【热门】战争的作文合集10篇

　　在我们平凡的日常里，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编帮大家整理的战争的作文10篇，欢迎阅读与收藏。

【热门】战争的作文合集10篇

战争的作文篇1

　　战争中的孩子，他们是痛苦的，没有亲人、没有粮食、没有像我们一样的快乐童年，没有宽敞明亮的教室供他们读书。

　　当我们把目光投向鲜花与阳光并呼喊着和平时，不要忘记那些被战争蹂躏的小生命。他们并没有干涉大人的生活，为什么大人要对他们这么恶毒战争中的孩子要的不是大炮和枪声，而是上下课的铃声；要的是坚固的学校而不是军营；想的是校服而不是军服——和平，对他们来说只是一个非常遥远的梦，根本不可能实现，他们的眼里只有尸体和眼泪，还有——战争的硝烟。

　　看看战争里的孩子，再看看我们。跟别人相比，我们的条件是相当好的。有宽敞的教室，有吃的、穿的；有温暖的家。我们是多么幸福啊！他们想要上课却不能，而我们有些同学却想要逃课，作业不完成，不按时交，上课开小差，两相对比，我们怎么能不珍惜今天的幸福生活呢。

　　我想对整个世界呼吁：“我们不要战争，只要和平，只想和家人团团圆圆在一起！”

战争的作文篇2

　　有一天，我看见了一张旧照片，这张照片感动了我的心灵。

　　这是中国记者在1937年8月28日拍下侵华的日军轰炸上海火车站时的照片。日军开着飞机轰炸炮像雨点落了下来，把繁华的火车站炸成了一片废墟。人们尸体横飞、血流成河，惨不忍睹。

　　看一个瘦骨嶙峋的小男孩坐在废墟上嚎啕大哭：妈我要回家。“他的爸爸妈妈呢？也许是死在日军的炸弹下吧。那他的家呢？也许是被炸弹炸垮了，他现在是个孤儿。他的命运会怎么样呢？也许会被炸弹炸死，也许会沿街乞讨，也许会被好心人给抱走。日军炸毁了他们的家园，人们都无家可归流离失所，这就是战争的罪恶，这张照片铁证如山，不容狡赖，我盼望不在发生战争，让和平之花开满全世界！

战争的作文篇3

　　摩尔曾经说过：私有制是万物之源。为其直接诱导的便是战争。

　　战争，是掠夺是，是洗劫，是把别人的财富、珍宝通过残忍、无情的手段收入自己的腰包，而这一切都是以无数血肉之躯做奠基，以满足统治者欲望的扭曲的过程。

　　从古至今，战争从未覆灭。人类的进化，私有欲的出现，养成了这棵飞速生长的罪恶之树，延至到现在，中英鸦片战争爆发、第二次鸦片战争开战、中日甲午战争、八国联军侵华战争以及两次世界混战，还有无数因不满、不服而爆发的战争，共有数万次之多。想想看来，人们似乎习惯了用这种暴力手段来满足需求，这何尝不是一种人性的扭曲?难道日本士兵大举屠杀中国人时，不会受到良心的谴责?难道希特勒屠杀犹太人时，他不会因为那么多无辜生灵的覆灭而内心惶恐不安吗?可这一些都被眼前的利益所蒙蔽，以至于他们愿意用阻挡他们的血与肉——这血战的牺牲品——去一点点累积属于自己的胜利宝塔。战争的最后，一切人性被肆意的抹去，人们眼里，只有无限的杀戮、抢夺。败者囚服于胜者的虚荣，在每一个手拿“屠刀”的人心中根深蒂固。战场上苟延残喘却在誓死拼杀的，不是心，而是魔鬼。战争是对人性的掠夺。

　　战争所袭击和掠夺之处，民不聊生。战乱年代，一位母亲冒死寻找失踪的孩子，回到家后，狭窄、简陋的屋中，中剩下六口人的尸体倒在血泊之中。战争，是对人类情感的掠夺，也是对生命的掠夺。战争让生气蓬勃的国家、城市一夜之间变成巨大的坟地。而有活下来的人，也只是废墟中奄奄一息的枯草。

