512汶川地震十四周年纪念日心得体会（精选15篇）
当我们受到启发，对学习和工作生活有了新的看法时，可用写心得体会的方式将其记录下来，这么做可以让我们不断思考不断进步。那么如何写心得体会才能更有感染力呢？以下是小编为大家收集的512汶川地震十四周年纪念日心得体会，希望对大家有所帮助。
512汶川地震十四周年纪念日心得体会 篇1
今天是5月12日，提起这个日子，我们不免会想到08年那场汶川大地震。也就是因为这场地震，次年起，今天被称为“减灾防灾日”。
2008年5月12日14时28分04秒，一场8.0级大地震在汶川发生了，震中是汶川县映秀镇。地震导致近7万人遇难，1.8万人失踪。一刹那间许多家庭破碎，芸芸众生定格在那一瞬间。这次地震造成了8千多亿元的直接经济损失。它被誉为建国以来破坏性最强、波及范围最广、灾害性最大的一场地震。
时光荏苒，14年过去了。目前，新的汶川早已在伤痛中苏醒，它奋勇前行，重新生长。
今天是汶川地震14周年，让我们共同缅怀逝者，祝福“新生”，铭记那些让我们再次奋起前行的力量。再次感受那些灾难中留给我们的温暖与感动！
灾难无情，人间有爱，不论什么时候，人与人之间的温暖会传递出无比坚强的力量，这个力量可以抵御寒冷，治愈伤痛，给予希望，使我们重见阳光！
512汶川地震十四周年纪念日心得体会 篇2
2008年5月12日既是汶川、北川8.0级大地震纪念日，也是中国防灾减灾日。
十四年前的5月12日是个黑色的日子，所有的中国人，都处在强烈的震惊和悲伤当中，一瞬间：无数的笑容化为死亡，无数的快乐变成了悲伤，无数的欢歌变成了哀歌……时间永恒地定格在14时28分04。
一时间整个汶川、北川山崩地裂，满目疮痍，给人民生命财产造成巨大损失。然而生命又是如此顽强，天摇地动之时，是你们用自己的生命，筑起死亡的屏障，保护住那更多的生机。
107小时的深埋，怎能摧毁人的意志，顽强的人们，重燃了生命之火。“不论你在哪里，我们都要找到你！找到你！一双双颤动的手掌；一对对无助的眼神；一场场绝望的生死离别；一条条奄奄一息的生命。
爱的真谛让我们联系在一起，“一方有难，八方支援”让世界看到了中国的担当与力量，刹那间无数爱心飞向四川。心灵的呼唤是我们感受到对生命的无限渴望。
然而时间就象流水一样，转眼间，今天便是汶川地震十四周年纪念日。我们纪念这个日子，不仅是追思逝者，也是要祈祷灾难不会再一次重演。
十年风雨同舟催人奋进、充满希望！“天灾无情，人间有爱”凝聚成了社会发展源源不断的“正能量”。
正是一次次灾难的考验、一场场人间真情的倾注，砥砺着我们的民族精神，推动着中国社会在挫折中奋进、在逆境中前行。
512汶川地震十四周年纪念日心得体会 篇3
时间过得特别快，转眼间已经十四年过去了，然而就在十四年前的今天，有许许多多人失去了自己宝贵的生命，有的人正在公司上班，有的人正在坐在教室听课，有的人在在操场嬉戏打闹，有的人正在路上行走，总之人们都在用自己的方式做着不同的事情。但是随着一声巨响，地震山摇，高楼大厦瞬间垮塌，不断的尖叫声和混乱，人们这才意识到地震来了。
想想自从1976年经历唐山地震之后，三十二年之间人们就再也没有受到任何地震的侵袭，以至地震这个概念已经慢慢的从人大脑中被抹去，人们向往着未来科技的时代，人们奔向未来小康的社会。基本上每个人都在怀揣着自己的梦想，信心十足的奔跑在大街小巷以及各个角落里，人们可以相信自己前面的路途是光明的，人们对于自己未来充满自信和盼望，进而展望自己越来越强大的“母亲”。
但是汶川地震好像一个晴空霹雳出现在中国的上空，想想多少世纪了，人们依旧抱着“人定胜天”的口号在建造属于自己的巴别塔，但是多少年来人们受到上帝之手一次又一次的干预，以至于每一次都需要人们付出巨大的代价。从当时出现在示拿平原的人类，到十四年前经历汶川地震的人们。正如有人所说：面对地震并不可怕，可怕的是人们已经疏于对地震的防患。我想我们常说好了伤疤忘了疼，大概就在表达着这样的一种意思吧！
十四年过去了人们依然对于生死问题抛之脑后，多少人依旧信心十足沉浸在自己的对未来的盘算和计划里，新的科技产品不断的涌现时常，追求自我的文化如同潮水般涌进大街小巷，好像人们已经淡忘了自己在汶川地震时所表现的渺小与绝望。那一幅幅不忍直视的画面以及那一双双绝望的眼睛，似乎已经在历史成为过往的烟云，而十四年后的今天人们依旧追随安逸和放纵的生活。
人类究竟从哪里来？将来要往哪里去？这个世界发展的最终目的要驶向何方？这个世界是否真的存在一位上帝？这些问题在现今的时代中即或提出来也会被称为没有任何意义和价值的，但是这些问题却关系着每一个人。如果当时汶川在汶川地震中丧生的人，因为太忙与世界没有慎重思考过这问题，最后遗憾的离去，那么我们现在的人们何不痛定思痛，亡羊补牢呢！
