精选班级作文600字锦集10篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都经常接触到作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编为大家收集的班级作文600字10篇，希望对大家有所帮助。

精选班级作文600字锦集10篇

班级作文600字篇1

　　我和世界不一样，那就让我不一样。坚持对我来说，就是以刚克刚。我如果对自己妥协，如果对自己说谎，即使别人原谅，我也不能原谅。——题记。

　　二年五班，就是一支歌唱不完的歌，《倔强》就是我们班的“班长”。

　　《微笑》，我们班的代表。在吾班男生的友谊就像《兄弟》所唱的一般，女生的友谊就是《听你说》。吾班的纪律那就是周杰伦的《三年二班》啦。吾班的竞争就是《年轻的战场》。对于吾班的同学来说有了像姐姐一般的班主任那真是《有你真好》。在吾班对于中考就是《忧伤倒数》。吾班就是阴盛阳衰也就是说《上帝是个女孩》。

　　对于吾班就是《我们是冠军》！

　　虽然，总有老师夸我们“活泼”，我们也是欣然接受，因为这就是我们班的一大特色，独有的特色，不可披靡。我们总是看似散乱，其实坚不可破。被火烧过，才能出现凤凰。逆风的方向，更适合飞翔，我们不怕千万人阻挡，只怕自己投降。

　　即便如是，我们依旧还是要一起走下去，开开心心的走完这两年。过完我的初中生活，和我们的老师们。老师知道我们的梦知道我们的伤痛。老师和我们的感受都相同。我们一起经历风雨的温柔与坚强、青春无悔、烦恼与成长、奔向未来的理想与张扬、冲破捆绑的热爱与癫狂。

　　这就是五班，与其他班不同的五班，也是吾班，我的班级！

　　我和我最后的倔强，握紧双手绝对不放，下一站是不是天堂，就算失望不能绝望，我和我骄傲的倔强，我在风中大声地唱，这一次为自己疯狂，就这一次我和我的倔强。——后记。

班级作文600字篇2

　　我来自八班，是一个理科班。在高一的时候，年级主任就给我们分了班级，为了让大家确定自己的学习方向与学习的最终目标。好多人都选了美术和文科，可我却执拗的选择了这个理科班。班上有好多男生，一个个都是特别闷的那种，我的班级女生都是国宝级的，因为只有八个，其他都是男生。所以班上的男女生关系都很好。因为男生经常帮助女生做事情，惹得其他班的人都好羡慕。

　　我们班的班风是民主型的，班长并不是一个人，而是所有人，从第一组轮流，一直轮流到最后一个人，一般每个人值日都是的期限是一天，这一天我们都学会了管理班级的方法，同时也懂得了班主任治理班级的难处，所以在平时，我们都是尊重大家的管理，配合班主任布置的班级任务。说到我们班的班风民主，更值得一提的是我们班级的团聚力。校运动会的时候，同学们为了班级的荣誉，个个奋勇拼搏：男子4乘100米接力赛第一;女子垒球第一;男子跳高第一……一个个振奋人心的消息传入耳际，最后，我们的总分竟达到了全校第一，大家欢呼在一起，就像是中了奖一样的开心，每个人都喜笑颜开的样子，让大家更爱这个班集体了。因为在这个集体觉得骄傲与自豪。友谊地久天长，在学习方面，我们都是走过弯路，一开始，觉得自己安安静静的学习，“独学而无友”的状态，但是自从那次实验课后，我们在课堂上积极的小组讨论，突然懂得了，你有一个思想，我有一个思想，交换一下，我们拥有了两个思想的快乐。后来，我们都互相帮助，当你来到我们班的窗户那里，你便会看到，我们积极讨论问题的景象。

　　在这个班级，我懂得了义务与责任的关系，懂得了团结互助，懂得了友谊其实是比学习重要的，每个人都是班级的小主人的姿态，投入到班级的建设中，所以这个班集体才会更有活力与潜力。

班级作文600字篇3

　　我们班可是鼎鼎有名的“鬼鬼江湖”呢！今天，我就来当一次钟馗，把我捉到的“鬼”拎出来给大家伙儿瞧一瞧！

　　首先出场的是“小气鬼”——谢叶铭，他从来不会把东西借给别人。记得有一次，我向他借一支黑笔，他板着一张很不情愿的脸，冷冷地说了一句：“不借。”后来还是我对他死缠烂打，他才肯借给我。不过，“小气鬼”递给我黑笔的时候，突然吐出一句：“你只能用10分钟，多1秒钟都不行！”我只好妥协了。但还没到5分钟，他就拍拍桌子，心急火燎地对我说：“时间到了，快把笔还我！”我指着手表，惊讶地说：“我才用了4分钟，还没到时间呢！”他依旧板着一副扑克脸说：“快还我！快还我！我的笔我说了算！”说着就一把夺过我手中的黑笔。他可真是一个一毛不拔的铁公鸡呀！

