512汶川地震十四周年纪念日心得体会（通用11篇）

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　　我们得到了一些心得体会以后，马上将其记录下来，这样能够给人努力向前的动力。一起来学习心得体会是如何写的吧，下面是小编为大家收集的512汶川地震十四周年纪念日心得体会，仅供参考，欢迎大家阅读。

512汶川地震十四周年纪念日心得体会（通用11篇）

　　512汶川地震十四周年纪念日心得体会篇1

　　2008年5月12日既是汶川、北川8.0级大地震纪念日，也是中国防灾减灾日。

　　14年前的5月12日是个黑色的日子，所有的中国人，都处在强烈的震惊和悲伤当中，一瞬间：无数的笑容化为死亡，无数的快乐变成了悲伤，无数的欢歌变成了哀歌……时间永恒地定格在14时28分04秒。

　　一时间整个汶川、北川山崩地裂，满目疮痍，给人民生命财产造成巨大损失。然而生命又是如此顽强，天摇地动之时，是你们用自己的'生命，筑起死亡的屏障，保护住那更多的生机。

　　107小时的深埋，怎能摧毁人的意志，顽强的人们，重燃了生命之火。“不论你在哪里，我们都要找到你！找到你！一双双颤动的手掌；一对对无助的眼神；一场场绝望的生死离别；一条条奄奄一息的生命。

　　爱的真谛让我们联系在一起，“一方有难，八方支援”让世界看到了中国的担当与力量，刹那间无数爱心飞向四川。心灵的呼唤是我们感受到对生命的无限渴望。

　　然而时间就象流水一样，转眼间，今天便是汶川地震14周年纪念日。我们纪念这个日子，不仅是追思逝者，也是要祈祷灾难不会再一次重演。

　　十年风雨同舟催人奋进、充满希望！“天灾无情，人间有爱”凝聚成了社会发展源源不断的“正能量”。

　　正是一次次灾难的考验、一场场人间真情的倾注，砥砺着我们的民族精神，推动着中国社会在挫折中奋进、在逆境中前行。

　　512汶川地震十四周年纪念日心得体会篇2

　　14年前的今天，14时28分04秒，四川汶川发生了8.0级大地震，近7万人遇难。难忘的岁月，悲痛的曾经，让我们一起缅怀在那场大地震中遇难的同胞！

　　光阴似箭，一晃14年过去了，今天是汶川地震十四周年纪念日。缅怀伤痛，是对生命应有的态度，更是为了迎接明天，砥砺前行。岁月可以抹去满目疮痍，但是它抹不掉悲痛的记忆。我们缅怀那些逝去的生命，也铭记那些在危急时刻不顾生死的英雄，铭记在震后为了重建而踊跃捐款的爱心人士。

　　汶川地震让中华震惊，让世界震惊。但是，我的祖国，您挺住了！您历经艰难，却从未在艰难中倒下。汶川大地震，其灾难的力量，足以摧毁一座城市，但祖国上下万众一心、众志成城的.精神让我们获得了重生！

　　14过去了，虽然已是沧海桑田，虽然历史已然成为过去。但是14年前的5月12日，将永远铭记在华夏儿女的心中。那血流成河的画面，那一片废墟的城市，会如烙印一般，深深地烙在我们心中。

　　14年过去了，汶川早已重建，早已走向了欣欣向荣。岁月带走了伤痛，却永远带不走我们的追思！读者可至祭祀文化网纪念馆，为逝者缅怀！

　　不忘曾经，珍惜当下，纪念汶川地震十四周年！

　　512汶川地震十四周年纪念日心得体会篇3

　　14年前的今天，在四川省汶川县，发生了一场巨大的灾难。

　　“今天，14时28分，在我国四川省汶川县发生里氏8.0级地震。”那天，所有电视台都被紧急插播这条消息，人们不敢相信，唐山地震也才7.6级啊！四川……汶川……这是遭遇了多么大的灾难！

