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老师的眼神作文(精选39篇)
在日常学习、工作或生活中,大家对作文都再熟悉不过了吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么一般作文是怎么写的呢?以下是小编收集整理的老师的眼神作文,仅供参考,欢迎大家阅读。
老师的眼神作文 1
春风拂过万物,拂过我们的脸。我们天天在阳光下读书,也在老师的关怀下读书。
与老师相伴了那么多年,我仍隐隐约约记得老师那一个个眼神。在上课的时候,老师的眼神总是那么的严肃、庄重。记得有一次,我上课没有认真听,老师一转身看见了我,她用她那严肃的眼神直盯了我一会,似乎在告诉:“不要这样了,老师不喜欢你上课开小差”。这时老师走过来把我的书竖起来,虽然这时老师并没有说话,但那个眼神让我一直无法忘怀。
老师的眼神也给我许多鼓励。有一次在作文课上,我认真地写好作文,并交给老师。老师看完后,指出了我文中美中不足的地方,还告诉我怎样写可以更加生动具体。说完后,老师抬起头看了我一眼,好象在说,写得不错,继续加油哦!我修改好作文后,老师微微笑了一下,又看了我一眼,这眼神好象在期盼我下次再写出好文章,让我兴奋了好一会。
老师的眼神不仅可以给我们带来鼓励,有时还包含着对学生的担忧。就拿这几天的事情来说吧,蒋盼生病动手术了,老师让我们做了贺卡安慰她。一星期后,蒋盼回来了。课间的时候,我看到老师把蒋盼叫过去,用她那充满担忧的眼睛望着蒋盼,问道:“你的手术做好了?没事吧?”虽然我没有经历过,但老师对学生的那担忧令我感动。
老师的眼睛并不特别,老师的眼神也虽然普通,可是从那普通的眼神中,我们体会到了教师对学生点点滴滴的'关爱。
师恩如山,我们就是山中的一块小石子;师恩似海,我们就是海中的一条小鱼儿。老师是平凡的,也是伟大的。
谢谢您,老师!您辛苦了!
老师的眼神作文 2
你曾见过千万双眼睛,但你可曾理解过这千万双眼的眼神?在千万双中,刻骨铭心的,是老师的。
数学老师的眼神,总是那么犀利。在课上,若是他提出问题,他不会让举手的同学回答,而是对着我们说:“看着我的眼睛,我看谁的眼神不够坚定!”我们自然都抬头盯着他,可又不敢直视太久——太耀眼。越不会,眼神越要坚定;越坚定,身体“垮”的越快。老师用书遮住自己“笑里藏刀”的表情,使用“出其不意”的一击点中了一名同学。我们只得为那位同学祈祷,可能那位同学就要成为“新一代站神”了。
“回眸一笑罚抄来”,这是形容英语老师的'。英语课上,若是有人不专心听课,老师便冲他微微一笑,之后,某人可能就被她那“严厉又不比他人逊色,平淡而又不平庸”的眼神“杀死了”。下面插播一条广告:“此中奖者少则中几十遍罚抄,多则上百哦。”
和蔼的眼神,非语文老师莫属了。眼睛里放射出平易近人的光芒。这使我们也愿意多听他一句话,多看他一眼,多上一分钟他的课,多和他谈上一句。他则用祥和的目光望着你,耐心的听你诉说。语文老师不会撒谎,每次想使用“出其不意”时,却总是被他慈祥的目光“出卖”了。
班主任的眼神当然是最严厉的。每次开班会时,总是用严厉的目光看着我们。当有些同学某些地方做得不到位时,班主任便要“家法伺候”了。自习课时,不经意间会发现一双眼睛在门后盯着你,没错,你已经“死”了。又是自习课,左看看,右看看,班主任不在!很得意?不,你又“死”了。班主任最信任的“柯南”同学——监控举报了你。它有着侦破班上一切事情的能力,看穿班上一切的眼睛,班上没有东西可以逃过它的法眼。所以,莫调皮,好好学习是王道。
犀利的眼神,让我们专心;和蔼的眼神,让我们心中有“仁”;严厉的眼神,让我们“遵纪守法”……这些眼神,造就了一个集体——班。
老师的眼神,助我成长。
老师的眼神作文 3
鼓励是一杯龙井,当你斗志消沉时,给你勇往直前的力量;鼓励是一阵清风,当你满头大汗时,帮你拂去脸上的汗水,指引你前进的方向;鼓励是一根拐杖,当你脚步蹒跚时,帮你找到重心,撑起一片天。
我自小就是一个胆小的孩子,缺乏自信心,不敢上课回答问题,害怕答错了被同学们笑话。有时老师会点名让我回答问题,我都总是紧张得说不出声或者结结巴巴地回答,声音小得只有自己能听见。每当这个时候,同学们都会爆发出一阵笑声,使我更加自卑了。
这天,语文课刚上了一半,语文老师就提出了一道难题,这道题把我们全班都难住了,顿时间鸦雀无声。这时,我的手缓缓地举起了但很快又缩回去了,心里犹豫不决。我环视了一下四周,连小周、小凌等好学生都没举手,那我还举手干嘛?难道我可以跟班上的“权威”人物相提并论吗?此时,我心中的两个声音天使与魔鬼争吵起来了,天使说:“快举手啊,你不是一直想要一个表现自己能力的机会吗?现在机会来了,就要好好把握,错过了这个村就没这个店了!”魔鬼也马上说:“别举手了,看,全班都没一个举手的,你就不要丢人现眼了,万一回答错了怎么办?”时间在一分一秒地过去了,天使与魔鬼仍然在争论不休。
正在这时,我发现了老师正在望着自己,这是种什么样的眼神啊!老师那带着一丝血丝的眼睛望着自己。老师的眼神,犹如干涸沙漠里的一片绿洲,滋润着我干枯的心灵;老师的眼神,犹如冬日里的太阳,使我感到人间的温暖;老师的眼神,犹如夏日里的'清风,拂去我身上的汗水与闷热。这眼神,好像在对我说:“小郑,相信自己,你一定能行。”
于是,我鼓起勇气,举起了我颤抖的小手,老师点了我名,我站起来结结巴巴地回答了,虽然声音小了点,回答得不好,但老师还是表扬了我。
经过了这个事情,让我明白了,人一生会遇到许许多多的挑战与困难,不要畏惧,鼓起勇气地去试一试,不管多难,你也会成功的。
老师的眼神作文 4
时间如同沙漏里的沙子,一点一点漏光,却不留一丝痕迹。在记忆中,一直保存着一个人的眼神,纵使已经过去了很长时间,但是只要一回想起来,仿若就发生在昨天。
六年级的我们,换了老师。原以为小学生活的最后一年,会充溢着剑拔弩张[注: 剑拔出来了,弓张开了。形容气势逼人,或形势紧张,一触即发。]的气氛,老师也会格外的严厉,没想到班主任老师却是那么的和蔼可亲[注: 和蔼:和善。态度温和,容易接近。]。她的'脸上时常带着一抹笑容,让人感觉甜甜的,暖暖的。她对每一个学生都很关切,特别是她的一双眼睛,总是带着笑意望向每一个人,仿若是遇见了多年未见的故友一般,让人感到一种格外的温馨。
从小学一年级开始,上课时我总是属于沉默一族的,特别是语文课上,我很少发言。在一堂语文课上,老师在和大家讨论一个问题,要求从课文中找出一个句子来回答。不知怎的,就喊了没有举手的我。我紧张地站了起来,读了一个句子。读完后,我忐忑不安[注: 忐忑:心神不定。心神极为不安。]地站着。耳边传来同学们的质疑声,此刻听来却是如此的刺耳。我顿时觉得脸上火辣辣地烧了起来,站也不是,坐也不是,内心倍受煎熬。这时老师宽容的声音传来:“说错了没关系,让你们发言的目的就是让你们说出内心的真实想法,促进交流。如果你一直不说出来,也就不知道自己的答案是对是错。所以不必因为回答错误而不好意思。”我抬头望向老师,她正以鼓励的目光注视着我。我的心莫名地平静下来,也不感觉那么压抑了。从那以后,我开始喜欢上了语文,上课发言也积极了。看似是老师的一番话开导了我,实则却是老师的眼神打动了我,改变了我。
都说眼神是心灵的窗口,那么眼神就是那默默传递话语的青鸟了吧。虽然时隔两年,但是只要一回想起老师的眼神,我就感觉心中溢满了甜味与暖意。记忆中的眼神,我将一直珍藏,直到永远……
老师的眼神作文 5
鼓励是一方广袤的天空,包容着世间的一切。鼓励是在一片皑皑的雪原上,远方的地平线正升起的那一缕缕旭日的光芒。这就像我至今仍无法忘记的`老师那一个眼神,是多么温暖啊!