正像有的人所说：如果这个世界真有一位上帝存在，那么为什么有如此频频的苦难发生，要么这位存在的上帝就是个暴君，因为他喜爱苦难。要么这位存在的上帝就是无能的上帝，因为他无法平息这个世界的苦难。然而事实上苦难本身并不能否定这位上帝的存在本身，正如父亲对孩子的严厉责打也不能断定父亲不爱这个孩子，因此有时候苦难存在正在标志着上帝对这个世界全权的护理和掌管。
当整个人类都在悖逆这位上帝，亏损那位按着自己的形象和样式创造人们的上帝的时候，地震和灾害想必是上帝所管教人们的最佳方式了，因为往往借着如此的管教，使得人们意识到自己的有限，同时也借着如此管教来削减人们自大高傲的气焰。但是面对整个犯罪的人类，上帝虽然借着苦难来加以警告，但是警告终究不是上帝对待罪人的最终目的，因为他对罪人所做的乃是赐下自己的独生儿子，为罪人死在十字架上，以此救赎罪人脱离上帝公义的审判。
那么这就在意味着这个世界虽然有不断的灾害和苦难，但是我们仍然还有盼望，虽然我们的生活依然有太多不确切的因素，但是我们依然可以靠着上帝所赐下的恩典进而获取真正的安全感。然而当人们硬着自己的颈项不会改归向这位上帝的时候，那么他们要为自己悖逆和亏负上帝的行动附上惨重的代价，因为当我们拒绝上帝伸向我们的救赎之手，也就意味着我们要为自己的最承受永远的审判。
现今人们所能够经历到的地震、饥荒和瘟疫，只是上帝对对安于罪中指人们的警告和提醒而已，换句话说如今所经受的这些苦难只是末后上帝对犯罪之人永远审判和刑罚的缩影而已。因此只要我们还活在这个世界上，我们就还有机会来接受上帝所赐给我们的救恩，借着上帝透过他儿子所赐下救赎的恩典，足以使得人们在任何的环境面前都不至于恐惧而失去盼望。
512汶川地震十四周年纪念日心得体会 篇4
”那年，我大你俩岁，今年我大你十一岁”，日历又翻新到5.12日，汶川大地震，九年了，九年或许可以抚慰伤痛，却抚不去思念与记忆。不管时光荏苒，不会忘的就是不会忘，那些山河破碎，触目惊心却又感人至深的画面。
十四年前，我还是个高中生，虽还青涩，犹记得人民空降兵带着遗书从5000米高空的舍身一跳，记得解放军满身伤痕满腔疲惫却没有抱怨的样子。军人累到在废墟上，军犬爪子刨地刨出血。
那一天，走在街上，全市所有的车停下来鸣笛默哀三分钟，阳光晃着眼睛感觉想哭；那一天，让我见证到了祖国的众志成城，温总理的”多难兴邦”。
那一年那一天那些惊心动魄的岁月，那些逝去的人告诉我们：活着真好！
九年后，如今的我已经是一名光荣的煤矿工人，一个要害单位的岗位司机，特殊的岗位让我更加明白安全的重要性。瓦斯抽放站，地面大型设备集结地，加压泵、真空泵、气柜是我们的岗位三宝。岗位司机每天主要职责就是认真巡检，看好这些大型宝贝。要做到这点并不容易，我们必须认真学习岗位知识，应急预案，努力提升自己的操作水平，做到保运行，零事故，安全生产。
汶川大地震的生离死别告诫我们生命的脆弱与可贵，而安全就是保障我们生存的根本，只有安全生产用心工作，我们才能享受生命，有了生命，我们才能陪伴家人爱人朋友一起走过这美好的人间岁月。
致敬汶川大地震中的英雄
致敬珍爱生命的人
512汶川地震十四周年纪念日心得体会 篇5
那一年的那一刻，我还在十四中学读高二。当时我和同学们正在教室里上午自习，突然教室里的吊灯开始摇动，课桌也感觉被人踢了似得移动了一下，但是对于从未经历过地震的我们而言，并没有感到什么异常，都以为是后面的同学恶作剧故意摇桌子，照旧在教室里写作业。午自习后的第一堂课刚好是地理课，地理老师刚进教室就告诉我们，就在刚刚14时28分04秒，四川发生了一场大地震，当时还在纳闷：四川地震怎么会影响到我们？那时哪里知道，这场地震夺走了几万人的生命，还包括我的许多同龄人。
地震发生后，当因为正在读高中，一直都不给看的电视，在那期间都总是打开着，全校都在关注，全中国都在关注。每个人都在捐款，家长都会多给钱还说着“多捐点儿吧”，每个人都是发自内心的想帮助受灾人民。让人感动的更多的是坚强不息的精神，“能听见说话吗？有人吗？”电视里播放的新闻，每救出一个人，我们都跟着鼓掌。听到有人要截肢，心都跟着揪一揪。可乐男孩，敬礼男孩，猪坚强……是沉重灾难中的一抹阳光，一抹光彩。解放军精神，白衣精神，带给我们安全感。一直都记得那句话“一方有难，八方支援。众志成城，抗震救灾。”
时光飞逝，竟然已经十四周年了，大地的伤疤已经愈合，人类挺过伤痛，但会记住伤痛。新冠疫情，汶川地震，让我感受到了，灾难会把人与人之间的距离拉进，也对“哪有什么岁月静好，只是有人替我们负重前行”有了更深刻的理解，中国人在灾难面前从不服输！要相信不管怎么样，背后都会有强大的祖国支撑。中国人民真的很了不起，这十四年中国人经历了很多，也是一次又一次的在挫折中越来越强大，伟大的中国，伟大的中国人民都是自己的英雄，祖国大好河山，在中国人民的团结一致中一定会越来越雄壮。
512汶川地震十四周年纪念日心得体会 篇6
十四年前的今天，在四川省汶川县，发生了一场巨大的灾难。
“今天，14时28分，在我国四川省汶川县发生里氏8.0级地震。”那天，所有电视台都被紧急插播这条消息，人们不敢相信，唐山地震也才7.6级啊！四川……汶川……这是遭遇了多么大的灾难！
