精选初三作文集合十篇

　　在日常学习、工作和生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编精心整理的初三作文10篇，欢迎大家分享。

精选初三作文集合十篇

初三作文篇1

　　曾经，多么梦幻的词语。总在不经意间引起人无限的遐想，恍惚间勾起人漫边的思绪。

　　转眼间我们都已长大，回忆过去，那些曾经不以为然的瞬间，忽然成了最珍贵的记忆。我是悲观的使者吗？忘不了过去，把握不住现在。回忆，回忆。时间那么匆匆的就过去了，让你抓都抓不住。我这14年的岁月仿佛就是小水滴没入了时间的大海，无声无息，连点波澜都不起。

　　我无语了，彷徨了。可是曾经真的有那么重要吗？宝贵的时间同时也是公平的呀！

　　我镇定了，清醒了。重要的不是曾经逝去的，而是现在奋斗的。

　　我懂了，加油，马雨露。不做最优秀的，就做最努力的。不管怎么样，你是你生命的全部！

初三作文篇2

　　你是否曾经仰望天空，追逐耀眼的焦点——题记。

　　在茫茫人海中，人们的视线交错相会，在空中编织成一张无形的大网，无数的线与线的相交，便形成了焦点。我能记得那年冬天，有个人对我说过的话。

　　“我要成为人群的焦点！”

　　我走在严冬的街头，看着身旁那些忘我的歌唱者。耳边无数次回荡着这句话。我和他相识在冬季，冰凉的天空阴沉得像是要滴出水来，但地上的人们却丝毫不受影响，穿梭于黄昏的灯红酒绿之间。我拥挤在熙攘的人群中，聒杂的叫买声，喧嚷声中突然传出了悦耳的歌声，不由得牵引着我向声源走去。那是一个眉目清秀的小男孩，莫约十四五岁的样子。他铺着一块毯子，席地坐在冰凉的地板上，就那么动人的歌唱。歌词是温暖的，歌声更是沁人心田。只是周围不断穿流的人们没有一个为之驻足。

　　他不是焦点。

　　我走上去与他交谈，在寒风刺骨的季节里，我们这对陌生人，就在这些对话中取暖。他有些腼腆，他因为梦想而来到这个城市，他称自己为“音乐流浪者”。从他的话语中我可以听出他对梦想的执着与追求。这些东西是我们这种一早被规划好人生的孩子，所无法拥有的。许多前人的经历告诉我，他不可能成功。他似乎也看出了我微笑中的戏谑，他也笑了。

　　“你别小看我，我要成为人群的焦点，我一定会成功的。”

　　焦点？我愣住了，卡其色的毛衣宽松地架在他消瘦的骨架上，面上只套了一件黑色夹克，冻得发红的手紧紧地抱着怀里的吉他，与四周的繁灯初上格格不入，他那朴实无华的笑容被深深地印在了繁荣夜色里。。

　　当我下一次走在这条街上的时候，他已经不在了。

　　我不知道他最后到底有没有成为他所谓的焦点，但他有勇气在人流中，逆游而上去追求他钟爱的“焦点”，这足以让许多向现实低头的人们折服。那些梦想成为焦点的人们，请别让寒风吹凉你那颗热忱的心。

　　你是否曾经试过俯瞰人群，站在高处耀眼着——后记。

初三作文篇3

　　“雨露滋润禾苗壮”意思是禾苗有了雨露的滋润才能茁壮成长。在我们的生活中，同样需要这样的“雨露”——老师。

　　老师把知识的甘霖洒遍大地；老师把幼苗辛勤培育；老师用365天为我们的学习操心；老师也教会了我们许多做人的道理。

　　记得那还是我上小学五年级的时候，“十一”长假结束后，组长来收我作业。“日记，数学《基础训练》。”“啊，数学《基础训练》。”糟了，这几天玩的太凶了，把这项作业忘到九霄云外了。“嗯，我…我没带。”我捂着书包里的作业支支吾吾道。说完，组长便走了。过了一会儿，我看见组长在和数学课代表说话，眼还时不时地向我望来。

