【实用】高中的作文合集6篇
在平时的学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编收集整理的高中的作文6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
高中的作文 篇1
寻美是什么？对了，就是用心灵感受的美，用双脚踏过的美，还有，用眼睛看见的美。
早上，我起床后，偶尔会和爸爸去晨练。出了家门，我好像刚刚获得到空气一般，贪婪地吮吸着新鲜空气，怎么吸都吸不够。出了电梯口，我困乏的很，小跑几步，昏昏欲睡的头一下子清醒了，眼皮也不打架了。一阵花香传来，我极其锐利的视觉捕捉到了一片凋零的花瓣。这花瓣上写着雍容典雅、芳香馥郁，但咋一看，它又铭刻着顽强不屈，勇于拼搏。
猜，它那么高贵，是什么花？瞧，它看起来冷若冰霜，内心包含着什么？再瞄一眼，它是那么雍容华贵，其实，它，是不惧压力的代表吧！
它，那么华而不实；它，那么不怕困难；它，那么勇于拼搏；它，那么······
它，就是梅花，数万种花中，那么渺小、微弱的一种，“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。”这首诗写的不就是梅花耐寒、不惧寒的伟大精神吗？
我们以前学过一篇课文——“梅花魂”，它讲的是：一位老华侨十分珍爱墨梅图，在回国之际把墨梅图和绣着血色的梅花手绢郑重地交给外孙女，让她好好保存的往事。整篇文章通过赞美梅花来赞扬像梅花一样有气节的中国人，寄托了老人对祖国深深的眷恋之情。文章通过阐述老人对一幅墨梅的珍爱，透析出梅花那坚贞不屈的气节。梅花，是我们中华民族精神的象征！
梅花，是华而不实、顽强不屈的代名词！梅花，还是不畏困难、不惧压力的强大生命力！
它不仅是清雅俊逸的风度，使古今诗人画家为它赞美；更以它的冰肌玉骨、凌寒留香，被喻为民族的'精华，而为世人所敬重。中国历代文人志士爱 梅、颂梅者极多。梅，以它的高洁、坚强、谦虚的品格，给人以立志奋发的激励。在严寒中，“梅开百花之先，独天下而春。”因此，梅，又常被民间作为传春报喜的吉祥象征。
高中的作文 篇2
在读三年级的时候，每当我从音乐室经过时，总会听到从里面传出来的美妙的琴声，那琴声让我无比的向往，每每那时，我总会向音乐老师投去羡慕的眼光。终于有一天，在不耽误学习的情况下，妈妈答应了让我去音乐老师那学弹琴。记得刚去的第一天，我的心情无比的激动，总是想象着自己也能像老师一样弹出一首又一首美妙、动听的琴声。坐在钢琴前，音乐老师先让我摆好准备弹琴时手的姿势，可我不知怎么的，弹的时候，手总是不听使唤，总觉得琴键很滑。老师看了看我的手说：“学弹琴，要把手指甲给剪得很平，不能有一点点的指甲碰到琴键上。”
哦，原来是这么一回事“。第二天，我就把指甲剪得光光的'，可老师看了看却摇头说：“不行，还要剪。”“啊，再剪，就流血了！”我哭丧着脸说。老师和颜悦色地对我说：“学弹琴，这是必须的，因为如果你有一点的指甲碰到琴键上，就会滑，就会弹不好。你不知道，老师刚开始学的时候，每一根手指甲上都剪得出血了呢。”老师温柔地对我说，“妤柔，如果你真想学会一样本领，必须要有所付出的”。我点了点头，接下来的几天，我学的挺认真的，可是不知道为什么，看老师弹总觉得很轻松，又那么好听。可换成了我就变得特别的难了，我都学了这么久了，可是手的姿势还总是做不到老师要求的。正当我垂头丧气地想要放弃时，妈妈好像看出了我的心思，对我说：“妤柔，是不是觉得很难学？”我沮丧地说：“太难学了，我不想学了。”
“不要放弃，你知道别人是怎么学好弹钢琴的吗？他们也是日复一日，年复一年，天天弹，天天练，才弹得这么好。你也没有学很久，这么早就想着放弃呀，记住坚持就是胜利哦！”妈妈语重心长地对我说。听了妈妈的话，我想：是呀，只要不半途而废，我一定会学好钢琴的。 以后，我每天都忍着痛把指甲剪得干干净净的，每天放学做完作业，我就坐在家里的电子琴上聚精会神地练。渐渐地，一个学期将要结束了，老师说，我学得还不错，得到老师的肯定，我终于露出了满意的笑容。
