思念的作文汇编8篇

　　在平日的学习、工作和生活里，大家都跟作文打过交道吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编为大家整理的思念的作文8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

思念的作文汇编8篇

思念的作文篇1

　　爱到深处无言，情到深处无怨。

　　偶然的相识，一生的思念；

　　你我的思念，化作一片飘雪；

　　飘在你的心上，落到你的心田。

　　你我的情缘，化作一缕馨香；

　　感染着你的心灵，渗透着我的心扉。

　　你在天堂的哀愁，我在地狱的叹息；

　　你在月球的思念，我在火星的无奈。

　　久违的思念，迟来的苦痛；

　　折磨着你，欺辱着我。

　　你的思念，我的追悔。

　　连接至你，渗透至我。

　　你的身影，我的追忆；

　　带走了你，刺伤了我。

　　一切已成为过眼云烟，

　　已在黑暗中被吞噬，

　　在悲痛中消逝。

　　我的迷茫我的悔恨；

　　已化作一丝灰烬，

　　消失在地平线上。

　　一切都已结束。

　　下初初中初三：笑傲天下WB

思念的作文篇2

　　站在绿地上，沐浴着如纱的月光，仰望夜空……

　　爸爸妈妈，那闪烁的星星，不就是你们关注女儿的眼睛吗？那轻柔的星光，不正是你们注视女儿的温暖目光吗？那银盘似的满月不正是你们和蔼的笑脸吗？夜空下，阵阵微风挡不住女儿对你们不尽的思念：爸爸妈妈，半年不见，你们一切可好？

　　我知道，你们无时无刻不牵挂着我。每个周末，你们都会打电话来嘘寒问暖，询问我的学习和生活情况；天热了嘱咐我不要贪凉，以防感冒……一个个电话，宛如一股股暖流温暖我的心房；一个个电话，成了我取之不尽的力量源泉……在你们的关心鼓励下，我的各科成绩都名列前茅。偶尔考得不好，你们并不责怪我，而是一如既往地鼓励我，让我重拾信心。女儿从心底里感谢你们！

思念的作文篇3

　　牵挂是一种十分完美的情愫。

　　我不只你可曾真正品尝过被牵挂的完美滋味，也不只你是否能体会到被牵挂时的温馨感受。但是，我明白牵挂这种情愫体会是随着年龄而增长。

　　小时候，幼稚的我不懂得什么叫牵挂，更不明白自己正被许多人牵挂着。只记得，每次出门，妈妈总要再三叮嘱我留意车辆，早点回家;每次晚归，爸爸总是在门外，无论风雨;每次节日，生日，总会收到远方的亲戚寄来的信件或贺卡。那时候的我并不明白这就叫做"牵挂"，更不会明白它的内涵--这种情愫中包含着多少深情与慈爱。

　　渐渐地，我长大了，慢慢地懂得了这牵挂的珍贵。比如每次爸爸出差，妈妈留意每一天爸爸去的地方的天气预报时，我不会再幼稚地吵着要看文艺节目。因为我明白，也许妈妈也明白，即使明白那里的天气状况也不能帮上爸爸任何忙，可那是一份牵挂，一份情爱。

　　再如今，一朝分别而远在天涯的朋友来信时，我再也不会随手一扔，而会认真去阅读。因为我懂得了这是朋友的牵挂，而读信则是享受这份牵挂的最好选取，就像在寒风吹来之时理解一份温暖的关怀。我再也不会迟迟拖延回信的时间，因为我明白，在他牵挂我的同时，又何尝不期望也得到我的那份牵挂。

　　其实，有的时候，牵挂很累，但让人很畅意，因为它是一份告慰心灵的答卷。

　　虽然了无牵挂很潇洒，但是潇洒的背后依然是牵挂连连。

　　我，喜欢牵挂。我想用我的牵挂洗去每一位朋友心中的烦恼;我想摘下一片白云，载上我的牵挂给我的每一位朋友送去一份安详，一份快乐，一份纯真和一份深深的祝福。

思念的作文篇4

　　清明节快到了，学校领导为对同学们进行爱国主义教育，经商定在清明节的前一天下午，初一年段全体同学和各班课堂领导及学校部分领导一起步行到下庄去扫烈士纪念碑。

　　消息一传开来，各班都忙开了。扎花纸一买到，同学们都主动而又认真细致地用自己双手扎出一朵朵艳丽的花朵，还对花圈进行了一番设计和装饰。

　　期待的日子到来，这一天下午，细雨蒙蒙，果然是“清明时节雨纷纷。”同学们都早早地来到了学校。两点半的时候，全体同学都来到了操场，排好队伍，各班的班长手持班旗，一些同学托着花圈，一支雄壮的队伍就向下庄进军了。