　　战争是罪恶，而万恶之源是私有欲。人的一生，是三个阶段，第一个阶段是拥有理性;第二个阶段是产生欲望;最后，我们要学会控制欲望。请把身边的和平当作至高无上的珍宝，不要让欲望操控你的理智，战争的背后是人性的扭曲，是凶狠的掠夺，是所有人难以负担的罪恶。

战争的作文篇4

　　在某一天晚上，我刚做完作业，拿起手机，插入耳机，正准备听歌。

　　在听歌之前，我用眼睛瞟了一眼正在做作业的弟弟，突然发现，弟弟的眼睛里正闪着嫉妒的目光，这目光刚刚好向我直直地射过来，我暗自揣测着弟弟的目光，他想要听歌？还是玩手机。想到这里，我发现弟弟那嫉妒又贪婪地目光消失了，变成了正在认认真真做作业的样子，我内心的疑惑也就消失了，插上耳塞继续听歌。

　　突然弟弟以迅雷不及掩耳之式，向我狂奔而来，顿时，美妙的音乐消失了，取代它的是一阵寂静声，呵呵，我果然没有猜错，弟弟确实是想玩手机。

　　我假装乖乖的把手机放下，给弟弟玩，悄悄靠近他的作业，哈哈，弟弟还有一大半作业没有做完，我顿时火冒三丈，跑过去，一把夺下手机，拎着弟弟的耳朵把他拖过来，大声吼道：“郑宇航，你的作业写完了吗？我告诉你，作业没做完，不准动手机。”没想到弟弟的火气也上来了，“我不准听，你也别想听。”我拎着他的耳朵，就是那么一拎，他就跳起了“芭蕾舞”。

　　最后呀！他以失败结尾，灰溜溜地滚到了书桌上做作业，还不忘说一句：“手机，我还会回来的。”

战争的作文篇5

　　1937年8月28日，日本侵略者轰炸了上海火车站。一个孩子坐在地上，脸上全是灰尘，手上溅满了血，他哇哇大哭起来。

　　在他的周围是一片废墟，废墟中的人们痛苦的呻吟着，有些人以被炸X弹炸的面目全飞了，有些人在痛苦的与死神挣扎，真是死的死伤的伤怎么不叫他哇哇大哭?

　　虽然是三岁的孩子，可他也会说几句话，他边哭边喊：“妈妈，我要妈妈!”嘴里重复着。可是，他的妈妈又在哪儿啊?孩子哭的越来越厉害，也是，这么小的孩子那个不是在小床睡得甜甜的?在要么就是在妈妈怀里撒娇?可他现在面对的是无情的.侵略者、无情的战争、无情的炸X弹，而不是妈妈的保护。

　　忽然，孩子擦擦眼泪，向着一个地方爬去。腿上，一道道血淋淋的口子在他的小腿上出现了，他不顾一切的爬着，现在的他就像是“小大人”。他爬到了爸爸妈妈的面前，爸爸妈妈笑了，妈妈对他说：“宝宝乖……你……不要哭……”他帮妈妈擦着血。

　　一个炸X弹，他和他的一家死了……

战争的作文篇6

　　有时你觉得在这拼命撕杀的战场上，你是孤独与无助的，但你殊不知，你其实并不是孤身奋战的！

　　你不是一个人在战斗，你带着你亲人的理想与希望，身负重任。你要去努力斗争，因为你并不是只为你自己而战，你是代表着所有爱你的人去战斗！

　　面对着学习，你就要有毅力。因为你就如身在干旱的沙漠之中，没有水也没有食物，你有的就仅仅是最后的那一点力气和时时蒸发着的那一点微少的汗水，你在这种地境里，不可以倒下，要坚强，要努力走出这个荒芜的沙漠，找回生存的希望，仅此无他。在学习的赛跑线上，你就应该有着这不懈的精神，累了，渴了，你仍要坚持下去，因为终点就在不远的前方……

　　学习，就要有灵魂，有精神和有热情，它们支持着你的全部！灵魂，认识到自我存在，认识到你该做的是什么；精神，让你不倒下，让你坚强，让你不畏困难强敌；热情，就是时刻提醒你，终点就在不远方，只要努力便会成功的声音，他是灵魂与精神的养料，它是力量的源泉。

