【热门】景色四年级作文集锦九篇

　　在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编帮大家整理的景色四年级作文9篇，欢迎阅读与收藏。

【热门】景色四年级作文集锦九篇

景色四年级作文篇1

　　秋姑娘带着秋天的凉爽，带着秋天的丰收，悄悄地，悄悄地，趁你没留意，来到了人间。

　　果园里，果子都成熟了，红彤彤的苹果就像孩子们的笑脸；黄澄澄的梨已经排好了整齐的队伍；粉嫩嫩的桃子像一个个小灯笼；紫莹莹的葡萄在阳光下闪闪发亮……各种各样的水果你挤我碰，正等着人们去摘呢！

　　公园里，五颜六色的菊花在风中翩翩起舞，漂亮极了；黄黄的桂花，米粒般大小，散发出淡淡的香味；蓝色的牵牛花像一个个小喇叭，吹起了秋天的号角，它们好像都在比谁最好看呢！就连树叶都在争奇斗艳，看谁更美丽。瞧！银杏树的叶子像一把把黄色的小扇子，扇呀扇，扇走了夏天的炎热；枫树的叶子就更美了，那红红的枫叶像一枚枚邮票，邮来了秋天的凉爽；梧桐树的叶子旁边长满了许多锯齿，像一把把小电锯；小草也换上了金色的衣裳，给大地铺上了一层金色的地毯。

　　田野里，红红的高粱像一把把燃烧的火把，远远望去，像一片片红霞。金黄的稻谷像一片片金色的海洋，白白的棉花像天上落下的朵朵白云，安静地等待着采摘。农民伯伯怀着开心的心情收割着高粱和稻谷，采摘着棉花，享受着丰收的喜悦。

　　树林里，小喜鹊衔来了树枝准备造房子；小蚂蚁找来充足的食物准备迎接冬天；小松鼠也在四处寻找着大大的松果；蛇也正找着舒适的巢穴准备好食材过冬了。瞧。大雁们排着整齐的“人”字型队伍飞向暖暖的南方。

　　我爱秋天，爱她的成熟，爱她的色彩，爱她的硕果累累，更爱她给大家带来许多的欢乐！

景色四年级作文篇2

　　我的家乡有一座美丽的公园，那就是龙湖公园。它像一颗璀璨的明珠，镶嵌在淮河岸边。

　　站在南门口，可以看见独特的廊庑结构，非常大气。在门头的中间，刻着几个金光闪闪的大字——龙湖公园

　　走进龙湖公园的大门，展现在我们眼前的是一个巨大的喷水池。周围是一个个龙头，从龙嘴里喷出的水像“心”形一样，忽高忽低，忽缓忽急。喷水池的东、西、南、北四边还雕刻着四大神兽，分别是腾云驾雾的青龙，威风凛凛的白虎，目光如炬如的玄武，浴火重生的朱雀。

　　喷水池旁边有一个美丽的大花坛，花坛里开满了五颜六色的鲜花，远远望去，像花的海洋。一阵微风吹过，香气芬芳迷人，引来了许多蜜蜂和蝴蝶。

　　我沿着一条长长的小路，经过动植物园来到风景如画的柳堤，柳堤上的杨柳甩着它那长长的秀发，在风中翩翩起舞，美丽极了！

　　再往前走就是在望桥了，在望桥是汉白玉建成的，桥上有许多栩栩如生的石狮子，两边的护栏上雕刻着精美的图案。站在桥上，南北二湖尽收在眼底下，湖水很清，清得都能看水中的小鱼嬉戏；湖水很静，静得像一面明亮的镜子；湖水很绿，绿得像一块无瑕的翡翠。游客们乘着彩色的小船，观赏着湖面的风光，不时从船上传来欢乐的笑声。

　　到了晚上，龙湖公园就更加美丽了，喷泉在彩灯的照射下五光十色，就像一个美丽的五彩池，四面八方的人们都来这里锻炼，可热闹了！

　　我深深地被美丽的景色迷住了，美丽的龙湖公园我爱你！

景色四年级作文篇3

　　公园远处就是连绵起伏的山脉，被一层浓雾笼罩，隐隐约约，郁郁葱葱。山脚下，便就是宽大的湖水，微风吹过，碧绿的湖水会泛起一层层波纹。湖的周围就是绿油油的草地，还有一条窄窄的小路，草地旁还立着许多高大的树木。遍地都就是五彩斑斓的花，花上还嵌着几颗“小珍珠”。