　　当即，所有的官兵都冲向汶川，开始救援，他们没有多想，就直接冲向了前线。

　　汶川，本来一个山清水秀的小镇，现在已经变得一片狼藉，人们撕心裂肺地叫喊着遇难了的亲人，那一块块石板下面也在压榨着一个个鲜活的生命，刹那间，这个本来人民幸福安康的家园已经成了一个坟场，大地在晃动，在咆哮，在抢夺着一个个无辜的，鲜活的生命。

　　我们脚下的这片土地，既能让我们丰衣足食，成全人类，也能翻滚咆哮，摧毁人类。它是那样的危险，那样的变幻莫测！但人类没法离开这片土地，人类得依靠这片土地去生存，所以，对于它所带来的灾难，人类也只能默哀。那几年的汶川，毫无疑问，是灰暗的，整个小镇笼罩在一片烟霾之下，没有生机，没有活力，只剩下了一片伤感和寂静。

　　政府出了政策，要帮扶汶川重新建设，人们自发组织，帮助汶川人民度过难关，这些温暖的行为的确可以为汶川带来一些安慰与关怀，但毫无疑问的'是，有些东西，是无法弥补的：在汶川生活了大半辈子的老人，看到自己的家园已经物是人非，他绝望了；汶川在外的游子，听到自己亲人遇难的噩耗，他绝望了；那些儿童，幼儿，知道自己的父母已经不幸去世，他们也绝望了，但他们即使已经失去了希望，也有着坚定的信念，来自自己故去亲人的希冀，也来自那些舍己为人官兵的嘱托—活下去，他们知道，只有有了这样的信念，掩盖着那些伤痛，继续坚强的活着，汶川，他们的家园，才有重生的希望。

　　今天，如果你到了汶川，你看到的一定是崭新的汶川，它已经在祖国的帮助下站起来了，但也许，它也会在夜深人静的时候，偷偷地哭泣。

　　512汶川地震十四周年纪念日心得体会篇4

　　岁月的齿轮缓缓地滚动轴承，向逝去的生命念佛祈福，祈福在地震中为爱奋不顾身的爱心天使，愿他们因心充满爱而被世界温柔以待，而被上帝所眷顾。祈福为地震中逝去宝贵生命可爱的人们，在人生的另外一个国度，过得风平浪静，闲适自由，不再有狂风怒吼，不再有天崩地裂，不再有人走茶凉。

　　犹记得用爱筑成钢铁之躯的年轻妈妈，瘦弱的身躯因为母爱而变得无比刚硬厚实，为刚刚来到这个世界的孩子，撑起了一片晴空，诠释了母爱的伟大，一条短信，一份祝福，是她留给儿女在这个世界上最好的礼物，也是延续生命最好的载体。孩子，愿你，好好的活下去，别回头，向前看，带着妈妈的爱，勇敢的前行，好好的把妈妈的生命在你的.身上延续和释放母爱的煜煜光辉，愿你，被世界温柔以待，愿你，从此，不再孤独，不再寂寞，愿阳光从此照亮你心底里最阴暗的角落，做一个像妈妈一样勇敢，博爱的人。

　　匆匆的人生旅途，充满着太多的无奈，充满着太多的变故，情绪的起伏波澜，离别的悲欢离合，不经意间，总怀念曾经儿时的玩伴，怀念曾经逝去的青春，怀念曾经逝去的亲人，怀念曾经有过的梦想和果敢，怀念曾经离别就再也不见的爱人和朋友。路过记忆的家，还停留在一只鸟，一张桌子，一句快去叫你妈妈的话语中，14年了，时间过得可真快呀，每每想到关于你，每每在别人的口中听到关于你的英雄故事，我的心时而平静如水，时而波涛汹涌。也许，在每个夜深人静的时候，只有我安静的想你的时候，我的泪水才属于你一个人的吧，也许，只有看到别人拿着烟斗，喝着酒走路摇摇晃晃的时候，或者别人向我乞讨的时候，才更能触动我内心的那一根想你的弦吧，因为你是爱抽烟的，因为你是爱喝酒的，因为你是爱帮助别人，充满爱心的。曾经和你烂醉如泥的邱莫叔叔回忆你，和我说起关于你的故事，说你为了帮助别人，我们家没有吃的你都把我们家的给需要的邻居们，然后我们一家人饿着肚子。这一点，即使我们饿着肚子，我也是为你骄傲的。

