以什么为话题的作文

翅膀的话题作文

时间:2022-06-04 20:53:07 以什么为话题的作文 我要投稿

有关翅膀的话题作文集合六篇

  无论在学习、工作或是生活中,大家总少不了接触作文吧,写作文可以锻炼我们的独处习惯,让自己的心静下来,思考自己未来的方向。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧,下面是小编收集整理的翅膀的话题作文6篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

有关翅膀的话题作文集合六篇

翅膀的话题作文 篇1

  给我一双翅膀,让我迎难而上,无畏地飞翔。——题记

  鸟儿拥有翅膀,是为了生存而飞翔,而我拥有翅膀,是为了将苦难置于脚下而飞翔,所以,请给我一双翅膀。

  慰藉伴我飞翔

  每个人都希望自己的生活一帆风顺,洒满阳光,可是这却悄然无声地成了奢望。因为正是由于挫折与痛苦,生命才得以辉煌。经历失意,心如死灰,可能,我没有足够的力量去面对、挑战挫折,那么,请你送来真诚的慰藉,来抚平我内心的痛苦,来扫除我内心的彷徨,让我感到人情的温暖,让我不再徘徊于黑夜,让你那来自心底的慰藉羽化为我新生的翅膀,伴我飞翔。

  支持伴我飞翔

  如果我从困苦中勇敢地走出来,以一个全新的自己,精神焕发地站在你面前,并告诉你,我将前往下一个远方,请你握紧我的双手,用饱含深情的眼神告诉我,你非常支持我,让我舍弃胆怯,让我的天空更加明朗,让我出发的时候更加自信,让你那不悔的支持羽化我新生的翅膀,伴我飞翔。

  赞赏伴我飞翔

  在人生奋斗的道路上,两旁除了荆棘,还有鲜花的方向,每一次冲破险阻的屏障,请你给予我赞赏,不仅是为了满足我小小的虚荣,更为了我在那条通往远方的道路上走得更加坚定,为了我的自信自强,要知道,你的一句赞赏会羽化为我新生的翅膀,伴我飞翔。

  拥有的太少,就是失去的太多,而你就可以给予我缺失的部分,是什么呢?是慰藉,是支持,是赞赏。无论是三者中的哪一种,只要你真诚地给予我,那么我一定会欣喜地去接受,接受你送的翅膀,握紧你的双手,感受你传递的力量,让我在这片湛蓝的天空中,展翅,翱翔。

翅膀的话题作文 篇2

  假如我有一双翅膀,

  我要飞上高高的蓝天,

  收集一缕阳光,

  把它放在战争中黑暗的角落,

  让那里充满着和平的阳光。

  假如我有一双翅膀,

  我要飞上高高的蓝天,

  带走一道彩虹,

  把它送给病房病痛中的孩子,

  让那里洋溢着幸福的微笑。

  假如我有一双翅膀,

  我要飞上高高的蓝天,

  洒下快乐的种子,

  让全世界的人们没有痛苦和悲伤,

  让欢乐和幸福永驻人间!

翅膀的话题作文 篇3

  人的一生总有坎坷,总有悲伤,修补好翅膀,一起再飞翔。——题记

  天空不可能总是蓝的,暴风雨过后不一定有彩虹,但是只要努力,肯用心去做。你的羽翼即使断了,也不会觉得痛。

  那天,天下起了大雪,由于妈妈要上班,所以扫楼前的雪就由我负责了,我不情愿的接过高出我一头的'铁锹,铲着如钢铁般坚硬的雪,铁锹仿佛跟我格格不入,我叫他往西他往东,我叫他往前他原地不动。我正“教训”铁锹的时候,一个红衣女子向我走来,一把夺去我手中的铁锹,这是,我想起歌词里的“我知道,我一直有双隐形的翅膀”忽然,她拍了拍我的肩,用亲人一般的话语对我说:“慧慧,干的有些力不从心吧,也许你使用工具的方法不对呢?”我说:“不对?你干干试试。”说罢,右手拿起铁锹,说道:"双手一起用力,但铁锹不要铲到地面,然后一提,放到一边。我一看,原来这么简单,我会了,满脸的不服气。这时我又想到歌词中的“带我飞,飞过绝望”。也许是因为我已长大,羽毛也在不断丰满。我已不是原来那个整天抱着泰迪熊乱跑的小女孩,不是那个软弱的受了委屈就哭的孩子。我七年级了,暴风雨过后的天空是蓝的,磨砺后,应该更加坚强。

  虽然我没有资格谈理想,可是我拥有自己的梦想,梦想朝着远方,不断翱翔。

  让我们用成熟的颜料去描绘一幅崭新的画作,让我们满载着新的希望,再次插上一双成熟的翅膀,飞往成功的彼岸。

  “我终于看到所有梦想都开花,追逐的年轻,歌声多嘹亮。”

