小牛的作文600字6篇

　　在平平淡淡的学习、工作、生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么，怎么去写作文呢？下面是小编帮大家整理的小牛的作文600字6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

小牛的作文600字6篇

小牛的作文600字篇1

　　我养了一只小蜗牛，并给它起了个名字叫“小牛”。

　　小牛喜欢吃叶子。有一次我给小牛吃一片大叶子，大约一个小时，它就把叶子吃了一小半。

　　小牛的壳又硬又圆，像一个巧克力棒棒糖。有一次我用小木棍轻轻戳小牛身上的壳，在吃叶子的小牛马上把头缩进壳里，把我逗得哈哈大笑。没过一会儿，小牛又伸出头来，好像在对我说：“你笑什么笑？我虽然胆小，但是我的壳很坚硬，它能保护我不受到伤害。”

　　小牛的壳很坚硬，但它的躯体非常柔软。原来蜗牛是软体动物。不过，你可不要小看它，小牛的肉黏性可是非常强的。有一天，小牛用硬硬的壳顶开了盒子的盖子，偷偷藏到阳台的角落里去呼吸空气了。结果我就像侦探一样，顺着快干了的水痕找到了淘气的小牛。我用棍子轻轻地赶它回家。不过小牛一动不动，它用黏液把自己死死地黏在墙上就是不肯走。最终我硬是把小牛从墙上抓走，好不容易啊！

　　与小牛相处的一个月里，最让我难忘的是这样一件事情。有一天，我去上学，小牛在睡觉。等我下午放学回家后，小牛仍然在睡觉。我一下急了，心里充满了疑惑。小牛难道是死了吗？还是冬眠了？然后，我查了一下资料，上面说：蜗牛一般一睡就睡2～3年，是动物界的睡美人。如果想知道蜗牛是不是死了，可以给它洗个冷水澡，看看它能不能清醒过来。我下定决心，拿了半瓶冷水一下子倒在小牛的身上。结果小牛探出两个触角朝我使勁伸，好像在对我说：“我没死！我在睡觉，请不要吵我啊！”然后，小牛把触角一弯，头一缩，身体一扭，一下子又躲进它的壳里去了。看着小牛傲娇的样子，真是让我哭笑不得！

　　虽然小牛在某一天夜里不辞而别了，但是我一直都无法忘记和它在一起的美好时光！

小牛的作文600字篇2

　　元旦那天早上，奶奶神秘地告诉我；“我们家要增添一个新生命啦！呵呵。”“是什么？”我迫不及待地问。“你猜猜看。”“好奶奶，您不要卖关子啦！我求您快告诉我吧!”“我们家的那头母牛就要生小牛仔啰！”我听后，就像我要做姐姐似的，高兴得手舞足蹈。

　　吃过晚饭，大约过了半小时，牛棚里突然传出了母牛惨痛的呻吟。我飞奔到牛棚去看，“奶奶，奶奶，快——快来呀！牛——蹄，牛蹄都出来啦！”我结巴又兴奋叫喊。奶奶急忙去叫来了几位邻居来帮忙。“牛妈妈，加油！你就要当妈妈啦！加油！”我拼命地鼓劲着。奶奶不听地勉励着：“乖乖！使力点，生下仔后，我给你好吃的，好好伺候你。”邻居们拉着牛脚。我想：“邻居们这样做是在为母牛助生吧！”母牛似乎明白了我们的良苦用心，使出了平生气力，只见母牛那毛茸茸的脸上，泪珠一滴一滴地滚落下来。我为母牛担心起来，“一个新生命的降临，当妈妈的就要付出如此的痛苦，妈妈生我的时候也是这样痛苦的吧！”肃然间，我对妈妈更崇敬起来。

　　时间一分一秒地过去了，在邻居们的帮助下，牛仔终于好不容易渐渐地出来了，身子渐渐大起来了，不一会儿，小牛的整个身子都滚出来了，新生命降临了！我为牛妈妈捏了一把汗，松了一口气。只见牛仔得到毛湿漉漉的，而且毛上还粘着血。母牛见了自己的孩子，不顾自己生产后的虚弱的身体，就急忙用舌头去把小牛身上舔干，小牛似乎知道是妈妈在呵护着自己，睁开了眼，“哞”的一声叫了起来，兴许是来到这大千世界的高兴，也许是在感谢妈妈给了它的生命吧！过了两、三分钟，它站了起来，可刚迈出脚，腿一软就倒下了，连续了几次都是这样，但是，它始终没有放弃，终于走到了妈妈的身边，依偎在妈妈的怀里，吮吸着妈妈的奶。