有一天,在安静的教室里,老师在讲台上绘声绘色的讲着,拿着粉笔在黑板上写个不停,她一会用手比划,一会用教棍指指点点,神采飞扬。课堂里的同学们听的津津有味,思绪完全被老师引领着,沉醉在知识的海洋……
就在课上到一半的时候,老师突然停下来,问了我们一个问题:“有谁知道《礼物》这一篇小说的中心思想?”,老师的问题像投入在平静湖面上的一块石子激起的涟漪一样,顿时让教室炸开了锅,议论纷纷,一分钟,两分钟过去了,慢慢地讨论声音越来越小,直到教室静的掉根针都可以听到,依然没有人举手。
“谁来回答?”老师环顾四周。我迟疑了,很想站起来回答,却又害怕答错,心里像十五只吊桶打水——七上八下,把举起的手放下来,我有点害怕心里无法平静,不敢站起来。
这时老师好像注意到了,把温和的目光投向我,我感觉那目光充满着鼓励,带着温暖,带着肯定,仿佛是一根拐杖,把我从泥潭里往上拉。那目光像束光,把我点燃了,我像一个孤单行走在荒野上的旅人,听到越来越近的驼铃声音,害怕不安一下消失了,大胆的举起手,站起来说出了我真正想说的答案。
“回答的很好”老师露出了笑容,竖起了大拇指表扬了我,我平静地坐下来。
没错,鼓励是最强大的,它会温暖受伤的心灵,照亮迷途者前进的方向,点燃失败者的新希望,重新站起来;它会让人克服恐惧,去战胜困难!我永远不会忘记老师的那个眼神。
老师的眼神作文 6
今天是星期一,可是我忘了穿校服。结果我没有被叫去办公室“喝茶”,这是为什么呢?
今天早上,我被叫醒已经六点五十多分了。我急促地套上衣服,马虎地吃好早餐,就随不断催促的爸爸上学了,根本没有在意穿的是不是校服。
到了学校门口,看到同学们身上的校服,才猛然想起星期一必须穿校服的规定。可是后悔没有用。想打个电话让爸爸送,心里又过意不去,要十多公里路呢;如果不打电话,又会被老师批评。怎么办呢?
我心里纠结地想着,不知不觉到了教室。我刚进教室,同桌就问我:“今天是周一,你怎么不穿校服呀?”“太急了,忘了”我答道。“看来你得去办公室‘喝茶’了”同桌有些幸灾乐祸“回来告诉我茶叶的牌子,我好买一包”。我苦笑了一下,没有回答。
接下来的自修课中,我坐立不安,像热锅上的`蚂蚁。要怎样解释才好呢?总不能对老师说,因为快迟到了所以忘了吧。
我真希望时间可以倒流或停止,还期待现在就下起大雨,可天色还是晴空万里,时间还是在飞快地流逝。
终于,要出操了。我走得非常慢,双脚好像注了铅,以致于后面的同学都不耐烦了。到了大操场,我看了看四周,只有我没穿校服,我肯定自己一定十分显眼。
回到教师,老师专注地看了我一眼,我低下了头,我准备着“被喝茶”了,忐忑不安。可一直到放学,老师并没有点我,甚至连一句批评的话都没有说。我十分惊讶,以她严厉的性格不该这样。
我静静地反思,豁然明白,老师的那个眼神比任何批评都管用,我会永远记住那个眼神。
老师的眼神作文 7
一二年级时,李老师任教我们班的语文。那时的她已年过知命,但她的神情,与那炯炯目光,令我难以忘却。
李老师身形十分瘦小,一头灰白的头发,岁月在她脸上刻下了明显的痕迹。她戴一副无框眼镜,而在那无框眼镜后,藏着机警、果断又严厉的眼神,常常令我望而却步。
李老师上课时,眼睛便不停巡视着,谁都不敢做小动作。有天,因其他老师外出听课,上午便有两节语文课。那时的我们正学拼音,整天“咿咿呀呀”地念着。老师突然告知:第二节课要抽查拼音朗读,我顿时忐忑不安起来。第二节课很快就到了。“38号!”我慢悠悠地走到李老师身旁,开始接受“考试”。李老师用红笔点着一个韵母,问道:“这读什么?”我不敢怠慢,忙说:“ā。”“好,那这个呢……”也不知道过了多久,老师指着“ē”说:“它呢?”我心里一惊,只觉得这韵母自己早就会,可怎么也想不起来。李老师透过那无框眼镜,严厉的眼神仿佛能看透我的心思一般!我绞尽脑汁,额上冒出了细汗,双手交叉,不自然地垂放着……李老师那严厉的眼神仿佛在说:“这么简单的东西都不会?得好好用功一番啊!”李老师叫我走近一步,示意我看她口型:“ē。”我便模仿了一遍,可声音有些干瘪,发成了“呃”的音,“你读得不标准。”老师说道,“应该这样读——ē。”李老师一连教了好几遍,直到我读正确了为止。而那严厉的眼神似乎温和了许多,我知道,它在提醒我,下次可不能犯这么低级的错。
最后一次见到李老师,是在几个月前。她不时微笑着,满面春风。不久后,她就退休了,留下我们满满的`回忆。
李老师的眼神是严厉的,更是慈爱的。它时不时提醒我:“功课做扎实,不能犯低级错误……”
老师的眼神作文 8
那个眼神,我永远不会忘记。
记得那是一个雨天,天空格外阴霾,灰蒙蒙的一片,下着毛毛细雨,大家的心也有些烦躁(包括我),都觉得无聊。老师讲的课我根本听不进去,脑袋一片空白,什么都装不下。老师的话像蚊子的声音一样在我耳边徘徊,模糊不清,左耳进右耳出,好像自己飘到了天上。我拿出一本课外书《天天爱学习》放在抽屉里津津有味地看了起来。后来觉得眼睛有些累,又拿出橡皮泥玩儿,红的、白的、绿的.、紫的……各种各样的都有。白的和黄的放在一起捏,一个鸡蛋;绿的和咖啡色捏捏就成了小树……我乐滋滋地捏着泥人,一个一个的小东西,在我手里诞生了,我捏啊捏,直到同桌拉了我一下。
原来,要读课文了。我赶紧把手从抽屉里拿出来,拿好语文书,读了起来。但我总觉得有谁在看我,我习惯性抬头,向四周看了看,看到老师的眼睛时,我怔住了!她的眼神是那么地意味深长,里面充满了关爱,但又有几分严肃;她的眼神里有几分责怪,又有几分失望。她的眼神透出的语言,我无法忘记。她好像在说:“别玩了,看看书,了解更多的知识对你有很大的帮助,对吧?我相信,你会改的,对吗?”
看到了老师的眼神,我的脸上火辣辣的。马上悄悄地把这些东西收起来。老师又给我一个鼓励的眼神。我很惭愧。
第二天,我悄悄放在老师办公桌上一张小纸条:
谢老师:
对不起,我有了教训,以后一定改!请您相信我,好吗?
老师也回复了我:
呵呵,没关系,老师相信你!加油吧!你会做得更好!
看到了老师的回信,我似乎看到了老师那个鼓励的眼神,天空格外晴朗,非常美丽。
老师的这个眼神,让我有了一股力量:加油吧!何冰瑶!我相信你!
老师的眼神作文 9
我的老师姓夏,高高的个子,胖胖的身材,有着一双长满了皱纹的手,别看她长相不佳,但是却很负责任。
记得有一次,当我正在专心致志地做题时,她走到我的`身边拍拍我的肩,用手轻轻地托起我的头,那双黑宝石般的眼睛,仿佛在说:“三个一怎么又忘了?”我立马抬起了头。
刚上学时,夏老师笑着对我们说:"我不需要你们在课外做多少作业,但是上课必须认真听讲,我的眼神可是会‘吃人’的。”说完,故意拉着个脸,瞪起了眼睛,那眼神还真让人害怕。从此,同学们在课堂上都集中精力听讲,勇于发言。
当我们考得好时,她的眼神似乎在赞扬我们;当我们犯错时,她的眼神似乎在教训我们;当我们遇到困难失去勇气时,她的眼神似乎在鼓励我们。
她的教学方法很独特。开学第二个星期我就发现,她不着重于讲书和PPT,而侧重于讲她认为容易出错的题目。正因为如此,我们班的平均分每次都很高。
但不但教学有方,而且对我们充满了信心。
一天接近下课时,老师问了一个问题,和蔼地说:“同学们,用‘花’来造个句子吧。”同学们争先恐后地举手发言,都说得很好。这时,老师的目光转向了胡欣琪,那个默默躲在墙角,不善于说话,不讨人喜欢的女孩。她慢慢地站起来,结结巴巴地说道:“韭菜会开花。”同学们笑成了一团。大家异口同声地说:“只有傻子才会相信韭菜会开花。”过了几天,老师带来了一个盆子,里面长着韭菜花,大家很惊讶。同时,也都红起脸,很不好意思地向胡欣琪道歉。胡欣琪激动地流下了泪水,害羞地低下了头。见到这一幕,老师欣喜地笑了。
这就是我们的老师,一个辛辛苦苦帮我们改作业,教我们习题,让每个人都知道了知识的博大精深。
我的老师真是“捧着一颗心来,不带半根草去。”
“十年树木,百年树人”,老师对我的教诲之恩我终生难忘。
老师的眼神作文 10
星期四那天,一贯都按时交作业、按时完成作业的我心里很忐忑,因为头天晚上在奶奶家睡的觉,所以就忘记带作业本了。就因为没有带,让我跟老师说明的勇气都没有。要知道,我是个自尊心特别强的女孩。
就这样忐忑不安的过了第一节课、第二节课、第三节课,好像也都风平浪静,我这颗悬着的心才放了下来,以为没事了。可第四节课刚一下课,“噩耗”便传来,谭静成卖力地扯着鸭公嗓子喊着:“陈欣怡——去吴老师办公室!”我这颗刚落下的`心又悬了起来:怎么办呢? 她要是不相信我说的,认为我是故意找借口,我该多丢人哪!算了,当一回死猪吧,反正死猪不怕开水烫。我垂头丧气地到了办公室,心惊胆战地喊了一声:“报告”,便握紧了拳头,怯怯地向吴老师走去,支支吾吾地喊了一声正在认真批改作业的吴老师:“吴……老师。”吴老师见我来了,用温柔的眼神看着我,而这眼神里也透露着一种严肃,她上下打量了我一遍,心平气和地说:“说吧,为什么没带作业本?”我。……我昨天睡在奶奶家了,所以……没带。”吴老师望了望我,我发现那是相信的眼神,心里立刻变得平静起来。老师拍拍我的肩膀,又跟我谈起话来:“一个人,一定要有责任心……”“好了,你明天带给我吧,下不为例哦!”而这时,吴老师的目光中却只有一种温柔。顿时,当初我的不安心情一扫而光。
也许,说几句话对老师来说很平常,但是,对我,一个自尊心极强的女孩,我打心里谢谢老师对我的信任。我忘不了老师信任的眼神。
老师的眼神作文 11
我见过许多的眼神:调皮的、文静的,坚强的、温柔的,鼓励的,嘲笑的。它们有的如黑暗中一座灯塔,让你充满了无穷的勇气;有的如口渴时候的一杯甘露,滋润着你的心田;有的却像一根皮鞭,鞭笞着你,又如一口警钟,警示着你。在众多的眼神里,我认为最美的,莫过于老师的眼神了。
难忘老师那鼓励的眼神。
邵老师,您还记得吗?那一次作文评讲课上,您让写得好的同学,到讲台前朗读自己的作文,那一次刚好有个我。我一直是个复杂的的矛盾组合体,说我胆小吧,你绝对不会相信。我很小的时候,就敢把各式各样的虫子,捏起,放在手上,看着它爬来爬去,看着妈妈有点畏惧的眼神,我总会来句:“你们女生,就会大惊小怪。”说我胆大吧,可是我很怕在人多的.时候表现自己。
“杨方辉!”
