量。这是为学生终身学习打基础的重要工作之一。教师应在教学中明确对学生写字的要求,要特别重视学生日常写字,各科作业都应要求书写规范、认真、端正,真正做到“提笔就是练字时”。潜心书写,静心练字,坚持不懈,使学生养成良好的书写习惯,切实提高学生的书写质量。内容是学校下发的书法练习册。每周一节书法课重在指导,不得私自挪用。每位教师都要以正确、认真的书写作学生的表率,在潜移默化中促进学生良好书写习惯的养成。此外,为了挖掘学生潜能,培养一批爱好者和人才,学校继续聘请校外书法老师组织兴趣小组进行活动,每个年级段每周一次。

  3.加强教学质量监控。要将语文教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上,减少或消除错误积累。要控制期末复习时间,提倡期中调研分析,特别重视提优补差工作。同时加强各类素质竞赛,本学期将安排中高段学生的阅读竞赛、古诗词竞赛等活动,以促进学生素质全面发展。

  三、具体活动安排

  二月份:

  1.商讨并制定好教研组工作计划;

  2.组织新学期第一次教研组全体成员会议;

  3.整理《作业设计与实施》的各项资料,并做好自查工作;

  4.教学沙龙:中年级如何开展语用教学。

  三月份:

  1.教师活动:一、三年级段语文教师公开课;

  2.方桥小学区域活动;

  3.学生活动:四年级学生阅读竞赛;

  4.继续整理资料,迎接上级部门的《作业管理》督查工作;

  5.选拔优秀教师参加市教学常规(作业设计)竞赛;

  6.省、宁波教研课题申报。

  四月份:

  1.教师活动:二年级段语文教师公开课;

  2.学生活动:五年级学生阅读竞赛;

  3.理论学习:回归语文本体;

  4.观看录像课。

  五月份:

  1.教师活动:撰写教学反思,择优送上级部门参评;

  2.学生活动:一——六年级学生现场书写比赛;

  六年级学生古诗词竞赛;

  3.青港小学区域活动;

  4.教学沙龙:随文练笔新识;

  5.骨干教师带徒学员教学技能评比活动。

  六月份:

  1.教师活动:撰写教研案例;

  2.教学五认真检查;

  3.期末质量检测;

  4.整理各类资料,撰写期末教研组工作结。

  一、指导思想

  以素质教育为指导思想,采用现代化教学方法与手段,结合三年级的年龄和心理特点力求做到重点突出,难点突破,精心设计教学过程,有系统地进行学习方法的指导,以学生为主体,计划学生学习语文的兴趣,培养创新精神。

  二、班级情况分析

  三年级共有学生42人,从整体看,本班学生在语文学习上有一定的基础,当然也避免不了好坏之分。在本学期对他们需要多一些关注与指导,帮助他们养成良好的学习习惯,教给学习方法,使他们能和大家一起快乐学习,共同进步。

  三、教材分析:

  每单元四篇课文,全册32篇课文。每单元由课文、课后题、语文乐园三部分组成,各部分间互相联系,具有整体性。课后题内容以阅读积累为主,同时也注意设计结合课文和儿童生活的思考拓展型题目。课后安排的“我的词语库”,继续培养学生自主积累词语的习惯。有的课文后增加了一个“信息窗”,以帮助学生阅读理解课文。“语文乐园”仍分三大板块,“语海拾贝”是语文基础知识整合与训练,本册加强了词语句子的积累与拓展;“阅读欣赏”在增加阅读量、培养学生阅读习惯的同时增加了词语积累的内容;“语文生活”继续把口语交际、综合性学习、习作有机地整合在一起,动脑、动手、动口、动笔相结合,旨在语文活动中提高口语交际能力,提高习作能力,提高语文的运用能力。

  四、教学目标

  (一)识字与写字

  1、在阅读和语言实践活动中复习巩固已学过的汉字,继续学习283个生字,要求读准字音,认清字形,了解在语言环境里的意思,继续培养独立认字的能力,养成主动识字的习惯。