当即，所有的官兵都冲向汶川，开始救援，他们没有多想，就直接冲向了前线。
汶川，本来一个山清水秀的小镇，现在已经变得一片狼藉，人们撕心裂肺地叫喊着遇难了的亲人，那一块块石板下面也在压榨着一个个鲜活的生命，刹那间，这个本来人民幸福安康的家园已经成了一个坟场，大地在晃动，在咆哮，在抢夺着一个个无辜的，鲜活的生命。
我们脚下的这片土地，既能让我们丰衣足食，成全人类，也能翻滚咆哮，摧毁人类。它是那样的危险，那样的变幻莫测！但人类没法离开这片土地，人类得依靠这片土地去生存，所以，对于它所带来的灾难，人类也只能默哀。那几年的汶川，毫无疑问，是灰暗的，整个小镇笼罩在一片烟霾之下，没有生机，没有活力，只剩下了一片伤感和寂静。
政府出了政策，要帮扶汶川重新建设，人们自发组织，帮助汶川人民度过难关，这些温暖的行为的确可以为汶川带来一些安慰与关怀，但毫无疑问的是，有些东西，是无法弥补的：在汶川生活了大半辈子的老人，看到自己的家园已经物是人非，他绝望了；汶川在外的游子，听到自己亲人遇难的噩耗，他绝望了；那些儿童，幼儿，知道自己的父母已经不幸去世，他们也绝望了，但他们即使已经失去了希望，也有着坚定的信念，来自自己故去亲人的希冀，也来自那些舍己为人官兵的嘱托—活下去，他们知道，只有有了这样的信念，掩盖着那些伤痛，继续坚强的活着，汶川，他们的家园，才有重生的希望。
今天，如果你到了汶川，你看到的一定是崭新的汶川，它已经在祖国的帮助下站起来了，但也许，它也会在夜深人静的时候，偷偷地哭泣。
512汶川地震十四周年纪念日心得体会 篇7
全国人民万众一心，众志成城，守护汶川，抗震救灾，这句话至今还在耳边回荡，2008年5月12日下午14：28分，永远记忆的日子，汶川大地震纪念日。
作为河南籍在深圳工作的医务工作者自愿参加了援助汶川地震灾区医疗救护队，奔赴震中映秀镇。
深圳医疗队当时所在的广东医疗队是汶川地震后首支徒步进入震中映秀的地方医疗队，曾受到当时卫生部的通报嘉奖。
时光如逝，岁月如梭，一晃眼十四年，仰望蓝天，我们是那么幸运！十四年前，回想我们经历了多少值得铭记的瞬间，那时我们谁也不知道在明媚的午后将会降临一场如此悲痛、一场举国哀悼的灾难。北京时间2008年5月12日14时28分，位于北纬31度东经103.4度的四川省汶川县发生8.0级地震，顿时地动山摇，轰鸣雷动，突如其来的变故不知夺走了多少年轻宝贵的生命，漫山的尘埃涤荡着每一个中国人的心。
顷刻之间，纵然繁华都随着强烈的震动夷为平地，仰望天空，才发觉在大自然面前人是那么的渺小，那么的不堪一击。废墟中不断传出“救救我”的呼叫声，痛哭的呻吟声，闪动着抢险队员时隐时现忙碌的身影，他们甚至疯狂的用手挖掘被深埋的孩子们。每个跳跃的画面都牵动着全国人民的心，汶川被永远的记在了历史的卷轴上。灾难面前，汶川人民迸发出顽强与坚韧，全国人民拾起爱心，天灾可以夺去生命，时间可以冲淡悲伤，但永远不能遗忘的，是那一幕幕感天动地的场景，令人动容垂泪，催人愈加奋发向上。
顽强的生命让死神也望而止步，没有什么困难能压垮我们中国人，灾难让我们学会重新审视生命的价值。回首，是那问心无愧的信念支撑着我们度过一个个漆黑寂寥的夜晚，我们将希望的种子撒满人间，来年又萌芽、开花、结果，拨动生命的琴弦，从此我们带着温暖上路，用鲜花祭奠长眠地下的亡灵。
一个个漆黑的夜晚，一个个冰冷的雨季，让人们无路可退。一双双苍老的手、一张张稚嫩的脸承载着太多本不应该属于他们的痛。在现场，每天都有着数不清的感人画面，无数的军人、志愿者都在默默无闻地辛勤工作着，全国人民用泪水抚慰泪水，用爱心书写爱心，大灾有大爱的呐喊声激荡着每个人的心胸，整整十四年了，“你们让我再去救一个，我还能再救一个！”的呼喊声还依稀在我们耳边回响，我想听过这些感人故事的人，无不为之动容，潸然泪下。
曾经的生灵涂炭在他们经过后已化为乌有。在这十四年之中，发生了翻天覆地的变化，昔日的瓦砾废墟上建起了一排排漂亮的安置房，残垣断壁的城市换了新的容颜，很多人早已从悲伤的阴影中走了出来，重新露出了灿烂的笑容。曾经的离别，也已经渐渐淡忘，人总是要学会坚强，总是要学会努力向上的生活。
生命是脆弱的，我们的人心却是坚强的。我很幸运，灾难并没有给我带走什么重要的东西，除了毁灭了我的家园，我的家人、我的朋友、我的同学、我的老师……都还能在我身边，经历了无奈，经历了残酷的黑夜，经历了废墟，经历了徒步，但是只要现在还能仰望蓝天，快乐地活着，这就是最大的幸运！
十四年前驻扎在我们周边的解放军战士，你们还好吗？很感激你们，人要学会感恩，感恩你们能够在最危急的时刻出现，感恩你们在灾难面前毫不退缩，勇往直前，感谢你们的付出和鼓舞。你们的辛劳和汗水，至今都还记忆犹新。
当我们经历了一场大风大浪，如今已经四十多，觉得做什么都需要勇气，做什么都不容易，时光如流水，匆匆如也，一想到十四年前，难免还是会有些悲伤，也许正因为经历了，所以才懂得更加坚强，努力拼搏！