翅膀的话题作文 篇4

  金叶飘落,秋风送爽,又是一个好日子。

  “唰——唰——“我们正拿着大扫把在室外扫地,只要扫地声一响,树叶就活泼起来,都向一个地方争先恐后跳去,好像要开什么会议一样。一个小女孩走过我们的卫生区,随手把一个纸团扔到了地上,若无其事地走开了。“咚咚……”一阵急促的脚步声声响起,原来是一位大哥哥去上课呢,他跑到纸团旁边,弯腰很自然地把纸团捡起,扔进了垃圾桶里。

  他那一对文明的翅膀悄悄地长了出来。

翅膀的话题作文 篇5

  亚里士多德认为,教育应是以自由发展理性为目标的。诚然,真正的教育,理性的教育便应是如此。自由的教育给予我们的是广袤的天地,我们可以展开翅膀,遨游天际。 自由的教育提供的是丰富的机会与大展身手的舞台。抓住机遇,敢于突破就会收获自由教育的硕果。 斯蒂斯·乔布斯的成功便有自由教育的一臂之力。他自幼喜爱计算机,而教育的自由空间为他创造了机会。他没有被应试教育缚住脚步,突破创新,最终创造了苹果公司。 理想的教育便应是自由的教育,它给我们做自己感兴趣的事情的机会,它给我们培养兴趣爱好的空间。只有在自由的教育下,人的理性才能获得自由的发展,人的思维才能突破牢笼,人才能有长足的进步。 但自由的教育不是没有管制的教育。如同翱翔的雄鹰也有苍穹的束缚。我们应提倡有管制的自由。这句话听起来矛盾,其实可以实现。如同国家有法律的约束,但人们仍可行使自由的权利。教育同样如此,在大的方面有约束,在约束中我们可以自由。而不是像应试教育一般,处处约束,压制人们的爱好,打消人们的兴趣,让人们畏手畏脚,一事无成。我们提倡有束缚的自由,反对全面的压制。我想这就是回答钱学森之问的答案。 自由是相对约束存在的,没有约束就不存在自由。因此,教育应成为有管制的

  自由教育。不能盲目自由,亵渎文明。我们要展开自由的翅膀,但也要有道德的约束。 完全束缚不行,完全的自由也不行。人们自幼便是野性的马,若放纵自由,这匹马便会成为脱缰的野马,只会迷失方向。 如同马克·扎克伯格,他虽身在自由教育的旗帜下,但却也受着诸多来自学校、家庭的限制。但这些不但没有束缚住他的脚步,反而在一定程度上帮助他创建了脸谱。因此我想,若缺少了学校、家庭的管制,放任他随性而为,定不会创造出如此成就。 由此可见,教育的自由不是抛却一切约束,而是在约束中留下发展的自由空间。在必要的约束中,我们能更好地展开自由的翅膀。

翅膀的话题作文 篇6

  因为年轻,曾试想登高临远,指点天下;曾试想,精谙世道,明察秋毫:曾试想科峰探险,为“主星“增辉:曾试想商海一游,荣归故里:曾迎风而唱,“先天下之忧而忧,后天下之乐而“;曾激昂陈词,我不吃苦谁吃苦;曾豪情万丈,挥毫疾书,泼墨如云;曾壮志凌云,金戈铁马只身远行……

  因为年轻,便有好多好多离奇的死讯;因为年轻,更有好多好多幼稚的作为;抑或成功,抑或失败,抑或失败到成功,又失败又成功,都是年轻人上演这一幕幕。年轻的翅膀好绚丽,年轻的翅膀好想飞,即使被生活的风霜雨雪剥蚀得遍体鳞伤,甚至撕扯得支离破碎,也不改美好的初衷,也不改年轻的勇锐,更不辱年轻的使命。年轻的翅膀承付一份份厚重与博大,因为年轻的翅膀只有在飞翔中寻求平衡的支撑。不飞翅膀就会退化,不飞生命就会枯萎,新世纪的曙光已划破长空,炎黄子孙,此时不飞,更待何时?

  时间在分秒中飞逝,空间在万水千山中定格。惜日同窗在天涯,再海角,飞鸿传书,心与心的碰撞与功名俯首成型。一个世界与另一个世界相映成辉,共舞成姿。“老朋友“我将到遥远的地方去闯一闯,请祝福我,也祝福你一路顺风……

  年轻的心比天高,气冲斗牛;不经风雨哪里见彩虹,不经过飞翔翅膀哪会硬?此去可能受伤,甚至会有断翅的不测,但生命只要拥有,哪怕是一瞬的美丽就远胜于平庸的一生。

  年轻可以从身心的敲打到灵魂的拷问,从思想境界的上升的生命的自由飞翔,显示出独特的魅力。经历血泪交加的洗礼,你才会领略痛苦的真正涵义,年轻的心就在血淋淋的穿刺中逐渐丰满起来。或许在猛一刹那,在你举手投足之间,就会感到从来没有过的力量徒然渗透全身。

  翅膀不能停止飞翔,生命更不能停止飞翔。飞出蓝天白云的空间,飞出海阔天空的舞台,生命永远年轻美丽。

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