有趣的小学生作文9篇

　　在日常学习、工作和生活中，大家都经常接触到作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编精心整理的有趣的小学生作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

有趣的小学生作文9篇

　　有趣的小学生作文1

　　今天上午，钱老师走进了教室，在黑板上写下“开卷是否有益”这几个醒目的大字，不明所以的我们丈二和尚摸不着头，老师想要干什么呢？

　　钱老师转过身来，面对着满脸疑惑的同学们说：“今天，我们要举行一个以‘开卷是否有益’为主题的辩论赛。”

　　原本鸦雀无声的教室里，突然炸开了锅，有的同学像是早就知道这回事，镇定自若地坐着，有的同学三个一群五个一伙地凑在一起，窃窃私语，有的同学似乎拿定了主意，不，也许是佛脚都来不及抱……更多人的是激动和兴奋——辩论赛？这可是“大姑娘上轿——头一回”呀！

　　钱老师讲了辩论赛应该注意的地方：比赛分正反双方，正方观点是“开卷有益”，反方观点为“开卷未必有益”。双方各有一个主辩手，由主辩手陈述观点后，双方进行辩论赛。

　　我想了想：正方观点“开卷有益”的观点直接否决了反方观点，而反方观点属于中立，它并没有说“开卷有益”，又没有说“开卷无益”，而是“未必”，当然更客观，于是，我选择了反方。

　　辩论赛开始了，正方主辩手邵舒琪先陈述了正方观点，她说得有理有据，还引用了许多课文中的好词好句。她一说完，正方便响起了一片欢呼。她说完了，故意没有马上坐下去，而是得意地看了我一眼，才慢吞吞地坐下去，这架势，不是在挑衅我吗？

　　我当然不甘示弱，作为反方的主辩手，也陈述了我方观点，还引用了我以前读过的故事来说明不健康的书籍危害多大。我的话音刚落，正方的欢呼声就戛然而止，我方响起一片热烈的掌声。

　　“我不同意！”正方辩手沈瑜西“唰”地站起来，她脸涨得通红，一副欲言又止的样子，由于太过激动，她先组织了一下语言才说：“刘向说过：‘书犹药也，善读之可以医愚。’我们不去看那些书，就不会对我们有影响。书既然犹药，那就是对人有益的。”

　　她的话音刚落，我方辩手朱家鑫就站起来，竖起一根手指，慢条斯理地说：“第一，有句话说‘是药三分毒’，药是有副作用的，更何况有种药是害人的，叫毒药。书犹药，那书里面除了能治人的‘好药’，必定也有毒害人的‘毒药’，看了这些有‘毒’的书，岂不是更惨？”他又竖起第二根手指，“第二，我们还小，自控能力弱，不可能一点也不看那些书！”

　　“药，是好药占多，书，是好书占多。”

　　“不一定，退一万步说，假如世上没有坏书，那又有几个人可以真真正正去品味一本书的精髓呢？”

　　大家伙儿是公说公有理，婆说婆婆有理，谁也说服不了谁……

　　关键时刻，钱老师发话了：“同学们，这场辩论赛其实没有输赢，你们的表现都令老师刮目相看。老师认为，首先，看好书对我们有益，这点大家都不能否认。那反方的担忧是什么呢？这个世界上的书有好有坏，如果我们选择了不好的书，就会带来不好的影响。所以，最重要的是，我们在学习和生活中除了要‘好读书’，还在‘读好书’，这样才达到‘读书好’的结果，不是吗？”