　　接着是“暴躁鬼”——廖诗晟。他脾气火爆，对谁都不友好。有一次上科学课时，杨炎翼同学向他扔出纸团“炮弹”，前两次没有命中，廖诗晟也毫不在意。而第三发“炮弹”却正中廖诗晟的头部。廖诗晟火了，眉毛拧成了“川”字，气势汹汹地向他走来。在我们惊讶的眼神中，廖诗晟一股脑儿地将杨炎翼的书包、书本、水杯等物品狠狠地砸在地上，活像一只怒不可遏的狮子。幸好科学老师及时阻止，将这只“暴躁鬼”的情绪抚平了，才避免了一场“大战”的发生。

　　最后再来说说“淘气鬼”——杨炎翼，他经常不让老师省心。老师曾对他千叮咛万嘱咐，叫他不要和六年级的`大哥哥们玩耍。但是有一次，他在走廊上奔跑时，故意撞了一下六年级的大哥哥，本想讨个开心，却被磨破了头皮。而且，那位大哥哥也被撞出去了老远的距离，肩膀都磕疼了。他却捂着脑袋，嘻嘻地笑着，这可真是个“淘气鬼”！

　　我们班还有许多“鬼”，比如：“女厉鬼”“拖延鬼”“贪吃鬼”……他们都已经被我记在《捉鬼秘笈》中了，以后有空，我再带他们出来亮亮相。

班级作文600字篇4

　　今天我们班进行了一次“斗牛”比赛，这可不是斗牛士和牛的较量。比赛时，两个人一组，每人背后别一张写了字的纸，不能用手攻击和防守，凭着身体灵活的移动，谁先读出对方背上的字，谁就胜利。

　　比赛开始了。选手在场中绕起圈来，“咚咚咚”的脚步声，“哗啦哗啦”的纸张飘动声和观众的加油声响成一片。“黑牛”仗着他个子高，一个“恶虎扑食”冲过来，想先发制人。“红牛”是个小胖子，也不示弱，他敏捷地一蹲身，“黑牛”扑了个空。正在他愣神的时候，“红牛”一转身反击过来，他迅速调转方向，使劲往前拱，可也没得手。“黑牛”探头探脑，总想偷袭一招，可“红牛”防守严密，反应很快，“黑牛”几次猛攻都没成功，累得气喘吁吁，进攻越来越迟缓。“红牛”趁机“哧溜”从“黑牛”身旁绕过去，“黑牛”如梦方醒，一个“鹤子翻身”，好险啊！最后，两个人打成平局。

　　该我上场了。面对强壮的对手，我想要击败他只能智取，不能速战速决。我围着他忽左忽右，声东击西地周旋；对手连吼带叫，抽招换式地应战。他发疯似地撞过来，我机警地将身子一扭，躲到了一边。他不甘心，一次次猛攻，好几次都差一点把我撞倒。我也有几次已经蹦到他身旁，可就是无法看清那跳动的字迹。我们俩越战越勇，观众使劲鼓掌加油。渐渐地，他累得上气不接下气，张着大嘴直喘气。我想，反攻的时机到了，就在他不顾一切地猛冲过来时，我顺势往后一仰，头一歪，身子一侧，一个箭步蹿到他的身旁。啊，“看见了！”我兴奋地大吼一声。他虽然不服，可也只好认输。

　　比赛结束了。不论胜败都锻炼了我们的灵活性和反应能力，增进了同学间的友谊。

班级作文600字篇5

　　今天是三月份的最后一天，也就是评比星级班级的一天，我们在班长的带领下，满怀希望地排好队伍，向操场走去。

　　过了一会，广播里洪亮的声音打破了同学们的议论声：“下面由我来宣布三星级班级：……”我仔细地听了听，没有我们班，我有点失望，心里像有只小兔子在蹦来蹦去的，心想：咦，三星级没有我们班，那四星级说不定会有哦！我豁然开朗，期待广播里传出我们班的班牌。“四星级班级是：……”我又仔细听了听，还是没有我们班的班牌，我想：唉，四星级没有我们班，那五星级就不大可能了。再看看同学们，有的垂头丧气，有的自言自语地说：“看来是绝对不可能拿星级班牌了！”还有的假装晕倒，使我们大笑一番。“五星级班级是——三四中队……”“Yes！”我们班兴奋无比，有的还做了个“V”形手势，就像一个巨大的“笑弹”在我们班炸开了，班长很激动，他的兴奋简直无法用语言来表达，似乎他身上的每一根汗毛、每一个细胞都带着欢乐在舞蹈。高兴和激动如同喷泉一样哗哗啦啦地从吴老师的心里倾泄了出来，她再也无法隐藏她的那份斯文了。我的心里高高兴兴的，像百灵鸟在尽情地歌唱……其它班级都向我们班表示祝贺，并且向我们投来羡慕的眼光。