　　一层白色的浓雾映入眼帘，看不清了前方弯弯曲曲的小路。然而柳树想借着这唯一的大好时光来梳理长辫，花草们也抢着这大好时机来浓妆艳抹，它们这样就是迎接将要到来的游客。

　　清风吹着湖面，碧波粼粼的水纹，成了轻柔的琴弦，它弹着美妙的乐曲泛出一波波荡漾的光辉。

　　鸟儿们拉开树帘，四面环顾后，便欢快地高歌。然而草丛的虫儿们好像很配合似的，也为这歌声拉起了小提琴，给美丽的公园增添了活力。

　　太阳害羞地扒开云帘，用灿烂的目光注视着大地，湖面原本就是那样的神秘，在太阳的照射下慢慢变成了绚丽的大宝石。突然，我心里一种神奇的力量油然而生。

　　湖中央的月牙桥也露出了粉妆玉砌的身体，像一个小姑娘，坐在透明的水面上。

　　烈日炎炎，只有少数的几个人在湖边走走。或在树下乘凉。蝉儿们唱起了中午的奏鸣曲，几只小鱼从湖里跃起，很快又平息下来，只听到蝉儿在“知了，知了……”的鸣叫声。

　　黄昏时的公园就是最美的。

　　天空中的云彩如彩虹般绚丽，几片离太阳最近的云朵如同燃烧的大火，真正就是“火烧云”呀！午休已久的小生灵们，苏醒过来，又开始载歌载舞了。湖面倒映着青山，微风吹过，柳树随风荡漾，像婀娜多姿的少女。然而几只大大的灰鹤在湖面上低低地飞着。犹如仙境，真就是美丽极了。

　　我觉得湖滨公园比天堂还要美十倍！

景色四年级作文篇4

　　人们都说：“上有天堂，下有苏杭。”然而我听说我市的张家港公园山清水秀，美不胜收，活脱一个苏州园林的写照。所以我决定利用休息时间去张家港公园游览一番，然而好好地大饱眼福。

　　进了大门，沿着曲折的小径一向走，就到了形态万千的假山群。我听说过连绵起伏的大兴安岭，攀登过峰峦雄伟的紫金山，却从没见过张家港公园如此秀美如画的假山群。假山群真秀啊，一条条野藤从石洞里钻出来，缠绕了整座假山，还伸出一片片绿油油的叶子来理解阳光，真就是色彩明丽；假山群真奇啊，一座座拔地而起，姿态各异，像老虎，像小鸟，像海豚，变化万千；假山群真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像随时可能会一头栽倒下来。

　　假山群旁边就就是美丽的池塘，池塘的水真亮啊，阳光照上去，像照在一面大镜子上反射出一道道亮光，刺得我睁不开眼睛；池塘的水真清啊，清得能够清晰地看到池里的鱼儿成群结队地游来游去，在嬉戏玩耍；池塘里的水真凉啊，我坐在游船上把手浸入水中，顿时感到凉飕飕，好惬意啊！

　　张家港公园还有一片整齐的树林。在它们中间，我最喜爱的还就是苍翠的松树。就是的，这儿的松树不就是就像起伏的大海吗？看，海边上还镶着美丽的花边呢，那就是些小巧的香樟树，树叶就是嫩绿嫩绿的，还泛着嫩黄。阳光下，然而大片青松的边沿闪动着香樟树的倩影，不就是像美丽的浪花吗？

　　在树林里，我还发现了一些若隐若现的小野花，它们扑鼻的花香引来了许多紫色的小蝴蝶，围绕着花儿飞舞，真就是令人流连忘返。

　　好美的张家港公园啊，你就是我市一颗璀璨的明珠！

景色四年级作文篇5

　　乡下的房屋虽然不必城市的高大、好看，但乡下的野田始终比城市更加生气勃勃。乡下的四季比城市更加美丽！

　　春天，农田溅起了绿色的水花。绿眼宝宝从土里探出头来；几场春雨过后，许多笋带着好友，从土里冒出来；还有树上的叶子宝宝从哈哈哈怀抱里伸出头来;也得上的小草也不甘示弱，也从大地哈哈哈拥抱里钻出来;使野地也同样生机勃勃；野花在宽阔的草地上，也睁开了双眼。春雨过后，乡下变得更美丽，空气更新鲜了。