　　老师的话值得大家深思。我们都有些意犹未尽，这次辩论赛开阔了我的眼界，丰富了我的知识。“开卷有益”，今后一定要博览群书……啊呸！我怎么帮正方说话了？

　　有趣的小学生作文2

　　也许瑶瑶因为有个年轻、漂亮、有活力的数学班主任，瑶瑶对数学便有了浓厚的兴趣。瑶瑶告诉我她送给班主任雷老师的元旦贺卡上写着：“有趣的老师！有趣的数学！”。

　　我对数学也很有兴趣，曾多次自豪地告诉瑶瑶：“妈妈上学的时候，数理化成绩从来都是佼佼者！”开始瑶瑶还很羡慕，后来她就有些不屑了，说：“我听说了，所有家长在教育孩子的时候都会夸自己曾经学习多么好，多么努力，其实都是骗人的！无从考证！”唉！现在的孩子！真是让我有口难辩，难道为了让她相信还需要找原来的老师求证吗？

　　有一次邻居家上初一的何叶写作业时有道数学题不会解，问爸爸妈妈后都不会，抱着试试看的态度问了问我。我还没看题都被她浇了一头冷水，她说，时代不同了，她们现在题的难度可不比我们当年了，她爸爸妈妈估计我也不会。我仔细地看了看，是一元一次方程题，已知的条件都是百分率，求的也是百分率，很容易让人蒙蔽。很快我算出来了，并给何叶详细讲了遇到这类题的解题方法，何叶很佩服，瑶瑶也不敢对我小看了。

　　万物都有规律，只有找准规律和方法，解题其实很容易。瑶瑶前段时间学小数除法时作业错题率较高，大多都是粗心所致。我对她说做完作业要认真验算检查，对除法检查最有效办法用乘法来验算，这样正确率会比较高，而如果掌握一些简单速算方法，提高效率，在考试中会大大提高检查时间。我后来偶然借来的《神童心算》一书中选了一两种有效的方法教给瑶瑶，果然收到了很好的效果。

　　在这里与大家共同分享！

　　任意两位数相乘的万能法：（口决）

　　首尾尾首交互乘，乘积相加添一零；

　　两首两尾积之和，再次相加积便成。

　　例如：93×82＝？

　　93（这个两位数，9是首，3是尾）

　　82（这个两位数，8是首，2是尾）

　　第一步：（9×2+3×8）×10=420

　　注：9（第一个数的首）；2（第二个数的尾）；

　　3（第一个数的尾）；8（第二个数的首）

　　第二步：90×80+3×2=7206

　　注：两个十位数相乘加上两个个位数相乘；

　　第三步：420+7206=7626

　　因此得出：93×82＝7626

　　如果遇到小数乘法，先把小数点去掉，算好后再添上。如果遇到尾数有零的三位数，可以先去掉零，算好后再添上。

　　开始瑶瑶觉得口决很难记，可是算过几道题后就轻松记住了。晚上有时间的时候，我和瑶瑶会把这当成一种游戏来玩。她每做一道题我都给她计时，60秒、50秒、40秒……，我们乐此不疲的计算着，游戏着，快乐着。

　　你觉得数学有趣吗？我们学习速算的时候，只算是“拿来主义”，把别人总结的方法记住运用而已。而总结规律和方法的人才真正为数学投入了兴趣，做出了贡献！这样想想，你还会为学数学感到难吗？

　　有趣的小学生作文3

　　最近，我们校园里发生了一件有趣的新鲜事。

　　往常的课间活动时间，男生总是在球场上驰骋，而我们女生却常常躲到一边玩跳皮筋、跳绳、打口袋之类的活动。这也许是男孩子好动，女孩子爱静的缘故吧！

　　可就在前几天，这样的规律改变了。文静的女生加入了男生的行列，玩起篮球来。

　　我也不例外，高兴地加入了这个行列。男生觉得很新奇，很乐意奉陪。哨声一响，男生总是会先抢到球；不过很快也会被我们断下来。因为我们女生大多数都没学过篮球，不懂得规则，所以秩序不太好。我和z禹宏可是最好的搭档，经常从男生手中把球断下来，你传给我，我传给你，把那几个男生气得够呛。我投篮投五下能有一下进的就不错了。嘿嘿！爸爸告诉我这叫5投1中，命中率20%，嘿，刚学不错吧！其实男生各各都是人高马大，在我们前面就象一堵坚固大墙，怎么撞都不动；可我们也会使出我们的绝招，有的拉，有的拽，有的扯，还有的挠，真是厉害得不得了，胆小的男生总是被我们这招吓倒。