  2、继续巩固汉语拼音,能正确熟练地拼读音节,能借助汉语拼音识字,正音,阅读。能用普通话朗读课文,回答问题,进行口语交际。

  3、积累本册教材中学习的327个词语,按要求积累其他关键词语,部分词语能学习运用。

  4、学习在方格书写各种结构大字。要求认真书写,做到规范端正整洁。学习用钢笔描红,继续培养正确的执笔方法和写字姿势,培养良好的书写习惯。

  (二)阅读

  1、学过的句子会读,能联系上下文理解句子的意思。学习本册教材中出现的常用句式,继续积累句子,部分句子能学习运用。在理解语句的过程中,体会句号和逗号的不同用法,了解冒号、引号的一般用法。

  2、听人说话能抓住主要内容。能用普通话与人交流,注意使用礼貌语言,在交谈中注意听清别人的肆意,对不明白的地方,会提出询问。

  3、能清楚明白地回答老师和同学的提问,在说话练习中能说连贯的话,能具体讲述故事,能简要转述别人讲话的大意,能讲述自己的经历和见闻。

  4、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文,学习默读,做到不动唇,不出声,能对课文不理解的地方提出问题。能复述课文大意,能初步把握课文的主要内容,能熟记教材展示的名句,能背诵全部古诗,能背诵部分课文,积累课文中的优美词句和精彩片断。

  5、进一步激发学生的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,鼓励学生自主选择阅读材料。

  6、继续培养学生预习课文的良好习惯。

  (三)习作

  1、懂得写作是为了自我表达和与人交流。

  2、学习观察生活,养成留心观察周围事物的习惯,有意识地丰富自己的见闻,珍视个人的独特感受,积累习作素材。清楚明白地写出自己的所见所闻,继续学写日记、观察作文、看图作文、想象作文,做到有顺序、语句较通顺,学习使用标点符号,作文练习由大作文、课内片断和课外小练笔组成。

  3、能学会自己修改自己的习作,并主动与他人交换修改,书写规范、整洁。

  (四)口语实际

  1、与人交流能尊重、理解对方。

  2、乐于参与讨论,敢于发表自己的意见。

  3、表达要有条理,语气、语调适当。

  五、教学措施

  (一)充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。

  语文教学应在师生平等对话的过程中进行。学生是语文学习的主人,语文教学应激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设良好的自主学习情境,尊重学生的个体差异,鼓励学生选择适合自己的学习方式。

  教师是学习活动的引导者和组织者。教师应转变观念,更新知识,不断提高自身的综合素养。应创造性地理解和使用教材,积极开发课程资源,灵活运用多种教学策略,引导学生在实践中学会学习。

  (二)在教学中努力体现语文的实践性和综合性。

  努力改进课堂教学,整体考虑知识与能力、情感与态度、过程与方法的综合,提倡启发式、讨论式教学。

  沟通课堂内外,充分利用学校和社区等教育资源,开展综合性学习活动,拓宽学生的学习空间,增加学生语文实践的机会。

  (三)重视情感、态度、价值观的正确导向。

  培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣,形成正确的价值观和积极的人生态度,是语文教学的重要内容,不应把它们当外在的、附加任务,应该注重熏陶感染,潜移默化,把这些内容贯穿于日常的教学过程之中。

  (四)正确处理基本素养与创新能力的关系。

  语文教学要注重语言的积累、感悟和运用,注重基本技能的训练,给学生打下扎实的语文基础。同时要注重开发学生的创造潜能,促进学生持续发展。

  (五)遵循学生身心发展和语文学习的规律,选择教学策略。

  学生生理、心理以及语言能力的发展具有阶段性特征,不同内容的教学也有各自的规律,应该根据不同学段学生的特点和不同的教学内容,采取合适的教学策略,促进学生语文素养的整体提高。