虽然我现在还不可能像老师那样弹得那么好，但是简单的曲子还是会弹的来。学弹琴，虽然时间不长，但是让我懂得了一个道理：做什么事都不能半途而废，这样才能取得成功，只要坚持就会胜利！
高中的作文 篇3
我的偶像不是什么大歌星、大影星之类的人，而是一个科学家——爱因斯坦。
爱因斯坦是一个杰出的科学家，可他的聪明才智并不是与生俱来的。据说，他以前并不是一个杰出的学生，甚至还被人认为是一个“笨家伙”。可为什么他会从这样一个“丑小鸭”变成“白天鹅”呢？原因就在于他的一个成功公式：A＝X＋Y＋Z（成功＝勤奋＋正确的方法＋少说空话）。
以前，爱因斯坦特别特别笨，连话都讲不好，前言不搭后语，发应很迟钝。经常被老师呵斥，罚站。教师和校长都认为他永远成不了才。一次工艺课上，老师拿出一张做得很不像样的木凳对大家说：“我想，世界上也许不会有比这更糟糕的凳子了！”在哄堂大笑中爱因斯坦红着脸说：“我想，这种凳子是有的。”说着，他从课桌里拿出两个更加不像样的凳子说：“这是我前两次做的，交给您的是第三次做的，虽然不太行，缺比这两个好得多！”一口气讲了这么多，连他自己也很吃惊，老师更是目瞪口呆。
爱因斯坦长大后，凭借着他的成功公式，使他从一个笨头笨脑的家伙变成了一个世界瞩目的科学巨人。
爱因斯坦除了在光电效应、相对论等方面作出伟大贡献外，他关于布朗运动的研究成果，对于大量无序因子的规律性把握，成为当今最热门的金融学的基础。他提出的激光受激辐射的`概念，在几十年后的今天得到了广泛的运用。他与玻尔进行的论战中提出的EPR佯谬，至今仍是理论物理和科学哲学界不断探讨的话题……
我觉得，一个人不聪明并不可怕，可怕的是自己先泄了自己的气，只要能肯为目标付出艰辛的劳动，并配合正确的方法，一定会得到成功女神的酬劳。
高中的作文 篇4
每个人都有家，但我觉得我的家，是世界上最幸福的家。
爸爸是个大管家，整天精打细算。妈妈性格开朗，既温柔又活泼。我则像一个小广播，会给全家带来欢乐。在这个家中，我感受到父爱，每到冬天，上学前，爸爸都把我的鞋子烘热，再让我穿上，让我一双冰冷的小脚得到温暖。同样，我也会感受到母爱，那是一个周末的夜晚，我和妈妈去逛街，一路上，寒风呼啸着向我们袭来。妈妈摸着我那冰冷的`小手，便把自己的手套给了我，而自己那双手已经被冻红了。
啊！父母的爱是何等的珍贵，再想想平时自己的所作所为，真羞愧。在家里，父母是我的长者，更是我游戏的伙伴。
记得有一次，我趁爸爸午睡时，给他扎了两个小辫子，弄得爸爸哭笑不得，把全家人都逗乐了，欢笑声在屋子里久久回荡。
家是快乐的海洋，家是温暖的港湾，无论走到哪里，我都会想念她。
高中的作文 篇5
在泉水的眼中，生命是自由的，因为将有活泼的鱼儿为伴，可以自由地流浪。
在鱼的眼中，生命是快乐的，因为路过的水藻会给它摇拽的裙摆。
在我的眼中，生命是黑白的，因为生命的键盘可为我变奏人生的炫美音符。
钢琴上流淌的指纹，把人生的感悟牵引得很长很长，清晰纹络中腾飞音符，轻轻拽摆着生命的摇篮。对我说，生命没有色彩，只有黑白与明暗。
哦？我的世界明暗或许是因为信念的缺失。
细数微微轻叹于昏暗窗前的细雨。暮色黑白，擎起我的思绪，没有信念的灯芯，还会散发出炫彩的光斑么？或许只有斑驳的明暗。
想着重踏于吟唱的小溪，回味鱼尾轻盈挑起的音符时的悸动。那时，只顾与小溪共吟于山林，追寻淘气所飘起的旋律。而现在的小溪，已经变得忧郁，但有时，它依然会不羁的大笑，其实我知道。它豪放浑厚而单纯的笑，只是为了掩饰内心的一份不坚定。它也许没想到对自由大海的热爱，竟会让它卷入竞争激烈的江间。像逐渐成长的我，没勇气融入那杯飘荡着野菊花香味的苦涩青春。如果单纯的渴望，洒脱与自由，就会像蝴蝶一样低关心于迷醉的花丛。最后如和我同长的泉水一样，只会陷入月色一样醉人的湖泊，幻成死水一潭。