　　一个可爱的新生命诞生在我家，新年为我家增添了新的一员，真是新年新气象，是多么喜庆而伟大的事啊！我高兴，我欣喜，我为母牛和小牛而祝福，祝它们身体健壮。

小牛的作文600字篇3

　　“妈妈，我的玩具小牛呢？”羽生气地问。

　　“不知道。”

　　“消失……”他轻轻地念叨着这个词语。

　　“哎呀，消什么失呀！”妈妈一把拉过他，让他吃饭。

　　第二天早上，羽神情怪异地坐在床上，盯着小牛曾经呆的位置，默默地想：小牛又不是人，怎么会无缘无故地消失呢？难道……

　　这时，妈妈进来了，看见他呆呆地坐在床上，说：“哎呀呀，还在伤心哪，妈妈给你重买一个不就行啦！”

　　“可是……”，他的话还没说完，妈妈就转身走了。

　　“可是，事情好像没这么简单。”羽的目光重新回到那个位置，那里突然出现了一张纸条，上面写着：你的小牛在我这儿！刚看完，他眼前一黑，便什么也不知道了……羽醒来时，正有一张凶恶的脸盯着他。他冷笑着对醒来的羽说：“你的小牛在我这儿！”咦，他说的怎么和那纸条上一样？

　　“你是谁？这是什么地方？”羽有些胆怯。

　　“邪恶国！”

　　“什么什么？鞋饿国？这名字好奇怪哟！”

　　“你叫什么？”

　　“羽。”

　　那可怕的怪人命令道：“把羽带到牢房里。”

　　“放开我，放手！”羽拼命地挣扎。

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　　“主人，你醒醒呀，主人！”

　　“谁？你是谁？”

　　“我是你的小牛啊！”

　　“什么？”羽一下子跳了起来，“小牛你怎么来到这里的？你怎么会说话会走路啦？”

　　“主人，其实我是邪恶国的一位魔法师，因为背叛了邪恶国，我逃到了人类世界，因为怕他们找到，我就变成了玩具。”小牛讲起了邪恶国的历史。

　　夜里，羽听见一种怪声音：@#%￥*！。他睁开了眼睛，发现小牛正在施展魔法。小牛问羽：“你把那张纸条带身边了吗？”羽一摸口袋，嘿，还真有。只见白光一闪，他又回到了家中。门外，妈妈在跟爸爸说话：“这孩子，在里面一呆就是一小时。”

　　羽急忙看了看身旁，嘿，他在心中开心地喊道：“消失的小牛回来啦！”

小牛的作文600字篇4

　　今天下午，按照刘老师的布置，我带着爸爸也带着作品更带着兴奋来到青少年活动中心。

　　今天这节课是我们牛顿实验班本学期的最后一节课。刘老师要求我们选择本学期曾经亲自完成的一件作品向大家介绍。

　　在我上台前，有好几个同学都是来自二小的，但是我觉得他们表现并不理想，有的说话声音像夏天的蚊子；有的说得断断续续，让人不知所云；甚至有个同学紧张得不敢上台汇报。尽管如此，老师和家长送出热情掌声鼓励他们。

　　终于到我了，既兴奋又紧张，想想我在家做了充分的准备，看到黑板上“我是快乐的小牛顿”，我还是非常自信地走上了讲台。一个标准的队礼开始了我的汇报。我很熟练地自我介绍，又很有条理地说清楚北京民间艺术——小鬃人的制作过程和我的感受。我觉得自己的汇报真是一气呵成而又娓娓动听，即使结尾有点紧张。话音未落，刘老师就高兴地说：“戴龙烨说得真好！”家长们都微笑着为我送来热烈的掌声。爸爸用手机自豪地为我拍照留念。我很得意地回到了座位上。

　　下课前，老师还为牛顿实验班的同学们颁发本学期的奖状——平时谁制作得又快又好，谁就得奖。很遗憾没有我，看来以后上课得眼疾手巧啦。不过我并不灰心，因为我收获制作实验的快乐，我是一名真正快乐的'小牛顿。再说，不时有人说过：“金杯银杯不如老百姓的口碑。”我用精彩的汇报赢得了大家的赞赏和佩服，这不是比什么奖状都好吗？