  一、 指导思想

  《义务教育课程标准实验教科书语文》以第三次全教会《关于深化教育改革、全面推进素质教育的决定》的精神为指导,以《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》为依据,致力于构建开放的、富有活力的教材体系,倡导自主、合作、探究的学习方式,全面提高学生的`语文素养,培养创新精神和实践能力,促进每个学生的全面发展,为他们的终身学习、生活和工作,在语文方面奠定基础。在这种理念的指导下,特拟定以下教学计划。

  二、教材分析

  全册教材由“我爱上学”“看图说话学拼音”“识字”“课文”“语文百花园”五个部分组成。为了方便识字和阅读,生字和课文全部加注了拼音。

  1.关于“我爱上学”

  “我爱上学”是向学生进行入学教育的主题内容。围绕“我爱我们的学校”“我爱老师和同学”和“我爱学语文”三个专题,配有三幅展示富有儿童情趣、多姿多彩的学校生活画面,将情感兴趣、口语应用、行为习惯、合作意识、学习方法等因素整合,发展学生的语言,促使学生爱学、乐学、会学。同时,渗透了了解新环境、认识新朋友、环境认字的内容。

  2.关于看图说话学拼音

  根据儿童思维具有形象性及乐于口头表达等心理因素,本册教材把汉语拼音教学与识字教学、学说普通话有机地结合起来,并增强教学的趣味性,与儿童的语言实际生活经验相联系。从儿童学习的兴趣、需要着眼,本着易学、有用的原则,突出重点,化解难点,搞好幼小衔接,继续发展儿童的口头语言,并安排儿童在特定的语言环境中识字,为学习书面语言打下基础。

  3.关于识字

  识字部分有较大突破。主要体现在:从大语文观出发,本着生活中处处有语文以及从学生内心需要考虑,识用结合,从培养学生的识字能力出发,综合运用多种识字方法。

  4.关于阅读

  (1)文以专题组成单元,全册共编排了20篇课文,分为5个单。各单元均由导语情境图、课文、课后练习、"语文百花园"四部分组成,四部分围绕同一个专题,把知识、能力、方法、习惯、情感态度、价值观融为一体,进行整合训练。

  (2)选文题材广泛,贴近儿童生活实际,富于童心童趣。而且文质兼美,具有典范性,折射了儿童的经验世界、情感世界和想像世界。

  (3)课后练习。重视语言积累、感悟和字词句基本功的培养,如着重安排朗读、背诵、写字、词句理解与运用的练习。一般安排3-4道练习题。力求少而精,注意引导学生自我激励和自我评价。

  5.关于“语文百花园”

  采取灵活多样的形式,安排了字词句、读读背背、口语交际(能说会道)、写话、自主积累(我的采集本)和综合性学习(语文大课堂)等六个方面的学习活动。

  三、教学要求

  1、学习习惯:

  ⑴掌握正确的读书姿势、养成良好的读书习惯。

  ⑵掌握正确的写字姿势和握笔方法,养成良好的书写习惯,爱惜学习用品的习惯。

  2、汉语拼音:

  (1)认对、读准声母、韵母。

  (2)能准确地拼读音节。

  (3)能说出声调符号的名称,读准四声,学读轻声。

  (4)认识四线格,能正确书写声母、韵母和音节。

  3、识字写字:

  ⑴培养写字兴趣和良好写字习惯,准确认读313个生字。

  ⑵说出基本笔画的名称。

  ⑶能按笔顺在四字格里书写、默写116个生字,做到书写正确、规范,姿势端正、卷面整洁。学会按照田字格里的范字写字。

  4、口语交际:

  ⑴能看图用一句完整的话或几名连贯的话回答问题。

  ⑵能按照图意用几句连贯的话讲一件简单的事件。

  (3)能用普通话进行口语交际,声音清楚,态度大方。

  5、阅读:

  ⑴能联系课程文和生活实际理解常用词和句子的意思。

  ⑵认识句号、问号、感叹号,能读出陈述、疑问、感叹等不同的语气,能正确读出长句子中的停连、轻重。

  ⑶朗读、背诵、指定的课文,分出角色朗读对话。

  ⑷正确地复述课文、语句连贯。

  (5)能想象课文所描绘的情境,知道课文的大意。

  四、教学措施

  1、把培养正确的写字姿势作为重点,严格训练,做到统一要求,规范练习,语文课上严格练习,其它课上坚持练,家长协助配合练,检查评比促进练,持之以恒,长期练习。

  2、汉语拼音教学要处理好课文各部分之间的关系,在拼音教学中要摆正情境图、语境歌和学字母的关系,强化音节教学,要始终把声母、韵母和拼读音节练习作为重点,重视教给学生拼读成直呼音节的方法,致力于学生独立认读能力的培养。

  3、识字写字教学要坚持多识少写的原则,教学中,老师要采取多种形式,引导学生对生字的复习和巩固。另外,要重视和加强写字指导,注意激发学生写字的兴趣,要求学生不但要把字写对,更要写好。最好每节课上都让学生写几个字,切实保证写字质量。要注意良好写字习惯的培养。

  4、阅读教学中要结合学生的年龄特点和认识水平,把握好理解的度,摒弃繁琐的分析和空洞的说教,做到“读”字当头,多读、精讲、重视朗读背诵的指导,重视学生对语字的认识和积累。阅读教学要重视朗读的指导;重视学生个人的阅读感受;重视语言积累。教师还要重视课外阅读指导,引导学生选择好的读物,给他们创造交流课外阅读成果的机会。

  6、在口语交际教学中,要重视创设情境,激发每个学生参与交际的欲望和兴趣;注重双相互动;重视日常教学中的口语交际活动,重在培养学生的口语交际能力。

  7、重视范读、范写、范背,充分发挥教师的示范作用,并结合范读、范说进行听力训练,结合范写,进行观察训练,全面提高学生的素质。

  8、语文课程评价要突出整体性和综合性,从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观几方面进行,以全面考查学生的语文素养。

  五、课时安排:

  我爱上学 2课时左右

  看图说话学拼音 50课时左右

  识字 12课时左右

  课文 45课时左右

  课文百花园 20课时左右

  总计 129课时

学期计划 篇3

  不知不觉,大一上学期飞逝而过,马上就要迎来第二学期了,在大一上学期中,同学们渐渐熟悉起来,初来时的陌生感也渐渐消失,同学们的感情也在生活和学习中不断加深,在同学们的共同努力下,我们班取得了不错的成绩。这给我们第二学期的工作的开展开了个好头,为了带领我们班做得更好,我们继续为下学期的到来做好工作准备。

  一、工作目标:

  增强同学们的集体荣誉感、增强集体凝聚力,加强全班同学之间的'团结。学生以学为本,力求班级整体成绩更上一层楼;同时丰富课余文化生活。树立班级形象、增强班级影响力、形成勤学好问的学习风气。

  尽量提高全班整体的学习成绩。

  二、工作计划。

  (一)要有坚强的班集体核心。班委要一直团结,密切联系同学,起模范带头作用,深受同学信任与拥护,有要对工作忠诚的责任感、对广大同学高度负责的热情和用于克服困难的精神,成为班级核心。

  (二)要实行班务公开制度。让同学们知道班最近有什么活动,使班级里的同学人人都可以参与到集体事务中来。同时,广泛采纳同学们对班级事务的正确意见,争取使班级工作更上一层楼

  (三)要有共同奋斗的目标。共同的奋斗目标是班集体建设的方向,它反全班同学的共同愿望和要求。我班应把提高班级整体成绩,争取评为'优秀班级'作为奋斗目标。((五)要有浓厚的学习气氛。班级成员学习目的明确,学习态度端正;遵守学习

  纪律,热爱学习。发扬'团结、严肃、勤奋、创新'的优良学风,争取更上一层楼。

  (六)在劳动、文娱、体育等各方面,我们一定积极配合学校和院里的工作,认真完成学校和院里分配下来的各项任务。另外,我们也计划开展一些具有鲜明本班特色的活动,具体的活动内容可以按同学们的总体意愿以及当时的实际情况而定。

