【精华】有趣作文9篇

　　无论在学习、工作或是生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编收集整理的有趣作文9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

【精华】有趣作文9篇

有趣作文篇1

　　瞧，动物园的那群猴子多热闹!

　　暖融融的阳光洒向大地，也晒得猴子馆里十分暖和。猴子馆里有几座高高的假山，猴子们一有空就在上面玩耍嬉戏;假山旁，几棵参天大树就是猴子们的“遮阳伞”;再看树下，绿油油的小草、五彩缤纷的小花在风中翩翩起舞。猴子们都很喜欢猴馆这个地方。

　　今天，猴子又开始“活动筋骨”啦!

　　有三只活泼好动的小猴子，早早就起来了。它们争先恐后地往假山上面爬。“嗷!”有只小猴子因为身手不太利索，一不小心滑了下去，疼得嗷嗷直叫。这时，已经有一只小猴子爬上假山顶了，它用长长的手臂爬在一块区域，尾巴敲得向根电线杆，开心地摇着，仿佛在说：“我先爬上来的，这块领地是我的喽!”另一只猴子也爬上了假山，唯独那一只掉下去的小猴子没有上来。第二只爬上来的小猴子，把既灵活又长的那条尾巴伸给它，小猴子抱着尾巴，不一会就爬上来了。大家在一起嬉戏打闹，可开心了!

　　又有一只猴子醒来了，它蹿上一尊高高的石台，一只手搭在眼睛上，东瞅瞅，西瞧瞧。突然，从草丛里蹦出来一只小猴子，它摆出“奥特曼打小怪兽”的姿势，石台上的猴子看傻了，和它大眼瞪小眼，模样好不滑稽!

　　“好!”有一个游人被逗乐了，喊道，并朝里面扔了个梨子。忽然，树下走来一个猴子，慢悠悠地拾起梨子几口就吃完了。“哈哈!”周围哄堂大笑。

　　怎么样，你觉得动物园里的猴子可爱吗?

　　我非常喜欢小猴子，小猴子即可爱又聪明。

　　星期天带我去动物园玩。动物园的动物可了：小斑马跟着大斑马跑、两只老虎在打架、大狗熊趴在睡懒觉……我觉得最有趣的只小猴子。

　　小猴子一会儿蹦到这儿，一会蹦到那儿，可调皮了。小猴子用笼子的铁丝荡秋千，小猴子食物拼的你死我活，小猴子躺在怀里来。

　　小猴子很调皮，也很聪明。有小猴子捡到花生，想吃，又怕被同伴，就溜出猴山，到笼子里偷着吃。笼子里猴子也，它就开始吃花生。我小猴子吃花生就象人类那样，能够用前爪剥皮吃，真有意思。这只小猴子吃着吃着，又来了猴子，小猴子赶忙把花生吃到嘴里了。把我和游客逗的哈哈笑。多聪明的小猴子呀！

　　小猴子们是玩啊？看了介绍，你是也想去动物园呢？

有趣作文篇2

　　上个星期，老师告诉我们：“下次我们一起来做形状不一的可口的蛋糕。”终于等到上课的时间了，我开开心心地来到教室，一股淡淡的清香扑向我，我寻着清香，发现每位小朋友面前都有一个大蛋糕。有的人站着说：“我今天一定会做一个与众不同的大蛋糕。”有的人说：“我如果把蛋糕抹坏了怎么办？”还有的人说：“我会做个特别精致的蛋糕。”教室里一片沸腾。

　　为了做好蛋糕，我提前准备了几颗美味的巧克力豆和小熊饼干。老师开始发奶油了，我开始抹奶油，但是怎么也抹不平，奶油粘在抹刀上就跟小孩子一样，形影不离它的妈妈——抹刀，老师看见我抹不好，就过来帮助我，很快就抹平了，之后我把四周的奶油都朝一个万问去抹，不一会，就把蛋糕变成白色的了，它就像一个小宝宝。接下来，我把果酱挤成了一个爱心形，最后把我准备的饼干、水果和巧克力豆摆在上面，一个漂亮的蛋糕做好了。

