【精华】生活作文合集7篇

　　在平凡的学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那么你有了解过作文吗？以下是小编精心整理的生活作文7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

【精华】生活作文合集7篇

生活作文篇1

　　光阴似箭，日月如梭，转眼间六天充实的军训生活悄悄地离开了。虽然军训生活很累，使我们瘦了不少，也都黑了，但是我依旧无法忘记这次军训，它使我们学习了许多知识，明白了上些道理，坚强就是胜利，努力就会有收获，不经历风雨，怎能见彩虹。

　　最难忘的，也是最不愿看到的，是和教官叔叔分别的时候，有一部分同学不禁泪流满面，我也被他们感染了，可是心里想：我是一个兵，军人不能落泪，薛主席也说过：军训时只能流汗、流血，但坚决不能流泪，我强忍着没有哭出来，但鼻子酸了一下，我做到了一个军人应该遵守的，我离它又近了一步。

　　我觉得这次军训带给我们的学习生活带来了许多好处，比如上课认真听讲，不做小动作，坐姿端正，保持时间会长很多；了解军人的不容易，就会好好学习，认真听讲；上体育课就可以走得整齐一致；上课纪律很好，纪律红旗可能会有把握拿到。

　　军训有苦有累，但是我们都坚持下来，军训有甜有乐，使我们觉得很快乐。军训，希望你能快点儿再来到，我会期待下次的军训。

生活作文篇2

　　早起晚睡，几乎是每个小学生的生活。一般来讲，大家都早起床早上学，在学校一动不动地听课。放学去上兴趣班，晚上又估计要做很多作业才睡觉吧。如果被我猜中了，家长们一定对你十分严格，对吗？

　　每个家长都是望子成龙、望女成凤，总给我们上很多兴趣班。其实，这一点也不好。举个例子，我认识一个朋友，他每天来回奔波，就是因为要上各种兴趣班，可他也没有什么特别优秀。这是有原因的，只是家长没发现而已。

　　兴趣班要有兴趣。如果我们自己不喜欢它，学得就没有收获。有兴趣，就可以学到许多。

　　除了学习用工，体育也是需要天天坚持的。学校老师天天提醒的东西，有谁每天坚持下来了？哎！家长们、老师们，请不要把我们这群刚长出羽毛的小鸟关在学习的牢房里，让我们自由飞吧！如果我们没有天天坚持跑步、跳绳等运动，我们将没有强壮的身体，而像一个书呆子一样埋头苦读！

　　写作是家长、老师特别抓的一样，要写出精彩的，不要经常让我们看教材，我们爱看各种作家的选，爱看文学类的书。这样从课外也可以取得知识。

　　从小开始写，多写。可以先写一句话，从一句话到一段话，再升到一篇。从每月让一句，到周记，再到日记。肯定没问题！

　　总之，我们早睡早起，报适量、喜欢的兴趣班，多运动，写日记，让家长改变对我们学习的看法，让我们自己改变对生活的看法，让老师改变对教育的看法！

生活作文篇3

　　生活，它是一部大书，一本永远永远也读不完的大书。我们从有了生命开始就一直在读这部书。它是万能的，它可以左右我们，我们的痛苦，我们的快乐以及我们所有的情感都只是它的一小部分而已。我们每个人都在读生活，不读生活这部大书，我们就相当于没有没有生活，没有了生活，我们自然没有生命。有一句俗语“翻脸比翻书还快”是的，生活就是这样。刚才还晴空万里，转眼就下起了倾盆大雨；那儿会还乌云密布，这回就变得万里无云。准确的说，生活是在捉弄我们，但不只是如此。当我们走投无路时，生活可以为我们重找自信。但还是有人怨恨生活不公，对此我觉得，虽然生活像个潘多拉魔盒，但生活这本书的主人是我们自己。所以，生活由我们决定。

　　我从翻开这本书开始，直到现在，经历了无数的苦甘。生活有快慢之分，关键在于我们怎么去看待它，有的人积极乐观，奋发向上，生活驶入他们所愿的，而另外有一些人不思进取，守株待兔，生活对于这样的人而言，必然是痛苦的。

　　其实，每当我们接触到一个新事物时，生活这部书就会多一页。这部书在我们未读之前可能只有两层书皮。但随着我们的阅历不断丰富，生活这部书就变得越来越厚，有的时候，我们都有可能翻到它的最后一页。但那并不意味着终止，它还将继续。