　　夏天，在蓝天白云下，描绘这一幅幅多姿多彩的画卷。清晨，蝉就高声唱起歌来，告诉人们有一个火热的日子开始了。此时草木特别茂盛，枝繁叶茂的树，给人们撑起了巨伞。草地上又开了各色的花。夏虽然没有春的温暖，但她那甜甜的阳光，却无人能及。

　　秋天的景色多么迷人啊！多么像一幅幅美丽动人画卷。饱满的谷穗低着头，向我们微笑，一阵风吹来，它们就跳起了精彩的舞蹈。秋天的草地也是多彩的，绿色叶子里带着黄色的叶子。秋天是丰收的季节，我多么希望我快快长大，也为那美丽的秋天点上点睛之笔。

　　冬天，家乡虽然没有那大雪纷飞的美丽景色，只有那刺骨的寒风装饰着，分叉路旁的松树，让冬天装饰着更加苍翠了。竹子林不时发出“沙沙”声......

　　家乡的美是无人能及的......

景色四年级作文篇6

　　【教学目标】

　　1、按一定的顺序写出秋天的特点，内容要具体。

　　2、要注意激发学生热爱大自然的思想感情，并充分调动学生写作的积极性。

　　3、通过引导学生观察、感受、表达等，培养学生的观察力和想象力。

　　【教学重点】

　　1、引导学生写本次习作一定要突出秋天的特点。

　　2、语句要通顺、连贯。

　　【教学难点】

　　使学生学会“以形传神”运用比喻、拟人、夸张等修辞手法，把景物当做有生命、有情感的事物来表现，写出它们的内在精神。

　　【教学方法】

　　观察法

　　【教学过程】

　　一、激趣谈话，导入秋天：

　　师：同学们，老师说一些词语和诗句，同学们猜猜是哪个季节：一年好景君需记，最是橙黄橘绿时（后半句表示水果成熟了）、月饼、大家猜出是什么季节了吗？

　　生：秋天

　　师：非常好，凉意的秋天虽然已过，但它给我们留下了深刻的印象，今天我们跟随秋天的足迹，展开一篇写景的作文。

　　二、新授

　　1、写好秋天的前提是要认真观察秋天

　　师：我们要选择一处自己喜欢的地方作为观察点，这个地方的景物到了秋天要有一些明显的季节变化。同学们都想到了哪些地方呢？

　　生：田野果园树林公园

　　师：恩，这些地方到了秋天都会发生不一样的变化，那发生的变化需要我们认真观察发现它的特点。我们要怎样观察，才能把它的特点描述出来呢？

　　生：采用看一看、听一听、闻一闻、摸一摸的方法。

　　师：同学回答的非常精彩。老师板书（眼睛—看身体—感受凉意手—采摘果实嘴—品尝秋天（果实）脚—踩落叶耳朵—听（落叶、流水））同时，我们也可以作一篇简单的观察记录，拍下照片或是完成一幅写生作品，寻找、记录秋天的足迹。在我们亲近秋天时，一定能感受到到秋天的凉爽，秋天色彩的缤纷，秋天丰收的景象。

　　2初步掌握描写秋天景物的方法

　　（1）学会留心观察，善于发现别人没有发现的东西，逐步养成细心观察的良好习惯。

　　秋天的颜色——金黄色

　　（2）观察一个地方的不同景物时，要按照一定的顺序，例如：从上到下或从下到上的'顺序，从远到近或是从近到远的顺序，从四周到中央或从中央到四周的顺序等等。

　　瞧!那一簇簇的枫叶多美呀!此时此刻我不禁想起李白(杜甫)“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的诗句，是啊，枫叶像我们的手掌，又似鸡爪，叶边有许多小齿轮似的边，把别具一格的枫叶衬托得更美了!

