精选学期计划锦集9篇

　　时间过得太快，让人猝不及防，我们的工作又迈入新的阶段，该为自己下阶段的学习制定一个计划了。什么样的计划才是有效的呢？以下是小编为大家整理的学期计划9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

精选学期计划锦集9篇

学期计划篇1

　　一、指导思想

　　教研组是学校教育教学工作中一个基层组织，是学校教学工作的一个重要组成部分。所以我们的一切工作必须围绕“全面提高学校教学质量”这个中心任务而开展。在抓好教学常规，落实学校各项具体工作同时，认真学习课改纲要，转变教学理念，积极打造“主动—有效”课堂，实施“精细化与精致化”教学研究，争取全面提升我校的高中数学教学质量。

　　二、工作层面

　　（一）积极开展主动-有效课堂教学

　　在学校，教育和教学的主阵地在课堂，要使课堂达到有效，离不开充分解放学生的大脑、双手、嘴巴、眼睛等多种器官，确保学生思维在学习过程中始终于积极活跃主动的状态，使课堂教学成为一系列学生主体活动的开和整合过程，使得课堂焕发出生命的活力。如果能达到这种效能。课堂教学就能有效、能力提高也能事半功倍。为了达到这个目的，教师应做好几个“优化”：

　　1、优化备课

　　（1）科组老师要树立目标意识，责任意识，主动意识，全局意识。全作意识。

　　（2）备课是上好一节课的最重要的环节，备课质量的好坏直接影响课堂效率的高底。怎么备？当然最好是能发挥个人才智、铸就团体实力。备课组要做到统一目标，统一进度，统一重点与难点，统一作业，统一测练，备课表，备教材，备学生，备教学目标；要求、教学方法、课堂模式、从而确定最佳的教学方案，做到共性与个性的统一。

　　总之，不管是集体备课还是个人单独备课，要达到优化，都要做到心中有课标，心中有资料，心中有教材，心中有重点难点，心中有学生，心中有教学思路，心中有教学方法，心中有教学语言。

　　2、优化师生关系

　　亲其师，信其道。教师必须主动承担改善师生关系的责任，要尊重学生的劳动，不挖苦、讽刺回答错误的学生，提问时应以真诚的眼光注视学生，用亲切的语气启发学生，用信任的心态引导学生，用虚心的态度听取学生的建议，及时调整教学策略，营造平等宽松的氛围，让学生愉悦地学习，就能取得好的效果。

　　3、优化学法指导

　　教无定法，学贵得法，现在让我们头疼的是学生仅仅是机械的学，被动得再也没有这样被动了，我们所取得的效益是大粗放型的。执着——疲惫——心痛循环地伴随着教师，不摆脱这种状况，我们就真正很快成为燃烧的昏暗的蜡烛了，燃烧了自己但照不亮别人。因此，我们应该在学法上下功夫，指导学生自学——帮助学生制定自学方案——鼓励学生提出问题——帮助学生寻求解决问题的方法——精讲学生解决不了的问题——补充学生遗留的问题上来优化学生的学法。变被动为主动，便学会为会学。

　　4．优化习题练评

　　课堂练习是检验学生学习情况巩固学生学习效果，把所学的知识转化为能力的重要手段。因此精选好课堂练习供学生学习是十分必要的，特别是我们现在要面对全闭卷考试，考察的是学生的记忆能力，分析理解归纳能力，综合能力，而这些能力的培养和提高，又需要一个很长的过程，所以，平时设计的习题要结合学生的实际情况，有针对性地进行练习，对学生存在的问题，老师要耐心的做好讲评点拨工作，使学生循序渐进地提高记忆能力，审题能力，对所学知识的转换和迁移能力，最后达到提高综合能力的目的。

　　5、优化教学反思

　　反思包括教与学的反思。教的反思是指导教师的反思，教师从课堂教学中反思，从测试中反思，不断总结经验教训，提高教学与教研水平。学的反思指的是学生的反思，作为教师要指导学生及时反思自己的学习状况，改进学习方法，加强师生双方的反思，将会使教学沿着正确的轨道快速前进。