　　一页，两页，三页……如今，我也许读了上亿一页，也有可能才读了一页。

　　谁又会知道呢？从当今开始吧!一页又一页。读生活————我不厌倦！

生活作文篇4

　　生活有如一杯咖啡，醇香而悠远，每品一口都会有刻骨铭心的触动，渗进灵魂里，传遍心灵的角落；给咖啡加点糖，会更香更淳，味更浓，还有一丝甘甜弥留于心际，久久不能忘怀，那么，给生活加点糖，是否又会有别样的滋味呢？

　　原色糖·感恩

　　原色糖，没有好看的外表，没有过多的修饰，但却是最原始，最质朴的糖，一切花色糖的根，就像是感恩，一个不懂感恩的人哪里还有值得赞许的品质？

　　当放学回家看到桌上丰富的菜肴时，我感恩父母的爱；当遇到难题向同学请教时，我感恩同学的帮忙；当下雨天无处避雨时收到陌生阿姨撑过的伞，我感恩她的善良；感恩天的蔚蓝带给我舒畅的情绪，感恩茂密的树丛带给我新鲜的空气……

　　感恩，不在于形式多么奢华；感恩，不在于辞藻多么深沉；感恩，不在于行动多么刻意。感恩，只在于心中有那份触动，那份真情，只在于我们用心去铭记，用心来祈祷，足矣。

　　给生活加点原色糖吧，生活中有了感恩的味道，必须散发出无比迷人的幽香，让生活这杯咖啡更加香醇！

　　方糖·友情

　　方糖，纯洁地不含一丝污点，它是那样的单纯，就像友情，纯粹是因为自己的喜欢而一路相伴，没有利益的驱使，没有勾心斗角的挑战，有的只是彼此的关心，彼此的相依相伴。

　　友情是春日里一片斑斓的花海，带给我心灵上的慰籍；友情是夏日里一缕凉爽的清风，吹散心中密布的.乌云；友情是秋日里一片火红的枫叶，寄托我内心焦躁的情绪；友情是冬日里一束温暖的阳光，融化心灵的积雪。

　　给生活加点方糖吧，生活有了友情的滋润，将会更显纯净的魅力！也必须会绽放出更美，更耀眼的花朵！相信友情所带来的，必须是更加丰富多彩的生活！

　　白糖·音乐

　　白糖，细腻柔软，干净纯白，那种细腻的质感，就像是音乐所带给我们的感受一样，再烦躁的情绪也会被荡涤的如此清澈。

　　一向以来，我就因音乐的陪伴而倍觉温馨。我爱在轻扬悠远的古典音乐中品读古代名著；我爱在轻快动感的音乐中外出散步；我爱在旋律摇摆的乐曲中释放情绪……萨克斯的雄浑让我情绪释然，钢琴的纯净让我陶醉其中，长笛的空灵澄澈让我内心无比悠扬……

　　给生活加点白糖吧，生活中有了音乐的陪伴，定凸显细腻的感觉，让生活有品味，更值得回味。

　　咖啡有糖而茗，生活有糖而美，给生活加点糖吧，必须会收获别样的风景，因为糖会化解所有的苦，苦尽甘来的滋味，必须更加甘甜，更加精

　　彩。

生活作文篇5

　　道路就像人生不平坦，走在“路”上的时候并不好走，但是一定要以乐观的心态面对眼前的困难。

　　小学的时候，期末考试的前一天，已经是深夜一点多了，我却还在台灯前复习准备考试，我很努力地去记每一个字，但我发现我一个字也看不进去，眼前像是有盾牌似的，把这些字一个个挡在了门外。就这样我困的趴在书桌上睡了一夜。

　　第二天起床，一看表马上就迟到了，拿起书包就冲学校跑，还好赶上了考试。

　　坐在桌子前看着桌子上的白卷，我感觉到了自己强烈的心跳。为什呢?昨天晚上看了一夜怎么什么都不记得呢?我使劲拍拍头，但还是什么都记不起来。

　　考试就在我不安的心情中结束了。

　　想必成绩肯定不好，所以像是系了块大石头一般，一直往下坠。回到家里我站在镜子前看着自己的“鬼样”，一对黑眼圈挂在脸上，昨天晚上那么用功，只为了考个好成绩，但是今天却什么都没有用上，想到自己的努力白费了，眼泪“唰”地落了下来，那一刻觉得让自己的眼泪掉下来真不是件难事。

　　这时，妈妈走了过来，拍拍我的肩膀说：“抬抬头，看看镜子。”“看见了，一副鬼样。”我心不在焉的回答。“你看，你哭它也哭，两个人都不高兴，如果换个心态，你笑，它也对你笑，就像生活一样，你以微笑面对生活，生活也会以微笑回报你。“我抬起头对着镜子，心里不断重复着妈妈的话，我又笑了。