　　学习就像一场战争，一场赛跑，它不会因你而停止，而你要因它而奋斗！

战争的作文篇7

　　今天下午放学，我在河边抓到了两只小龙虾，回家后，放在小乌龟缸里。

　　开始，小乌龟对这两个小动物很害怕，一直虎视眈眈地注视着它们的一举一动。两只小龙虾也非常害怕，扬起两只大螯，提防着小乌龟，做好了反击的准备。

　　时间一分一秒地过去了，乌龟和虾都挺有耐心的，谁也没有打破这僵局。倒是观战的我很着急，迫不及待地用小棒拨了拨它们。

　　终于，一只虾子沉不住气了，提着它那锋利的“钳刀”，雄赳赳、气昂昂地向乌龟龟爬过来，准备偷袭。乌龟好像一点也没有发觉，还是一副有悠闲自得的样子。小虾暗暗窃喜，使出一招“翻江倒海”，向小乌龟的脑袋打去。看到这一幕，我不禁为小乌龟担心。可龙虾的“神钳”还没触到，乌龟就赶紧把脑袋缩进自己坚硬的龟甲里。真不愧是缩头乌龟，我默默地想。可是它也太没用了，太对不起我这个观众了。再看旁边的胜利者——龙虾洋洋得意地退回来了……另外一只在一边养精蓄锐，似乎在等待开“庆功大宴”。

　　就在这两只龙虾得意忘形的时候，小乌龟开始反击了。不知乌龟是用了什么神功，冲过来，一口咬住了刚才攻击它的那只龙虾，不管龙虾怎么挣扎它都不松口。大约过了半个小时，那只龙虾就被它咬得四分五裂。另一只龙虾见了很是害怕，垂头丧气地躲在一旁，还直打哆嗦。再看看小乌龟眯着眼睛，威风凛凛伸长着脖子，转动着小脑袋，趾高气昂地看着我，好像在说：“我厉害吧!”

　　这是一场多么有趣的战争啊!

战争的作文篇8

　　十分钟的课间休息马上就过去了，同学们井然有序地回到了自己的坐位上。

　　上课了，王老师正在黑板上写复习题，这时，小雨的橡皮怎么也找不到了，他便回头向小欣借了一块橡皮。

　　偏偏这时，王老师突然回了一下头，小欣的目光和王老师严厉的眼神相遇了。王老师怒目圆睁，大声说道：

　　“你们俩给我站起来！”

　　小雨和小欣不知所措地望了望周围，看到同学们都盯着自己，他们就慢慢地站了起来。

　　“看什么看，就说你们俩呢，你们搞小动作，把我的话当成了耳旁风，这是课堂！”

　　“王老师，我们俩没……”

　　“解释什么？不要为自己的错误找理由，错就是错！”

　　小欣听了王老师的话，怒火中烧，她狠狠地瞪了王老师一眼，“叭”地一声，把手中的笔摔到了地上，气得浑身哆嗦。

　　这时，王老师心想：“这个学生也太狂了，竟敢与我作对。”

　　此时，同学们已被现在的场面惊得目瞪口呆，我作为小欣的同桌，连忙推了推她，示意她不要再与王老师吵下去了，可她使劲地拨了我一下，又“啪”地拍了一下桌子说：

　　“你凭什么批评我，你冤枉好人。”

　　王老师一听，火冒三丈，大声说道：“你这个没教养的学生，竟敢与我顶撞，你做错了事，不但不承认，还跟自己的老师顶嘴，你还是不是学生啊，你……”

　　这时，教室里从鸦雀无声变成了议论纷纷。而王老师与小欣的争吵声越来越大……

　　“铃……”下课的铃声已经响了，可他们的冲突还没有结束，愈演愈烈。别的班的学生都在门外挤着看这一难得的场面。此时，王老师还在与小欣脸红脖子粗地争吵，做为这个班里的一员，我都感到脸红啊！