我的心,咯嘣一声,七上八下,像有一颗跳跳糖,在肚子里蹦来蹦去,我紧张极了。缓缓的站了起来,拿了了作文本,慢吞吞的走向讲台,站在白板前,我浑身直冒冷汗,心理默念着:天灵灵,地灵灵,这一次千万不要读错了。可是人算不如天算,一个最简单的句子,我居然读错了。我的心,悬到了嗓子眼,冷汗只往外冒,手也几乎要抖了起来。老师似乎看出了我的心思,她默默的看着我,她的眼神充满了鼓励,仿佛在说:“杨方辉,别紧张,信心是成功的第一秘诀!”
我稳了稳自己情绪,平静了下来。因为老师您的目光,已经像一缕温和的风,吹走了我头顶上所有的乌云。我又从容不迫的朗读起来,抑扬顿挫,富有感情,没有了先前的胆怯。
这时,班级里响起掌声,掌声连成了一片,那掌声热烈而持久。我的心,欢快起来,奔向了自己的位置。那不是跑,也不是走,那简直是飞。因为,在老师和同学的鼓励下,我成功的战胜了自己!
啊,难忘老师那的鼓励的眼神……
老师的眼神作文 12
又是一年了,看着那个素雅、白净的小瓷杯,又想起了那满怀关切与鼓励的眼神,它使我难以忘怀!
那是一年夏天,我才读小学二年级。一次体育课,本来就天生活泼的我,在操场上和同学跑来跑去。正玩得开心时,不知是谁,在我背后使劲推了我一下,我还未掌握好重心,便向花坛边撞去,一声巨响,我睁开一只眼睛,竟看到花坛边缘满是鲜血!我当即就被吓哭了。
同学们有的被吓哭了,有的跑去通知老师,有的跑去告诉我爸爸,有的将我扶住。后来,爸爸妈妈将我送进医院,做完手术后,麻药药效还在发作,我便小睡一会儿。醒来后,却看到了我的语文老师——常老师的.那满怀关切的眼神,而那眼神中有流露出一种鼓励,它仿佛在说:“好孩子,遇事要坚强,任何事,挺挺就过去了。”
随即,常老师又拿出一个小瓷杯,说:“畅畅,医院里的杯子不干净,塑料杯对身体不好,你就用这个小瓷杯吧,老师已经帮你把杯子消毒了。”
“谢谢常老师!”我开心地说。
在医院的那几天,我的伤口时时疼痛。但是,每当我想叫出声时,想到常老师那满怀关切与鼓励的眼神,便咬咬牙,忍了过去。
回到学校,我已落下许多课程。,也就担心自己会不会考得很差。而常老师那满怀关切与鼓励的眼神仿佛在对我说:“孩子,你的伤口没事儿了吧,落下的课程你不用担心,只要你尽力而为就可以了。”
看到常老师的眼神,我便恢复了信心,将已落下的课程补起来,还在期末时取得了好成绩。而这些,应归功于常老师,归功于常老师那满怀关切与鼓励的眼神。
直到现在,已相隔几年。但常老师那满怀关切与鼓励的眼神使我难以忘怀!即便有时,我会忘记常老师,但那种眼神,却已深深印在我的脑海里,那种满怀关切与鼓励的眼神,将使我终身难忘啊!
老师的眼神作文 13
每次看见化学老师的眼神,总会有几分恐惧感,但这种恐惧感一直激励着我们前进。
化学老师是我认为最严肃的老师,他的课上,很少有人捣乱。因为一旦被老师那扫描系统般的眼睛发现,下一秒来的就是一顿带文艺气息的责问。因为有了化学老师,每个同学的行为习惯都变得更加规范和良好。
在那节化学课上,由于铃声刚过,部分同学还未调整好状态,这时,正在板书的化学老师猛然一回头,开始用眼睛“扫描”着。教室里瞬间鸦雀无声,就是一根针掉在地上,也会听得一清二楚。同学们一个个忐忑不安地拿着笔,低头看着书,极其认真的样子,但就算是这般坚硬的防御力,也抵抗不了老师眼睛的攻击力。老师缓缓地走到一位同学身边,用一种莫名其妙的眼神盯着他,此时此刻,这位同学已经做好了“挨骂”的.准备,果不其然,老师接着就开始了对那位同学的批评。回到讲台上,还不忘再用眼神给这位同学一个回马枪。当我们写作业时,老师会在班里来会转悠,检查作业,当老师用他那精准的眼神发现你的错误时,就会极其严肃地盯着你,让你手足无措。
老师的眼神带给我们的不仅仅是恐惧,还有一种激励。
在一次写作业时,老师依旧在班里转来转去,当老师马上要转到我这里时,我心里非常紧张,祈祷不要看我的作业。但事与愿违,老师停在了我的身边,检查着我的作业,接着就发现一处错误。但他竟没有责骂,只是在错的地方用手指戳了两下,走到讲台上,用一种特别的眼神看着我。从老师的眼神中,我看到老师对我的期望,又看到家长对我的期望,顿时我突然斗志昂扬,想要发奋努力地学习,不辜负老师和家长的厚望。
老师的眼神,给了我学习的激情和力量,感谢老师对我们的负责和教导。
老师的眼神作文 14
一次次上学放学,一个个春夏秋冬,一个慈祥的眼神时时刻刻关注着我,给我拥抱,给我鼓励,让我充满信心,不停地奋进——这,便是老师的眼神。
每天早上,我总是第一个来到班级。不一会,伴着由远到近的脚步声,一张笑盈盈的脸出现在门口。一声早上好开启了我全新的一天。早自习时,我总是要偷偷地多看老师几眼,感觉就像被一场润物细无声的春雨唤醒了一般,从老师的眼神中,我读懂了今天我要认真听讲,举手发言,勤于思考老师的眼神给了我一天的动力,让我认认真真地过好每一天。
每个清晨,老师的眼神如春雨般滋润着我的心田。
在忐忑不安中,我走上了二课堂的赛场。数百双眼睛盯着我,慌乱中我还是一下子找到了那双熟悉的眼神。老师一边朝我竖大拇指,一边微笑着冲我点头。瞬间,我的心就安定下来了,一股暖流从心头通过,我攥紧拳头,对自己说我能行!我一定要赢!我瞬间似乎得到了无尽的力量,镇定自若的开始比赛。
每当我面临挑战时,老师的眼神如夏日的`骄阳一样温暖。
考试后,我颤抖着拿起面前那张满是红色叉叉的卷子,大大的数字76醒目地写在卷子的右上角。我不敢抬头,不敢看老师的眼睛,但我能感到老师很失望的心情。老师看着我,一言不发,眼神更多的是鼓励和期望。在自责中我下定决心下次一定要考出个好分数来。
每当我身陷困境时,老师的眼神如战鼓一样激励着我奋勇前进。
上课时,我们都坐着,只有老师站着,每当我抬起头,都能看见老师眼神中对我们这54朵花朵寄予的厚望,在不同时刻老师的眼神就有不同的含义。有批评,有严厉,有自豪,有鼓励,有安慰,有赞许,它是那样的不易察觉,又是那样容易打动所有人,老师的眼神之所以这样美,是源于老师都有一颗爱我们的心。老师我爱您,老师谢谢您。
老师的眼神作文 15
在地球这个大家庭里,有许多人,许多事。许多人的眼神给予我力量,在今天的两节数学课上,老师同样给我投来了两个眼神。
第一节课
我进了校门,“叮叮叮”,不到一分钟就上课了。上课已经十分钟,我们老师正在讲圆周率的二十五位数字。我因为很烦,并且到处都是3.1415926……听得我头晕眼花的,我就想看看外面的绿色植物,结果被老师看见了。当时,我感觉到背后有杀气,并且越来越浓。突然,飞来了一本练习册,只听“呯”的一声,砸在了我的脸上。我慢慢地拨开书本,望见了老师那凶狠的眼神,我立即打了一个哆嗦,并笨手笨脚地把书本给老师,老师又立即拿书打了我一下。这时,我感觉书本像一个球棒,打在我的脸上。这时,我感觉鼻子里有很多的清鼻涕,像是有一股水向外流。流出来了,一看,原来是我被老师那一神书打得流了一滩鼻血。顿时,我也被打哭了,从此,我都要一直认真听讲,因为有那种严肃的眼神看着我。