也许是不小心，当我在迷离的梦中，蝴蝶一样飘零于炫彩的花丛时，忘却了原本可以翱翔。
清泉，或许感到我的迷醉，竟唤起一只凶悍的鹰，引来了暴雨，白光扯破墨夜，雷吼唤醒了我的感觉，一个声音吼道：“乱花渐欲迷人眼。”
也许，经过青春的门，不小心踩痛了醒着的那些人。说是那些人，其实便是和我同长，追逐自由，七彩却比我快的那股泉水，青春的小溪，它用它的一生警告，泉水一旦踏错方向便不能倒流。
此刻，我嗅到了黑白的气息，收起如雨洒泼的思绪，拧开一盏孤灯，虽然只有明暗相伴，但我会用指尖敲响黑白的音符，在明暗的`世界里，用最古典的编曲，配上嘻哈的舞步。
也许“泉”兄曾经说过，青春需要孤独。
顿悟……我的信念，便是黑白到底，不觉地把手伸于窗外，轻抚着墨色下微润的清风。一切悍鹰、暴雨雷吼立即被微熏的夜风明暗吹走……
生命的色彩——用炫丽的青春奏向单调的明暗。
如果黑白陨落的彩翼，覆不去光明的气息，那迎来的便只有伴着肖邦一样夜曲的奇迹。
我且受用这无色黑白的明暗青春好了。
高中的作文 篇6
也许生活就是一部大百科全书吧，它包含着生活中的千变万化;也许生活是一架精美的钢琴，能够弹出许多优美的旋律;也许生活是一条河流，奔腾不息汹涌却有激情，淘尽人世间的烦恼，无论是何种生活都不能与我那充实而又精彩的四中生活相提并论。
秋姑娘伴着文科这个新班悄悄溜进我的世界，秋分拂面但秋雨对我们特别关照，整天胡搅蛮缠地让我们不得不在校园模仿淑女走秀，不然会摔个底朝天，我挪着脚步生出几分伤感，最美的回忆已寥寥无几了，阳光调皮地从树缝中射下来爬在我的身上，让我更觉得孤独与寂寞，我使劲把阳光撕成碎片撒落在校园里，宛如绝情的扯去往事一样但又觉得心里好空虚，回忆往昔早已物是人非了，风乍起我听见风中的呐喊，原来是徐志摩在向我走来，我终于逃开了令人生厌的理化了，而我的挚爱——语文和政史地向我走来，它们给我的感情带来丰富，给我的心灵带来滋润，给我的激情予以陶冶。
数学和语文似乎是一对爱闹矛盾的情侣，所以数学是一位纵横江湖的侠客，语文则是隐逸山林的高人。数学的感觉是洒，是“晴川历历汉阳树”，语文的感觉是茶，是“任庭前花开花落，望天上云卷云舒”，品味书的迷人，诗的'仙境，体味高中生活的味道，请赏四中的精彩生活吧：
明月几时有?捧手问师傅。老师成为我们生活中的“父母”，晴朗夜空，对着灯光辉煌的县城，品着灿烂文化的魅力，和室友畅谈人生，回忆经历过的风风雨雨，倍加珍惜今天这来之不易的高中生活，因为有我们四中才会洋溢着生活的精彩;在母校我们可以和主人公一起尝遍人生的酸甜苦辣和悲欢离合;我们可以和徐志摩一起在康河的柔波里作别西天的云彩;同王宜振一起采一片树叶做一支叶笛把四中的春天吹得摇摇摆摆;我们也可以和保尔一起做斗争，为墙角卖火柴的小女孩送去人间的温暖，这样也可以让高尔基的《童年》得到一丝安慰。
人生如书，写一部名曰人生，我们要永远保持高中生活的风采，朋友，敞开雨季的心扉，挽起花季的珠帘。千万不要再留恋昔日的那些破碎的梦了，不要因为今天的天气而否定明天的阳光，也不要因为错过星星而哭泣了，否则你会错过皎洁月亮啊，试着用微笑点缀高中生活，即使我们总是形影相吊也要对影成三人。心中有梦才会觉得生活的美妙，如此美好的四中生活我情牵着你，如此精彩的四中生活我梦绕着你，是你绚丽了繁华的会宁，点缀了桃花山的秀丽，注入了景园的宏伟，一切因你而美!
生活就是一部大百科全书，立下人生志向，活出生活的精彩和活力;生活就像一只风筝，只有努力向上飞的那只，才能成为天之骄子。让我们共同品味高中生活的精彩，共同创造四中的辉煌，美妙人生会因四中而更加精彩!
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