　　这时，校长来了，他把小欣和王老师都叫走了。我真不敢想像结局是什么样，但我敢肯定：一定是两败俱伤。

　　目睹了这件事，我感到惊心动魄，我觉得小欣真不应该这样做。王老师批评她也是为她好，她怎能顶撞王老师呢？有则改之，无则加勉，不是更好吗？如果她能换一种方法，就不会有这种结果了；如果她心平气和地用委婉的方式跟王老师解释清楚，也许这件事就会化干戈为玉帛。

战争的作文篇9

　　有人说，有些战争是正义的，是逼不得已的，这是对的，可是，如果没有另一方的贪婪，会有战争吗?政府口口声声说要维护和平，那么训练兵队要干什么呢?哦，是为了打击不良分子，存在这不良分子是和平另一大阻碍，如果世界和平，人人安居乐业，政府给予人民更多的利益，给予人民更多的保护，那么，不法分子还能嚣张、张狂吗?政府会说，不法分子那么多，管得来吗?而且，我们不也在积极管理吗?不去努力的治理，不去试试，怎么知道不行，政府真的全都在认真处理?这我就不知道，我只知道我所知道的官员只会想方设法地让自己得到更多的钱，即使是剥削人民，贪赃枉法;不只是官场，甚至(人间真情作文)是学校，学校管理员为了赚到更多的钱，不惜剥削学生，然自己得到更多的钱……这样的世界能和平吗?难道和平就能成为人们心中的愿望?难道世界和平的现象就在人们的梦中出现?

　　面对历史，难道所有的侵略国家都有在忏悔吗?就如日本，面对被自己侵略、蹂躏的国家，不承认自己的错误，反而狡辩，面对自己强盗的行为，竟无一点忏悔之心。作为一个中国人，我应该痛恨日本，九一八的炮声、七七卢沟桥的枪声和南京大屠杀中30万死难同胞的呼告声……让每一个中国人愤怒、哀伤，可是，痛恨有用吗?我们能改变历史吗?难道我们要对日本报复来发泄自己的悲愤吗?不，不是的，我们要和平，战争给我们带来的伤害，不是要我们报复，是在时时刻刻提醒着我们，和平!不要让争执，让我们再有战争!

　　我们生存的地方——地球，面对战争，她已经伤痕累累了，我们的地球只有一个，难道再想把它破坏后能有一个新的地球等着我们在去破坏吗?难道我们不为自己的子子孙孙着想吗?为了世界和平，为了我们的子孙后代，为了和平不再只是人们心中的一个愿望，让我们放飞手中的白鸽，让我们的明天更美好!

战争的作文篇10

　　天上的飞机无声的来回侦察着地上的人们，这种飞机是智能的，无人驾驶，有如苍蝇般大小，不仔细看是看不清楚的，因此它们不容易被敌人发现，它能准确地将侦察事物以最快速度传达到控制者的智能电脑上，各个国家都在努力改善着核武器，一场蓄谋已久的高科技战争就要开始了……

　　一个飞机衔来了一个微型炸单，在地上爆炸的那一刻，战争便一触即发了，在这个时代，炸单也很先进，他们非常小，像玉米粒一般，爆炸后留下的残骸可以化作大量肥料，有助植物生长。电脑操控的微型机器人正有秩序的排列着，向敌人进军，他们用每秒两万里的速度到达战争的地点，白色与蓝色的机器人代表着不同两个国家的军人，领头的那个戴着盔甲，威武的发号施令，他们从背包里取出一把智能枪，轻便灵巧，别看它弹膛不大，里面却可以装下几万个比芝麻还要小的子弹，只要一发敌人便可以倒地，子弹不会爆炸，它呈白色，无味无声，在敌人体内燃烧，直到烧成泥土，完全不见踪影。

　　在这次大战成功了的国家将得到世界联合组织的奖金，那些胜利了的机器人也将被收藏到世界博物馆的最耀眼的地方，这种战争每十年进行一次，因此，那些被收藏起来的机器人极有收藏意义，表现了胜利国家的科技之先进，国家之强大。

　　这次的战争绿色，环保，许多国家在这场战争中，学到了更好的科技，让世界的科学技术得到更好的发展，真是一场安全的高科技战争啊！！！

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