　　于我，此刻，只想默默的，虔诚的向所有来到生命中又离开的人，轻轻地道一声：愿你们，余生安好；向曾经来到美丽的世界又逝去的亲人，地震中失去生命的可爱的你们道一声：愿你们，在另外的世界，不再有烦恼，不再有人间疾苦。

　　512汶川地震十四周年纪念日心得体会篇5

　　”那年，我大你俩岁，今年我大你十一岁”，日历又翻新到5.12日，汶川大地震，14年了，14年或许可以抚慰伤痛，却抚不去思念与记忆。不管时光荏苒，不会忘的就是不会忘，那些山河破碎，触目惊心却又感人至深的画面。

　　14年前，我还是个高中生，虽还青涩，犹记得人民空降兵带着遗书从5000米高空的舍身一跳，记得解放军满身伤痕满腔疲惫却没有抱怨的样子。军人累到在废墟上，军犬爪子刨地刨出血。

　　那一天，走在街上，全市所有的车停下来鸣笛默哀三分钟，阳光晃着眼睛感觉想哭；那一天，让我见证到了祖国的`众志成城，温总理的”多难兴邦”。

　　那一年那一天那些惊心动魄的岁月，那些逝去的人告诉我们：活着真好！

　　14年后，如今的我已经是一名光荣的煤矿工人，一个要害单位的岗位司机，特殊的岗位让我更加明白安全的重要性。瓦斯抽放站，地面大型设备集结地，加压泵、真空泵、气柜是我们的岗位三宝。岗位司机每天主要职责就是认真巡检，看好这些大型宝贝。要做到这点并不容易，我们必须认真学习岗位知识，应急预案，努力提升自己的操作水平，做到保运行，零事故，安全生产。

　　汶川大地震的生离死别告诫我们生命的脆弱与可贵，而安全就是保障我们生存的根本，只有安全生产用心工作，我们才能享受生命，有了生命，我们才能陪伴家人爱人朋友一起走过这美好的人间岁月。

　　致敬汶川大地震中的英雄。

　　512汶川地震十四周年纪念日心得体会篇6

　　那一年的那一刻，我还在中学读高二。当时我和同学们正在教室里上午自习，突然教室里的吊灯开始摇动，课桌也感觉被人踢了似得移动了一下，但是对于从未经历过地震的我们而言，并没有感到什么异常，都以为是后面的同学恶作剧故意摇桌子，照旧在教室里写作业。午自习后的第一堂课刚好是地理课，地理老师刚进教室就告诉我们，就在刚刚14时28分04秒，四川发生了一场大地震，当时还在纳闷：四川地震怎么会影响到我们?那时哪里知道，这场地震夺走了几万人的生命，还包括我的许多同龄人。

　　地震发生后，当因为正在读高中，一直都不给看的电视，在那期间都总是打开着，全校都在关注，全中国都在关注。每个人都在捐款，家长都会多给钱还说着“多捐点儿吧”，每个人都是发自内心的想帮助受灾人民。让人感动的更多的是坚强不息的精神，“能听见说话吗?有人吗?”电视里播放的新闻，每救出一个人，我们都跟着鼓掌。听到有人要截肢，心都跟着揪一揪。可乐男孩，敬礼男孩，猪坚强……是沉重灾难中的'一抹阳光，一抹光彩。解放军精神，白衣精神，带给我们安全感。

　　一直都记得那句话“一方有难，八方支援。众志成城，抗震救灾。”