　　下课了，我再也压不住我内心的兴奋，像一只脱缰的野马冲出教室，像一只快乐的袋鼠在走廊上跳跃，像一只欢乐的小鹿在操场上拉着好朋友转圈，一起分享共同的喜悦。当我路过门口，看到五星级的牌子时，我作为三四中队中的一员，感到无比骄傲、无比自豪、无比快乐。

　　接下来的四月份里，我会和同学们一起努力、努力、再努力，争取四月份底再拿到五星级班牌！

班级作文600字篇6

　　到目前为止，小组合作学习的教学模式在我校已开展近三年了。通过实践许多老师也都认为小组合作学习是有效的，但往往又在组织实施的过程中显的力不从心，不能持之以恒；其实我认为小组合作学习是一种全新的教育教学理念，它不仅仅是一种简单的教学形式上的改变，它更是一种教育理念的转变；它对学生对学习的认识和教师对教学的认识都提出了更高的要求。但我们在实施的过程中却往往乎视了这两点。

　　首先我们来看一下教学的主体——学生。当我们去杜郎口中学参观的时候，我们大家可能都会说，如果我们的学生像这里的学生一样的话，我们会教的更好；所以说小组合作学习首先要改变学生的思想意识，要实现三个转变：一是由知识型的人才向学习型的人才转变，当今社会需要的是会学习的人，二是学生对老师认识的转变，老师不再是简单的知识传授者，而是教育教学的指导者与服务者，老师是为学生服务的。在学习上要学会向老师要服务。而不是被动的被老师服务。三是由重知识到重做人的转变。学生不再仅仅是知识的接受者，更重要的是他要在小组中学会做人，也就是说学习做人比学习知识更重要。所以在我们班中就有这样一种理念，“要学习，先做人”，也就是说我们教育的真正目的是培养人，而不是传授知识。只要他会做人了，知识你不用去教他自己也会主动去学。这三个转变是实行小组合作学习的前提，是思想基础，是思想保障。这是我要讲的第一个方面。我要讲的第二个方面是小组的建设与实施。

　　其实我要讲的这些也谈不上是什么经验，只是我平时的一些做法，今天我把这方面的一些做法拿来和大家交流一下，如有不足之处，还请大家多多批评指正。

班级作文600字篇7

　　说起“名人”，我们班的李世昌可算得上一个风云人物了。他最突出地方要算是他眼睛下面的两颗痣了，听别人说“眼睛下面有一颗痣说明爱哭，两颗痣就说明很爱哭。”但是他可不像我们所说的那么爱哭，因为他的脸皮非常厚。

　　他可算得上是一个“整人专家”，原来没开“魔幻一号”时，他就已经把我们班的女生整得半死，现在“魔幻一号”开张了，可更不得了。他掏出了自己的全部财产，杀到了“魔幻一号”：夜光假牙、臭皮袋、假大便……全部买了下来，把假牙一戴，臭皮袋一开，再把假大便放在女同学的抽屉里，最后再拿出几个香气袋就准备收场了。果然，老师一不在，他就开始像孙悟空大闹天宫了，把整个教室搞得乱七八糟，臭气熏天，我们告到了老师面前，老师一下子怒发冲冠，把李世昌训了一顿。他也确实焉了一阵子。

　　开学的第一天，老师开始发校服，同学们乐得喜上眉梢，老师说：“大家把校服套在身上穿一下，看是否合适，不合适的再找我换吧。”李世昌趁老师不在时，冲上讲台，拉拉裤子、扯扯衣服，自言自语的说“这件裤子嘛，哎！有点儿小，可能不太合适，据我所知，应该要来一个现场‘脱衣秀’才穿得上。”女同学一听，傻了眼，争先恐后往外逃。世昌一看，哈哈大笑说：“中计了，中计了，耶！”

　　县教育局来到了我们学校，准备抽考。同学们一个个唉声叹气的，因为校长对我们非常严格，不允许我们考砸，所以校长给我们制定了一个学习计划

　　。同学们被堆积如山的作业压得喘不过气，一个个筋疲力尽，死气沉沉的。就在这时，世昌来到了讲台上，唱了‘不要再来伤害我’和‘你好毒’两首歌，他的男中音和他夸张的舞姿让我们笑得人仰马翻，大家的疲倦早就被抛到了九霄云外去了。