现在能拥有美满的幸福生活，是需要知足的。
512汶川地震十四周年纪念日心得体会 篇8
2008年注定是一个不平凡的一年，这一年发生了太多的事情，08年北京奥运会让全世界的关注点都聚焦在中国北京。鸟巢、水立方的魅力使他国著名建筑物都黯然失色，中国以他海纳百川有容乃大的大国情怀热情的接纳了四海宾朋，再次以他五千多年悠久古老的历史文化征服了全世界人。
然而2008年5月12日这一天对全国人民来说又是及其黑暗的，令我们永远无法忘记，由于天灾的摧残破坏，汶川地震震中烈度高达11级，六万九千余人不幸遇难，三十七万人受伤，1.79万人失踪，一串串惊悚的数字令人触目惊心。
我一直以为人是慢慢变老的，其实不是，人是一瞬间变老的。
在这一天我们痛失了无数亲人，灾害使原本瑰丽秀美的山水风光霎时间全部摧毁变得残破不堪，一些古老无价的古建筑化为一片片废墟瓦砾，多少曾在蜜罐里长大的孩子成了无依无靠的孤儿，多少家庭变得支离破碎。
越是国难当头越能够看出人们的团结与无私，母亲为了保护自己的孩子，像古人行跪拜礼一般用双手支撑着身体将孩子保护在自己的身下，救护人员在熟睡孩子身旁的手机上看到了母亲留给孩子的短信：“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定记住，我爱你。”为母则刚，母爱的伟大光辉又一次在灾难中温暖了人心。或许我们无法准确预报地震发生的时间，但这并不意味着我们面对灾难无能为力，残酷的天灾不相信眼泪，灾难发生后，中国人没有如弃妇一般怨天尤人自怨自艾。
一方有难八方支援，社会各界的力量集聚在一起有如正午的烈日，光芒无限，驱散阴霾温暖人心。柴静说：“有些笑容背后是紧咬牙关的灵魂。”诚然！面对一张张挂满灰尘血渍，一个个身心俱疲的灵魂，救援人员加快了救援的速度，加快了自己的脚步，面对余震的危险，面对废墟里散发出的阵阵尸腐味，14万余中国军人子弟兵用自己无畏的牺牲精神和高效的行动拯救了一个又一个鲜活的生命，他们用自己布满老茧满是伤口的双手扒开一片片废墟中的瓦砾，用孔武有力的臂膀扛起担架上虚弱无助的生命，用自己血肉之躯筑起一条生命之路，钢铁汉子也有柔情的一面，抱着劫后余生的孩子时他们露出了灿烂治愈人心的笑容，强忍着疲惫，强忍着身上的剧痛，强忍着空气中尸腐的血腥气味，他们将个人安危抛在脑后，只为了多救出一个生命，只为了让亲人、爱人能够再次重逢。
14年的辛酸巨变，四川受灾区旧貌已然换新颜。一切的努力都是有意义的，如今的受灾区已经发生了日新月异的改变。
知道感恩，努力奋进的四川人及时从灾难摧残的苦难中恢复，向着新生活前进，他们在党和国家的扶持帮助下及时迅速的开展灾后重建工作，现如今的汶川拥有着秀美的山水、品种繁多的动植物、底蕴深厚悠久的历史文化，受到了全世界的广泛关注。
重建后的受灾区已旧貌换新颜，城区建设更加完善，基础设施更加齐全，彰显着悠久的历史底蕴和时尚新潮的新时代风貌，汶川人的生活水平也有了显著的提高，他们将感恩珍存在心里，感恩帮助扶持他们的党和国家，感恩曾经施与援手的团体和个人，感恩十四年来一直关注灾区发展的好心人。人间有真情，人间有真爱。十四年过去了，我想汶川地震留给我们的不仅仅是死者逝去的悲痛绝望，而应该是受灾同胞坚强乐观积极发展的精神，应该是国家有难时国民众志成城相互帮助的世间大爱。
纪念5.12有利于树立民族乐观开朗不断进取的精神。缅怀历史追忆过去是对鲜活生命的尊重与敬畏，是对无私贡献者的讴歌赞美。
愿逝者安息，愿生者坚强！
512汶川地震十四周年纪念日心得体会 篇9
世所罕见的大地震，让数万同胞顷刻罹难，十三亿亲人为之默哀。在举国哀悼的日子里，对于逝者来说，什么才是最好的祭奠，什么才是最好的告慰？
是生者的坚强不屈！不能让灾难击垮我们的意志，不能让困难停滞我们的脚步，不能让废墟掩埋我们重建家园、重整河山的坚定决心。
为这坚强不屈，让我们在宣泄中抚慰心灵。汶川大地震紧紧揪住了全国人民的心，人们由惊愕到悲伤，由悲伤到焦虑，由焦虑到坚强。而在时间的煎熬、紧密的关切、焦急的期盼中，这心情在日渐焦灼，这心弦在日渐紧绷，这心绪在日渐难安。
全国哀悼日，既是对罹难同胞的祭奠，也是对生者心灵创伤的抚慰。那么，就让我们把这连日来积郁的悲情伤绪，一并尽情宣泄吧，一并尽情地荡涤吧。灾区干部群众不能倒下，全国人民不能倒下！
为这坚强不屈，让我们在泪眼中抬头挺胸。面对被无情摧毁的家园，面对被废墟埋压的生命，面对那一幕幕悲壮的场景，面对那一幅幅感人至深的画面，翻飞的泪花是心灵无声的语言，是心底流出的哀歌。这里有伤恸泪，悲逝泪，亦有感动泪，欣慰泪。眼泪可以尽情流淌，但我们必须挺胸抬头，去把悲痛化为力量，去把感动化作坚强。而这，是我们在风雨中挺立、在灾难中前行的巨大动力。
为这坚强不屈，让我们在泣别中毅然前行。逝者已矣，家园已毁，而生活还将继续。伤者需要全力救治，无家可归者需要安置，家园待重建，河山待重整，我们必须泣别逝者，揩干眼泪，重新上路。重建的任务十分艰巨繁重，需要我们更加凝聚起来。尽自己最大努力施以援手，加倍努力地干好自己的工作，加倍激发前行的信心和力量，就是对灾区人民最好的支持和慰藉。