　　远远望去，那些树叶一丛丛，一团团，一簇簇，像是亲密无间的朋友在说悄悄话。红的似火，粉的似霞，黄的似金，绿的似翠，它们争奇斗艳，在阳光下闪闪发光。

　　（3）突出景物到了秋天都呈现出了哪些特点。例如秋天的树叶不仅形状各不相同，还因为气温的变化，呈现出了各种各样的颜色；秋天枝头的果实成熟了，从形状、颜色、气味等多方面都发生了变化。

　　例文：A苹果树上长满了涨红了脸的苹果，黄澄澄的梨压弯了枝头，橘子顶着绿叶，像挂在树上的小灯笼一般。

　　B 黄黄的柚子挂在树枝上，沉甸甸的柚子把树枝压弯了腰，好像一个小同学在荡秋千一样。

　　C 柿子树上的叶子全都落了，可红通通的柿子还挂在枝头，像一个个大大小小的橘黄灯笼，把树枝都压弯了腰。

　　D 夏去秋来,葡萄熟了,大串大串的从叶子缝里垂了下来.它们晶莹透明,像是用水晶和玉石雕刻出来的,又活像颗颗巨大的紫色珍珠,个个水灵灵的,看着就使人口水直流.

　　E大地穿上了一件金黄色的毛衣，枯黄的杨树叶和鲜艳的枫叶飘落下来，好像是几只彩色的蝴蝶在空中飞舞。

　　（4）描写景物时还要写出自己的感受和自己的想象。

　　秋天的夜晚，金色的月亮像一盏不息的天灯一样高悬在群星闪烁的天幕上，把它皎洁温柔的银辉洒向大地，使茫茫夜空染上了浓浓月色，使整个田野显得更加纯洁、清幽、恬静

　　文中画“--”的语句就是作者的感受与想象。

　　（5）注重积累描写秋天的好词佳句，并能恰当的运用在自己的习作中，也能使你的文章增色不少。

　　开头段欣赏

　　秋天是多彩的季节，秋天是美丽的季节，秋天是收获的季节。在我心中，多彩的秋天，早已胜过了洁白的冬天，翠绿的春天和火红的夏天！炎热的夏天过去了，凉爽的秋天来临了。你知道秋天的色彩吗？请跟我到田野去吧！

　　结尾段欣赏

　　秋天，是一个让我思念的季节，那院子落叶和我的思念都积了厚厚一叠，可是那饱满的稻谷，更幸福了我心中的世界。秋天是一个奇妙的季节，处处透着童话般的美丽气息，处处飘荡着游人们的欢声笑语，处处洋溢着丰收时节的喜悦心情，构成了一幅理想的美丽画卷。秋天不像春天那样百花争艳，芳香怡人；也不像夏天那样有那么多的小生灵在歌唱；也没有冬天那么美丽。可是，它在我心中却是最美的。我快乐地叫了一声：秋天真是太美了，我爱秋天！我奔跑起来，秋姑娘抚摸着我的头，仿佛对我说：你一定要在每年中学到充分的知识，奔驰在知识的海洋里．