　　路上，蒙蒙的细雨不住地打飘在同学们脸庞，大家仍排着整齐的队伍向目的地前进。

　　三五里路后，终于到达下庄烈士纪念碑前。一块高大石碑竖立着，上面刻着三位革命烈士的名字，依次是：张温淳、张清水和张百钧。校团委副书记发表讲话后，党委书记黄老师给全体同学讲了三位革命烈士的英雄事迹。原来张温淳和张清水是亲兄弟，他俩都是在菲律宾抗战时被敌人抓去的，逼迫他们说出党的机密，而他们面对着各种毒刑拷打，临死不屈，最后英勇牺牲。张百钧则是在从菲律宾回到中国参加抗日战争时壮烈牺牲的。

　　听完黄书记的讲解之后，全体同学在哀乐声中默哀三分钟，此时同学们的心都无比沉重，感到很悲伤。各班派出了代表在三位烈士纪念碑前献上同学们亲手做的花圈。这代表着对烈士们的一份心意，代表着对烈士们的敬仰，代表着对烈士们的沉痛悼念!

　　在一片荒草丛中，竖立着一块不显眼的石碑，可这石碑却闪烁着革命烈士的光芒!如果没有革命烈士们抛头颅，洒热血，能换来我们今天的幸福生活吗?我们应当努力学习，长大后为祖国出一切力量!

思念的作文篇5

　　迎面吹来柔和的春风，拂乱了她的长发。

　　我伸出笨拙的双手，布丁般滑嫩的风从指尖溜走，手，轻轻的一颤，忍不住想抓住这难以言喻的感觉，但它却如时间般，从不为他人停留……

　　如今

　　青褐色凹凸不平的青砖沿着前方无尽的延伸。抬头，长长的土墙框起了我的视线。80年代的古瓦、灰墙、高楼，静默的伫立在我身旁，带给我无尽的遐想。透过干枯树枝上残叶的遮盖，看向那湖蓝色的天空，及片薄云在漫游。

　　思绪不仅回到了几年前的一个下午。

　　当年

　　依旧是那样浅灰色的石板，依旧是沧桑的`建筑。两个小女孩各扎着一个马尾辫，站在斑驳的碎影下，面带浅笑的交谈着。一个少年背着吉他从远处走来。当面对他的女孩不经意的向前一瞟时，晶亮的眼睛在碰触到的那一刹那，都微微楞了一下，随即又恢复常色的倾听。女孩的眼中划过一丝无奈和悲伤，男孩则是淡淡的擦肩而过，仿佛是不经意的碰触。不曾想，永远淡蓝的天，却在这一刻沉了色。熟不知，几年后，彼此对最后的一面是那么的留恋。

　　曾经

　　皎洁的月亮高挂深蓝色的夜空。空中耀眼繁星点缀其间。轻快明亮的灯光照亮了曲折的柏油小路，在空中荡起圈圈涟漪。一个女孩漫步在此，身上散发出一层淡淡的光晕，走过之处好似有水纹轻荡。

　　今夜

　　橘红色的星球妖治的散发出诡异的光芒，漆黑狭窄的街道里，一个长发少女单薄的身影仿佛快被黑夜吞没，浑浊不清的地面上隐约看见一个被拽得长长的、歪歪斜斜的影子。

　　当下。

　　清脆悠扬的笛声传入耳际，唤回了因怀念曾经而与现实重叠的我。脸上已有两行清泪滑落，胡乱擦了擦脸庞，疲惫的闭上了双眼。

思念的作文篇6

　　妈妈带着我去给老爷扫墓，在神禾塬公墓。今天去扫墓的人特别多，墓园里头有很多很多的墓碑，一排一排的排列在山坡上，墓碑都修的很漂亮很精致。

　　我们给老爷烧了纸、磕了头、上了香、放了炮。爸爸告诉我，扫墓是祭奠死去的人，让自己能更好的记着他们，但只有在他们生前好好的去孝顺，才是对他们真正的爱，这就叫后仰薄葬。我以后要好好去爱我的家人，孝顺他们。