　　时光飞逝，竟然已经14周年了，大地的伤疤已经愈合，人类挺过伤痛，但会记住伤痛。新冠疫情，汶川地震，让我感受到了，灾难会把人与人之间的距离拉进，也对“哪有什么岁月静好，只是有人替我们负重前行”有了更深刻的理解，中国人在灾难面前从不服输！要相信不管怎么样，背后都会有强大的祖国支撑。中国人民真的很了不起，这14年中国人经历了很多，也是一次又一次的在挫折中越来越强大，伟大的中国，伟大的中国人民都是自己的英雄，祖国大好河山，在中国人民的团结一致中一定会越来越雄壮。

　　512汶川地震十四周年纪念日心得体会篇7

　　教师是学校的基础，师德是教师的灵魂。教师是太阳下最光辉的职业，谭千秋老师在这次地震中用生命诠释了这一格言。

　　师德是教师素质的灵魂：我们往往视师德为一种个人修养，较多强调教师个人的自律。显然，仅仅重视个人修养、仅仅要求教师自律是不够的。我认为师德是教师素质的灵魂，遇到特定的环境，就会得到升华或者泯灭。今年的5月12日当地震灾难突然袭来时，谭千秋老师用自己的血肉之躯护住了他的学生。在那千钧一发之际，人生阅历丰富的他本来有机会能够从容自保，但是他首先想到了学生。在那一瞬间，他眼前可能浮现出自己的妻子和孩子，也可能有些许迟疑和犹豫，他毅然地张开双臂，护住自己的四个学生，把生的希望留给了他们，把死亡留给了自己。在他的身后，留下了一个家庭的悲痛和惋惜、四个家庭的团聚和幸福以及无数的感动。他无私的爱就像种子一样开始发芽、他的师德在地震中升华，他的行为感染了无数的教师和我本人。

　　健全制度促师德。“无规矩不成方圆”。一般学校为了培养老师的师德在工作纪律、态度作风、仪表形象、遵纪守法、廉洁从教，将对教师的师德要求，由抽象变为具体的行为约束，使教育工作者常修为师之德，常怀律已之心。促进了师德建设水平的提升。据同事讲谭老师“走在校园里的时候，远远地看到地上有一块小石头他都要走过去捡走，怕学生们玩耍的时候受伤。”当我们看到这些细节的时候，就明白谭千秋的勇气和力量来源于哪里。谭千秋的行动并非偶然，只有对学生巨大的爱和对职业的虔诚才能让一个人在面对死亡威胁产生如此大的勇气是师德的闪光！

　　创新载体促师德。师德建设的主体是教师，如何围绕主体激发潜能、发挥作用、提高质量，培养教师神圣的师德。这是我们学校建设的一个重要课题。

　　正是由于这种神圣的师德，北川教师刘宁在地震时先救出学生却永远失去女儿。

　　正是由于这种神圣的师德，都江堰聚源镇教师在地震时为疏散学生而放弃了逃生的机会。

　　正是由于这种神圣的师德，广安的特岗老师为救一个被绊倒的孩子而献出了自己的生命。

　　正是由于这种神圣的师德，平通中学的化学老师乔广平在地震时呼喊所有的人快跑，自己却跑到了最后。

　　他们用自己的行动乃至生命，向我们阐释了什么是师德，什么爱，什么是荣耀！

　　当成千上万间房屋倒下去的时候，是他们的爱撑起了整个世界！

　　灾难带给我们的，绝不仅仅是伤痛。教师的人格是教育的基石，作为政治老师的.谭千秋用自己的生命给学生上了最后也是最完美的一场思想政治课，当那些被他救起的孩子长大后，他们将会比别人更加懂得什么是勇气，什么是无私，什么是不责任，什么是民族的灵魂。