“现在灾难已经发生了，我们还要生活，不能什么都靠政府，睡着等饭吃。”17日一大早，有灾区村民就拿着镰刀下地割油菜和麦子去了。而面对灾难，灾区群众在高喊：“我们可以从头再来！”
那么，让我们更加坚强不屈，告慰罹难同胞，凝聚一切力量，去把困难踩在脚下，去把行动付诸实践，去把希望寄予明天！
512汶川地震十四周年纪念日心得体会 篇10
通过学习有关抗震救灾的先模人物报道，特别是众多人民教师舍身救学生的动人事迹，我受到了深刻的思想教育，无不为这些可歌可泣的英雄事迹所感动。在大灾来临之际，汶川地区的老师谭千秋、吴中红、张米亚等教师没有选择逃避和退缩，而是决然而然地用自己并不强壮的身体给孩子撑起生的希望，可敬！可佩！他们在教师这个平凡的岗位上展示着伟大的师爱，
向世人诠释着新时期教师的内涵。他们是我们学习的榜样。 他们是这个时代最可爱的人。当灾难降临时， 他们毫不犹豫地用自己的血肉之躯挡住垮塌的水泥板，保护怀里的学生。用自己的双臂张开着趴在课桌上，死死地护着自己的学生。有的压在废墟中已经牺牲了，可仍然死死地抱着自己的学生。他们用自己的生命谱写了一曲曲人民教师的壮烈凯歌。他们是新时代的黄继光、董存瑞！他们是这个时代人民教师的符号。他们的精神是中国教育振兴的希望。我为这些老师而感动，也为自己是一名人民教师而骄傲。
作为一个普通教师就要向“用生命作支撑，舍身护生”，勇救四个学生的谭千秋等“感动中国的十大灾区教师” 学习。并以他们为骄傲，要学习他们奋不顾身、舍生忘死、爱生如子的高尚情操，只有干好自己的本职工作，才是对灾区的最大支持。他们是真正的人类灵魂工程师。
这些英雄教师奋不顾身勇抢救学生生命，危难关头无暇顾及自己的家人，甚至不惜献出自己宝贵的生命，为我们树立了爱生如子、舍己救人的崇高师德形象，是我们学习的楷模。我要切实把学习灾区英雄教师的英勇事迹与干好本职工作紧密结合起来，落实到行动中去，认真查找工作中的不足，积极做好各项工作，在捐款捐物支援灾区、奉献爱心呵护学生等活动中率先垂范，发挥党员的先模作用。
当前，我省的教育事业正处在一个转型阶段，应试教育根深蒂固，素质教育还只是停留在表面。我们的任务还很艰巨，大量的工作还需要我们一代又一代的人前赴后继的去探索、去披荆斩棘，我想当前的最要紧的就是要为如何实施素质教育探索出一条切实可行的路子来，真正把素质教育落到实处，办社会有用的、人民满意的教育。
同时，祖国经历了这么大的灾难，灾区人民经受了巨大的磨难，他们要重建家园，还面临着许多困难，我们每个人都应当学习英雄那无私奉献的精神，发扬中华民族“一方有难，八方支援”的优良传统，尽我们最大的力量有钱出钱、有力出力去支援灾区人民重建家园。
512汶川地震十四周年纪念日心得体会 篇11
5月12日，四川汶川8.0级的特大地震，震动了全中国，也震惊了全世界。在这场突如其来的灾难面前，很多的学校垮塌，许多教师经受着考验，他们用生命雕刻出师德丰碑，他们的舍生忘死的英雄壮举诠释了师爱的崇高与伟大。
作为一名普通的教师他们在生死关头临危不惧、舍生忘死、奋不顾身、拼死保护学生的英勇献身精神深深令我们惊叹。有这样一个场景，在孩子身边，竟紧紧地围着三个雕像般凝固住的女老师，她们没有下意识地自我保护动作，而全伸着手臂。显然，她们在生命最后的时刻，用自己的躯体保护住了孩子……救助的团政委站在废墟前热泪盈眶地对战士们说：“面对这样的生命，面对这样的高尚，大家明白什么叫舍生忘死了吗！”用生命为孩子挡住水泥板的瞿万容老师，当时瞿老师扑在地上，用后背牢牢地挡住了垮塌的水泥板，怀里还紧紧抱着一名小孩。小孩获救了，但瞿老师永远离开了我们。教学楼倒塌之际，生与死的考验立于眼前，一个个平时默默无闻的老师，没有丝毫的犹豫，将生的希望留给了学生，用生命诠释了一个师者对学生最深挚的爱。其中闪现出的人性的光辉，足以穿透那几秒钟的灾难阴影。是呀，在危难时刻，他们全然想的就是自己的学生，周围所有的一切都置之度外，只想让孩子们少受一点伤害，再少一点。把自己的爱全部献给了他们。作为同行的我们，自己的心灵再一次受到了震撼，更深的理解了如何去爱自己的学生。爱在每一个瞬间。
作为一名普通教师他们在危难时刻，坚守岗位、忠于职守、不畏艰难险阻、奋力抢救学生的拼搏奉献精神令我们钦佩。许许多多的教师，他们在地震过后，在不知自己亲人生死的情况下，甚至有的已经失去了亲人，承受着巨大的痛苦，在废墟中寻找着自己的学生，这种忘我的精神怎么不令人敬佩呢！同是教师的我们，尽管我们没有遭受如此的灾难，我们要以他们为楷模，把自己的爱融入到学生的学习和生活中去，帮助他们渡过生活和学习中的一个个难关，积极健康的成长。