　　其实课间活动不过是为了放松身心，输赢是不重要的；但一到了球场上，我们女生总是想赢，学女排姐姐，为了荣誉吗？时常还会为了抢一个球而打起来，像一群狂蜂进攻一个入侵者一样，胆子小的女生根本不敢靠前，高大的男生们也常常在我们狂野的攻击下败下阵去，那时我们可真是高兴呀。

　　我觉得女生和男生玩篮球很有意思。不但可以锻炼我们身体，还可以培养我们女生吃苦精神，磨练意志品质，克服“娇骄”两气。

　　一件有趣的事

　　每个人的生活中，都会有许多“故事”，快乐的、悲伤的、愤怒的……儿时的一个“故事”，至今下想起来仍觉得有趣。

　　记得我五岁那年，刚刚学会骑自行车（四轮自行车），为了向小伙伴们炫耀，经常骑着它在小区里“招摇过市”。这天，天高气爽，我特别想骑自行车。于是，把它拎了出去，叫上爸爸、妈妈和奶奶，让他们看看我的“真本领”。由于奶奶十分心疼我，想让我骑得慢一点，就笑着跟我开了个小玩笑“,路上小心点，别骑得太快，摔疼了，我们可不负责哦！”

　　我听后，牢记住奶奶的话。告别了爸爸、妈妈和奶奶后，就向小花园骑去。我越骑越快，就像一只快乐的小鸟。我一边骑，心里一边想：瞧瞧，本姑娘骑得多快多好，马上就可以破世界记录了。

　　可是天有不测风云，就在洋洋得意之际，我的车子被路上的一颗小石子磕了一下，开始摇摇晃晃跳起了“迪斯科”，我也跟着摇晃了起来，一下子，人仰马翻……我伤心地看着渗血的伤口，真想飞奔回家让奶奶帮我包扎一下，可是一想到奶奶说过摔疼了，他们不负责，只能打消了这个念头。我垂头丧气地从口袋中找出一张餐巾纸，把伤口处的血迹擦干净，然后就推着自行车，象是斗败的公鸡似的，一瘸一拐地回家去了。

　　回到家，家人见了我腿上的伤，着急地问我怎么回事。我把事情一五一十地告诉了他们。奶奶笑着点了点我的脑门：“真是个小傻瓜！我只是跟你开个玩笑，你怎么还当真了啊！走，我去帮你包扎。”说完，就带我去小房间包扎伤口了。

　　一件有趣的事

　　一想到这件事，我总会笑自己当时多么傻啊！

　　有趣的小学生作文4

　　上个学期的一节课上，班主任王老师组织我们玩了一个有趣的游戏——传口令

　　王老师说：“现在我开始宣布游戏规则和分工。”班里顿时安静了下来。王老师接着说：“游戏规则是：每组六-七人，共有七组。每个人只能与前后同学交流，不能组与组之间交谈，被发现的或被揭发的小组都要取消比赛资格。以后的‘传口令’游戏也不许参加。每组的第一个人在我说‘准备’的时候跑到我跟前，看一张纸条上的‘绕口令’，看完后回到座位上，我说‘开始’后才能传给第二个人……传到最后一个人的时候，最后一个人把他听到的‘绕口令’写在一张‘稿纸’上，再交给老师。听明白了吗?”

　　“听——明——白——了!”我们异口同声地回答。

　　“准备!”老师说道。

　　各组的第一位同学都冲了过去。他们秘密地看了一张纸条，有的微微一笑，有的点了点头，迅速地跑回来了。

　　我想：“他们在干什么呢?一会儿笑，一会儿点头的?”