　　国家大计，教育为本，教育大计教师为本，教师是教育第一战线的实践者，是文化知识的传播者，是学生人生道路的引路人，教师的言传身教，人格魅力直接影响者学生的成长。汶川地震考验了一批教师的师德思想品质，只有对学生的爱和对职业的虔诚才能面对死亡产生出如此大的勇气。使我深为感动，作为教师一员深知自己肩上的重任。通过学习使自己对教师的责任有了新的理解和认识，在今后的工作中“躬耕教坛，甘为人梯”，爱生如子，无私奉献，平平常常显本色，普普通通见真情。

　　512汶川地震十四周年纪念日心得体会篇8

　　二零零八年五月十二日两点二十八分，这个让全中国人民刻骨铭心的时刻；这个让全中国的人民教师心痛到极点的时刻。就在这一刻许许多多的孩子变成了孤儿。就在这一刻许许多多的学生失去了他们敬爱的老师。伴随着数以万计生命的逝去，“老师”这个普普通通的称呼紧紧的和“英雄”连在了一起。

　　突如其来的特大地震灾害，见证了人民教师的伟大师魂，揭示了人民教师爱与责任的崇高境界。他们的英雄事迹可歌可泣，令人震撼，催人奋进。就在这最危难，最紧急，最关键的时刻，他们挺身而出。用自己的死换来了学生的生。

　　这是一个让无数人感动流泪的'画面。四川省德阳市东汽中学教学楼坍塌，而就在地震发生的一瞬间，学校教导主任谭千秋张开双臂趴在课桌上，身下死死的护着4个学生，4个学生获救了，他却被无情的地震夺走了生命。他用自己的英雄壮举，诠释了什么是为人之师；他那在突发灾难来临时的瞬间造型，塑造了一座在人们心中永不倒塌的丰碑!

　　什邡市师古镇民主中心小学教师袁文婷，为拯救学生，一次又一次冲进教室，柔弱的双手抱出了一个又一个孩子。当她最后一次冲进去后，教学楼完全倒塌了……她的青春定格在了26岁。一个多么年轻的生命，一个让人多么心痛的事实。

　　还有太多太多令你铭刻在心的名字：向丽、汤宏、严蓉、翟万容、吴忠红、张米亚……他们有一个共同的名字叫“老师”。然而这些老师的名字，以前我们一无所知，他们只是教师队伍中的一部分。就是这些最平凡最普通的老师，不惜陨身，用自己的生命换来学生的安全。毫无疑问，是一种无私无畏的高贵精神在驱使着他们，是一种最基本也是最崇高的人性光辉在激励着他们，是一种对他人生命的无限敬畏、恃重、关怀与爱护在告诫他们――先人后己，是做人的基本原则。

　　在灾难面前，在生死关头，我们的老师首先想到的是学生，他们毫不犹豫地把生的希望留给学生，把死的危险留给了自己，这是多么崇高的英勇无畏和大爱之举。他们用爱和责任为学生筑起了生命长城，展示了为人师表的精神风貌和崇高的人性光辉。他们用鲜血和生命践行了人民教师的职责，展示了人民教师的崇高师德，谱写了人民教师的英雄赞歌

　　著名诗人臧克家有一句诗：“有的人死了，他还活着。”是的，这些英雄都已经死了，但我们相信，他们还活着，而且，还会永远地活着。他们不是活着的人，而是活着的灵魂和精神；他们不是活在有形的日子里，而是活在人们无形的心中。人们会永远记住他们的名字“老师”。

　　512汶川地震十四周年纪念日心得体会篇9

　　和死亡就只隔了那么薄薄的一扇门，推开死亡的门，就再也回不到生了，生命是如此脆弱和无常，2008年，中国人才从雪灾的阴影中走出，孰料又是天灾，四川汶川又发生了7.8级地震，“一方有难，八方支援”，全军和武警部队迅速出动，全力以赴投入抗震救灾。