  以上便是我们为大一下学期制定的工作目标,这给我们的工作指了方向,我们将会尽我们最大的努力,好好工作,努力为同学们服务,与同学们一起把我们班变得更好。

学期计划 篇4

  上学期高中语文

  一、 指导思想

  在新的学年里,语文教研组参照学校领导关于教研工作的指示和20学年学校教研活动工作计划,结合职高教育的特点,以新的课程改革为契机,以学习新理念,探讨提高课堂教学效率为重点,积极探索语文教学规律,努力摸索科学的教学方法,促进教师不断提高,力求优化我校语文教研的内容和形式,提升语文教学的质量和水平,提高学生的语文素养,促进语文教师的专业成长,努力构建具有我校特色的高中语文教育教学教研体系,进一步提高我校语文教学质量。

  二、工作目标:

  1、把握新课程标准下语文教学的新动向,在认真搞好教学工作的基础上进一步加强语文学科教学科研工作,争取在语文研究性学习、取得突破性进展,形成学校自己的特色,从而不断提高教师的.教学科研水平。

  2、继续强化教研组集体备课的功能,提高全组教师的业务水平,集思广益,博采众长;继续强化团结协作精神,创建团结、和谐,充满创新与活力的优秀教研组,出色完成学校各项工作。

  3、充分运用语文教学规律,加强学生思想道德教育以及审美情趣的教育;进一步提高学生的语文素养,尤其是普通话口语交际能力,使学生具有较强的语文应用能力和一定的审美能力、探究能力,形成良好的思想道德素质和科学文化素质,为终身学习和有个性的发展奠定基矗

  三、工作措施:

  1、加强理论学习,深入研究新教材。

  为更好地完成上述教育教学工作目标,我们组准备以语文教学为中心,以教学科研为生命,以课堂为主阵地,以学生为载体,全面推进课堂改革,培养学生语文学习方面的创新能力。本学年语文组将利用教研活动时间及平时的教育教学实践,深入学习领会中职学校语文新大纲和新考纲,学习先进的语文教学理念,深化课堂教学改革,不断充实教师的理论水平,从而提高教学效益。

  2、加强语文课堂教学研究,努力探究教学规律。

  课堂教育是教育教学的主阵地。长期以来语文课堂教学的状况不够理想,常常是教师主讲,学生主听,课堂沉闷,教师也缺乏热情。本年度要花大力气认真研究学情,设法激发学生学习的主动性和积极性,充分发挥其主体作用,极大限度地提高课堂效率。所以我们要倡导全体语文教师充分了解职高学生,定出切实可行的教学研究方向,力争使学生在掌握知识的同时,加强学生口语交际能力的培养,由教材到生活,拓展语文的外延,为终身学习打下基石。

  3、加强语文常规教研,提升语文教研的针对性和实效性。

  本学期,教研组将按照学校的要求,加强集体备课与说课、听课与评课、作业批改与学生辅导等活动,并配合教务处和专业部做好检查和考评,把教研工作落到实处,提高语文学科教学效益与质量。

  4、加强教学科研工作,为语文教学搭建创新的平台。

  语文教研组要在原有的基础上,进一步加强教科研的研究,取其精华,去其糟粕,积极探索一条科学有效的途径,从而充分发挥语文的育人功能;同时,结合学校推行的教科研工作,探索语文学分如何更真实地反映学生的语文学习状况,使语文学分制更具科学性。

  四、具体事宜

  本学期,语文组将做以下具体工作:

  1、强化同组听课评课制度,每期听课十次左右。每次听课后要及时讨论、评价,提出改进意见,相互切磋,共同提高。

  2、高度重视公开课教学。公开课教学就是一个很好交流的平台,每个人都要不放过每一次学习提高的机会。

  3、争取学校领导的支持,创造机会让组内老师走出校门听取外校的优质课、示范课,参加各级各类的教学研讨会,回来后在本组传达学习,形成辐射。

  4、广泛开展课余活动,调动学生主动参与学习的积极性。我组计划开展一些作文大赛、书法大赛、国学知识竞赛等,寓教于乐,有力地促进我校的第二课堂活动的开展。

  五、主要活动安排:

  九月:

  1.制订教研组工作计划。

  2.落实教学任务,制定各年级教学计划。

  3.学期初教学常规检查。

  4.组织“庆中秋,猜灯谜”比赛活动。

  筹备爱国主义教育知识竞赛工作。

  十月:

  1.检查各个教师的备课及作业批改情况。

  2.提高学生作文水平研讨。

  3.组织爱国主义教育知识竞赛。

  4.期中教学常规检查。

  十一月:

  1.提高阅读教学的研讨。

  2.组织组内学期阶段性总结。

  3.期中考试。

  十二月:

  1.高三语文老师共同探讨资料信息的收集、筛选,共同研讨复习工作。

  2.组织全校性的写字竞赛。

  一月

  1.做好复习工作,准备迎接市会考和校期末统考。

  2.每位教师上交备课、学生作业、教师读书笔记等。

  3.了解学习情况并总结经验,写好工作总结。

学期计划 篇5

  一、指导思想:

  在学校教研室及区、市各级教研部门的指导下,以课堂教学的有效性为抓手,以教学质量形成过程管理的创优为目标,依据本学科实际,扎扎实实开展各类教研活动,着眼学生本位,采取各种形式的交流互动,在各种互动式探究活动中,促进学生科学概念学习、情感态度培养、动手创新能力等方面的.发展,使集团科学学科教学质量得到进一步提高。

  二、工作目标:

  教学质量形成过程管理不断创优;教研(备课)组建设成效明显;教师课堂教学的执行力不断提升;教研常规工作有序有效。

  三、主要工作及措施:

  (一)以各类专题研究活动为载体,提升课堂教学的有效性。

  1、结合每月教研活动,以课堂教学为关注点,以“课前精心设计、课中灵活处理、课后反思落实”为研究思路,开展研课活动,不断完善丰富“课前预设性研讨——课中比较性研讨——课后反思性研讨”的教研活动模式,力争使教研活动的开展达到“常态、规范、有效、创新”八字目标,并将提高“学生学习习惯培养的有效性”的研究工作融入常规教研活动之中,打造出一些有效课堂示范课。

  2、以师徒结对、每月教研等活动开展为契机,注重培养好教研组内4位新教师的课堂设计、课堂执行能力。

  (二)加强教研组兼职专职互动,努力促进集团科学课“规范、合作、共享”特点的形成。

  1、发挥专职教师作用,为兼职教师教学提供适当帮助。

  (1)继续整理作业本答案和课件资料。

  (2)及时提供材料及操作技能的帮助。

  2、在学校教研室的领导下,对学校科学教学做好调研工作,进一步促进规范进程。

  本学期进一步关注学生实验操作能力的培养,在平时注重实验的开设和质量的提高,学期末组织相关实验考核活动。

  (三)每月活动安排:

  9月份:

  1、参加越城区教研组长会议

  2、科学仪器室仪器定位整理,标签张贴。

  3、整理学校植物资料,上传校园网。

  4、各册实验开出登记表下发(全体专兼职科学教师)。

  5、承办越城区科学教研活动,两校区同课异构活动进行。

  6、学科教改课题申报。

  7、绍兴市学科教改项目研究(第一单元整理课例)。

  8、城乡师徒结对交流。

  9、三、五年级学科活动。

  10月份:

  1、继续整理学校植物资料并上传校园网。

  2、四、六年级学科活动。

  3、教研组一月一教研活动。

  4、绍兴市学科教改项目研究课(第二单元整理课例)。

  5、城乡师徒结对交流。

  6、筹备科技节活动。

  11月份:

  1、集团“智慧之光”科技节系列活动。

  2、浙江省中小学示范实验室评估。

  3、组织参加绍兴市小学科学骨干教师教学才艺展示活动。

  4、教研组一月一教研活动。

  5、一月一教研。

  6、城乡师徒结对交流。

  7、绍兴市学科教改项目研究课(第三单元整理课例)。

  12月份:

  1、参加越城区科技创新大赛。

  2、组织参加绍兴市小学科学学业评价现场研讨会。

  3、绍兴市学科教改项目研究课(第四单元整理课例)。

  4、城乡师徒结对交流。

  5、一月一教研。

  1月份:

  1、学校科学学科实验技能抽查活动。

  2、越城区学校装备安全工作督查。

  3、一月一教研。

  4、期末复习、检测。

  (四)每月主题研讨执教活动安排:

  9月份:xx校区——四年级《溶解的快与慢》

  10月份:xx校区——五年级(待定执教内容)

  11月份:xx校区——六年级(待定执教内容)

  12月份:xx校区——六年级(待定执教内容)

学期计划 篇6

  本学期是新生入学的学期,孩子们刚入园时的热闹声,通过这几天的集体生活,使孩子们学会了许多,各方面进步也不错,这里,我也该整理一下我的思绪,总结过去在学前班教育教学的工作经验,以便更好地提高自己的各项工作水平。

  一、教学方面:我教的是常识、音乐、体育。我以“备好课是上好课的关键”着手,根据新大纲、新教材、新课程进行启发式教学,以“照顾全体、注重个别”为基本点,把游戏穿插于教学之中。激发孩子们的兴趣,使每个小朋友成为教学活动的主体,使每个小朋友在教学活动中变得积极主动,孩子虽小,但他们已具备了一定的动手能力,在各种活动中让小朋友多动手,不但可以训练其身体各部分的协调性,而且还可以开发他们的'智力和想象能力。

  因此,我在教学活动中根据小朋友的兴趣让他们写简单的数字,画自己喜欢的作品,用纸折自己喜爱的飞机、轮船、扇子等,教师在小朋友动手的过程中只作指导或参考,且激励为主,让小朋友自己开动脑筋,发挥想象。收到了良好的效果。

  二、健康卫生方面:我要求小朋友不乱倒水,不乱扔垃圾,不乱涂乱画,随时洗手,自己学穿戴,做力所能及的事。使小朋友从小养成良好的卫生习惯。我们经常拖扫教室、睡房等活动场所,每天保证小朋友有一个清洁舒适的活动环境。每天检查小朋友的穿戴,时刻关心每个小朋友的变化和吃喝情况。做好防寒保暖、防暑降温的工作,尽量做到一切让家长放心,孩子们开心,保证小朋友的身体得到健康发展。

  三、安全方面:以“安全第一,责任重于泰山”为准则,重抓安全与卫生管理。以“110”、“火警119”,教育幼儿不玩火,向幼儿讲述用火知识及防护方法。教育幼儿分辨好坏,怎样保护自己,知道爱打架的人、偷抢的人都是坏蛋,是警察叔叔管制的对象。用生活中的实际事例教育幼儿不与别人争抢打闹,不玩电器,不翻爬桌椅门窗等,及时排除安全隐患。尤其是那些调皮一些的小朋友,对他们进行重点教育。

  四、家长工作:本学期更加注重了和家长的沟通,及时全面地了解每位幼儿的思想变化,并给予及时的建议和意见,更多地组织了丰富多样的家园联谊活动,让家长参与到活动中来。比如说“亲子活动”,就让家长和孩子一起快乐,一起开心。还有文艺活动,也让家长们看到了自己孩子的成长,这些都能让家长们更加重视,更有利于我们工作的开展。

  在今后的教育教学中,我将更努力钻研教育教学,以补不足,争取更大的进步。

学期计划 篇7

  一、加强科组建设。定期组织学习交流,不断获取新的教学信息。各科组要根据该科特点,组织学习教学大纲,制定教学计划,明确教学目标,优化课堂教学,提高课堂效率,强化质量意识,学期初及期中考后各科、各级召开质量分析会。