　　快上课时，我正在读书，数学老师走到我的身边，拍了拍我的肩说：“倪诗垚，怎么了，数学《基础训练》怎么没带？”我慢慢抬起头，眼不敢看老师，斜向一边白的刺眼的墙壁上，故作镇静道：“早上出门太慌张了，忘记了。”“哦，这样啊，老师相信你，下午把带来交到我这来吧。”说完，老师便走了。“呼--”我捂着像小鹿乱撞一样“咚咚”直跳的胸口，长长的舒了一口气。本来是应该值得“开心”的一件事，可为什么我一想到刚刚老师说的那些话就高兴不起来呢？

　　我越想心里越别扭，总觉得我不应该辜负老师对我的信任。第二节课下课后，我走到数学老师办公室里。“老师，其实我…我数学作业没写。”算了，豁出去了，我已经做好了接受批评的心理准备。谁知，老师却面带微笑，温柔地看着我，“我就知道你是个诚实的好孩子，下午把写齐拿来给我看，下次可不能在这样了。”“恩。”走出办公室，我全身就像卸掉一个大包袱一样轻松。这下，我是真的很开心。老师啊，您用那温柔的话语，教会了我做人要诚实的道理。您真像一滴雨露，滋润我幼小的心田。

初三作文篇4

　　尼采曾有言：“谁终将声震世间，必长久深自缄默。谁终将点燃闪电，必长久如云漂泊。”静水流深，沉静下方孕育奔涌的力量。所谓希望，便像几个连绵细雨蓄势沉寂后，迎向朝阳的灿烂笑靥。慢慢地，我懂了，希望一直都在。

　　我曾满怀信心的踏入初四，过往还算优异的成绩让我对咫尺之遥的中考信心满满。我固执的认为自己的成绩会一直如此，却不想第一次考试便让我尝到了失败的滋味。原来科科优秀的成绩不知所踪，只留下八九十分的成绩在试卷上笑地张扬，在发下试卷的瞬间，我有几丝迷茫和几分不懂，这便是我引以为傲的成绩吗？心中不由得的泛起几丝苦涩。

　　成绩下发的那天天空阴暗，厚重的乌云掩去了太阳的光辉，天地间徒留一份昏暗。细密的雨丝接连落地，打弯了小草的腰，曾经张扬挺立的草也在雨滴中落了下风，目光静静地看着那株草，尽管草茎已然弯折，但仍然试图想要再次挺直，但在每一次即将站立时又被无情的打弯，好像那份支撑他能再次挺立的希望渺茫的可以忽略不计。蓦然间，心中泛起了几分同情，许是认为自己和那株草相差不大罢了。同时对这草的行为也有几分不懂，不懂他为什么要一次次的尝试，尽管希望那么微小。

　　那雨连续下了几天，我的心情便也是那般低落。妈妈也许是觉得我放任失落的时间已经足够长了，便开口和我谈起了考试。“考过的成绩只是历史，它只能决定你前期是否努力，去无法判断你后期是否认真。如果你因为这次考试彻底放任，那你便不会再有未来的成功。”听了妈妈的话，渐渐地我似是明白了什么，却仍有几分不解。

　　暂时放下沮丧的心情，尝试将注意力从失败转移到努力上来。不是很清楚记得当时做了多少题，只是记得笔一根一根的换，演算纸一张一张的扔。

　　不知那样的生活持续了多久，只记得又一次考试，我的成绩有了提升，各科都回到了曾经的优秀。在得知成绩的那一刻，我感觉似有一缕阳光刺破了厚重的乌云，带了几分久违的温暖驱走了世界里的阴霾。

　　窗外灰暗的天际似也明亮了许多，浅浅的光辉照亮了无尽的昏暗。“太阳终于要出来了，这连续的阴天终于要结束了。”不知谁在身边低语几句。只见遥远的东方溢出了浓重的金色，多日不见的太阳再次出现在眼中，带着一望无际的湛蓝天空从黑暗出现。

　　那时，我慢慢地明白了妈妈话中未知的含义，希望或许会迟到，但它永远不会缺席。黑暗是希望的本源，只要不放弃，她终会破开无尽黑暗，迎风而来。慢慢地，我懂了希望一直都在。

初三作文篇5

　　成功的人一定也会有失败的时候，失败的人也一定会有成功的时候，每当我失败、失望、痛苦的时候，我会对自己说：“你有属于你的光芒!”是的，只要善于找到自己的弱点、缺点，并改正——那么，你就一定会有属于你的光芒。