　　看到躺在废墟中血肉模糊的人们，看着那惊恐失魄的孩子，看着千千万万担惊受怕的群众，善良的人们以一种感同身受的心情、守望相助的担当精神，表达着悲悯、传递着温暖、释放着坚强和信心。电话、短信、网络千方百计地传递着人间真情，温馨爱心。

　　有时候不禁会想，现在的科学技术如此发达，为什么地震局这部门就没能事先预测出有灾难的来临，而事后的说明又算得了什么了？难道中国的'灾难预警体系就停滞不前了？如同虚设的存在有什么意义了？

　　看到生命如此脆弱，有时候也感慨，人什么时候死都不知道，还不如吃好，穿好，尽情享受，潇洒每一天，别再为难自己，也没必要为生活精打细算了。一边是死的悲哀，让人唇亡齿寒；一边是生的进取，让人坚持不懈。看到灾难中生死两茫茫的场面、活着的亲人揪心的牵挂，一种震撼的念头就是：“活着，真好！”让我们为遇难的不幸人们表示最沉痛的哀悼，向灾区的老百姓们寄以最诚挚的问候，希望他们能直面灾难，坚强的生活下去！人定胜天，相信这世间还有温馨的爱！我们有太多的道义责任，奉献至诚爱心！让我们一起见证天无情人有情的壮举！

　　人生是一个充满了变数的生命过程，健康和平安只是相对的短暂的，未来具有不可知性。天灾、人祸、病痛是我们生命历程中不可预知的威胁，月有阴晴圆缺，人有旦夕祸福。未来对于我们而言是一个未知数。那么我们要做得就应该是感恩生活，珍惜现在。人不能没有目标，动力，上进心，但也要懂得珍惜,知足,释怀，感恩……

　　感谢父母，他们给予你生命，抚养你成人；

　　感谢老师，他们授给你知识，教你做人；

　　感谢朋友，他们让你感受到世界的温暖；

　　我曾听过乌鸦反哺的故事，因为小乌鸦心存感恩，这个外表丑陋的小生灵竟焕发出无与伦比的光彩。我曾听过《聊斋志异》的故事，因为狐仙们心存感恩，这些以狡猾著称的小动物竟显得如此美丽多情。

　　不管是动物还是人类，无论是神话还是历史，因为心存感恩，原本普普通通的故事，竟然变得美丽动人。

　　只要心存感恩，一粒干瘪的种子也能萌芽，最终生长成一片茂密的森林；

　　只要心存感恩，一条涓涓细流也能壮大，最终汇集成一片蔚蓝的大海；

　　只要心存感恩，一颗冷如冰山的心窍也能融化，最终荡漾成一丝吹绿柳梢的春风。

　　512汶川地震十四周年纪念日心得体会篇10

　　在internet搜索引擎中输入“地震中的英雄教师”，百度一下，用时0.001秒，就能找到相关网页约1720000篇。汶川地震，震塌了数以万计的房屋，夺取了数万名鲜活的生命；汶川地震，也凸显了人民教师的英雄本色。

　　三次冲回教室抢救学生的苟晓超、双臂护住4名学生的谭千秋、抢救掉队学生的吴忠红、救出学生却永失爱女的刘宁、用身体挡住水泥板的瞿万容、临死胸前还护着三个幼小学生的杜正香、双臂紧搂两个孩子的张米亚……在灾难面前，生命显得很脆弱；但在灾难面前，人性的光辉却愈发绚烂！在这场震惊世界的汶川大地震中，我们的人民教师用他们“爱的'翅膀”筑建起一座座“为人师表”的丰碑！

　　不要刻意去拔高，不要追究深层次的原因。面对突如其来的灾难，所有人的反应几乎都出自本能，而这些老师的“本能”正是刻在他们骨子里的“师道”，和流淌在他们血液中的“大爱”！教师肩负着“爱与责任”，爱学生是职业要求，对学生负责也是职业要求。在危难来临时，我们的许多教师挺身而出，用实际行动践行了“爱与责任”，向人民递交了“爱与责任”的满意答卷。