  二、加强初三、高三毕业班的备考工作,明确本学期几个阶段的教学目标和任务,群策群力,团结一致,力争中考、高考有新突破。

  高三级:

  第一阶段:20xx年2月23日-4月15日

  目标和任务:通过专题突破和综合训练相结合,使各科知识、技能和方法进一步系统化、熟练化,提高综合运用知识分析,解决实际问题的能力。高三综合科每周一次测试。

  本阶段要完成的任务:

  1、高考报名

  普通类及3+专业技能课程证书类考生预报名时间3月8日-3月13日,确认报名3月12日-3月16日。2月24日前各班主任完成各考生资格审查,借读生上交有关资料。

  2、组织好广州市举行的第一次模拟考试(时间:3月20日-3月22日第6周)

  3、组织好佛山市举行的'第一次模拟考试(时间:约4月份 具体时间待定)

  第二阶段:20xx年4月16日-5月20日

  目标和任务:模拟训练、重点突破,学会考试

  本阶段要完成的任务:

  1、组织好广州市举行的第二次模拟考试(时间:4月24日-4月26日第11周)

  2、组织填报高考志愿

  第三阶段:20xx年5月21日-6月6日

  目标和任务:整理归类、查漏补缺,再看一看错题,调整心态和兴奋点,做好高考的准备工作。5月27日前结束授课

  初三级

  第一阶段:20xx年2月13日-3月25日

  目标和任务:完成新课,通过复习使各科知识技能和方法系统化、熟练化。加强中考体育的训练

  本阶段完成的任务:

  1、各班主任在2月24日前完成各考生资格审查,借读生上交有关资料

  2、组织好初中毕业考试(时间:3月20日-22日第6周)

  3、英语口语(约3月中)

  第二阶段:20xx年3月26日-5月13日

  目标和任务:通过专题突破和综合训练相结合,使各科知识、技能和方法进一步系统化、熟练化、提高综合运用知识,分析和解决实际问题能力。

  本阶段任务:

  1、组织好第一次模拟考试(时间:4月17日-4月19日第10周)

  2、组织好中考体育考试(4月中旬)

  3、组织好中考电脑考试(4月初)

  第三阶段:20xx年5月14日-5月30日

  目标和任务:各科模拟训练,重点突破,学会考试。

  本阶段任务:

  1、组织好第二次模拟考试(时间:5月15日-17日第14周)

  第四阶段:20xx年6月1日-6月16日

  目标和任务:整理归类,查漏补缺,调整心态,做好中考各方面准备。

  本阶段任务:完成中考报志愿有关事项,6月10日前结束授课。

  三、抓好非毕业班的教学工作,认真做好教学常规管理

  非毕业班期中考试时间安排:第10周(4月17日-19日)

  考试科目:语文、数学、英语、政治、物理(历史、生物、地理随堂测试)

  期末考试:与禅城区问卷调查时间一致

  美术、体育、音乐、综实等科18周结束课程(各科自行安排随堂考试)

  四、抓好初一级的选修课活动(第2周开始18周结束)。5月份进行一次汇报表演

  五、开展青年教师(35岁以下)优质课评比,先进科组评比和教学能手评比。

  六、继续实施新课程、改革课堂教学,提倡自主、合作、探究的教学模式,不断总结经验,开发校本课程。

  七、体育科要开展多种形式的校内体育活动,继续进行象征性长跑,抓好中考体育考试及各类市、区的体育竞赛。

  八、加强图书馆的管理,开放图书馆,做好课本及学生资料的征订工作。

  九、加强学科竞赛辅导

  十、加强学校健康教育“抓好双操”。

  十一、加强教育科研工作,抓好课题研究和行动研究。

【学期计划】相关文章:

学期计划11-15

学期计划11-15

学期计划11-15

学期计划11-15

学期计划11-15

学期计划11-15

学期计划11-15

学期计划11-15

学期计划11-15

学期计划11-15