作为一名普通的教师他们在大灾面前，化悲痛为力量，振奋精神，不屈不挠，迅速投身重建校园，恢复正常教育教学秩序的自强不息精神令我们感动，尽管他们同样失去了亲人，尽管他同样承受着巨大的痛苦，但作为教师的他们，在自己学生面前却是如此的坚强，走进帐篷搭起的教室，去抚慰孩子们那受伤的心灵，激励他们重新点燃生活的希望。常言说“言传不如身教”，以身作则，教师的言行直接影响着孩子们，在实际工作中，我们作为教师，不仅仅教给孩子们丰厚的知识，还要用自己优秀的品质去激励孩子们，感染孩子们，让他们积极勇敢的面对生活中的各种困难和挫折。
一个个感人的英雄事迹撞击着我们每个人的心灵，一桩桩惊心动魄的画面激励着活着的我们每一个中国人。作为教师的我们，为他们的种种行为所敬佩，深深地体会到“责任”二字的重大意义，汶川地震中最牛的校长叶志平，校舍在此次汶川大地震中也遭遇重创，但由于平时的多次演习，地震发生后，全校2200多名学生、上百名老师，从不同的教学楼和不同的教室中，全部冲到操场，以班级为组织站好，用时1分36秒，无一伤亡，创造了一大奇迹。用行动诠释了什么是爱与责任，什么是新时代的师魂--强烈的责任意识和无私的奉献精神。
大爱无言。昨天，他们还是普普通通的老师，拿着微薄的工资，日复一日地在做着虽然神圣却毫不起眼的教书育人的工作。然而今天，他们就用血肉之躯筑起了一段永远不倒的爱之长城，用他们的实际行动上了一堂无声之课，点亮了通往未来的希望之路，用他们的行为告诉孩子们如何面对苦难学会坚强。所谓“一日为师终身如父”，哪里还需用语言去做矫情的表达？
让我们重新审视自己的职业，把英雄教师的崇高精神融在心里，体现在日常的工作中，真诚地关爱学生，使家长放心地把孩子交给我们。爱-需要无私，需要奉献，需要全身心投入。让我们以更加饱满的热情，投入到工作中去，让孩子们健康的成长吧。
512汶川地震十四周年纪念日心得体会 篇12
教师是学校的基础，师德是教师的灵魂。教师是太阳下最光辉的职业，谭千秋老师在这次地震中用生命诠释了这一格言。
师德是教师素质的灵魂：我们往往视师德为一种个人修养，较多强调教师个人的自律。显然，仅仅重视个人修养、仅仅要求教师自律是不够的。我认为师德是教师素质的灵魂，遇到特定的环境，就会得到升华或者泯灭。今年的5月12日当地震灾难突然袭来时，谭千秋老师用自己的血肉之躯护住了他的学生。在那千钧一发之际，人生阅历丰富的他本来有机会能够从容自保，但是他首先想到了学生。在那一瞬间，他眼前可能浮现出自己的妻子和孩子，也可能有些许迟疑和犹豫，他毅然地张开双臂，护住自己的四个学生，把生的希望留给了他们，把死亡留给了自己。在他的身后，留下了一个家庭的悲痛和惋惜、四个家庭的团聚和幸福以及无数的感动。他无私的爱就像种子一样开始发芽、他的师德在地震中升华，他的行为感染了无数的教师和我本人。
健全制度促师德。“无规矩不成方圆”。一般学校为了培养老师的师德在工作纪律、态度作风、仪表形象、遵纪守法、廉洁从教，将对教师的师德要求，由抽象变为具体的行为约束，使教育工作者常修为师之德，常怀律已之心。促进了师德建设水平的提升。据同事讲谭老师“走在校园里的时候，远远地看到地上有一块小石头他都要走过去捡走，怕学生们玩耍的时候受伤。”当我们看到这些细节的时候，就明白谭千秋的勇气和力量来源于哪里。谭千秋的行动并非偶然，只有对学生巨大的爱和对职业的虔诚才能让一个人在面对死亡威胁产生如此大的勇气是师德的闪光！
创新载体促师德。师德建设的主体是教师，如何围绕主体激发潜能、发挥作用、提高质量，培养教师神圣的师德。这是我们学校建设的一个重要课题。
正是由于这种神圣的师德，北川教师刘宁在地震时先救出学生却永远失去女儿。
正是由于这种神圣的师德，都江堰聚源镇教师在地震时为疏散学生而放弃了逃生的机会。
正是由于这种神圣的师德，广安的特岗老师为救一个被绊倒的孩子而献出了自己的生命。
正是由于这种神圣的师德，平通中学的化学老师乔广平在地震时呼喊所有的人快跑，自己却跑到了最后。
他们用自己的行动乃至生命，向我们阐释了什么是师德，什么爱，什么是荣耀！
当成千上万间房屋倒下去的时候，是他们的爱撑起了整个世界！
灾难带给我们的，绝不仅仅是伤痛。教师的人格是教育的基石，作为政治老师的谭千秋用自己的生命给学生上了最后也是最完美的一场思想政治课，当那些被他救起的孩子长大后，他们将会比别人更加懂得什么是勇气，什么是无私，什么是不责任，什么是民族的灵魂。
国家大计，教育为本，教育大计教师为本，教师是教育第一战线的实践者，是文化知识的传播者，是学生人生道路的引路人，教师的言传身教，人格魅力直接影响者学生的成长。汶川地震考验了一批教师的师德思想品质，只有对学生的爱和对职业的虔诚才能面对死亡产生出如此大的勇气。使我深为感动，作为教师一员深知自己肩上的重任。通过学习使自己对教师的责任有了新的理解和认识，在今后的工作中“躬耕教坛，甘为人梯”，爱生如子，无私奉献，平平常常显本色，普普通通见真情。
512汶川地震十四周年纪念日心得体会 篇13