　　地震中的英雄教师为我们树立了良好的榜样，今后工作中，我们应该像他们那样，用“爱与责任”、用我们的扎实工作，来告慰天堂中的同行们！

　　教师作为一份崇高的职业，实际上已成为人类文明进步的传播者。教师通过知识积累、研究社会，通过教书育人，把社会“接力棒”传递给学生，使之继续探索，从而实现整个社会从蒙昧通向文明，使人类从无知步向有知，进而促进人类自身素质的不断提高。做好教书育人的工作，做好文明进步的传承工作，需要“爱与责任”。我们要用赤诚的爱心去开启学生心灵的窗户，真心地关爱学生，蹲下来“看”学生，理解学生，尊重学生，“以真情、真心、真诚教育和影响学生，努力成为学生的良师益友，成为学生健康成长的指导者和引路人”。

　　常言道：“要给学生一杯水，自己必须拥有一桶水”，当今社会，“一桶水”已远远不够，要做一名好教师，必须不断学习，终身学习，要用一泓活泼泼流淌的活水来不断充实和完善自己，要做一个博学者，做一个真正的学者、知者，学习应该也是教师的责任。我们要更新知识结构，拓宽视野，努力学习掌握现代教育技术和方法，学习心理学、教育学、社会学等方面的知识，争做学识渊博、开拓创新、与时俱进的新型教师；要不断更新教育教学观念，高屋建瓴地把握、理解教育教学的思想与方法，使自己的工作更符合教育教学的规律、更符合社会、家长和学生的需求；要加强研究，踊跃投身改革，大胆创新，培养学生浓厚的学习兴趣和创新意识，着眼未来，挖掘学生的潜能，努力培养具有创新精神和实践能力的一代新人。

　　小学阶段，是学生品德培养、习惯养成、能力形成、知识积累的关键时期，小学教育是基础的基础，是关乎学生一生的奠基工程。小学教育教学工作，涉及面广，工作琐碎，责任重大。做好奠基的事业，需要“爱与责任”……

　　有了“爱与责任”，我们就会爱岗敬业，热爱学生；有了“爱与责任”，我们就会甘于奉献，坚守清贫；有了“爱与责任”，我们就会……“爱与责任”，包含在教师职业的方方面面，渗透在教育教学工作的点点滴滴中……

　　一个人的生命价值就在于有多少人需要你，而你为这些需要你的人又做了些什么。作为教师，学生需要我们，家长需要我们，社会需要我们，而我们又能够用我们的爱与责任在平凡的职业生涯中做出许许多多有意义的事情，用我们的“爱与责任”成就学生、服务社会，我们完全可以在平凡的岗位上获得教师职业的归属感、认同感和荣誉感，体现自身的生命价值，获得教师职业的快乐和幸福！

　　512汶川地震十四周年纪念日心得体会篇11

　　自古以来，教师职业就是“传道、授业、解惑”。不久之前，我也深信，教师，阳光底下最光辉的职业，就是为孩子们在人生旅程中，丰富心灵，开启心智；用春风化雨之爱去滋润孩子的心田；严谨治学，用自己的言行感染学生，为他们前行的道路点燃希望的光芒。

　　我以为，平时的尽职尽责，平时对学生的嘘寒问暖，下雨天遮遮雨，生活中聊天谈心，就是爱。这种爱就是无私；这种爱就叫关怀；这种爱就是崇高；这种爱刻画着伟大的灵魂――师魂。老师们经常为琐碎的小事忙碌着，我也经常被身边的同事们披星戴月，苦口婆心，不计较得失的精神感动着，感慨着，我们的职业太平凡，太琐碎。

　　然而，一场震惊世界的大地震却让“老师”――这个被学生叫了无数次的称呼，在此刻发出了最为夺目的光芒。在这次空前的大灾难中，灾区的老师成了让世人一次次感动的焦点，随着灾情趋于稳定，抗震救灾工作有序有效地推进和展开，灾区的各种情况不断地传来，一个个感人至深的事迹开始在人们心口传递：