　　生活喜欢微笑的人，因为他也很愿意对你笑。

生活作文篇6

　　生活，是怎样的一种滋味呢？

　　清晨，温软的阳光倚在一丛丛绿叶上，闪闪发亮，我捏着晨检表，一蹦一跳地去往医务室，远处的某个地方总是冒出白茫茫的烟，不知道是一个什么样的所在，但是映得旁边橙红的大学校园越发的梦幻，要是以后也能进这样的一所大学就好了，望着这令人陶醉的场景，我不禁这样想到。

　　脚边的小麻雀叽叽喳喳地唱着晨之歌，它离我很近，我想试着去抚摸它，最好能把它捧在我的怀里好好地摸上一模，可是却怎么也碰不到它——我一动，它也立刻踏着细碎而紧密的小步向前，始终和我保持着一定的距离。我索性不动了，直勾勾地盯着一只灰白相间的小鸟。被晨光笼罩的小鸟越发地惹人怜爱，它转了转头向我致意，便张开翅膀，轻盈地飞去了。我觉得整个身子都充盈着欢喜。真美好呀。

　　傍晚时分，寒风瑟瑟，我和同伴提着大包小包的东西站在校门口。一片片落叶打着旋从树上掉落，一辆辆车子停下又掠过，人群停停走走，终寥寥无几。最后只剩下了我们和这凄冷的寒风相对，我焦急而又无奈，说好早点要接我们的父亲依然没来。失落的情绪在脑海里微微泛起，越来越激荡，心中充斥着郁闷，真是个不怎么愉悦的下午。

　　其实呀，生活就是这样，由一点一滴的小欢喜和小失落堆筑起来，才有了像现在这样的——多姿多彩的生活。

生活作文篇7

　　很多同学存在这样的疑问：老师总是鼓励我们写自己最熟悉的人和事，我们大部分时间都身处学校和家庭之中，生活圈子太狭窄了，接触了解的人和事十分有限，针对这种情况，我们作文时究竟应该写什么？

　　我认为，首先我们要尽量扩大自己的生活面，力争对现实生活了解得更多些。日常在同街坊邻居的相处中，在和亲戚朋友的交往中，在公共场所的耳闻目睹中，都可以了解许多生活内容，这些会给我们提供有价值的丰厚的写作材料。

　　我的一个学生，她的邻居一位盲人小姑娘不幸夭折，作为好伙伴这位同学非常伤心。我了解到情况后，同她交谈。她叙述了自己同小姑娘生前交往的许多动人情景。我鼓励她把这些生活写出来。她认真构思，写出了《永不凋谢的花朵》初稿，我同她一起修改，很快这篇作文就面世了在《中学语文园地》上发表。

　　也许有同学会问：李老师，我们天天在教室上课，这样的生活也能成为作文的素材？

　　我的回答是肯定的。我们的生活圈子的确不广，一般都在家庭学校之间转悠，但即使这些有限的生活，也不是世外桃源，还是有它独特而浓郁的生活气息和不断跳动的时代脉搏，对于这些习见习闻的生活，如果我们细致观察和深入体味，也能成为作文的好素材。我给大家举个例子吧：

　　我上过这样一节语文课

　　课前请同学们利用课余时间收集同标点符号有关的故事。这次课是按下面的步骤进行的：

　　一进教室，我就说：大家都很爱听故事吧？老师先给大家讲一个故事：法国著名作家雨果的《悲惨世界》脱稿后,他寄给了一家出版社。过了较长一段时间，没有音讯。雨果给出版社写了一封信，全部内容就是一个?。心有灵犀的出版社编辑先生立即给雨果回了一封信，雨果拆开一看，会心地笑了。原来，回信也仅有一个标点符号:!。可以说，一个?内涵极其丰富：我的稿件收到了吗？你们看后有何意见？这么长时间不给个回信也未免太那个了吧？而一个!同?的对仗竟是那般工整：稿件收到了，请放心！这部作品太精彩了，我们正在加紧排印！迟复为歉，请你多多包涵！可以说这是世界上最短而又称得上绝妙的信件了。