自古以来，教师职业就是“传道、授业、解惑”。不久之前，我也深信，教师，阳光底下最光辉的职业，就是为孩子们在人生旅程中，丰富心灵，开启心智；用春风化雨之爱去滋润孩子的心田；严谨治学，用自己的言行感染学生，为他们前行的道路点燃希望的光芒。
我以为，平时的尽职尽责，平时对学生的嘘寒问暖，下雨天遮遮雨，生活中聊天谈心，就是爱。这种爱就是无私；这种爱就叫关怀；这种爱就是崇高；这种爱刻画着伟大的灵魂――师魂。老师们经常为琐碎的'小事忙碌着，我也经常被身边的同事们披星戴月，苦口婆心，不计较得失的精神感动着，感慨着，我们的职业太平凡，太琐碎。
然而，一场震惊世界的大地震却让“老师”――这个被学生叫了无数次的称呼，在此刻发出了最为夺目的光芒。在这次空前的大灾难中，灾区的老师成了让世人一次次感动的焦点，随着灾情趋于稳定，抗震救灾工作有序有效地推进和展开，灾区的各种情况不断地传来，一个个感人至深的事迹开始在人们心口传递：
德阳市东汽中学老师谭千秋，在教学楼倒塌之际，他双臂张开着趴在课桌上，用这双曾传播过无数知识的手臂，从死神手中夺回了四个学生的生命，而他却永远告别了他深爱的学生，年仅50岁。
在崇州市怀远中学教学楼垮塌之际，正在疏散学生的吴忠洪老师，听说有学生掉队，又义无反顾地从三楼返回四楼，这时楼体突然垮塌，吴老师和几名学生被吞噬。
绵竹市遵道镇欢欢幼儿园的瞿万容老师，用后背牢牢地挡住了垮塌的水泥板，怀里紧紧抱着一名小孩。结果小孩获救了，但瞿老师永远离开了我们……
泪水漫过，被救学生和家长们还想再看一眼老师的背影，消息传来，我们再一次读懂“师德”二字的博大与崇高。
在危急关头，面对弱小的生命，总要有人站出来，面对绝望的双眼，总需要有人给予最坚定的回应。看啊！我们的老师，用自己的生命保护着学生：他们有的献出了宝贵的生命，有的忍受着失去亲人的巨大悲痛坚守一线，抢救被掩埋学生……他们用自己的生命为学生开路，为了抓住一线生机，他们奋不顾身，为了一个生命他们逃出去再回来。生死考验，他们心里装着的永远是学生！他们用自己的生命为学生筑起了一道永生的长城，用自己的血肉之躯彰显了师德的光辉。他们是何等的无私与无畏呀！
在心痛失去这些英雄的同行的同时，我深深的被震撼：这高尚的师德不是一朝一夕形成的，这是因为老师们平时的工作中，在任何时候都把学生放在心中最重要的位置，正是平时琐碎的“小爱”，才铸就了危难之时的“大爱”！
因为大爱无言。昨天，他们还是普普通通的老师，拿着微薄的工资，日复一日地在做着虽然神圣却毫不起眼的教书育人的工作。然而今天，他们就用血肉之躯筑起了一段永远不倒的爱之长城，用他们最后的一堂无声之课，点亮了通往未来的希望之路。
在生与死的抉择中，一个个平时默默无闻的老师，没有丝毫的犹豫，将生的希望留给了学生，用生命诠释了一个师者对学生最深挚的爱。烈火见真金，在大灾大难中，老师用他（她）并不宽厚的肩膀为孩子们撑起了一片生命的天空，把自己和亲人的安危置之度外。他们毫不逊色于战场上的英雄，他们是最可爱的人，他们是老师的骄傲。克拉玛依大火，几乎全部的老师为抢救孩子而葬身火海，更有南京的殷秀梅老师为孩子阻挡飞驰的汽车献出自己的生命，在这次四川大地震中我们老师们再一次展现了他们的大慈大勇和无疆大爱。
老师保护学生是责任，是义务，是无法推卸的职责，但是我们也应该想到，在那极其短暂的时间里，在那生死时速的危急之中，如果有些许的闪念，如果有丝毫的胆怯，都足以让人选择逃避。责任，并不总是壮烈的理由。而存于一个师者心目中无比崇高的道德良知，却是永恒的，却是在任何时候都是最有力量的一个起点。
灾难带给我们的，绝不仅仅是伤痛。虽然这些灾区的老师离我们而去了，但是他们的事迹人们会永远铭记，他们的精神将激励着我们踏踏实实地做好本职工作，全身心地爱自己的学生，为祖国培养出更多更优秀的栋梁。作为一名老师，我会更加尽职尽责用心去教育学生，做了解和信任学生的朋友，做体贴和爱护学生的母亲。我知道琐碎的小事孕育小爱，但坚信，只有坚持这宽容的师爱、无私的师爱，才会爱得深沉、持久。
大爱无言！
512汶川地震十四周年纪念日心得体会 篇14
二零零八年五月十二日两点二十八分，这个让全中国人民刻骨铭心的时刻；这个让全中国的人民教师心痛到极点的时刻。就在这一刻许许多多的孩子变成了孤儿。就在这一刻许许多多的学生失去了他们敬爱的老师。伴随着数以万计生命的逝去，“老师”这个普普通通的称呼紧紧的和“英雄”连在了一起。
突如其来的特大地震灾害，见证了人民教师的伟大师魂，揭示了人民教师爱与责任的崇高境界。他们的英雄事迹可歌可泣，令人震撼，催人奋进。就在这最危难，最紧急，最关键的时刻，他们挺身而出。用自己的死换来了学生的生。
这是一个让无数人感动流泪的画面。四川省德阳市东汽中学教学楼坍塌，而就在地震发生的一瞬间，学校教导主任谭千秋张开双臂趴在课桌上，身下死死的护着4个学生，4个学生获救了，他却被无情的地震夺走了生命。他用自己的英雄壮举，诠释了什么是为人之师；他那在突发灾难来临时的瞬间造型，塑造了一座在人们心中永不倒塌的丰碑!