　　德阳市东汽中学老师谭千秋，在教学楼倒塌之际，他双臂张开着趴在课桌上，用这双曾传播过无数知识的手臂，从死神手中夺回了四个学生的生命，而他却永远告别了他深爱的学生，年仅50岁。

　　在崇州市怀远中学教学楼垮塌之际，正在疏散学生的吴忠洪老师，听说有学生掉队，又义无反顾地从三楼返回四楼，这时楼体突然垮塌，吴老师和几名学生被吞噬。

　　绵竹市遵道镇欢欢幼儿园的瞿万容老师，用后背牢牢地挡住了垮塌的水泥板，怀里紧紧抱着一名小孩。结果小孩获救了，但瞿老师永远离开了我们……

　　泪水漫过，被救学生和家长们还想再看一眼老师的背影，消息传来，我们再一次读懂“师德”二字的博大与崇高。

　　在危急关头，面对弱小的生命，总要有人站出来，面对绝望的双眼，总需要有人给予最坚定的回应。看啊！我们的老师，用自己的生命保护着学生：他们有的献出了宝贵的生命，有的忍受着失去亲人的巨大悲痛坚守一线，抢救被掩埋学生……他们用自己的生命为学生开路，为了抓住一线生机，他们奋不顾身，为了一个生命他们逃出去再回来。生死考验，他们心里装着的永远是学生！他们用自己的生命为学生筑起了一道永生的长城，用自己的血肉之躯彰显了师德的光辉。他们是何等的无私与无畏呀！

　　在心痛失去这些英雄的同行的同时，我深深的被震撼：这高尚的师德不是一朝一夕形成的，这是因为老师们平时的`工作中，在任何时候都把学生放在心中最重要的位置，正是平时琐碎的“小爱”，才铸就了危难之时的“大爱”！

　　因为大爱无言。昨天，他们还是普普通通的老师，拿着微薄的工资，日复一日地在做着虽然神圣却毫不起眼的教书育人的工作。然而今天，他们就用血肉之躯筑起了一段永远不倒的爱之长城，用他们最后的一堂无声之课，点亮了通往未来的希望之路。

　　在生与死的抉择中，一个个平时默默无闻的老师，没有丝毫的犹豫，将生的希望留给了学生，用生命诠释了一个师者对学生最深挚的爱。烈火见真金，在大灾大难中，老师用他（她）并不宽厚的肩膀为孩子们撑起了一片生命的天空，把自己和亲人的安危置之度外。他们毫不逊色于战场上的英雄，他们是最可爱的人，他们是老师的骄傲。克拉玛依大火，几乎全部的老师为抢救孩子而葬身火海，更有南京的殷秀梅老师为孩子阻挡飞驰的汽车献出自己的生命，在这次四川大地震中我们老师们再一次展现了他们的大慈大勇和无疆大爱。

　　老师保护学生是责任，是义务，是无法推卸的职责，但是我们也应该想到，在那极其短暂的时间里，在那生死时速的危急之中，如果有些许的闪念，如果有丝毫的胆怯，都足以让人选择逃避。责任，并不总是壮烈的理由。而存于一个师者心目中无比崇高的道德良知，却是永恒的，却是在任何时候都是最有力量的一个起点。

　　灾难带给我们的，绝不仅仅是伤痛。虽然这些灾区的老师离我们而去了，但是他们的事迹人们会永远铭记，他们的精神将激励着我们踏踏实实地做好本职工作，全身心地爱自己的学生，为祖国培养出更多更优秀的栋梁。作为一名老师，我会更加尽职尽责用心去教育学生，做了解和信任学生的朋友，做体贴和爱护学生的母亲。我知道琐碎的小事孕育小爱，但坚信，只有坚持这宽容的师爱、无私的师爱，才会爱得深沉、持久。

　　大爱无言！

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