第二节课
第二节课还是数学课,我在第二节课努力地展现自我。这个时候,老师突然要念她在课上弄的“周练”试卷的成绩。我在心里想:“完了,我一定只有七八十分。”我的心脏“扑通扑通”的跳,我故意用书遮住我自己的脸。等念到我的时候,整个班里的.人都目瞪口呆:“亢浩霖,一百分。”我再次慢慢拨开书本,望向老师,老师正用一种欣慰的眼神看着我。
这两种眼神我至今还未忘记,每一次我想起她那严肃的眼神,心里就直发哆嗦,想起她那欣慰的眼神,心里就感到温暖。这些难忘的眼神,让我明白了学习要严肃、认真和专心。
老师的眼神作文 16
今天,我得去参加一场重要的考试,我自信满满,心想:今天我真幸运,我的老师们都在场,他们一定会用眼神鼓励我,只要我的老师们用眼神鼓励我,我一定会考试成功的。
我一走进考试教室,我就精神抖擞。在数学老师和英语老师的鼓励下,我觉得我的脑子里全是知识,考试的这些题太简单了,对我来说简直就是小儿科,两三下就搞定了,基本不用动脑。果然,我的英语考试和数学考试得到了满分10分。此时,我激动得心脏都要跳出来了,开心得无法自拔,开心得没法再开心,兴奋得没法再兴奋了。
“叮”语文考试的时间到了。我一走进考室,天啦!语文老师不在!我着急得快哭了,只有得到老师的鼓励,我就像手机一样瞬间充满了电;如果没有得到老师的鼓励,我就像个没电的手机,一直没有信号。
平日里,语文老师最爱用眼神给我无穷无尽的鼓励,在别人眼里这种鼓励平淡无奇,但在我的眼里,好像在她的.眼神中听到了无数个加油。今天,没有她的鼓励,我失去了所有的智慧、一无所知,变得好像得了失忆症一样。
这样的我,完全没法考试,这样我就没法去成都参加复赛,都北京参加决赛了,我越想越伤心,忍不住呼唤:语文老师,要是在就好了。
突然,老师的脸庞出现在我的脑海中,啊,我看见了老师那洁白美丽的脸,我看到了老师那温柔善良的脸。顿时,我充满了信心,有了前进的动力,让我不怕任何困难,在考试中我勇敢地度过了重重难关,取得了9分的好成绩,成功地晋级啦!
这次考试惊险重重,它让我明白了:你看不见却想看见的人,其实就在你身边。
老师的眼神作文 17
这位老师对我没有多余的话,她是用眼神来与我对话的。
素质测试那天,这位老师在轮到我做坐位体前屈时,朝我微笑,这微笑的含义在鼓励我要拿到满分,我也忍不住嘴角上扬,我调整好呼吸,使劲往前一伸,太好了,27.3厘米,老师的鼓励让我拥有自信,我才能做的这么好,超越了班里一直第一的同学,老师谢谢你那有深刻道理的“对话”。
星期四放学,我要搞卫生,当我搞完卫生时,发现校门口没有一个托管老师,哎!只能自己走回去了,一开始时走路,但后来想起,别的同学都开始写作业了,比我做的快,我要超越他们,于是我逐渐加快步伐,变成了小跑。在快跑到泡泡教育时,我的目光被一位穿着蓝衣服的大美女的背影吸引住了,心想这个背影真熟悉啊,是谁呢?哇,我看清楚了,是孔老师。因为我是“飞毛腿”嘴巴丫又跟不上脑袋,加上我跑得飞快,刚想叫老师好时,我已经跑远了又刹不住车,但我清楚记得,老师的微笑看似一样,但在我看来,却迥然不同,孔老师不仅用眼神向我打招呼,还在用眼神告诉我:要讲礼貌哦!
记得去年的某科目是孔老师监考的,那时,我就对孔老师有一份敬意,因为她的每一句话都像磁铁一样吸引着我,虽然算不上幽默,抽测那天,是数学,这位伟大的老师还特意跑到我们班,对我们说加油,在眼神中,我也看见了她慈祥的笑容中,是在鼓励我们,祝我们考高分,在孔老师的'鼓励下,我们班是全年级好的考得最好的班级,这也多亏了孔老师呀!
是的,这位用眼神鼓励我的老师就是我最喜欢的老师之一—孔老师。
老师的眼神作文 18
从幼儿园开始,教过我的老师不少,可是最难忘的还是我三年级时的班主任——胡老师。
胡老师有着柔柔的长发,大眼睛。胡老师不但年轻,而且漂亮,尤其是笑起来的时候最美。但是让我念念不忘的还是老师的眼神。
老师的眼神是严厉的。一年级时,我是个调皮不认真的孩子,作业上注的拼音十分乱。又一次胡老师把我叫到办公室,她一句话不说,只是用她那略带严厉的目光盯着我,我的心被盯得火辣辣的,过了一会儿只说了一句“作业要认真”就让我回去了。
自那以后只要老师用眼神瞟我一眼,我就立马坐正。渐渐地我就成了认真听话的孩子了。
老师的眼神是激励的。我的作文本来是很糟糕的,尽管我很努力,但是现实很让人难过。这时,胡老师就会投来激励的眼神,仿佛在说:“加油,你不要放弃!”于是,我更加努力的'练习,并且我还大大的增加了阅读量,二年级时我成了班级的“小书虫”、“小作家”,三年级,我的作文总能名列前茅。
老师的眼神是开心的。当我的作文在《少年成才专刊》、《未来作家报》、《宁波晚报》、《快乐作文与阅读》等发表了,这时老师的眼神写满了开心。我在开心之余,不会忘记那些成功里有着老师的功劳,是她一直纠正我的错误,是她一直用眼神激励我,让我向上!
老师的眼神是担心的。有一次,我大课间活动时,因为运动的太激烈导致慢性哮喘发作。胡老师看上去比我还紧张,吃了药,休息一下,一阵忙乱后的我终于恢复了正常。
而这时英语课的上课铃也响了,胡老师这才放心地离开了教室。可这节课,我隐约能看到教室窗外胡老师张望的眼神,眼神里满是担心和不安……
胡老师,谢谢您和您的眼神,才有了今天乖巧、认真的我。
老师的眼神作文 19
一个人的眼神,有时会充满杀气,有时会充满兴奋,有时则会充满愤怒。但是,要读懂一个人的眼神是那么的不容易。
转眼间,“十·一”长假就过完,同学们逍遥自在地天堂般生活的结束了。回到学校,面临的是那难以接受的成绩……
今天中午,老班在自习堂上读了这次月考的成绩单,我们一个个都像“坐军姿”那样一动不动坐在教室里,不敢说话。平时像喧闹的`菜市场一样的教室,今天出奇地安静。仿佛一根针掉在地上都能听得到。
不大一会,老班手里的成绩单就念的我“温光宝,第十二名。你与第一名差了多少分,我的数学不好,你自己算一算……”我低着头瞄了老师一眼,那一刻,老师的眼里好像充满了愤怒。全班同学几乎都和我一样,不敢正视老班那双充满‘杀气’的眼神。
我低着头,思考着自己改如何向父母交代,一抬头,我又不由自主地看了一下老班的眼神,发现老班的眼神似乎有些变化,是愤怒,还是失望,我讲不清。因为,老班原本对我寄予很大希望,可我偏偏不争气,使老班那本来和蔼可亲的眼神,变得有些气恼。以往,我不管什么时候都敢直视老班,现在,我却只能偷偷地去瞄了……
那一刻,我读懂了老班的眼神,原来她是“恨铁不成钢”!虽然,老班对我有些失望,但她的眼神里仍希望我下一次能达到她的目标。老班的眼神在启示我,认清自己所处的位置,正视自己的不足,通过这一次的教训,迎头赶上,力争下一次考出理想的成绩来。
老班的眼神就像一个指南针,使在汪洋大海里迷失方向的我找准了目标和方向,我暗自下决心绝不能再让老班出现失望的眼神!