　　我们组七个人，除了第一位同学以外，大家都格外地紧张。

　　“开始!”老师一声令下，郭一诺把口令小心翼翼地传给杨帆，杨帆好像是没听清，问了一遍又一遍。四五遍下来才听清。我们后面的几个同学只能干着急，心想：杨帆啊杨帆，你的耳朵出了什么问题啊?怎么偏偏在这时掉链子啊?!别的组都已经传到第四、五个啦，而咱们却刚到第二个。就在这时，我心里又出现了一个声音：不要着急，慢点就慢点吧，咱们组的答案会是最准确的。就在我想的同时，杨帆把口令传给了于惠施。于惠施都没犹豫一下，就把口令传给了李木多。李木多用手遮住嘴，把嘴贴到郑欣悦的耳朵上，像小蜜蜂似的嗡嗡嗡，说了一大堆话。郑欣悦冷不丁地一回头，吓了葛明轩一大跳，葛明轩转过头来，一字一顿地把那个让我等了好久的“绕口令”说了出来。

　　这个“绕口令”是“藤动铜铃响”我赶紧把它写在纸上，交给老师。我刚交给老师，老师仔细地看了看我们组的答案，冲着我们组欣喜地笑了笑，我也朝老师笑了一下，心想：我们组的答案肯定对。要不然老师不会只对我们组笑，不对其他组笑。这个笑容更加让我坚定不移，相信我们的答案。

　　“请大家安静。请大家安静。”王老师大声说道：“现在要公布刚才的答案啦!”

　　全班同学欢呼雀跃起来：“公布答案啦，公布答案啦!”

　　老师说：“答案是‘藤动铜铃响’!”

　　我们组说：“噢，我们写对了!”我做了个胜利的姿势。

　　老师给我们念其他组的答案，有五个组写的是：糖豆的理想。另外的一个组写的是：糖豆比你校

　　我们哄堂大笑，就连老师也笑了起来，有的拍着桌子笑，有的捂着肚子笑，还有的跺着脚笑……我们的笑声穿过了教室，穿过了校园，连外边书丫上的小鸟都听见了，它竖起耳朵聆听，想象我们为什么这么开心，这么愉快……

　　这个游戏可真有趣啊!每当我和同学们提起这个事的时候，我们就会一同哈哈大笑，有时眼泪都笑出来了。后来我想要不是杨帆同学一遍又一遍地跟郭一诺确认答案，要不是我们组每个同学都那么认真地听，仔仔细细地传，我们的答案不知道会变成什么呢。这个游戏让我想起《弟子规》里面的六个字：“知未的，莫轻传”只有这样认真的态度，我们才不会犯“糖豆”的错误。

　　有趣的小学生作文5

　　转眼间，我们进入了六年级，与上个学期一样，又开始选举班干部了．为此我早早地来到学校，心中充满了自信和愉快．谁料到，同学们早已到教室了，瞧那架势，瞧那派头，每个人都想捞个最大的“官”当当呢！

　　早自习不知不觉地过去了，开始选举了！正当我们充满自信的时候，语文老师却给我们来了个“突然袭击”只见语文老师不紧不慢地说：“这次选举，不打算采取投票方式．”“啊！？——”音调被拖得老长，我们都感到不满，就如同石头跌入深谷一般，难道老师想“独揽朝纲”不成？正当我们猜测时，老师好像猜中了我们的心思，大声说：“这一次，我们换一种方式：每个人都给自己的同桌一个评价，不同的选项，把这些分加起来，就是他（她）的总分，并根据总分评比班干部．”

　　天哪，一次选举干吗弄得这么复杂？还没等我们倾吐怨言，老师早已在黑板上比比画画了，我们定睛一看：哇，黑板上显出一个大大的米字形符号，空隙中还有各种方面的名称，有“劳动”、“体育”、“品格”等共八项．老师叫我们开始计分，我们便心了起来．

　　我得意地笑了一声，同桌以前常常“暗算”我，现在终于有机会“复仇”了．我托着下巴想到：她学习较好，是我在学习上的竞争对手，给她少打点分，哼！我打了85分；劳动呢，别说她还是蛮积极的，给个90分吧！体育？几次不及格，打30分！嗯，道德？她经常乱扔垃圾，还和同学大吵大闹，给个30分，就算看得起她了……