　　在回家的路上我非常开心，因为我拿到了一个自己亲手做的蛋糕，还锻炼了我的动手能力。

有趣作文篇3

　　满怀期待的周五拓展课来了，我选了有趣的乒乓球课！

　　我拿着球拍和球兴致勃勃得来到球桌旁开始上课。首先老师给我们细心地讲握拍步骤，然后给我们做示范动作。我握的是直拍，食指和拇指弯曲，紧贴拍柄的两侧，并用力扣拍，其他三指自然弯曲，托住球拍的背面。我紧紧地握着拍子，生怕会从手里逃走，不知不觉感到手越来越酸，原来握球拍看起来容易，学起来也不简单呀！

　　接着做垫球动作，垫球很好玩。我迫不及待地拿起球拍玩起来，可是球就像顽皮的小精灵一样到处乱蹦，很不听使唤，一次又一次，接二连三的从球拍上往下掉，急得我满头大汗。这时老师看到了，就鼓励说：“练习垫球必须要有耐心，不能急于求成。手要把球拍端稳，眼睛要盯着球，手眼要配合好……”我仔细地听完老师说的要领，认真地继续垫球，终于成功了！我高兴地一蹦三尺高！

　　乒乓球不但好玩，还可以锻炼人的视力，协调性，灵敏性……我喜欢上这有趣的乒乓球拓展课！

有趣作文篇4

　　有一天，妈妈烧了香喷喷的兰州拉面，香气扑鼻，爸爸说："这么好吃的兰州拉面，能让我先吃一口吗？我的口水都要流下来了！"妈妈生气的说："不行，必须把儿子叫来才可以吃兰州拉面！"爸爸又问："那儿子去哪了？"妈妈指了指儿子的房间。

　　爸爸抬起屁股，向儿子房间走去。他边走边想："这臭小子，害我得走几步才能吃兰州拉面。"爸爸轻轻推开门，只见儿子趴在地上，双手拖着头，双脚在空中摆来摆去，就对儿子说："还不快去吃饭，饭都凉了！" 儿子说："哦！"儿子起身去吃饭，爸爸好奇的看了一眼书，心想："儿子看得书还真好看，让我也看一会儿吧！"

　　儿子和妈妈坐在了饭桌前，等了好长时间，饭都凉了，也不见爸爸的踪影，妈妈生气的对儿子说："你去看看你爸爸在干什么！"儿子起身找爸爸，心想："爸爸一定在拿我什么东西！"儿子推开门，只见，爸爸跟儿子一样，趴在地上，双手拖着头，双脚在空中摆来摆去，看着自己之前看过得那本书，儿子心想："看来，我的书还真是一本有趣的书！"

有趣作文篇5

　　我有一个小猫，它不会叫也不会动，是一个玩具，但我很喜欢它。它有一双金色的眼睛，里面有黑色的瞳孔，很有神。一身白毛映着粉色的小鼻子，就像我吃过的草莓糖泡在牛奶里。它的耳朵是土黄色的，看起来很好吃，因为有一种食物叫猫耳朵。我姐姐说它是波斯猫，我看了从网上找的图片，还真的是！我就给它起名字叫做波波。波波卧在一个粉色的小篮子里，篮子上还有一个蝴蝶结，粉粉的很可爱。有时我会把它放在我的床边，让它晚上睡觉时陪在我身边。

　　因为它很可爱，所以我非常喜欢它。

有趣作文篇6

　　星期天小记者活动开始了，老师说要和我们玩一个有趣的游戏，大家高兴地欢呼起来，有的同学还在猜测会玩什么游戏。

　　老师说，这次玩的游戏名叫“传话游戏”。老师把我们分成了A、B、C三组，我被老师分在A组的第二个。老师把一句话告诉每组的第一位同学。第一位同学用手做成一个小喇叭，对我说：“……很青。”都是着急惹的`祸，我竟没听见前两个字，我只好对后面的人说：“小青很青。”最后，最后一位同学把答案写在了黑板上：小脚很青。对答案时，你猜怎么样？哈，哈，原来是“小琴人很勤。”后来我们又玩了几次，全是全军覆没。这个游戏真有意思，它使我明白了耳听为虚，眼见为实的道理。