　　老师的故事讲完了，我也很想听听同学们说的故事。我要求同学们课余收集同标点符号有关的故事，现在就请几位同学说给我们大家听听。

　　几位同学兴致很高地交流了几则故事后，我又说：大家说的故事很有情趣,也很有意义。有些同学收集的故事还来不及交流，以后我们再采用别的方式交流吧。下面我们变换一种形式，改说为写。每位同学写一段话，100字左右，时间10分钟。内容上只有一个要求：这段话必须同标点符号有关，换句话说，你写的这段话必须以标点符号为对象或者话题。至于写什么文体，写什么内容，悉听尊便。写记叙文可以，写议论文、说明文也行，还可以写寓言、童话。等等，等等，不受限制。同刚才的讲述故事相比，这可以看作是大家的创作活动，请抓紧时间完成。

　　我在教室里巡视，了解完成情况。10分钟后，我说：大家完成得差不多了。我们知道，文章是写给读者看的，所以应该发表出来。朗读也是一种发表。下面请同学朗读自己写的这段话，其他同学边听边品味，听完后对这位同学的作品进行简要评析。

　　几位学生朗读，其他同学评析。之后，我又开口了：听了同学们的佳作，老师也想发表自己的作品，我把自己写的一段话也读给大家听听，敬请指正

　　我用，.。三个标点符号来描绘人生：，形似婴儿吮吸母奶，我用它来代指青少年时期。青少年理所当然应该渴饮知识的甘乳，多方面吸取营养，让自己健康成长。青壮年时期是人生的黄金季节，难道不值得加着重号么？老年虽说已近黄昏，但落红不是无情物，他们化作春泥护鲜花，所以，我要用句号来表示他们完美的归宿。

　　同学们评析完后，我布置任务下面请同学们思考一个问题：如果以今天这节语文课作为作文的题材，可以写怎样的作文？请大家拟出一些作文题来。

　　同学们讨论。归纳起来有如下看法：

　　可写记叙文《一次语文课纪实》《别开生面的语文课》《一次让我失望的语文课》《漫话标点》《标点符号故事集锦》等；

　　可写议论文《语文课该怎么上》《这是作文训练课吗》《一次语文课的得与失》《不能忽视标点符号》《标点符号的价值》等；

　　可写说明文《简介一次作文指导课》《说说标点符号》《标点符号自述》等。

　　最后，我小结本课：看来可以写很多很多文章!平常经常听到一些同学抱怨:写作文太难了，让我们写什么内容啊！客观地说，大家的生活天地是受到了一些限制，接触社会、深入生活的机会相对较少，但是请记住德国历史上最伟大的诗人歌德的话:如果你每天写一些小题目，抓住日常生活提供给你的材料，趁热打铁，你总会写出一点好作品来。这样，你就会每天都感到乐趣。如果作者每天都抓住现实生活，经常以新鲜的心情未处理眼前事物，也就总可以写出一点好作品，即使偶尔不成功，也不会有多大损失。我只劝你坚持不懈、牢牢地抓住现实生活。每一种情况，乃至每一顷刻，都有无限的价值，都是整个永恒世界的代表。看来我们周围有光也有颜色，但是我们自己的眼里如果没有光和颜色，也就看不到外面的光和颜色了。也就是说，只要我们时时在意，处处留心，做生活的有心人，作文时就不会觉得无米下炊了。刚才大家以这次语文课为写作素材，说出了那么多的文章题目，就非常能说明问题。

　　后来，同学们写出了大量的作文，质量也比较高。这节语文课给我们的启示是：学校生活和整个社会生活有着千丝万缕的联系，学校本是社会的一部分，所以反映学校生活的文章，也照样会很有意义。从这一点看，不能简单地认为中学生就缺少生活，学校家庭就没有写作的材料，学校家庭里也蕴涵着取之不尽用之不竭的写作矿藏。

　　因此，作为语文教师，要努力让学生明白一个道理：我们身边的很多内容都可以成为作文的题材，作文和我们的生活息息相关，我们要重视写属于我们自己的生活。有了这样的认识，我们的学生就会从一个误区走出来老是认为作文就是要写那些所谓的典型事件，就是要阐发大道理，就是要让人一看就觉得这是值得写的东西，于是，怪现象出现了：纵向看，一个学生从初中到高中，写的记叙文尽管题目不同，内容都几乎一律，议论文始终是那几句陈旧的套话；横向看，不同学生写的作文千人一面，从内容到形式甚至到话语都是大一统。出现这种弊端，不应该一味责怪学生,我们语文老师应该在平时的作文训练中有意识地把学生引导到正确的轨道上来。

　　作文与生活密不可分。作为二十一世纪的中学生，必须学会关注社会生活的各个领域，积极思考各种复杂的社会现象，用手中的笔描绘属于我们大家的灿烂生活，使我们的世界更为绚丽多姿！

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