　　记得在作文班的一位同学，他的写作基础特别好，有时，还会连续写出优秀作文，记得，他曾把上学路上，因为自行车坏了而写成了一篇很优秀的文章——《荒野求生》，文中，他以夸张、比喻、拟人还有人物细节的描写，来逗得我们哈哈大笑。他也不止一次受到老师的表扬，但是，现在他变了——他上课总是不认真，还讲一些废话，可到写作的时候，又喊：“我不行了!老师!我又蒙了!”唉!要是他自己都先否认自己，说自己不行了!不行了!那他怎么成功呢?怎么进步呢?要是回忆一下自己的当初——写出优秀作文的时候，再好好找一找自己上课的小毛病，并改正，那他肯定还会有自己的光芒!记住!你有属于你的光芒!

　　俗话说的好：谦虚使人进步，骄傲使人落后。在作文班里，还有一个“足球小子”，他的作文最近突飞猛进，还写出了一篇优秀的中考作文!但是好景不长，在第二节课的时候，他仰着头，骄傲地走进教室，老师让我们分解作文，他也懒懒散散地对待，在写作文的时候，他也心思不在，屁股也坐不住，一会跑这，一会儿跑那，一会儿又说这坐得不舒服，一会儿又说那里阳光太晒了，他就这样跑来跑去，终于“磨”出来一篇作文，那篇作文字数很少，也没有优美词语，干巴巴的，果然，没成优秀作文。唉，要是这位“足球王子”能谦虚一点，不要让自己跟过山车一样——忽上忽下的话，那他也会有属于他的光芒。切记!你一定有属于你的`光芒!

　　是的，在人生的漫长道路中，哪里没有失败，但只要找到自己的缺点，并改正，那么，你一定有属于你的光芒。

初三作文篇6

　　初三的天哪，是蓝的，也是辽阔的。作为一个刚进入初三的学生，我深深的了解了这一点。

　　在同学们的变化中，我渐渐意识到了初三的真意。

　　风悄悄的走进教室，又悄悄的走，没有人搭理它。按照过去式，在没有老师的课上，我们是应该吵应该闹了。此时，我的手在纸上留下一个个印记，已经发软，但周围的同学们却仍在埋头猛写。此时的班级，已经不分优生与差生了。“毕业应该去哪里读”，“前面的路该怎么走”……这些即将面对的问题慢慢的在教室蔓延。我继续低下头，沉默的在纸上哗哗地留下深黑的墨水。教室里一片死寂。相信一根针掉在地上也能响彻全班……

　　下课铃哗啦啦地响了，班上却一反常态。楼下渐渐传来阵阵的脚步声与说笑，却没有人被吸引。大家仍是坐在座位上，仿佛不知道下课了一样，仅仅只有少数人扭头问问题目。看看全班都在紧张的赶进度，我又怎么忍心离开座位呢，新的篇章已到来——

　　唯一的放松估计也就只有体育课了，同学们在操场上挥发着热汗，青春的活跃由我们体现。蓝蓝的天上太阳高照，初二的学生们早就回去乘凉，但我们不能，也不想去瘫在自己的座位上腐朽。烈日对初三的学生已纵然成了一种享受，我们在烈日下忘却自己，感到灵魂的升华。每个人都眉飞色舞。篮球场上投球的人们兴趣高昂。只见一个投球手，抓球，猛的一跃，将球往筐里一砸，球进了——他脸上的喜悦已充分说明了我们所有人内心深处的兴奋。

　　初三是一片无垠的天，而我是一只在里面争取飞到尽头的小鸟，尽管目的地是如此的遥远，但只要天还是蓝的，我就能充满自信地飞下去——直到成功。

初三作文篇7

　　孤寂的身影不停地环绕在我的脑海里，浓密的头发早已夹杂着根根银丝。寂静隐约中，我瞥见您为生活奔波弯下的背，好想伸出手帮帮您，却总是被您拒绝了。我总觉得我们父女俩的距离好遥远，仿佛隔着千山万水。