　　最后，我统计了一下分数，不错嘛，拼拼凑凑总还有576分．转过头一看，晕！410分！我气得七窍生烟．我再不济也不止这么一些分吧！再看看那些得意洋洋的同学，我可真是“群星璀璨的宇宙中的一叶扁舟”了．哎，有什么办法呢？没想到她比我还小气，也不多给我点分．谁让我在她心中就是这个样．我只好如同一只泄了气的皮球，在座位上生闷气了！

　　评选结果出来了：章嘉璐为大队委，王园园当上了班长，而徐哲、程文韬等人也进入了班委，其余的“平民百姓”都在唉声叹气，怪罪同桌．

　　这时，老师说：“趁现在时间还早，咱们来做一个游戏吧！”不听说要做游戏，大家都乐意了，又一次提起了精神．

　　老师说：“按照你们打的分数标上刻度，并把所有的刻度画圆，看谁画得圆？”

　　我们按照老师的话做了，可是一瞧，这哪里是圆啦？根本就是许许多多的大蚕豆，凹凹凸凸的，大家相互看看，没有一个正宗的圆形．

　　老师发话了：“你们都没画圆吧，我已经猜到了，其实画出的形状就是你们自己，凸出的部分是你们的优点，凹进的地方就是自己的缺点．每个人都不是完美的，但只要努力完善凹的地方，人才是完美的．”

　　是啊，每个人都会有缺点，但有缺点并不可怕，只要尽力去改变缺点的人才是最棒的！通过这次班队选举，我认识到了自己的不足，不管当不当得上班干部，我会做到最好！

　　有趣的小学生作文6

　　在所有的动物中，我最喜欢鸡。

　　今年春末，奶奶在集市上买了十几只小鸡。这些小鸡都特别漂亮，它们全身毛茸茸的，长着尖尖的小嘴和小巧玲珑的爪子。在阳光的照耀下，就显得更可爱啦！它们性格各不相同：有的娴静，有的好动，有的温柔，有的喜斗。

　　根据它们的长相和特点，我给它们都取了有趣的名字。有只鸡鼻子上有一点红，就叫“红鼻梁”；有只鸡一身雪白雪白的羽毛，像一个小绒球，跑起步来，像一匹奔驰的骏马，就叫“白马王子”；另一只鸡的羽毛黝黑发亮，只有头顶上有一撮儿白绒毛，就叫“一点白”；还有一只小鸡，白里透黄的羽毛上点缀着许多小斑点，就像一朵朵“小梅花”。更好玩的是，它圆圆的眼睑边布满了一圈黑褐色的小羽毛，就好像画家特意画上的。“小梅花”性情娴静，吃饱了，在院里悠闲地来回走动；累了就卧在太阳下舒舒服服地睡大觉；饿了，才“叽叽”叫唤几声。它天天如此，好像有一个准确的作息时间表。还有一只小鸡长得很奇怪，黑黑的身子滚圆滚圆的，除了小翅膀上那圈白羽毛外，全身纯黑：黑色的眼睛，黑色的嘴巴，黑色的鸡爪子，不注意看，还以为它没有长眼睛呢！因为它与众不同，我和弟弟管它叫“小不同”。对了，它特别喜欢“表演”呢！吃饱了，它就在太阳底下抬起腿，展开小翅膀，似跑似飞地旋转着，好似舞蹈演员轻盈地跳跃着。它可厉害了，别的鸡见了它，总是躲着。

　　有一回，“小梅花”不知在哪儿啄来了一条西瓜虫，别的鸡在后面追着，“小不同”却站在那里纹丝不动。当“小梅花”经过它面前时，它迎上去便啄，啄得“小梅花”惨叫着跑开了，西瓜虫便叼在了它的嘴上。别的鸡都不敢过来，它则洋洋得意地吃起来，边吃还边叽叽直叫，好像在说：“怎么样，我厉害吧！看你们谁敢抢！”看到这情景，我和弟弟生气地叫它“小强盗”。从此，它又多了一个名号。