老师的眼神作文 20
小时候,我幼小的心灵里一直认为当个老师是很轻松自在的。时光流逝,慢慢长大,我也渐渐明白了,老师并不像我想象中的那么简单,那么轻松。
我们要学会感恩老师。因为是老师,我们才能学到许许多多的知识;因为是老师,我们才知道要怎么保护自己;因为是老师,才有了我们现在的成绩。
俗话说得真好——“一日为师,终身为父”,老师就像我们的爸爸妈妈,无时不刻地关心我们的健康成长。在学校,就像在家里,因为有了老师……
一年级的时候,言语不多的我,在老师的眼里,却是一个文静内敛的小女孩。不过,我却有一个缺点,就是胆小,所以,好朋友不是特别多。但现在的好朋友却不比以前的少,为什么会有这么大的变化呢?完全来自老师的眼神鼓励。
每次上课的时候,老师一提问,似乎都要望望我,那眼神带着鼓励,带着渴望,带着期盼。好像在说:“孙栎,快,试试看,你一定行的'!”那眼神让我感到非常地感动,但好几次我还是没有勇气举起手来。
老师却没有放弃我,一如既往地在每一节课上向我投来鼓励赞许的目光。终于有一次,我把手稍稍抬起,手掌微微向上竖起,老师非常高兴地说:“孙栎,你真棒,你来说说。”我兴奋地站起来回答。回答完后,老师一个微笑的眼神,只听见教室里噼里啪啦响起了一阵热烈的掌声。
以后的日子里,每当我遇事退缩的时候,我的眼前就会闪现出老师那充满希望,充满鼓励,充满期待的眼神。于是,我就鼓起勇气,扬起自信,我不是一个胆小如鼠的人!
“老师,您辛苦了,谢谢您!”这句话我不仅想对一位老师说,我还想对所有的老师说:
“谢谢你们!”
老师的眼神作文 21
六年的匆匆岁月就这么逝了,去了。那些美好的记忆,也只能留下来,慢慢回忆。
与其坐在考场中奋笔疾书,倒不如静静地回忆美好……
没有了压抑之感,眼前,似乎又出现了那个并不高大的身影,那令我最难忘的一个小小的眼神……
那天,郝老师的活动课上,同学们玩得不亦乐乎。我也跟着大家,在那长绳之间来回穿梭。
紧跟着前面的同学,轻巧地抬起双脚向前跳去。正当我再次跳起之时,那长绳却猛地从我头上甩过,如一根挥舞的长鞭,腾起地上的石子冲向我的双脚。只觉得一阵火辣之感,重心不稳,身体一歪,向前倾去。顿时,难抑的疼痛席卷向双手,生疼生疼。
好痛!我咬紧牙关,蹲坐在地上。
这时,郝老师走了过来。抬起头,我注视着郝老师。
她严肃的.脸上竟出现了难得的一抹温柔。不经意间看向她的双眼,那双明亮的眼睛里似乎有一股潺潺若流水的爱,涓涓流淌着。
仅是一个小小的眼神,我的心里,却暖暖的。
仅是一个小小的眼神,却早已消弥了我双手的疼痛之感。
“哪儿疼?伤着没?”郝老师轻道。看着她,我摇摇头头,拍拍身上的灰尘,站了起来。再次望向郝老师的双眼,那明亮的眼眸,仍旧是这无尽的,绵绵的柔情。
心中,幸福满满……
阳光洒下,那颗硕大火球之下的一切,皆是明媚。那个并不高大的身影此刻却是那么高大,那双依旧是严肃的眼中,此刻,却多了一份潺潺若水的柔情……
六年匆匆,稍纵即逝。那些美好的过往,那一个小小的眼神,就让它掩埋在记忆深处,再忆起时,也是难忘……
那一个,我最难忘的,小小眼神……
老师的眼神作文 22
朋友们说,我是一个很有灵气的女孩,大概因为我的眼睛吧,其实,我应感谢一个人,是她让我的眼睛如此美丽。
那是一个晴朗的日子,我第一次背着书包,踏入了多少次在梦中出现过的学校。
教室很干净,似乎有人刚刚打扫过,有好多和我一样大的孩子,坐在座位上吵吵闹闹的。他们的脸上大都表现出好奇与喜悦,我也是同样。过了一会一个老师走了进来,她说了些什么我已不记得了。后来,我们就在吵闹中度过了一上午。
放学了,我跟着大家一起跑出去,却在门口摔倒了,在这个时候,有一双手扶住了我,那双手很修长,很漂亮,我抬头一看,是一个年轻的老师,她的眼睛真美!不是很大,但闪烁着迷人的光芒,让人能感觉到她的询问,关切,散发着一种灵气。那时我还不懂事,匆匆地跑掉了,连声谢谢也没有说。
过了一段时间,我已渐渐忘了那位老师的模样,可她那迷人的眼神,却依然停留在我的脑海中。
半年后,我们换老师了,一位气质美女型的老师走进了教室,当我看到她的眼睛时,我呆住了,是这双眼睛,半年前,就是这双眼睛给了我感动,蓦然间,我觉得好幸福……
5年,我在这幸福中度过了5年,她教我勤奋,教我诚实,教我宽容……一切地一切,她都用她的.眼睛,那种从内心散发出的眼神教会了我,我感动着,也努力汲取着她所教我的,所有。
5年后,她走了,去了一个很大的城市,那里有她的梦想还有她爱的人。
5年的缘分,五年的师生情,五年的朋友情,我很满足了,我不是一个容易满足的人,5年的时间,我学到了很多,很多很多,应该满足了。于是,我微笑着看着她离去。
最美的眼神,在传递……
老师的眼神作文 23
我们的语文老师——宋老师,她的眼睛会说话。比如,她生气时,从不开口责骂同学,而是久久地凝望着这个同学,使他产生一种莫名其妙的羞耻感,以及承认错误的勇气。
记得那时我八岁,代表班级参加了一个经典诵读大赛。我怀着必胜的信心,登上台,开始了激情洋溢的诵读。虽然我做了充分的准备,发挥得也很不错,但在获奖同学的名单里,并没有我的名字。当时,我的心里阴沉沉的。在回教室的路上,我垂着头,大脑一片空白,双腿也像灌了铅似的。到了教室所在的那一层,我一眼便看到了守在班门口向外张望的老师。我走到她面前,有些羞愧,低着头,不敢开口。老师叹了口气,用手轻轻托起我的下巴,就在那一刹那,我读懂了老师的眼神,她的眼里分明充满着失望;很快,这种失望又变成了怜爱,怜爱里又夹杂着一种说不清、道不明的感情。“郭家妤,别太难过了,老师知道你已经尽力了,找出失败的原因,争取下一次获得成功!”这时,老师的一句话让我找回了自信,我高兴地点点头说:“知道了!”我的目光与宋老师的目光交汇在一起,我看到了老师会说话的眼睛,多出了一种东西,那叫欣慰。
第二次近距离观察老师的眼神,是三年级暑假里领取成绩单的时候,那时我考了99分的好成绩,位列全年级第一。当老师把我叫到办公室去取试卷时,我还以为这是梦,宋老师拍拍我的'肩,笑着说:“这次成绩不错,但不能骄傲,继续努力吧!”她半眯着眼睛打量着我,眼里是无尽的骄傲与自豪。接着,她又从办公桌里抽出一本作文书,整了整衣服,双手捧着这本书,递给我,眼里仿佛在说:“郭家妤同学,本次考试成绩优异,奖励一本作文书,以资鼓励。”我接过书,除了一声“谢谢老师”,就什么也说不出来了。
老师,我读懂了您的眼神,更读懂了您的心,您变化着的眼神,教给了我许多道理。我要谢谢您的眼神,更要谢谢您的一片心啊!
老师的眼神作文 24
每每想起老师那严厉的眼神,都会让我又欣喜又害怕。
“来,来,上节课那个学生叫什么,来,上黑板上默写公式。”哎,化学老师称这个叫什么的学生就是我啊!