　　以上是我们高中数学组在有效课堂教学中的一些想法，在这个学期的实施中，希望能达到有效高效的效果。

　　（二）抓好高三数学复习教学工作

　　1、高三任课教师要研读好20xx年《考试大纲》、《考试说明》两本书，（也可查看网上电子版）为20xx年正确处理教材内容，采取科学的方法，把握教学难度，保证基础知识的落实和学生学习能力的提高。

　　2、认真做好模拟考试的试卷分析和质量评价工作，更多获取高考的信息，把握高考的方向和趋势，分析研究试卷的命题特点，研究阶段性的复习策略，努力提高复习效率。

　　3、具体复习方法是：重点拯救重点知识的缺陷，拯救的手段是以多样化的题型来进一步理解数学概念、性质；理解数学思想、方法，在这个过程中教师与学生一起归纳出数学的通性、通法，最后达到落实通性、通法的目的，实际上落实了通性、通法就是落实了高考的基础题和中挡题。

　　4、利用好网上资源，收集20xx年各地数学复习资料、全国高考题，为备考打下坚实基础。

　　（三）开展各项活动

　　1. 做好板报建设

　　2. 组织组内教师进行开课、听课、评课活动。要求每一个老师一个学期至少展示一堂课，然后从主动、有效的角度进行评课。有机会的话争取有区域级同课异构活动。

　　3.对高一、高二组织年级数学竞赛。积极开展数学竞赛辅导的校本化建设。

　　4.对高一学生重视学科思维培养和书写、答题规范。

　　5..继续完善高中数学题库建设，课件建设，电子教案优质优化评比建设。

　　6.进一步完善教案（注重多媒体教案）。

　　7.鼓励组内教师写一些教学心得、论文。以教学后记、反思反省为平台积极开展教学互动对话的小课题研究。

　　8 积极筹建南郑中学数学教研组学术沙龙，为我校持续发展和创建陕西名校打基础。

　　9 力争开展1次县内初高中数学知识与教学衔接通气会。

　　10 力争开展1-2次（高三、高一）兄弟学校数学学习交流会。

学期计划篇2

　　一、指导思想：

　　本学期教研组将结合教导处的工作计划，以教研组为核心，发挥校本研修的阵地作用，优化教研组功能，提高教学质量为抓手，提高合格率，根据我们理化生教研组的自身特点，结合各学科优势，以优化教研组功能，加强教研组的建设。

　　二、主要工作：

　　1、夯实教学常规

　　①重新梳理学习各项教育、教学常规，做到人人心中有底、关注规范、关注细节。优化常态管理，落实平时检查机制，紧紧抓住备课、上课、作业、辅导、评价、反思这六个环节进行不定期的检查与指导，发现经验及时学习推广，发现问题及时整改。

　　备课友情提醒：

　　①每位老师在进行备课时一定要对教师教学用书进行精读并浏览相关课的教学资源后再对各环节进行认真取舍与添补，详细记录，本着“轻负高效发展”的原则，精心设计每堂课的作业布置，详细进行记录。

　　②教后反思要围绕“有效”认真进行思考与记录。

　　③对教师备课进行不定期的抽查，要求：备课认真更细致，作业设计重实效，课后反思勤提升。

　　②通过听校内外公开课，备课组、学科组内互相听课，以此达到取长补短、共同进步。35周岁以下青年教师必须听满10节，35周岁以上中老年教师必须听满8节。

　　③对每月的教研组活动及时报道。

　　④本学期每月专题讨论，主题是围绕命题经验交流和提高课堂教学的实效性。确定中心发言人，做好活动记录。

　　⑤物理、化学学科做好单元训练的命题、阅卷等工作。时间安排如下（第一次单元训练：第5周，第二次单元训练：第15周，4月20-22日期中考试；6月22-24日期末考试，副科考试：第17、18周）