　　李世昌真是幽默搞笑，雅俗共赏．可惜在三年级的时候他转学了，在没有他的日子里我们班少了一片欢乐．我们还真舍不得离开这样一个“风云人物”。

班级作文600字篇8

　　管理班级听上去很简单，也有许多同学想干这个“行业”，可是“知事知内容不知难”啊！今天我才干了短短的四十分钟，就已经心烦意乱了。事情是这样的：我们今天语文的托教课，教师不在。班里吵了好一会儿，直到数学教师来，大家才赶紧回到自己座位上。老师因为有事，所以叫我坐在老师位子上，然后说“你把吵的人名字记下来，明天抄三课书”。大家赶紧闭起了嘴。我悠闲地把语文作业做好了，可是不到那么十分钟，大家又吵了起来了，我听见了吵声，坐直了，然后眼睛扫射了一下，大家见我在找吵的人，便又坐好了。我又做数学作业，大家叫坐在我面前的俞方俊把讲台上的同步训练和作业本合在一起，好挡住我的视线，但是俞方俊没有这样干。

　　我的作业都做完了，便坐在椅子上没事干。同学们可能是见我空闲了，作业有疑问的同学便排起了队来问作业，我左边让女同学排，右边让男同学排，一个一个的轮下去，告诉他们方法，他们做好了的就交上来，不一会儿一大叠。我问老师收上来的作业本怎么处理，老师给了我一本正确答案，让我批改，我批了一本又一本，不一会儿，二十几本批完了，我已经很累了，低下头安静了会，然后又批下去了……终于批完了，还要发还给同学们！没办法，我叫几个小组的小组长来发，不一会儿大家都拿到了本子，我也干完了这一大份差事。

　　接近尾声了，我们班的两个同学打架了，他们两个来找我，我的天那，我已经够累了，哪里有心思来“审理”你们这一些鸡毛小事啊！但同学的事不能不管，我带他们去找老师完事。老师来了，看了我空白的字条，又看了看在认真做作业的同学们，满意的笑了。

　　总之，一句话，管理班级—难难难。

班级作文600字篇9

　　文丽真是“狗咬耗子多管闲事！”你瞧，早晨我刚跨进教室，她就来收作业了。

　　她这一来，我可胆战心惊了。昨晚那精彩的电视节目让我把作业给忘了。怎么办？怎么办？我眉头一皱，计上心来。“大班长，我的作业的确做好了，今天早上走得匆忙，忘收进书包了，请宽恕！”我皮笑肉不笑地说。“今天中午你一定带来，不然我要报告老师。”我一下子像泄了气的皮球——瘪了。哼！看来得让这个“管家婆”尝尝我的厉害。

　　我冥思苦想，终于想出一条妙计。文丽是我的同桌，用这妙计我有百分之百的成功把握。不过，我这条妙计现在绝对保密，不然。你告诉了那个凶恶的“管家婆”，会叫我吃不了兜着走的。

　　中午放学回家，我从小溪里捉来一只威力无比的大螃蟹放进塑料袋，并在下午上学时把它带到了学校。

　　我美滋滋地跨进教室，文丽正在专心致志地做作业呢。真是天助我也，趁她不备，我把那只怒目圆睁、双钳高举的大螃蟹放进了她的书包。之后，便假装正经地做起作业来。

　　做着，做着，我仿佛看到那只大螃蟹举着双钳向文丽逼近，逼近。听到文丽被大螃蟹钳得“哎哟，妈呀！”的惊叫声。又看到文丽脸色刷白，串串“珍珠”往下掉。

　　突然，我感到脚背痒酥酥的。“哎哟！”一声惨叫，大螃蟹钳住了我的小脚趾。教室里顿时安静了，几十条视线投过来。随即，一些同学围过来，七嘴八舌地问道：“你怎么啦？你叫唤什么？啊！你被螃蟹夹住了。”这时，文丽忙关切地问：“疼吗？看你不小心，都被螃蟹钳出血来了。”蓦地，她掰开蟹钳，掏出纸巾，为我擦拭伤口。

　　我望着她那雪白的纸巾，仿佛看到了一颗红彤彤的纯洁的心在跳动。我抬头望望身旁的同学，他们都愁眉紧锁。目睹着脚上那殷红的血滴，望着文丽的一举一动，我的脸刷地红到了耳根，羞愧得无地自容。

　　我把目光投向大螃蟹，啊，它仍是怒目圆睁，高举着双钳，好像在愤然谴责：“你恩将仇报，没良心！没道德！。”

　　我收回目光，陷人了深深地沉思。