什邡市师古镇民主中心小学教师袁文婷，为拯救学生，一次又一次冲进教室，柔弱的双手抱出了一个又一个孩子。当她最后一次冲进去后，教学楼完全倒塌了……她的青春定格在了26岁。一个多么年轻的生命，一个让人多么心痛的事实。
还有太多太多令你铭刻在心的名字：向丽、汤宏、严蓉、翟万容、吴忠红、张米亚……他们有一个共同的名字叫“老师”。然而这些老师的名字，以前我们一无所知，他们只是教师队伍中的一部分。就是这些最平凡最普通的老师，不惜陨身，用自己的生命换来学生的安全。毫无疑问，是一种无私无畏的高贵精神在驱使着他们，是一种最基本也是最崇高的人性光辉在激励着他们，是一种对他人生命的无限敬畏、恃重、关怀与爱护在告诫他们――先人后己，是做人的基本原则。
在灾难面前，在生死关头，我们的老师首先想到的是学生，他们毫不犹豫地把生的希望留给学生，把死的危险留给了自己，这是多么崇高的英勇无畏和大爱之举。他们用爱和责任为学生筑起了生命长城，展示了为人师表的精神风貌和崇高的人性光辉。他们用鲜血和生命践行了人民教师的职责，展示了人民教师的崇高师德，谱写了人民教师的英雄赞歌
著名诗人臧克家有一句诗：“有的人死了，他还活着。”是的，这些英雄都已经死了，但我们相信，他们还活着，而且，还会永远地活着。他们不是活着的人，而是活着的灵魂和精神；他们不是活在有形的日子里，而是活在人们无形的心中。人们会永远记住他们的名字“老师”。
512汶川地震十四周年纪念日心得体会 篇15
在internet搜索引擎中输入“地震中的英雄教师”，百度一下，用时0.001秒，就能找到相关网页约1720000篇。汶川地震，震塌了数以万计的房屋，夺取了数万名鲜活的生命；汶川地震，也凸显了人民教师的英雄本色。
三次冲回教室抢救学生的苟晓超、双臂护住4名学生的谭千秋、抢救掉队学生的吴忠红、救出学生却永失爱女的刘宁、用身体挡住水泥板的瞿万容、临死胸前还护着三个幼小学生的杜正香、双臂紧搂两个孩子的张米亚……在灾难面前，生命显得很脆弱；但在灾难面前，人性的光辉却愈发绚烂！在这场震惊世界的汶川大地震中，我们的人民教师用他们“爱的翅膀”筑建起一座座“为人师表”的丰碑！
不要刻意去拔高，不要追究深层次的原因。面对突如其来的灾难，所有人的反应几乎都出自本能，而这些老师的“本能”正是刻在他们骨子里的“师道”，和流淌在他们血液中的“大爱”！教师肩负着“爱与责任”，爱学生是职业要求，对学生负责也是职业要求。在危难来临时，我们的许多教师挺身而出，用实际行动践行了“爱与责任”，向人民递交了“爱与责任”的满意答卷。
地震中的英雄教师为我们树立了良好的榜样，今后工作中，我们应该像他们那样，用“爱与责任”、用我们的扎实工作，来告慰天堂中的同行们！
教师作为一份崇高的职业，实际上已成为人类文明进步的传播者。教师通过知识积累、研究社会，通过教书育人，把社会“接力棒”传递给学生，使之继续探索，从而实现整个社会从蒙昧通向文明，使人类从无知步向有知，进而促进人类自身素质的不断提高。做好教书育人的工作，做好文明进步的传承工作，需要“爱与责任”。我们要用赤诚的爱心去开启学生心灵的窗户，真心地关爱学生，蹲下来“看”学生，理解学生，尊重学生，“以真情、真心、真诚教育和影响学生，努力成为学生的良师益友，成为学生健康成长的指导者和引路人”。
常言道：“要给学生一杯水，自己必须拥有一桶水”，当今社会，“一桶水”已远远不够，要做一名好教师，必须不断学习，终身学习，要用一泓活泼泼流淌的活水来不断充实和完善自己，要做一个博学者，做一个真正的学者、知者，学习应该也是教师的责任。我们要更新知识结构，拓宽视野，努力学习掌握现代教育技术和方法，学习心理学、教育学、社会学等方面的知识，争做学识渊博、开拓创新、与时俱进的新型教师；要不断更新教育教学观念，高屋建瓴地把握、理解教育教学的思想与方法，使自己的工作更符合教育教学的规律、更符合社会、家长和学生的需求；要加强研究，踊跃投身改革，大胆创新，培养学生浓厚的学习兴趣和创新意识，着眼未来，挖掘学生的潜能，努力培养具有创新精神和实践能力的一代新人。
小学阶段，是学生品德培养、习惯养成、能力形成、知识积累的关键时期，小学教育是基础的基础，是关乎学生一生的奠基工程。小学教育教学工作，涉及面广，工作琐碎，责任重大。做好奠基的事业，需要“爱与责任”……
有了“爱与责任”，我们就会爱岗敬业，热爱学生；有了“爱与责任”，我们就会甘于奉献，坚守清贫；有了“爱与责任”，我们就会……“爱与责任”，包含在教师职业的方方面面，渗透在教育教学工作的点点滴滴中……
一个人的生命价值就在于有多少人需要你，而你为这些需要你的人又做了些什么。作为教师，学生需要我们，家长需要我们，社会需要我们，而我们又能够用我们的爱与责任在平凡的职业生涯中做出许许多多有意义的事情，用我们的“爱与责任”成就学生、服务社会，我们完全可以在平凡的岗位上获得教师职业的归属感、认同感和荣誉感，体现自身的生命价值，获得教师职业的快乐和幸福！
【512汶川地震十四周年纪念日心得体会（精选15篇）】相关文章：
512汶川地震十四周年纪念日优秀心得体会（通用18篇）05-13
汶川大地震纪念句子（精选60句）05-14
悼念汶川大地震广播稿08-19
地震教学设计（精选5篇）03-24
地震教学设计（精选6篇）03-24
512护士节活动总结（精选7篇）04-08
512护士演讲稿05-05
512国际护士节主题演讲稿精选05-04