　　我得感谢刘老师平时的精心指教，让我很感兴趣；我得感谢爸爸的帮忙，和那无私的镜子的帮忙，让我充满信心；更要感谢平时坚持写日记读日记，让我说起话来行云流水！

小牛的作文600字篇5

　　同学们，你们见过牛吗？在大城市是肯定没有，不过在乡下吗，肯定是有的，你们想要见到它们吗？——想就快随我来吧。今年春节，我到婆婆家时，正巧赶家里母牛生小牛。第二天一早，我起床一看，呀，母牛生出了一头非常可爱的小公牛。瞧！这头牛多么像它的母亲：两只耳朵大大的，还有一双水灵灵的大眼睛和一个大鼻子、短短的尾巴，身上的绒毛软软的、金灿灿的。总之，它身上有许多它母亲的特点。这头小牛的习性很怪：每天傍晚吃过饭后，就沿着田埂跑一圈再回来。也不知道这个特点是谁遗传的。不过白天的时候，他还是很乖巧的，特别喜欢别人抚摸它的头，你摸一下它的头，它会撒娇似的在你身上蹭。

　　远看小牛趴在哪里好像一尊佛，八面狂风吹不动。可是他跑起来一点也不马虎，四蹄生风，挡也挡不住，像一辆飞快行驶的小车。在回老家的日子里，我和这只小牛发生了一件很搞笑的事。有一天傍晚。我想重现电视上斗牛的情景，顺便再试试看它有没有牛性。就从衣柜里拿出一件红衣服，在他眼前晃来晃去，开始它没反应，过了一会，这头小公牛忍不住了。眼睛溜圆，像要喷出怒火一样，头一扭，朝我疯狂的追来，我吓得没命地跑，顺势把衣服扔掉。一阵喧闹声后，身后的蹄声没了，我放慢脚步，回头一看，小牛不见了，我只好跑回家。一看，它已在家里悠闲地吃草，双眼像婴儿一般清澈。好像在说： “想斗牛，让我来‘逗人’吧！”在我走的那天，小牛似乎感受到什么。在我坐的车后面一直静静的站着，紧紧的跟着车子缓缓移动，透过车窗我看见它潮湿的大眼睛，逐渐在变小、变小，直到消失。看着看着，我的眼泪也出来了。“小牛，你永远是我心里的好朋友！”我喜欢你，再见！

　　点评：小作者很会选择材料，尽管婆婆家的小牛和你相处的日子不长，但却从字里行间流露出对小牛的无比喜爱，观察仔细，情感真挚，富有童趣。指导老师：史克祥

小牛的作文600字篇6

　　浓密的眉毛灵动的向上扬直民，微微圆胖的脸蛋上，有着一双清澈的杏眼，他笑起来时腼腆乖巧，仿佛一只温顺的小牛，然而——

　　“嘿，everybody！”小牛猛地向斜上方甩了甩头，浮夸地将额前长长的刘海向上卷起，“看我，流川枫！”他说着，又摆出运篮的姿势，三步并作两步，凌空跃起，双手将“球”掷出，神情姿态之洒脱，一时间场上无人能及。

　　课间，小牛正潇洒地靠在椅背上，跷起二郎腿，惬意地吃着零食，“牛同学，来点儿！”说着，旁边便伸过来一只手，小牛抬起头，清澈的杏眼眨巴两下，便从零食袋里抓出一大把递过去：“喏，给你。”“谢了！”“牛同学，给我也来点儿呗！”“我也要我也要！”看着身边伸过来的一只只手，小牛耐心地一一将零食递过去，毫不含糊，“牛同学，能帮忙扔个垃圾吗？”旁边又传来一阵声音，作为同组成员，我有些看不下去他们“奴役”小牛，便冲那人翻了个白眼，抱怨道：“自己不会去？他能比你近几步？”“不就让他扔一下嘛，有什么关系？”“那你也不能差谴人家呀！”“可……”“唉，算了算了，别吵了，不就几步路的事，有什么关系。”他伸手接过纸屑，谁料前前后后又多出了几双手和零零碎碎的垃圾，“你们呀……”小牛状似无奈地笑了，而又任劳任怨地向垃圾桶走去。

　　小牛一向是个“矛盾”的存在，他活泼却又憨厚，幽默却又老实。数学课上，他思维开阔，不稍片刻，一道题目便能得出解法，他自信地高举起手臂，回答问题题昂首挺胸，浑身上下仿佛散发着光芒般耀眼。可英语课上，他也会嗫嚅半天，而读不出一个英文词，真是“一单词难倒英雄汉”。

　　他时而灵巧，时而乖张；时而温顺，时而调皮。他就是我们班的“小牛”——牛煜。

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