第三节课,我们的化学课,老师在70个人当中选中了我去黑板上默写公式,也刚好是巧了,我还真是不会。到了黑板上以后,我们的化学老师在下面念着,我们在上面默写着,我在上面像个小老鼠一样,偷偷地左边一个“飞眼儿”,右边一个“袭击”,由于距离太远,我的抄袭计划以失败告终。我面前的黑板上也是空空如也。过了一会儿,我们化学老师说了一句:“时间到,写上自己的名字”。我把我的名字写得很小很小,正准备以百米冲刺的速度冲回自己的座位时,我们化学老师开口说了一句:“站在上面。”我开始阵阵不安,站在这里干什么?哎,老师到了讲台说“我都讲了一节课了,怎么还不会。”在老师那小而长的眼神中,我仿佛看到了老师的生气、严厉和失望。
我们化学老师的眼里除了有严厉之外,还时常露出欣慰而又欣喜的眼神。
“那个,你叫陈佳琳对吧,来,还来默写。”哎,几乎每一节课我都要去默写化学公式,而且每次都还是不成功,所以这一次自然是不会出现意外的了。下来以后,老师又喊了一波人上去默写,我在下面没有默写,而是拿着课本在那里背,等了一会儿,化学老师似乎看见我了。就悄悄地走过来轻声对我说:“为什么不默写?”我对上老师的眼神说:“老师,我不会默。我也默不出来,倒不如让我趁他们默写的时间多读几遍,说不定下一次就会背了呢。”我们老师听到这我这样说也没有再让我默写,而是对我说了一句:“那你多读几遍吧。”这时,我在老师眼神里,看到了欣慰。
嗯,对,我一定要好好地背化学公式,老师才不会对我失望,我也不会因为默写不出来公式而尴尬。
老师的眼不大,他的眼神却有让我望而生畏的.严厉和慈爱与欣慰交织的温暖,深深的刻在我的心里。
老师的眼神作文 25
每当看到别的同学为了一篇作文而绞尽脑汁的时候,我就会暗暗庆幸自己遇到了一位好老师。我不会因为作文而犯难,我的写作水平还可以,不论是写景、写事还是写人的文章,我都很擅长,我的作文多次被当作例文在班级朗读。在我的写作能力中,倾注着李老师的很多心血,可以这样说如果没有李老师就没有我现在这样的成绩,所以在这个教师节中,我向你表示由衷的感谢!
记得在上小学二年级的时候,您让我们写话,我的第一篇写话就得到了您的认可,还让我在全班同学面前朗读自己的写话。因为是第一次,所以有些紧张,我抬头看了看您,我发现您正用鼓励的眼神看着我,并充满了期待。我鼓起了勇气,大声地把我的写话读了一篇。读完后,教室里响起了掌声。我再一次看了看您,发现您的眼神已经从鼓励变成了赞赏。我从您的眼神中找到了写作的信心,为了不辜负您对我的期望,我决心写好每一次练笔。
到了三年级,我们开始写作文了,您让我们每周写一篇周记,而我经常是只注意文章的创意和整体结构,写作的时候并不注意文字,因此经常出现很多错笔字。有一次,我的`作文错笔字非常多,但您还是把我的作文当作了例文,让我上讲台读。读着读着,我发现了许多错笔字,不由得非常紧张,变得语无伦次,只好对您说:“老师,这错笔字太多了,没法读!”一句话引起了全班哄堂大笑。令我意想不到的是您并没有责怪我,而是说:“文章写得不错,就是错别字多了点,以后一定要注意哦!”这句话温暖了我,我在您的眼神中找到了宽容,下决心要改正错笔字,这样才能对得起您的信任。现在,我的错笔字明显少了很多,这都要感谢您呀!
现在,每当我写作文时,都会觉得您那带着鼓励、赞赏和宽容的眼神正在注意着我,不由得文思如泉,下笔如神……
老师的眼神作文 26
人们常说眼睛是心灵的窗户,无论人的情绪如何变化,眼神永远会向我们表达最真实的情感,毫无遮掩。所以当我渐渐懂得眼神的真实后,也明白到了“她”的爱。
她是我的古筝老师----田老师。田老师长得极美,而且她的眼睛很大,也特别明亮,长长的睫毛更衬得一双眼睛温柔似水。刚刚认识田老师的时候我才五岁,或许因为我特别小,每次上课的时候,她的眼睛总是弯弯的`充满笑意,如月亮一般的眼睛里仿佛闪着光,让我觉得那么美,那么的想和她靠近,认真聆听她的教诲。
然而随着学习时间的增加,学习难度也越来越大。而充满惰性的我由于没有认真练琴,常常不能完成老师的作业。这也导致我的古筝学习止步不前。记得那一年要备考四级考试,其他小朋友都已完成老师布置的练习,纷纷弹奏出熟练动听的曲目。只有我连最基本的左右手合奏都没练熟,田老师终于忍不住对我发了脾气。她第一次对我疾言厉色,温柔的表情也消失不见,训斥我说:“你如此懒惰,怎能学好一门乐器,没有持之以恒的练习如何能弹出一首好曲子。”她的声音很严肃,脸上也充满了怒色,看上去非常生气。可是那一刻我却发现她美丽的眼睛虽然不像往日那般弯弯如月,但是看着我的眼神却温柔不减,没有一丝凌厉与愤怒。我知道因为我的不努力,老师真的很着急,甚至看上去很愤怒。可是她温柔充满爱意的眼神却无法也假装愤怒,对我表现出的仍是慢慢的爱意。顿时我觉得很对不起田老师,低下头说:“对不起,我错了,我以后一定好好练琴。”听到我认错,田老师眼神更加温柔了,仿佛很后悔刚刚对我发火一样。
那一年我顺利通过了四级考试,现在我已经跟随田老师学琴六年了,这六年中我依然无数次的惹她发脾气,然而无论她多么生气,她不会撒谎的眼神总是充满温柔的爱。
这边是我最美丽的老师,她拥有这时间最美丽的眼睛,无论将来走多远,我永远不会忘记她满是爱与鼓励的眼神。
老师的眼神作文 27
忘不了六年级时的语文老师-——王老师,更忘不了她那双会说话的眼睛。
王老师个子不高,长的很矮小,但这似乎是为了凸显她那双炯炯有神的大眼睛。
记得有一次,王老师气冲冲的来到我们班,她把手中的试卷往讲台上一砸,用那种很愤怒的眼神看着我们,似乎在对我们说:“看你们考的这成绩,对得起你们的父母吗,对的起你们自己平日的辛苦吗?”顿时,原本吵闹的教师变得鸦雀无声,没有一个人再敢讲话了,都开始分析自己考得不好的原因了。经王老师这么一说,我们全班的人都开始默默的学习,你赶着我,我赶着你,全班的人都有了一种危机感了。有志者事竟成,在接下来的一次考试里,我们班取得了全年级第一的好成绩。这时王老师又露出了带着甜甜微笑的眼神。似乎在对着我们说,不错,以后继续努力。这时,我们做学生的也把心中的大石头给放了下来。
记得还有一次,学校举行运动会这时我们全班同学就开始头疼了,因为我们全班同学的运动神经都不怎么发达,于是所有人都不想丢人,都是你看着我,我看着你,都在期盼着有人自告奋勇的'去报名,去参加,但是我们的如意算盘都落空了,这时王老师就急了,用一种很着急的眼神看着我们,似乎在对我们说:“同学们,你们要明白体育精神啊,输赢并不重要,友谊第一才,比赛第二。”这时班长似乎看懂了王老师的意思,就第一个报名。班长的这一“义举”,发动了我们全班同学吗,从最初的沉默改为了争着参加。尽管最后我们班获得的成绩不算太好,但是王老师依然用很开心的眼神看着我们,似乎在替我们高兴,似乎在对我们说:“同学们不错,懂得了友谊第一,比才第二的道理,以后你们都是有出息的。”
王老师的眼神会说话,她用用那善变的,炯炯有神的大眼睛教会了我们一个又一个的人生哲理,王老师的眼神永远铭刻在我心中。
老师的眼神作文 28
老师的这一眼神,给了我自信;老师的这一眼神,给了我勇气;老师的这一眼神,给了我鼓励……这个眼神,将永远缱绻于我的心里。
那一年,我有幸被郝老师选中去参加歌唱比赛。那可是一个锻炼自己的好机会,我毫不犹豫地答应了,并天天练习,志在必得。
比赛那天,赛场上座无虚席。在场的不乏一些有些名气的前辈。我的心一下子提高了半截,此时,平时大大咧咧的我关键时刻却有了怯意,看到别人精彩的表演,我似乎没有了上场的勇气。老师看出了我的心思,亲切地说:“不用怕,相信自己,以平时水平发挥,就一定行。”我回头看了看她那充满希望的目光,悄悄地捏紧了拳头。
轮到我上场了。我咬咬牙,走到了舞台中间。这时,灯光、目光全都聚集到了我的身上,我感到一股无形的压力,手不自然地别到了裙子后面,腿抖着,眼睛紧盯着面前的麦克风。熟悉的音乐响起,此时我的脑袋却一片空白,甚至连歌词都想不起来了,怎么办啊!我抬起头,正好与郝老师的眼神相撞。那眼神,温暖而坚定;那眼神,满怀着对我的希望;那眼神,是对我的鼓励,我从中读出了两个字:加油!老师眼神中饱含了太多太多的力量,最后它化为一股清流,冲走了我心中的'不安,带来了我的自信;它冲走了我心中的胆怯,带来了我的勇气……我感受着那眼神,瞬间,紧张的心情平静下来。老师对我的信任,我怎能辜负?我一边入神地唱着,一边不时看看老师美丽的大眼睛,如有神助。我越唱越好,甚至超过了以往的水平,评委老师的脸上有了些笑容。一首曲子结束,场内掌声雷动。我再次看向郝老师,她在人群中冲着我笑呢!郝老师,这掌声我要献给您,感谢您那一个令我难忘的眼神!