　　3 回想自己观察了哪个地方的秋天景色，完成活动一的表格。

　　4根据秋天景物的特点展开想象，说一说当你看到一片金黄的树叶随风飘落下来时会想到什么，当你看到秋天果园里硕果累累的景象时又会想到什么。

　　完成活动三。

　　板书设计

　　观察秋天：眼睛—看身体—感受凉意手—采摘果实嘴—品尝秋天（果实）脚—踩落叶耳朵—听（落叶、流水）

　　秋天的颜色——金黄色代表性的事物——玉米、小草、树叶

　　找秋天：在田野果园树林公园校园

　　描写时抓住特点突出重点运用修辞具体形象

　　收获秋天：抒发真情热爱赞美

　　1、首先从秋天的颜色为首来写，这个季节以什么颜色为主啊，有什么代表性的事物，例如玉米小草树叶等等都变成了黄色。

　　出示图片例如：梨树，苹果树，葡萄树，柿子树等等对每副图片进行较为详细的描写，这就需要老师的指导了，从哪些方面去进行观察，例如：大小颜色形状味道等等

　　2、接着再去观察田间的农作物例如：稻谷、玉米、高粱等等图片，教师引导学生把图画描写出来就可以了。

　　3、最后在引导秋景给你的感受。

　　三、小结：这节课的主要目标让学生掌握按一定的顺序写出秋天的特点，内容要具体，要注意激发学生热爱大自然的思想感情，并充分调动学生写作的积极性。

　　四、板书：

　　秋天的景色

　　颜色：金黄色玉米小草树叶

　　果园:果香（扑鼻而来）

　　梨苹果葡萄柿子

　　田间：高粱稻谷玉米

　　你的感受：景美丰收欢乐喜爱

景色四年级作文篇7

　　我们的校园很美丽，最美丽的就要数休息亭那里的景色了。

　　进入校园，你会看见左边有一个篮球场，篮球场旁边有许多形态万千、五彩缤纷的花朵，这一丛丛、一簇簇，让人看了眼花缭乱。

　　再往里走，校园显得越来越美。沿着平坦又光滑的道路走，就能走到一片绿色的海洋。海洋上躺着一条承“S”型的石子路，路上的石子各式各样，颜色各不相同。踩在石子路上，就仿佛石子在给脚按摩，特别的舒适。石子路旁是一大块、一大块的草坪，绿油油的一片。虽说是一片绿，但每块绿都有不同，瞧，这块绿是绿的静，这一块绿却是绿的幽……

　　继续往前，石子路旁边有座休息台。台上十分的光滑，就像溜冰场的地面一样。休息台的四周种了许多树，这些树的树枝有的细，细的像一根木条一样；有的粗，粗得像一根柱子一样；有的长，长的有好几棵大树叠起来那么高；有的短，短得一个十一岁的小孩那么高。树上的叶子有的少，烧得像头发所剩无几的老人；有的密，密的像小孩子的头发一样。再仔细一看，树叶子的颜色有的深，有的浅。形状有的扁，有的圆……树上的树干弯弯曲曲，但没到一根树枝的尽头，总是笔直的。就在最里面，有一块小小的竹林，竹林中的竹子枝干细细的，像雨伞的柄一样；竹子的叶子的顶端尖尖的，就像一根针一样，仿佛准备随时向你发起攻击。

　　虽然我们的学校不是玩的地方，但有哪个地方比得上我们学校的美丽呢？

景色四年级作文篇8

　　我赞美我的家乡景色，因为在我眼里多美的家乡，一个亲切的词；家乡，一个温暖的家；家乡，一个优雅的地方。地方。也及不上家的温暖。

　　我的家乡四面彬都就是绿油油的景田野，人们天天都忙得不可开交。田野里，一到春天，到处都就是高大的大棚铁架，像一座小部落；夏天，大棚的塑料一取，里面全就是绿油油的瓜枝和金灿灿的甜瓜；秋天，村子里飘着成熟地气息，眺望去田野一片金黄，村子人人都笑开了花；冬天，大雪纷飞，为村子穿上了一件雪白棉袄。田野，更就是一片美景，雪花落在景田野上，田野显得分外美丽辽阔。

　　我家乡拥有四季不同的美景，陶醉了我的心。让我沉浸在一年四季的优美景色之中。真就是“身在福中早知道”。

　　我爱我的家乡，因为它的美景陶醉了我，因为它生育了我。因为它教育了我。

　　爱家乡，它就是一片育人的沃土，又就是一片育人的净土；在我心里它有着许多名胜古迹所不及的独特之处。

景色四年级作文篇9

　　我的家乡就是养生福地——缙云，那里风景秀丽，空气格外清新，最为抢眼的时奇石，如鼎湖峰、花岩、岩门……我最喜欢的要数岩门。

　　岩门里，不就是悬崖峭壁就就是石笋。顾名思义，岩门最抢眼的就就是那个石墙，中间散开像一扇门，此处地势险峻，有一夫当关万夫莫开之势。门中有一古殿建于唐朝，供奉治水的大禹。巨大石笋的顶端仗着一些植物，有高有矮，真像一盆别致的盆景。石笋四周有大小小的洞，像房间一样，可能就是给那些飞禽走兽休息的地方，岩石一层层的，像老人家密密麻麻的皱纹，也像一片片的糕点。

　　石笋和路之间有一个深不可测的水潭，站在水潭边上，丝丝凉意直沁心脾，水潭的水蓝蓝的，石笋顶端不时有些调皮的水宝宝在表演高空跳水，并发出此起彼伏的叮叮咚咚的美妙的声音，好像一位美丽的姑娘再奏乐。

　　唐代大诗人李白也来到过岩门，并留下“缙云川谷难，石门最可观”的名句。

　　小朋友们，我们快一起去美丽的缙云吧！

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