　　我最喜欢那只“白马王子”。吃食时，它老被挤在一边，显得先天不足。我十分可怜这个弱者，放学的第一件事就是先给“白马王子”添“小灶”，喂它一些馍渣、饭粒；还把它从鸡笼中放出来，任它在我脚边“叽叽叽”地嬉戏。

　　在我的精心照料下，“白马王子”比那几个兄弟都健壮，而且有一点儿通晓人意。只要我唤一声，它就冲过来，斜着身子，歪着头，好像在说：“小主人，又要给我吃什么好东西？”我把食物放下，它便迅速地啄开了，还不时扇动着翅膀驱赶来吃食的兄弟，这个小机灵鬼真有点霸道。

　　有一次，我拿了一条蚯蚓悬在1米高的空中，小鸡都扇着翅膀向上跳，展开了一场跳高比赛，可都相差10多厘米，就是扑不到，急得围着我团团转。突然，“白马王子”跳上我的膝盖借势再跳，从我手中啄走了蚯蚓。“真是个小调皮鬼！”我摇摇头，开心地笑了。

　　几个月过去了，今天清晨，几声“喔喔喔”的长鸣把我从梦中唤醒，我顺着窗户望去，只见“白马王子”通红的冠子衬上雪白的羽毛，像是白雪中熊熊燃烧的一团火苗，又似雪山顶上熠熠生辉的一颗玛瑙，十分鲜艳夺目。它昂首站立，正在引吭高歌，犹如一位初次登台的男高音歌唱家，神采飞扬，虽然不算老练，但那蓬勃的朝气，嘹亮的歌声使人亢奋。望着这只由我养大的雄鸡，我可自豪啦！

　　我想，从此以后，“白马王子”便会每天清晨准时叫我起床，多好啊！

　　有趣的小学生作文7

　　时钟滴答滴答作响，我的思绪飘向远方，记忆的小马又把我拉回到那个时候……上个星期四下午，我们年级组举行了一次别开生面的跳蚤市场活动。叫卖声、讨价还价声，声声入耳。美妙的市场交响曲就在这里开演了！

　　我们小队飞速地冲到场地，平整地摊开桌布，整齐地摆好商品，忙得不亦乐乎。摊位上的商品琳琅满目，令人眼花缭乱。有书、玩具还有许多生活用品……一切准备就绪，时刻准备销售。

　　这时，我高举“店长推荐”栏里的《笑话与口才》一书，扯着嗓子大声吆喝：“《笑话与口才》大甩卖啦！原价8块5，现价只需3块钱，真实太疯狂了，弄得我都舍不得了……”虽然我的语言已经非常生动了，但路过我摊位的人，没有一个心动的.样子。于是我迅速转变策略：“《笑话与口才》二次降价啦！在第一次基础上再降一元，现在只需两元啦！”我喝了一口水，继续吆喝：“不买你吃亏，不买你后悔！卖了我亏本，卖了我念念不舍啊！这时，像受一股强磁力似的，我的眼光被一个小男孩吸引住了，他正向我慢慢走来，似乎是看上我这本书了。我的心一下子提到嗓子眼，心想：他是来买我书的吗？要是他和我讨价还价，我该如何应付呢? …… 我的心中顿时冒出许多问号。虽然我的思绪已乱，但是仍没停止叫卖，他离我越来越近。“请问这本书多少钱？”直到小男孩向我问话，我才清醒过来并回答他：“原价8块5，现价两元”他接过书，翻了几页，说：“不太好看。”说着便把书塞回我手里。我见情况不妙，便动用了另一个计划，说：“别走、别走！你看的只是前几页，的确不太好看，但后面的呆头校园、蛋蛋猫的故事和父子大作战都非常好看呢！听了这话，他转过身，再次拿起书，翻了翻后面几页，笑了笑说：“呵！果然很好看！”他没说到底买不买，就把两块钱递到我手中，津津有味地看了起来。