小学生活中的许多事,不久后都将成为过往云烟,但老师的这一个眼神,却将陪伴着我的一生,永远给我自信,给我勇气,给我鼓励……
老师的眼神作文 29
记得那节语文课至今让我记忆犹新。
“语文”我最喜欢的一门学科,它总是给我带来无穷的快乐。瞧!它又给我带来了快乐。
我带着忐忑不安的心来到了座位上,心中总是有一种莫名的感觉。窗外鸟儿叽叽喳喳地叫着,叫得我心烦意乱;树叶儿也发出嘈杂的响声,打断了我的思绪。顿时我的一股热流爆发了出来——想象着今天第一节语文课。
一个高亢的声音把我的思绪打断。
“下面就让我们来上开学的第一堂语文课!”话音刚落,同学们齐刷刷地拿出了课本,盼望着精彩的第一节语文课。
一开始,老师就来了一个开场白。他先来了一个自我介绍,随即请班上的同学来到讲台前,也来做自我介绍,但限定时间,活动只进行了四分之一。接下来语文老师给我的第一印象就是滑稽。但我却破坏了老师的讲课。不知怎的,在老师讲这节课时,我总是爱和别人说话。老师先是拍桌提醒,至而眼神的提醒。经过老师这一连串的“倾心指导”,我又回过神来。为了考察我的听课效率,老师让我自拟一个排比句,两句要“经典”。我随即答到:“十三岁的花季是诗,给人无穷的安慰;十三岁的花季是画,描绘一个美丽的人生……”
下课了,我的鼻尖和额头都冒出了豆大的汗珠。我长叹了一声,并且得到了满足。我并不是因为同学及老师的夸奖而满足,而是因为老师的那个眼神。它给我带来了新的`起点,它又改变了我的听课效率,它让我受益匪浅。它比孔子的“学而不学则罔,思而不学则殆”还经典;它比生活中的点睛之笔还受用;它比“择其善者而从之,其不善者而改之”的深刻道理更加耐人寻味。
此后,每每我上课想要说话或者转头时,我总是借助这个眼神来克服自己的“毒瘾”。这个眼神支撑了我学习的兴趣。
啊!我爱这节受益终生的语文课,我更爱老师的那个眼神!
老师的眼神作文 30
春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。李商隐写的《无题》,点出了人间最美的品质:无私奉献。在我们身边,就可见这样的人,他们,就是启迪我们一生的老师。
当我们还是充满稚气的小孩子,老师,就是指引方向的明灯;当我们在知识的海洋中遇到了大风大浪,老师,就是带来光明的帆。然而,就在我记忆的深处,也有一个让我难以忘怀的老师:梁老师。
就在年幼的我迈进着宏伟的校门时,就注定在这里度过六年的小学生涯。面对这新的生活我既向往又不安,就是那时候,梁老师走进了我的生活。梁老师有一头秀气的短发,一双炯炯有神的眸子,脸蛋上虽然有岁月留下的痕迹,但是也有着让我魂牵梦绕的笑容。那时的我是个一言不发的孩子,不太适应学校的生活,梁老师察觉到了我内向的性格,想找我好好谈谈。一缕缕柔和的阳光照在梁老师的黑发上,显得那么耀眼。她微微一笑,一会儿便语重心长地说:黄苏晴,春天的嫩芽是靠勇气来到这世界孤注一掷的,胆小解决不了问题,在课堂上勇敢试一试,你会表现的很出色的。又是一个课堂,又是一个问题,老师的目光扫视全班,最终停留在我的.身上,鼓励的眼光仿佛在说:大胆一些,这里就是展现你风采的舞台。我的手举起又放下,胆怯地望着老师,我却又从老师的眼神中得到了肯定,心中想着:我不能辜负了老师的期望。我毅然决然举起手,破天荒地回答了问题。老师绽开了甜甜的笑,赞许地说:回答的不错。从那以后,我每每看的老师的眼神,老师的笑,都会有莫大的鼓励。徐徐春风吹过,老师的影子浮现在我的脑海中,慈祥的笑,温暖的眼,在记忆里挥之不去。
老师,把一生的精力都奉献在了这个职业,如同蔚蓝的天空,把自己让给雄鹰翱翔;如同浩瀚的大海,供鱼虾们嬉戏;老师,谢谢您。
老师的眼神作文 31
开学第一天,所有同学都来到了学校,我们悄悄地猜测着我们班的新老师是谁,大家左一言右一语地讨论着。忽然,一位女老师走进教室,她对我们做了一下自我介绍:"同学们,我姓胡,大家可以叫我:胡老师。我将在这个学期里,教大家语文。好,请同学们把书本翻开第一页,好。同学们在这我先说一件事,我会观察两天同学们的'上课表现,来评一些组长,好。现在进入书本中,把第一课自由读一遍……"
下课了,大家都玩了起来,只有胡老师还在讲台上,复习要给我们上的课,那时我在想胡老师好认真地为我们学习着想,我也要做一个像胡老师一样对待什么事都很认真的人。
上课了,大家都安静地坐在座位上。胡老师刚来上课的时候,黑板没有擦,胡老师说:"今天是谁擦黑板?"同学们说:"不知道"。"好,以后轮流擦黑板"。明天就是我擦黑板了,我早早就来了,把黑板擦干净以后,打开书,复习课本第二页。读着读看,到八点钟了,同学们都来了,胡老师也来了,到了上课的时候了,胡老师看见黑板干干净净,地面也干干净净,微笑地看了我一眼,我知道,那是在夸奖我,让我永远不能忘记。
我永远不会忘了那个眼神,因为是那个眼神让我有动力成了一名小组长,我非常感谢胡老师,是她那个小眼神让我在以后的学习生活中有了动力,做什么事都认认真真,努力去做到最好!
老师的眼神作文 32
明亮的灯光照我路,老师的眼神亮我心。
——题记
每当想起您的眼神,我的心中总有一丝温暖闪过,正是您的眼神教导了我,鼓励了我。
初遇之时,万花丛中您仅一眼便看到了我,我察觉后,抬眼便看到您那明亮的眸子,一种“就是你了”的信任从中射出。我有些疑惑,禁不住出声询问。可不问倒好,一问糟糕,从此我成了您的语文课代表。
初为课代表的我,内心有些紧张,有些惶恐,但想起初遇时,您那满是信任的眼神,我便不再推脱。
后来,您为锻炼我的能力,让我上台讲课。初次做小老师的我,紧张、惶恐感再次席卷了来,但我几经推脱您也未曾同意。我可奈何之下,只得赶鸭子上架,试试看。为了不辜负您的.信任,也不让自己留遗憾,我第一次那么认真的去做一件事儿。不惜大费波折去借资料备课,晚上睡觉前还去思考是否还有重点未考虑到。
终于到了讲课的时候,本已带着尽力去做的满满信念却在上课铃响的那一刻全瘪了下去,我有些退却。抬头向您求助,却看到您那带着鼓励的眼神,一时之间紧张感散去,又是满满的信心。最后的最后,我成功了,耳边响起一阵热烈的掌声。我又看向您,看到了您那满带赞扬的眼神,一股自豪感从我的心底生出。
细细算来,我俩已相识四年。这四年,我无数次看到您的眼神,鼓励、信任、安慰……老师,您知道吗?您的眼睛并不大,但您那丰富的眼神却永远刻在我的心里。
老师的眼神作文 33
我有一位敬爱的老师,她就是我的班主任陈老师,一位漂亮而又聪明的老师。她白白的皮肤,清秀的脸庞上嵌着一双大眼睛,笑起来会有一对小酒窝,十分可爱。她中等身材,不胖不瘦,喜欢扎一条马尾辫,平日里总是那么亲切。
我最喜欢的是陈老师的眼睛,瞧,她的眼睛会说话呢!每当我考试因粗心错了不该错的题目时,老师失望的眼神仿佛在说:“怎么这么粗心?这么简单的题目也会出错!”当我做错事情懊悔伤心时,她又会用鼓励的眼神看着我,并微微点头,好像在说:“老师相信你,一定行的,只要下次注意就行了!”取得好成绩时,那闪闪发光的眼睛似乎在说:“你真行,你真棒!”可当有人上课走神时,她就会睁大眼睛紧紧地盯着我们,又像在说:“上课不认真听讲,错过重要知识点就后悔莫及了!”我们大家意见不一时,她黯然失色的眼神似乎在说:“你们怎能不理解我呢?”
记得去年,我们去山东日照参加小记者活动,我的脚摔伤了,陈老师坐在我床前整整守了一夜,因此她没能看到海上日出,但她关切的眼神让我感受到了浓浓的'母爱。还有一次,我们班上的一位同学墨水泼在了身上,也是陈老师不怕脏,不怕累,一遍又一遍地帮忙清洗……
陈老师,在我心中,您是灯塔,照亮我们前进的道路;你是舵手,指引我们前进的方向;您是大树,为我们遮风挡雨;您是智慧的海洋,不断向小鱼们张开自己知识的胸怀!陈老师,我爱您!