思念的作文篇7

　　不知从何时起，我开始试着把脚步放慢些，我学会了回头凝望，用一种新的眼光去审视那些逝去的岁月。我寻寻觅觅，妄想拾起一段记忆的碎片，按自己的心意将他们重新进行组装拼凑，以达到改写结局的目的，但是一切的举动只是徒然，已经流逝的岁月，即使有乾坤大挪移之术在这面前也是束手无策的。于是我学会了静，我会心平气和的荡起回忆的涟漪，任由情感或喜获悲，动荡不安。

　　随着年事的日益增长，我正逐步走向成熟的稳重，褪去了稚嫩的外衣，但心中不禁多了一份空虚，总感觉身边的东西都在发生着变化，有的也在慢慢地从我眼前消失，日益模糊。我奋力地去拥住它们，但却转瞬间化作了泡影，在太阳的衬托下散发出七色光芒。真搞不懂这是离别时的感慨礼物还是因它们终于摆脱了我而自由的畅快淋漓？

　　我想到我曾经拥有过而现在却消失了的那独一无二的微笑和那双会说话的眼睛，心中不免涌起阵阵酸楚。以前的我宛如一艘刚建好的船，在前行的过程中，无论是狂风暴雨还是阴云密布，我都不曾感觉到畏惧，因为我知道前方的灯塔一直在为我指引方向，以它光热来温暖我。但现在那灯塔已不再发光发热了，它好似一根竖立在大海中的一根冰冷的铁柱，散发的是一种叫做寒冷的味道。我晓得那灯塔是因我的笨拙与愚昧而丧失了耐性，认为我是一艘无可救药了的船只，被大海淹没是或早或晚的事，于是我保持了缄默，渐渐地摆脱了对灯塔的依赖，尝试着独闯天下的飒爽之感。多少次当浪花鞭打着甲板，发出吱嘎的声音，唤起我心中那沉寂许久的思念……

　　仰望星空，群星是我思念你是凝望的眼睛；感受微风，那时我思念你时倾诉的话语；丝丝细雨，那时我思念你时流下的热泪；江涛海浪，那时我思念你时焦躁不安的心。一切的一切，尽在那不可言喻的思念之中。

思念的作文篇8

　　陈老师是我们小学1—3年级的班主任，也是我的启蒙老师，她把我们带到了四年级，又返回教一年级了。我们非常想念她。

　　一年级，大家都刚走进小学，一切对我们来说都是新奇的。而我胆子又特别小，不敢说话。陈老师总是非常细心的关心我、鼓励我，带领我去学习新知识，带领我去挑战自己。在我犯错误时，她会严肃地指出我的错误。记得有一次，在王尹不知道的情况下，我拿了她一支笔。陈老师不知怎么知道了，就把我叫去办公室，我吓得心都要跳出来了。陈老师问了我很多问题，但我却一问三不知，当时吓得一个字都说不出来，心跳飞快，心里默默地想，该怎样才能逃过这一劫呢？我整个人斜靠在陈老师的办公桌上，有气无力的。心里非常害怕，但也非常后悔，一个劲在想：我为什么要拿王尹的笔呢？心里面也非常讨厌陈老师，干嘛总这样来问我。我虽然一句话也不说，但陈老师还是耐心地告诉我说：“每个人都有犯错误的时候，但是关键是她要认识到自己的错误。老师的目的也是要你真正认识到自己的错误，别人的东西就是别人的，是不能随便拿的，等下你去把笔还给王尹好吗？认识到自己的错误，然后改正了，并且以后不再犯这种错误，那就依旧是个好孩子，老师原谅你。”我一言不发地点点头，然后回到教室马上把笔还给了王尹。这时我又看到了陈老师对我露出满意的笑脸。心里一点都不讨厌陈老师，反而更喜欢她了。

　　现在，我不能每天都看到陈老师。在出操时、放学时、我总是去找寻陈老师的背影。陈老师，您知道我有多么想念您吗？是谁像辛勤的园丁，把我们抚育到了三年级；是谁不管劳累地教我们知识；是谁看见我们呕吐时把我们送进医务室，那都是您啊——陈老师。陈老师，不知道您有没有忙得忘记我们呢？我相信您肯定不会，您和蔼可亲的样子在我们全班同学们的心里永远不会消失。

　　在这我还想对您说：“陈老师，您辛苦了，我们四（4）班的同学们永远爱您！”

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