　　后来，我用同样的方法卖出了许多本书。看着越来越鼓的钱包，心里有说不出的喜悦，我卖得差不多了，该去大购一场了。

　　我在拥挤的人群中行走，穿梭在各个摊位上。我走呀走呀，一个又一个商品整齐地映入我的眼帘，一阵又一阵叫卖声钻到我的耳朵里。在这嘈杂的世界里，我尽情地选购商品。咦！这不是我梦寐以求的“美国队长小公仔”吗？我的心情一下子由开心变成了超开心。我二话没说，直接冲到摊位前，抬起头就问：“这个多少钱？”老板随口应答道：“5块钱”我见价格那么贵，便装着要走的样子转头。他见我要走，便拽住我说：“4块钱，卖给你，怎么样？虽然我早就想买它，但我还是想把价格压到最低。我开始一次次的砍价：3块5、3块……最终以两块五的地敬爱成交，心爱的公仔终于归我了。

　　快乐的时光总是那么短暂，同学们陆陆续续地回到班级。这次活动使我知道了“钱来之不易“更让我懂得做父母的不易。

　　这真是一次有趣的活动呀！

　　有趣的小学生作文8

　　今天的作文课可不同寻常，因为老师说我们要开小小的魔术表演会！当听到这个消息时，我们都很奇怪，不写作文了？但一听要表演，同学们个个都准备了自己的魔术，要想知道谁的魔术水平更牛，那还得看看同学们的演技。

　　上课了，张老师让我们每个人拿出事先带来的扑克牌，学习扑克牌的学问。这都开始上课了，怎么还不开始魔术表演会呢？我越想越着急，自己恨不得跑到前面现在就表演。我这种对魔术的热情度，刘谦说不定都没我高呢。终于，张老师宣布魔术表演会开始！老师叫了一个同学，她表演的是让套在食指和中指上的皮筋一眨眼套在无名指和小指上，同学们都很惊讶，而我一点也不稀奇，因为这个魔术太小儿科了，我老早就会。轮到我表演了，我要为大家展示的是预知扑克牌。做这个魔术一定要细心，因为要心算扑克牌数，才能准确地知道别人选好的到底是哪张牌。我很怕做错。我怀着忐忑不安的心情走到了前面。我叫了一位女同学来配合我。我让这位女同学选好一张牌记在心里，然后我开始洗牌，并把牌分成三叠，依次问她牌是否在这一叠里，如此洗牌、发牌反复三次，要数牌了，我的心一下子提了起来，1、2、3.......10，当我数到10时，我举起这张牌问：“是不是这张？”“不是。”什么？完了完了，我要演砸了，我不禁在心里尖叫着。那时我的脸肯定是红一阵白一阵，当时真想找个地缝钻进去。我定了定神，重新仔细数了一遍，取出了下一张牌，急忙问：“那是不是这张？”“是，叙事作文：有趣的魔术表演会。”终于对了！自己原来少数了一张牌，真是太马虎了。

　　后面的魔术越来越精彩，越来越让人摸不着头脑，看不出任何破绽，而我就是喜欢这种莫明其妙的感觉，让人不住地去思考，不住地去动脑筋。要下课了，同学们不情愿地收回了魔术道具。老师说，下一节课我们要写作文，就写这次魔术表演会。蒙在鼓里的我们终于明白了为什么要开魔术表演会，为的就是让我们先体验，再写作文，这样才会写得生动。老师可真聪明！

　　这次魔术表演会我体验到了魔术的神秘，更让我体会到了写作文的快乐，我希望再上几次这样生动的作文课。

　　家长感言：

　　这是一堂别开生面的作文课。老师通过安排生动活泼的魔术表演激发孩子们的兴趣，活跃课堂的气氛。更重要的是，培养孩子们动手表演的能力、观察事物的本领和学会体验、思考生活。这也正是睿涵能写好这篇作文的主要原因。