老师的眼神作文 34
眼睛是心灵的窗户,这话说的一点也没有错。我有一位温和的语文老师,她慈祥的目光让我一生都不会忘记。
有一次上语文课,老师用温和的眼神看着大家,她说:“我来提一个问题,看看谁能答得上来,会回答的请举手。”然后,老师问:“第六课《爬山虎的脚》主要写了什么?”大家顿时鸦雀无声,没有一个人举手。
老师的目光扫视了教室一圈,还是没有人举手回答问题。我的头脑里也是一片空白,根本想不起来答案。我紧张极了,心里想,老师不要叫我,千万不要叫到我啊!老师见我低着头,偏偏就叫到了我的名字。
我迟疑了一下,慢吞吞地站了起来。老师温和地看着我,眼神里充满了期待。我心想,不能让老师失望,可是怎么也想不出答案来。这时候,我感觉到老师的眼神里又多了一份鼓励,好像在说,好好想一想,不要紧张。我的.脑袋飞快地转了起来,我想起来了。我充满自信地说:“爬山虎的脚主要是写脚的颜色和样子,以及怎样爬等知识,还介绍了爬山虎特有的生活习性。”这时候,老师的眼神里有了一丝欣喜,我知道我答对了,一下子松了一口气。老师叫我坐下,目光里满是赞赏。我很难忘老师的眼神,是她的眼神给了我自信,是她的眼神给了我勇气,是她的眼神给了我深刻的印象。
我永远不会忘记那堂语文课,更不会忘记老师的眼神。
老师的眼神作文 35
眼神是心与心交流的另一种方式。眼神传递一切话语,心灵接受一切鼓励。——题记
似水年华从指间流过,无声无息。记忆的天空中,闪烁着那熟悉的眼神。
三米长一米宽的讲台,上面站着一位清纯少女。她用清纯悦耳的声音念道:“请马莉同学上台念她的佳作!”台下掌声如雷,而我却安稳如“泰山”得坐在位上一动不动,要知道,全班多少双眼睛正盯着我呀!想到这儿,我不由自主地低下头,不愿上台,也没有胆量上台。
掌声又一次响起,脸上只觉一阵火烧。猛然抬头,正对上老师那双清澈无杂质的眼睛。那么水汪汪,那么像葡萄。她向我投来鼓励的目光。刹那间,心与心得到了交流,似一束阳光射进心窝:“老师相信你能行!加油!”那眼神传递着一个又一个鼓励,还告诉我:你能行,你能读好这篇文章。犹豫片刻过后,我心中胆怯的'一方被打败了。我“唰”地站起来,大步流星地走上讲台,大声而又流畅地读起了那篇文章……
文章读完之后,我又一次抬起了头,正迎上老师的眼神。心灵之扉无阻碍地敞开一道七彩霓虹架在我的心上,老师又投来一束赞许的目光。两次心与心的交流,两次眼神的传递,彻底改变了我。
一个眼神传递一个信念,一次心与心的交流让我感悟许多。“光阴似箭,日月如梭”。记忆的天空中,闪烁着老师那熟悉的眼神,她还用眼神告诉我:相信自己能行,用信心和勇气去面对,战胜并超越自我,成功必然会向你招手!
老师的眼神作文 36
意大利画家达芬奇说过:“眼睛是心灵的窗口。”是啊,眼神之中自带光明,眼神之中自带话语。
那是一个炎热的黄昏,知了在不停地鸣叫,抱怨着天气无常。大地像地瓜一样被太阳无情地烤着。我坐在窗边,托着下巴,望着窗外,心绪早已飘到九霄云外。“马欣瑞,你在干什么?”不好,是老师!我看着老师:他的眼神像极了一根针,刺痛了我的心。里面包含着他对我的失望,仿佛在说:“哎呀!你没有以前那么认真啦!你知道你的父母为你付出多少吗?”是啊,父母和老师为了我,耗尽了多少心血啊。顿时我觉得心里好惭愧,于是不再开小差,认真地听起了课。
还有一次,我起晚了,当时十分焦急,连饭都没吃便匆匆忙忙地上学了。可是一到教室,我就觉得全身无力,无精打采地趴在桌子上,直到上课我也没有起来,甚至还有一些困意。老师看到后,严肃地说:“下课到我办公室一趟。”我慌张极了,想着即将要受到批评时的各种情景。下课了,我忐忑不安地走进办公室。老师看到后,却一脸温和地说:“看你无精打采的样子,没吃早饭吧。这边是包子和豆浆,你赶紧吃了。”我惊讶地看看老师,他的眼神仿佛春风,吹开了我的心窗,吹暖了我的心房。他的眼神,仿佛一潭清水,晶莹而闪亮。他的`眼神里包含着满满的关怀,仿佛在说:“吃不饱饭怎么有精力学习?快吃吧。”后来听说,老师为了我,自己什么都没吃,我感动得热泪盈眶。
老师的眼神,有关爱,有责备,时刻激励着我前进。忘不了,老师的眼神。
老师的眼神作文 37
“聪明出于勤奋,天才在于积累。”这句话看似简单却并不平凡。
初一暑假后,我便认识了这位老师。在我心中他优秀得无以复加。
我虽是学吉他的,但对吉他并没有过人的天赋。因此,和我在一起学习的人都开始嘲笑我的'无能。他们当中有些虽比我小几岁的,可技艺却比我高很多。他们的嘲笑使我羞愧无比。为此,在下课时,我便常常爬上屋顶,眺望远方……
在一次比赛中,对方是一个比我小几岁的孩子。他的弹奏虽缓慢却不失节奏感,姿势正确优雅,音调优美而协调。演奏结束后他站了起来,鞠了一躬,台下响起了掌声。接着,我上场了。我以错误的姿势,忽快忽慢的节奏,以及难听的音乐结束了这场比赛。就连最后的鞠躬也不到位,引得台下观众开始嘀咕。比赛过后,有些人又开始嘲笑我,要强的我向他们投去了不屑的目光。比赛结果,自然是我输了。
放学后,老师将我一人留下。虽有千分不愿,但我还是碰触到了老师那炽热的目光,从中看到了他那眼神,看到了他对我的期盼和期望。他只是平淡的说;“聪明在于勤奋,天才在于积累。你要勤练,多练。”听罢,我似有所悟地离开了。
自那以后,我便开始努力,琴技也有了很大的提升。
直到今天,我依然感谢老师的那个眼神。他犹如雪中送炭,让人倍感温暖。
我有一句话想对他说;“老师,您辛苦了。”
老师的眼神作文 38
有这么一个人,不是母亲,却一直占据着我心里最温暖的地方。她就是我的老师,一位有着千变万化的眼神的老师。
老师的眼神是鼓励的。有一次,班级阶段测试,因为粗心我只考了93分。不知是因为气自己还是羞愧我趴在桌子上不动。这时老师走了过来,她用鼓励而又坚定的眼神看着我,说:“先分析错误的原因,总结一下心得,下次不要再犯同样的错误。”我本以为老师会批评我,但老师的眼神里只有鼓励。我看懂了,那是鼓励和激励,我立刻把卷子拿过来仔细分析。
老师的眼神也是严厉的。记得有一次,老师正在给我们讲课上作业。当老师转身在黑板上写字时,有些同学开始讲话。老师立刻转过头来,用严厉的眼神看了一下几个同学。又转过去接着写,但声音并没有因此停止,这次老师再次转身点名并批评那几个带头说话的同学。这时我看见老师的眼神里夹杂着严厉,还有一丝恼怒,一丝无奈……
老师的眼神还是温柔的。一次一位同学犯了错误,因为害怕被批评而不愿说出实情。老师用她那温柔的.眼神看着他,那时我似乎看到了一束阳光同时也照进了那位同学的心里。因老师温柔地劝导,他最终说出实情并承认了错误。老师给他一个大拇指,那时老师的眼神里有开心有欣慰。
老师的眼神是千变万化的,还有许多等我去发现呢。只要用心去观察身边的每个人,相信你也会感受到那神奇的变化,并体会那里面的含义。
老师的眼神作文 39
我以前一直认为,自己的数学很棒,课堂学的东西太简单,可以无师自通。于是,我便不再认真听课,经常在数学课上看小说,发呆。
一次上数学课,我的课堂练习做完了,也没有任何事情做,便无聊的望着窗外。外面正下着淅沥的小雨,我透过窗户上的雨珠看着操场,大树,小草。正当我看得出神的时候,同桌拍了拍我,小声说:“老师叫你回答问题呢!”我的思绪又回到课堂上,虽然准确无误的答对了问题,但老师并没有像从前那样表扬我,而是示意我坐下。我也没有心思听课了,托着腮帮子在课堂上发呆。
当老师的目光与我相对时,我清楚地看见老师的眼睛里不是充满严厉与责难,也不是充满赞美与关怀,而是一种鼓励与支持,是一种信任与期待。我的心灵被深深的震撼了,想想这一个学期我是多么不认真,经常带头讲话,身为班长却没有为老师分忧。而这个年轻的男老师却每天为我们检查作业,批阅试卷,一丝不苟。
我就是这样来回报老师的辛苦付出吗?看着窗外的`雨越下越大,我的心里拥塞着太多太多的内疚与后悔……从那以后,我便更加严格要求自己,上课积极发言,作业总能认真完成。每当我有些沾沾自喜时,总不忘老师从疲惫的眼睛中流露出的温暖与希望。
每一次挫折,每一次失败,每一次荣誉,老师总能用眼神鼓励我,提醒我。我们为老师做的太少太少,而我们唯一能为老师做的,就是好好学习,用自己的努力来回报老师的汗水呀!
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