【必备】生活的作文3篇
在日常学习、工作抑或是生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你写作文时总是无从下笔？下面是小编为大家整理的生活的作文3篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
生活的作文 篇1
今天，我们家对面的邻居搬走了，可不久一个新邻居搬了过来，他们是一对美国夫妻，男主人头上有一道“ζ”的伤疤，没想到他就是大名鼎鼎的哈利?波特先生，秘密是在星期天下午发现的。
那天下午，我写完了作业，准备去找对门的小孩玩玩，我敲开他们的门，那个小孩站在了我面前，而房子里面的景像让我大吃一惊，天哪!他们的家具会说话，而且脏了以后会自己打扫干净，坏了以后会自动修好。小孩看见我知道了他们的秘密，向我猛扑过来，我想：“一个小孩子有什么可怕的，他又不会魔法。”但是我想错了，他会魔法，他拿手指一指，我就飞了起来，他手猛往上一扬，我的头就撞上了房顶，就这样，我被他玩了半天。这时，他爸爸看见了，连忙制止。我下来后，摸了摸满头大包的脑袋，这时他爸爸问：“还痛吗？”我回答：“痛！”于是他对我的脑袋一指，我顿时没有痛的感觉了，再摸摸头，也没有大包了。
到了暑假，妈妈给我买了一个滑板，由于对面小孩没有玩具，只好骑着飞天扫把往天上飞，开始我还没意识到飞天扫把的厉害，就说：“来，咱们比一场，看谁跑的快。”他说：“好。”于是就开始了，我发现他是飞在天上的，而且速度比我快很多，谁知他对我施加了一个魔法，让我的滑板和他的飞行扫把的距离差不多了，“哈哈，这个样才有意思吗！”他笑着说道，这时我发现我的滑板越跑越快，最后我竟飞了起来，我大喊：“救命啊，救命啊！”他见状，连忙用魔法把我降了下来。我刚松了一口气，只听“咚”的一声，我撞在了树上，我大叫：“为什么倒霉的是我……”
星期一，我带他去上学，我们班的同学都很高兴，因为这是第一个外国同学，谁知第一节课就闹了笑话。第一节课，老师在讲台上眉飞色舞的讲着课，谁知他越看越觉得老师的鼻子大，于是用手指一指老师的鼻子，小声说了一声：“变。”由于他还小，技术不过关，本来想把老师的鼻子变小一点儿，却不小心把老师的鼻子变成了猪鼻子，声音也变了哼哼的声音，而老师却全然不知，还在讲课呢！而我们先是一愣，然后像火山爆发一样爆发出阵阵笑声，而老师楞在讲台上，还不知道发生了什么事，最后班长笑着递给老师一面镜子，老师一看，原来自己的鼻子变成了猪鼻子，先楞了一下，然后骂道：“是谁干的，快站出来！”我和他一起站了出来，老师刚要打我们，谁知他拿了一个扫把，一把拉起我，逃之夭夭了。
到家以后，我求他教我飞行，他对我说：“你拿一个扫把，然后骑在上面，用脚使劲一蹬，就飞了起来。”我试了一下我果然飞起来了，我高兴的叫了起来：“我会飞了，我会飞了！”可我因技术不过关，连连闹出笑话。比如说前几天吧，我骑着飞天扫把上学去，可因为技术不怎么好，突然失控，向一个玻璃窗飞去“铛”的一声，玻璃窗一下子碎了，我飞进了屋子，没想到这是校长的办公室，我的进入惊得校长把桌子上刚倒满开水的水杯仍向我们，我：“啊！”的嚎叫了一声，然后飞出了屋子，我回到家，对面的小孩说：“我一看，就知道你没遇着好事。”我点了点头，然后回家了。
过了几个月，我发现他又出来了，连忙迎上去，仔细一看，他的脸上没有了往日的光彩，他吞吞吐吐的说：“我该走了，再见。这个给你。”他给了我一根小金魔杖，“他能为你变出你想要的东西。”我对他说：“再见，不要忘记我呀！”“我不会忘记你的。”望着他们一家子远去的背影，我不禁落泪了......