　　睿涵对自己魔术表演的过程有较为细致入微的描述，较好地运用了心理描写、对话等多种形式，文字生动，扣人心弦，还巧妙地通过简单记述其他节目进行了很好的铺垫，使文章更吸引人。更难能可贵的是，文章没有停留在魔术表演本身上，而是通过表演会最终体会到这堂课的目的和“写作文的快乐”。看得出来，睿涵通过这堂课和这篇作文收获颇多！

　　有趣的小学生作文9

　　今天，高老师脸上带着神秘的微笑，走进教室，对我们说：“今天，我们一起来做个小小的试验。”一听到这句话，同学们就议论起来，什么试验呀？怎么做呀？

　　高老师笑而不答。掏出了一个小小的回形针说：“今天，我们做的试验就是要让回形针浮在水面上。”“去，这么简单，随便放一下就可以成功了，回形针那么轻！”同学们说道，只见高老师手中捏着回形针，慢慢地放进水里。“唉！”同学们有点失望，“试验失败了！”高老师睁大了眼睛，有点惊讶，“怎么会这样！”高老师不相信自己的眼睛，但又只能无可奈何地进行第二次试验。

　　老师第二次做试验的时候比第一次更紧张了，似乎手在打颤儿。高老师小心翼翼地把捏着回形针的手慢慢地靠近水面，瞄准了时机，一松手，“唉！”回形针又沉到了水里。我不禁为高老师叹了口气，高老师也无奈地摇摇头。

　　俗话说：“失败乃成功之母”。高老师又开始了第三次的挑战。这次，高老师耍赖了，从口袋里拿出一张餐巾纸，把餐巾纸平放在水面上，然后迅速而又小心地把回形针放上去。往水桶望去，只见餐巾纸在慢慢下沉，而回形针，却仍然悠然地浮在水面上。啊，成功了！我们为高老师的成功而高兴！

　　高老师对我们说：“刚才我做试验成功了，现在让你们来做，看谁也能成功。不过每人只能试两次！”同学们胸有成竹，好象必胜似的，跃跃欲试。于是，高老师就拿了好几个装水的杯子，让同学们上台试试。

　　试验开始了，我望了望正在做的那位同学，只见他双眼成了“一线天”，眉头紧皱着，好象挑战的不是水，而是老虎。看着他们，我不禁地笑出声来：“那么容易的事，用得着这么紧张吗？”

　　看着一个个同学都挑战失败，退下阵来，我心里也没了底了。

　　轮到我了，我第一次试验时，有十成的信心，相信自己一定能行。可能是我太大意了，第一次试验失败了。第二次试验时，一丝的恐惧穿进了我忐忑不安的心房。会不会又失败了呢？这时，我学着高老师的样子，也拿了一张纸垫底。可结果我和高老师不同，我把回形针放在纸上，总想玩出点新花样来。只见纸沉了下去，回形针还浮在水面上游泳！刚想叫“我成功了”，没想到，回形针和我开了个玩笑，在水面上只转了一圈，就来了个“蛙泳”，“命丧水中”了。

　　最后，高老师揭示了这个物理试验的原理：“原来，水是有张力的，如果我们破坏了张力，那么回形针就不能在水面上漂浮。相反，没有破坏张力，回形针就可以漂浮在水面上！

　　“哦！原来是这样！”我恍然大悟。回想起来，今天的试验真有趣！不但懂得水有张力的道理，还丰富了课余生活。今天真高兴！

　　高老师点评：观察认真细致，是写好作文的基础和前提，小作者观察非常细致，描写也十分具体。文章把老师和同学们在试验过程中的神态刻画得淋漓尽致。按照实验的顺序描写，条理也很清晰。夹叙夹议和抒情相结合的写法，给文章增添了无限的光彩。一棵树，繁杂无用的树枝应该去除，它才能茁壮成长。一篇好文章也一样，应该把繁杂罗嗦的句子删除，用简洁明了的语言描写，更能扣紧文章的主题。

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