保护植物的作文五篇

　　在平平淡淡的日常中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编整理的保护植物的作文5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

保护植物的作文五篇

保护植物的作文篇1

　　保护植物人人都认为绿色植物不重要，就乱砍伐树木，这是不好的行为。

　　环保是很重要的，可惜，人们却浑然不知。他们砍树造房子、做家具，只知道砍伐树木，却不懂得种值树木，所以让许多的树林、小山消失，成为了一片沙漠，这也使我们的生活极其下降，生活大大改变。许多美丽的.风景一下子全部消失。成为了一幢幢楼房和沙漠。

　　我认为，我们人类不能够只知道乱伐树木，却不知道这种树木，才使得树林渐渐消失。我们也应该在植树节时或平时，多种值些树木。而且树木还能够吸收二氧化碳，吐出氧气，为人民服务。多种树木，还能够绿化环境呢!这样对我们生活还有好处。

　　在我的学校里，草坪上都插着许多关于保护植物的牌子，可是，有些人竟然还跑去走来走去，根本不看牌子上的字，就用脚把正在生长的青草给踩死了。

　　所以，我决定，要通过这次作文，呼吁人们要种植树木，不要随便砍伐树木。只有多种值树木，保护环境，才能够使我们的生活提高。

保护植物的作文篇2

　　今天，晴空万里，春风拂面，我与朋友来到公园玩耍。公园里的小草为春姑娘披上了绿色的春衣。我一时兴起，想跟小草来个“亲密”接触。

　　我屁股刚沾到草地，一声尖叫便在我耳边响起，我赶紧起身。突然，我发现两棵小草，它们痛苦地哀叫着，身上到处都是伤，一点也没有活力。这时，一棵小草开口了：“你好，小男孩！我叫茸茸，欢迎来到‘小草家园’。如果你不伤害我们，我想我们会更欢迎你的'到来。”

　　“是啊！”另一棵小草说，“我叫绿绿，是茸茸的哥哥。”

　　“绿绿，你们对我们人类有什么意见吗？”我好奇地问着。

　　“有很多不满！”绿绿激动地说，“人类经常在我们身上跑来跑去、蹦蹦跳跳。你们自己欢声笑语，却不知道给我们带来了多大的痛苦！”接着，茸茸伤心地说：“还有，人类还经常向我们随意地投掷垃圾。有一次，人类在我们身上乱扔烟蒂，我爸爸不仅被染黑了上半身，还被烫得遍体鳞伤[注: 浑身受伤，伤痕象鱼鳞一样密。形容受伤很重。]，青一块紫一块的，休养了好长时间才康复。”

　　我听了小草的诉说，顿时有了很大的感悟：是啊，小草是我们人类赖以生存的朋友，世界上如果没有了这些植物，我们所承受的污染要比如今严重得多！难道人们不知道唇忘齿寒的道理吗？人们，醒悟吧，让我们共同来保护它们吧！

保护植物的作文篇3

　　前不久，我去舅舅家玩，看见他家窗口、阳台上都摆着花盆，里面都种着一些花花草草。我看见了，就对舅舅说：“舅舅，你家都快成植物园了。”舅舅只是笑了笑，对我说：“植物就是我们的肺，它们虽然吸进去的是二氧化碳，但却为我们提供的是充足的氧气．动物们都不得离不开它们。”

　　动物离开植物后，就不能生存？我起了怀疑，决定做实验证明。我把哥哥养的小白鼠抓出来。让一只叫欢欢的的小老鼠进一个鱼缸，然后迅速将塑料袋大有作为套住，把鱼缸后得严严实实的，生怕缸里的空气与外界相通。我在旁仔细观察，只见欢欢在拼命向前窜。咦，小白鼠不活得挺好的吗？难道是舅舅说错了？过了十几分钟左右，欢欢不再像刚才那么活跃了，一副奄奄一息的样子。我搬来一盆茂盛的植物，然后换了一个透明的大脸盆，将植物连同欢欢盖进去。过了一会儿，欢欢又开始活跃起来了。过了好久也没有要咽气的样子。这个实验证明了植物可以输送动物需要的氧气。为了进一步证明动物对植物的依赖性，我来到一家规模大的工厂。那儿的`空气到处弥漫着一股浓浓的烟味，熏得我不敢喘气睁眼。我急忙向工厂后面的树林跑去，那是一个空气新鲜的地方，我感到极为清爽，呼吸畅通。

　　这个实验证明植物可以净化空气，使人呼吸顺畅。这两个实验证明，动物生存与植物有密切的关系。若把森林砍光，动物会减少90％，淡水的70％将流向大海，生活用薪炭减少70％，生物放氧量减少67％，所以说植物是保护地球的绿色英雄，是地球上生灵的保护伞。

保护植物的作文篇4

　　春天是万物生长的季节，我们学校综合实践课的主要内容就是在快乐农场里种菜。为了更好地照顾我们的劳动果实，老师允许我们在离下课还有十分钟时去农场里看一看。我作为组长，决定今天带着我的一部分组员——王梓涵、靳珂鑫下楼到开心农场里看一看。

　　到了开心农场，找到我们的菜地，前些天我们撒下的一整包菠菜种子，只长出了几棵小苗。同学们告诉我，这几棵苗不是菠菜苗。我定睛一瞧，原来是杂草呀!看来，种子是被水淹了。这些种子可能是被水冲跑了，我听到了这个消息，非常伤心，因为这是我们辛辛苦苦种出来的，为什么会被淹死呢?

　　看看别的班的菜地，都长出一大片了，绿油油的，真可爱;再看看我们班的，真是少的可怜。为什么这些同学不珍惜别人的劳动成果呢，难道只有让他们的劳动成果被别人破坏时，他们才会改过自新吗?难道是这些同学的自制力差，只会在老师面前装出一副样子，老师不在的情况下，就随意破坏?

　　这些苗是弱小的，但这些同学的`心里，却没有一丝悔意，既然它是弱小的，我们就更应该保护。四年级的一篇课文《我不是最弱小的》讲的就是这个道理，爸爸把雨衣给了妈妈，妈妈又把雨衣给了姐姐，姐姐把雨衣给了萨沙，萨沙把雨衣披在蔷薇花的上面。破坏种子的同学们，假如你想逞强，就应该保护这些弱者，这也是强者本有的原则。

　　它虽然弱小，但也是一条鲜活的生命。我想向大家呼吁：保护你身边的每一棵绿色植物吧!