有趣作文篇7

　　今天是暑假班的第一节课。一开始，徐老师给我们做了一个绕口令的小游戏，同学们都在饶有兴趣地说着。老师让我们要把这个绕口令说准确，说清楚。同学们都说得很好，我觉得这个绕口令非常有意思。

　　下面，激动人心的时刻到了，徐老师对我们说：“今天，我们要做一个传话游戏，要求有秩序，要轻轻地传，还不能偷听。”我们听了，心里非常激动，也很紧张，心想：我要听明白，讲清楚。

　　传话游戏就要开始了。老师把我们分成两组，又把马雨轩和X斌叫了出去，分别告诉他们第一句话。她首先传给了马忆昕，马忆昕又传给了下一个同学……就这样一直传到了我，我迫不及待地把耳朵伸到后面听。原来，这句话是“老师爱我我爱他”。接着，我把手捂成一个小喇叭的形状，伸到我同桌耳边，轻轻地告诉了她。她听了问我，对不对，我说：“对！”我非常喜欢这个传话游戏。

　　通过这个游戏，我知道了道听途说不可信，我们没有理由听信谣言。

有趣作文篇8

　　其实后来上了高中之后，自己才想到，其实很多老师会把搞好师生关系作为要务，就是他们会觉得只有在和学生搞好关系之后才是一个成功的老师。当然可能也只是我的想法，毕竟我现在真的觉得能够和学生打成一片的老师是一个比较优秀的老师了吧？是一个形象比较高大的老师。

　　毕竟之前接触的话，他们都是以老师的姿态和我们交流，但是上了高中之后，大概也是老师们觉得我们有自己的想法了，而且大概我也是因为我们没有什么年龄差，代沟不会做那么大，所以最后我们的相处才会那么融洽吧，最后他们才会以另一种姿态来和我们交流，才让我有这样子的感悟。

　　昨天数学老师说要换课，就是说你要和早上八点半的政治老师换下午三点多的他的课。后来同学们一直在调侃，他说他是要去干嘛？她说因为她想要尝试一下，早上上上课的感觉，因为他每次都比较早醒，想要尝试一下，然后同学们就开玩笑，说她是不是想要去约会？想要去干其他的事情就直接说嘛，然后历史老师就在群里面说，知道了就好，不要拆穿人家嘛，后来他说胡闹，自己是成家的人了，还什么约会啊，不要胡说。

　　可以这样子交流的老师真的也是因为在学生心中形象挺好的，老师吧，即便同学们会打到他，会调侃他，但是是从心理认同是一个老师的形象的。

有趣作文篇9

　　今天，陈老师带着一个“德芙”的袋子，来到我们作文课的课堂。

　　接下来，只见陈老师挽起袖子，依次从袋子中先拿出了一个装了不明液体的大瓶子，然后拿出了一个没有水的小瓶子，又拿出两个装不明东西并且夹了夹子的气球。同学们一个个脑袋里的小问号在跳舞。

　　开始实验了，陈老师小心翼翼地把气球上的夹子解开，并把气球口绑在瓶中上。见证奇迹的时刻到了。陈老师把装在气球中的不明物体倒进了装着不明液体的瓶子里。瓶子里的不明液体立即变成白沫，绑在瓶口的气球也渐渐地鼓了起来，可惜破了一个小洞，又成另一“奇观”——“喷泉”。陈老师说是她放的量太多了，气太多了，把气球冲出了个小洞。所以实验失败了。

　　可是，陈老师还有一个气球，于是，又做了一次实验，成功了！鼓起来的气球摸起来QQ的，很舒服。

　　做完了实验，陈老师说，这个不明液体是醋酸，在家做可以用白醋，气球里的粉是小苏打，这两个在一起反应生成了二氧化碳。

　　这一次的实验真有趣，还让我们知道了“瓶子也能吹气球”。

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