生活的作文 篇2
随着人们生活水平的提高，越来越多的大学生购买了电脑，手机等，这些给大家提供了网络服务，使网络悄然覆盖了我们的生活。
这是一个动动鼠标就什么都能搜出来的时代。如有疑问，许多人先想到的是搜索，我们所获取的信息量也随之剧增。“搜索”似乎无所不能，且无处不在。
找网络资源比在图书馆苦寻要省心省力多了。“过去需要在图书馆或期刊阅览室里花上数天寻找的资料，现在只要到网站上搜索，几分钟便可获得。”一名网友如是说。
“网络可以给我们提供很多我们想要的东西。”文学院08级的小许同学说。小许平时做课件或活动的策划书大多都是在网上找寻相关资料，“百度出来的东西其实是差不多的，我也只是找一个大概的模式，然后结合实际做出自己的东西，实在不懂才会‘复制粘贴’的”。现在他经常通过搜索工具来查阅资料，先上网查到相关的资料范围，再到图书馆找具体的资料，这比翻阅一本本的期刊便捷，而且查到的资料很集中，筛选起来也方便。
然而网络资料获取的便利也让不少同学产生了懒惰的心理，凡是有作业、论文等，只想着“复制”、“粘贴”，这类现象一定程度上影响了大学生独立思考的能力以及创新意识的培养。
交流方式更多样有多少人已习惯了一开机就先把QQ挂上？以前人们联系主要通过打电话、寄信等方式，而现在即时通讯工具、E-mail、社交网络等方式则开始占据主导地位。
针对利用QQ等即时通讯工具聊天的现象，记者随机采访了一些同学。他们大部分人认为与朋友之间联系可以通过QQ聊天的方式，这省去了话费。还有些同学认为用QQ聊天的`时候贴上表情，两个人之间的对话有了面对面的感觉。很多本来需要跑腿才能解决的问题，现在 “在线传输”就 可以做到了。而政关学院某辅导员平时通发知主要通过飞信、QQ群告知同学们，他认为及时通讯工具快捷且免费，很适合应用于班级管理工作。
生活的作文 篇3
星期三下午的作业课，陈老师像往常一样走进了教室，可今天又有些不同。她二话不说，就拿起一只绿色的粉笔，郑重地在黑板上写下了三个字——吹气球。
陈老师转过身来说：“同学们，我们今天就做这个实验。”陈老师刚说完，全班便沸腾了起来，吹气球？不就是用嘴吹吗？能有什么实验？还是要比谁吹的气球大？全班同学你看看我，我看看你，不知陈老师葫芦里卖的什么药。陈老师让我们安静下来，自己神神秘秘地走向办公桌，说了声：“嘛咪嘛咪吽！”随后，从办公桌的椅子上拿起一个巧克力的袋子，哈！难道是要吃巧克力？全班同学紧盯着那袋子，不知里头有什么东西。
陈老师挽了挽袖子，先像变戏法儿似的拿出了一个装着神奇的透明液体的塑料瓶，接着又拿出了一个小一些的塑料瓶，最后拿出了两个装着奇怪物体的气球。气球里是什么？是空气还是水？塑料瓶里呢？无数个小问号在我的脑袋里乱蹦乱跳。
开始试验了！陈老师先拿起那个装透明液体的瓶子，慢慢地将瓶子倾斜，把那透明液体倒入小塑料瓶中，又拿起一只装着奇怪物体的气球，把气球的吹气口拉大，小心翼翼地套在小塑料瓶的瓶口，又将气球中的物体倒入小塑料瓶里，只见有一些奇怪的白色粉末像顽皮的孩子一样跑出了气球，快速地与透明液体溶为了一体。奇迹发生了，就在白色粉末和那液体融合的那一刻，突然产生了许多白色的泡沫，而瓶口的气球，像是有个无形的充气机在给它充气一样，竟慢慢鼓了起来。可因为力量太大，把气球弄出了一个洞，结果变成了一个“泡沫喷泉”。
陈老师擦了擦讲台上的水，说：“虽然实验失败了，但他的化学原理没变”，陈老师在黑板上写下了一连串奇怪的符号，继续道，“气球里的物体是小苏打，主要成分是碳酸氢钠，瓶里的液体是白醋，主要成分是醋酸。当碳酸氢钠遇到醋酸，就会反应生成醋酸钠、水喝二氧化碳，而正是二氧化碳吹鼓了气球。”
在生活中，处处都有科学，只要有一双善于实验的手，瓶子也能吹气球。
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