　　2、教学研究：每位教师开设一节教学（组内或校内）公开课，互相学习，取长补短。

　　3、第二周物理、化学两门学科对上学期期末考试进行质量分析，总结成功经验，分析存在问题，寻找有效措施。

　　4、在教学中要有意识地进行学科德育的融渗，撰写教案在学期结束前交。

　　5、教师建立错题集，把学生平时的作业、测试中的主要错误记录下来，能有的放矢地对学生进行补缺补差。学期结束前交。

　　6、进一步落实两类课程的开展，组内物理、化学学科的拓展课，做好拓展课的计划，积累资料。（第5周交拓展计划表、学期结束交一学年教案）。

　　7、做好组内课题的结题工作，注重积累实验资料，抓好相关资料收集与整理工作。

　　8、开展丰富多彩的课外活动。配合课堂教学，各学科组继续组织学生开展1次课外小型多样的竞赛。

学期计划篇3

　　一、指导思想

　　本学期，政教处各项工作继续紧紧围绕学校发展的总体目标，坚持从严治校，依法治校，努力贯彻落实科学发展观，积极拓宽德育途径，不断创新德育模式，大力营造良好的育人环境，创建“文明校园，示范校园”。

　　二、工作目标

　　1、加强班主任老师队伍建设，强化班级管理，努力创建文明班集体；

　　2、规范学生日常行为，重点抓好“中学生一日行为规范”教育；

　　3、整合德育教育力量，争创德育工作先进学校。

　　三、具体措施

　　1、加强校园德育环境教育

　　一是继续强化德育工作领导；二是建设一支有力的德育工作队伍，要求人人是德育教育者，做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育。坚持说教与身教相结合的教育思想，坚持教学育人，服务育人，管理育人三位一体。

　　2、加强班主任老师队伍建设

　　本学期将通过例行班主任老师工作会议以及班主任老师论坛，加强对班主任老师队伍的管理和指导，培养一支积极进取，乐于奉献，业务精良的班主任老师队伍。

　　3、抓好“社会、家庭、学校”三个结合教育，促进学生健康成长

　　一如既往抓好社会、家庭与学校教育的互相结合。通过社会、家庭的教育力量来促进学校的德育工作，确保学生得以健康茁壮地成长。

　　4、继续抓好文明班级评比工作

　　扎实抓好文明班级评比工作，进一步规范量化评比细则，从早操、早读、上课、卫生、纪律、晚修、劳动七大方面对班主任老师班级工作进行综合评比，评比出文明班集体，并授予流动红旗。鼓励先进，鞭策落后，营造良好的班风和校风。

　　5、继续抓好学生品德量化考核工作

　　依据学校制定的学生品德量化评分标准，对学生在学校的日常行为以及学习情况进行量化评比。为了使此项工作科学、合理、公平、公正，更好地发挥在规范学生日常行为方面的鞭策和激励作用，学校要求班主任老师必须严格、客观、及时做好学生的量化考核登记，并利用每周的班会课进行公布和小结，特殊情况应及时上报学校或告知家长。

　　6、强化落后班级的管理，重点抓好有问题学生的教育与转化工作

　　一方面，树立先进班级的模范带头作用；另一方面，对于较为落后的班级，学校通过整合教育力量，有针对性地管理和监督，力争落后班级管理工作和有问题学生的教育与转化工作有所突破，抓出成绩，抓出效率。

　　7、加强法制教育和爱国主义教育

　　通过举行法制教育报告会，增强学生的法律意识和法制观念，使学生懂法、知法、守法；通过每周一升国旗后的讲话，对学生进行爱国主义教育和人生观教育。

　　8、有计划、有步骤地开展“学生行为规范”教育

　　首先利用专题班会课，对学生进行“学生一日行为规范”教育，其次有计划、针对性地举行专项社会实践活动，让学生切身体验，在实践中得到完善和提高。

　　具体工作安排：

　　二月份

　　1、开学典礼（文明礼貌教育）活动；

　　2、组织学生学习“澄迈三中学生形象”以及“澄迈三中学生一日行为规范”；

　　3、通过团委和学生会组织学生制作宣传专栏；

　　4、政教处组织印发材料，并要求班主任老师利用3-4周的班会课进行专题讲座。

　　三月份

　　1、开展法纪、安全、心理健康教育；

　　2、开展养成习惯教育；

　　3、开展环保教育。

　　四月份

　　1、开展养成习惯教育；

　　2、开展有问题学生教育；

　　3、开展法纪、安全、心理健康教育；

　　4、分年级召开家长会。

　　五月份

　　1、举行爱国主义教育；

　　2、举行校园文化体育大赛（广播操），开展学生文明礼仪教育。

　　3、开展法制和禁毒宣传。

　　六月份

　　1、学生操行，素质报告册的填写；

　　2、收集后进生转化案例；

　　3、开展“三好学生”、“优秀学生干部”的评选；

　　4、举办班主任老师论坛。

学期计划篇4

　　一、指导思想：

　　以“科研兴教、科研兴校”为办学宗旨，坚持走 “研究群体化”之路，使我校的教育科学研究真正成为实施新课改，充分调动全体教师参与教育科研的积极性，加强课题过程管理，深化几个科研课题研究，向教科研要质量，紧紧围绕课改扎实有效地开展行动研究，促进教师专业成长的重要帮手。