　　记事起，您总是对我十分冷漠。我常想，到底为什么？是因为我是女儿吗？还是您不善于表达自己让我误会您了？还是……。

　　您知道吗？我好想读懂您，我好想得到您的疼爱啊！

　　读小学时，我好想您出现在校门口，好想扑在您温暖的怀里撒娇，去感受那暖暖的父爱；好想您牵着我的手走过校门口那段泥泞的小路。可是，整整六年，您一次也没来接过我，回家路上只有我孤单的影子陪着我。也许您实在太忙了！

　　读七年级了，我离开了家，我以为两地相隔会让您对我有那么一点点思念。可是不爱说话的您从未打过电话给我。周末我回家了，您对我依旧冷漠，我也很少和您说话。

　　放寒假时，期末考试成绩单发下来了。您接过我递给您的成绩通知书。看着那少得可怜的分数，您的手微微颤抖，嘴紧闭着，欲言又止。您默默地转过身，像废墟一样塌在那张破旧的藤椅上，重重地闭上眼，用那布满青筋的手捂着脸，伤感地哀叹着。我无奈地站在您身后羞愧地看着您，陷入了深深的自责。

　　“为什么？为什么？”爸爸悲凉的声音穿透我的身体，敲击着我的心扉。泪在脸上无声的滑落。

　　多少年了，我总以为您嫌弃我，讨厌我！原来您一直把爱埋在心里。是我太不懂您，是我太不争气，令您伤心了。

　　“爸爸，对不起。”

　　这一次，我鼓起勇气，终于说出了压在心里已久的话。

　　爸爸愣了一下，缓缓转过身，轻轻地把我揽入了怀里。此时，我真时感受到了爸爸的温暖。泪，滑落我的心田。

　　那是幸福的泪！

　　“爸爸，您放心，我一定会好好学习，不再让您伤心”我在心里默默的承诺。

初三作文篇8

　　忽然之间，迷上了喝茶。每天晚上，泡上一杯茶，看着茶叶一瓣一瓣地展开，一片一片地悠游，舒缓且随意。靠在椅子上，好像脱去了一天的疲惫。轻轻一呷，清香温润齿间，久久不能散去。

　　我爱喝茶，却不喜浓茶，嫌它多了些苦，像是生活永远夹杂着苦味，让生活少些轻快。我爱喝茶，却又不喜奶茶，嫌它多了些甜，喝多了难免生出些腻来，生活应该也不是每天都那么美好吧。我喜欢喝茶，只喜欢喝淡淡的，有一点微绿泛黄的茶，淡淡的，却能让香气弥漫在口中，就像平平淡淡的生活，细细品起来，也能品出点生活的韵味。

　　如我，本以为，初三的生活是单一的，疲惫的。本以为，每天做不完的习题，背不完的课文，数不过来的英语单词会占据着我们整个的初三生活。现在，却有了不同的看法。细想想，每次课间十分钟的打打闹闹，拉着朋友争抢着跑去食堂排队的小乐趣也不少。其实生活也如同这杯茶一般，懂得品味，就会多品尝到一些茶的浓郁，芳香。而不懂得品味的人，就只尝出茶中的苦涩。

　　于是，我每天，都要花十分钟左右的时间泡茶，喝茶，品茶。同时，也是回味一天，记住每天的精彩，每天的快乐。所以，我不再对初三的生活唉声叹气了，更多的是发现其中的小乐趣，窗台石缝中的一株小草，晚上时而圆圆、时而弯弯的月亮，花坛旁一只五彩缤纷的蝴蝶，都成了我的乐趣，我初三生活中的小插曲。才发现，生活并不像想象中那么无聊。

　　其实每个人的每一段生活亦如此，时而甜、时而酸，不过却都能从中找出或多或少的快乐，这些快乐像是彩色的颜料，可以把黑白的生活变得多了几分色彩。就像一杯淡淡的茶，平淡的同时，夹杂着几分苦涩，苦涩的背后，又不少一些醇厚。

　　茶如生活，生活如茶，苦在其中，乐在其中。

初三作文篇9

　　初三和初一、初二没什么两样，只是作业多了些，考试多了些，以及打油诗多了些。

　　（一）本班，虽说不上全年级第一，但也不算“差劲”。可是，一升人初三，就被新班主任冠上“低智商集中营”的称号。一有差错，这个自称为“天才”的化学老师便下达命令：“反正你们是低智商，干脆就抄化学公式吧！”完蛋，双休日就此泡汤。一个同学不由悲吟道：三年寒窗客，今日被罚抄。无限山河泪，谁言天地宽。已知双休近，欲别罚抄难。再见老师日，罚抄笑风寒。此《罚抄诗》出炉后，立刻被传得沸沸扬扬，引起强大的共鸣。一个大胆的男生用怪异的字体誊写了一遍，贴在门上。于是，我们不怀好意地齐齐将视线转向门口，想看班主任怒气冲天的样子。

　　班主任终于走进了教室，这个没水准的老师瞄了瞄我们“智慧的结晶”，面无表情地说：“谁把废纸贴在门上的？”说完，将纸卷成了团，扔进了纸篓里。

　　真是大失所望。

　　（二）这个语文老师太“偏爱”我们这几个A组生了，竟让我们监督琴将《泌园春·雪》背出来。可琴的背功也太糟了。第一部分足足背了三刻钟，才勉强结结巴巴地背了出来。而从第二段“江山如此多娇”起，琴越背越糟，顺序颠三倒四，把我们几个“好学生”弄得束手无策。

　　我们的耐心都被琴消磨掉了。这时，我灵机一动，想起琴对《灌蓝高手》喜爱得如痴如醉，便“纂改”了这首诗。诗曰：流川枫如此多娇，引无数美女竞折腰。惜天才三井，略输体力。宫城良田，稍逊身高。一代天骄赤木刚宪，只识猩猩吃香蕉。俱往矣，数风流人物，还看樱木花道。此招果然灵，琴一学就会，这首“歪诗”背得滚瓜烂熟，然后再用“替代法”将原句代人，整个过程只用了10分钟就pass了。

　　第二天测验，在默写部分，有一句默到了《泌园春·雪》。结果批下来，琴在此句上留下了空白。结果，我们以“监督不负责”的罪名受了训。回到教室，我责向琴：“你昨天背得那么熟，今天怎么就默不出了！”

　　“我看到‘一代天骄成吉思汗’，想到的就是‘只识猩猩吃香蕉’！”厥倒！

初三作文篇10

　　随着时间毫不留情的消逝，有太多的东西在不知不觉中在人们的身边溜走，成为了那冰冷的历史书书上的少的可怜的文字。至今还存在着的那古老的气息是否还会带带相传？

　　阴暗的天空下着毛毛细雨，我安静的地依靠在门框边，看着这眼前的一幕，这一段对话，耐人寻味。

　　我躺在床上正津津有味的看着手中的《水浒传》，耳边传来了奶奶的嘀咕声，便走到了门边，伸出头，想探查究竟。看见奶奶拿着一包种子，带的一副老花镜，手指指着那一行行密集的字，眯着眼睛吃力的读着。我刚迈出脚，便看见奶奶把正要外出的妹妹给拦了下来。她用方言问妹妹：“这些种子要在什么季节种，什么时候可以收？”妹妹刚开始极不情愿地想推开那些粗糙的手，可是在奶奶的软磨硬泡下，还是答应。那双细皮嫩肉的手从奶奶的手中夺取了那包种子。快速的浏览了一遍，用极其标准的普通话说了一遍。奶奶的脸上满是迷糊的地样子。那只手死活不放，紧紧的找着妹妹。妹妹只好用方言和她说，可是没说几个字便停了下来，好不容易想到另一个词去代替，可是下一个又不会了。解释了半天以后，奶奶还是没有听懂这种半普通话半方言的“特殊语言”。

　　妹妹的朋友在门外等了好久，估计是等不及了但走了进来。妹妹一看朋友来了，但丢下一句：“你去找姐姐。”就跑向了她的朋友，和她大开话匣，津津有味地聊了起来。气氛瞬间凝固了。奶奶呆呆地看着她们，一语不发。

　　在学校和许多公共场合的潜移默化的影响下，人们渐渐淡忘了方言，和老人的交谈也不自觉的少了。方言是每个地区的老一代人智慧的结晶，我们应将这自己的语言和独特的地方文化代代相传。官方语言要学，家乡的文化亦不能忘却。

　　我迈开腿，走向奶奶，用自己那不是很流畅的方言给她仔仔细细的讲解了一边又一边。

　　正因为有了这些美丽的语言，我们才会如此缤纷，我们才会不断的进步。我们应保护好这些独特的文化。

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