　　二、主要任务：

　　1、将新课程改革同课题研究结合起来，摸查我校课题研究情况，加强课题过程管理。

　　2、改革并重建校本教科研制度，努力构建具有我校特色的教科研制度。

　　3、建立并完善学校教科研主页，促进沟通交流，实现资源共享。

　　4、开展“沙龙式”的教科研模式，活跃学校的教科研气氛，变个人智慧为集体智慧。

　　5、以高一年级新课程改革为重点，做好校本课程的研究与开发工作。

　　6、组织开展高一年级研究性学习，培养学生初步的研究精神和实践能力。

　　三、工作重点：

　　1、加强课题建设管理，落实各项课题研究，树立成果意识。为提高课题研究效益，教科室将对我校现有的课题研究进行一次彻底的摸查，加强课题研究的管理；激励和组织更多的老师积极申报各级各类课题；建立课题研究情况报表制度，“课题研究情况报表制度”用来调整各课题研究进展情况，从而及时反馈信息，进行调控。使教科室得以及时了解各课题实施情况，及时给予理论上的指导与疏通解决课题存在的实验问题。

　　2、以“教师行动研究”为切入点，搞好教科研理论和方法学习，促进教师专业成长。“行动研究”把教学和研究联系在一起，是教师由“经验型”向“研究型”转变的有力手段和必然选择。教师即研究者，意味着教师在教学过程中要以研究者的心态置身于教学情境中，以研究者的眼光审视和分析教学理论和教学实践中的各种问题，对自身的行为进行反思，对出现的问题进行探究，对积累的经验进行总结，形成规律性的认识。中学教师搞科研，应该是从记录自己观察到的教育现象，记录自己的感受和思考开始的。因此，本学期，学校教科室将力争做好教师课后反思的检查和指导，使其真正起到培养科研意识和能力的作用。案例研究是教师进行科研的最主要的方法和形式，是教师分析教育教学行为和反思自我的有效手段。因此本学期，教科室将加强对案例写作的指导，进行典型案例展示活动。利用学校有利条件，要继续主动争取上级主管部门和高层次专家的指导和帮助，提高研究能力和水平。拟举行几次关于“教师如何进行教育科研”和“教师行动研究”的讲座。

　　3、规范管理，搞好自身建设，为学校领导决策和教师发展服务。本学期，教科室将重新审视自己的职责，落实各项管理制度，强化服务意识。及时传递先进理念和教学动态，组织交流科研信息，加强对课题组及课题的管理的指导。树立成果意识，为学校教育教学工作增加亮点，为切实提高教学教育质量出谋画策。既保证常规工的顺利开展，又着力于亮点的开发和提升。与教导处密切配合协调，重点解决与提高学校教育教学质量最密切的问题，树立教科形象。

　　4、建立和完善学校教科研网，借助网络平台实施管理，将定期在网上发布各种通知，推荐各科理论文章，展示我校教科研成果，逐步实现科研常规管理网络化。同时，将在网络上成立我们学校的教科研论坛，定期拟定论坛的主题，针对科研过程中的问题与现象展开讨论，促进加强交流，共同进步。

　　5、举办学校教育科研沙龙。为活跃学校的教科研气氛，帮助老师们开拓思路，变个人智慧为集体智慧。本学期，教科室将定期（两周一次）举办教科研论沙龙，给老师一个展现自我，共同学习的机会。把教育界最先进的教育思想、教育理念带给老师们。让老师们通过这个沙龙，真正把自己在教育教学研究中存在的问题、取得的成绩进行展示和交流。百家争鸣，各抒已见，互取之长，使每个人在交流中进一步理清思路，明晰观点，通过思维的碰撞闪耀出思想的火花。

学期计划篇5

　　新的学期开始了，我们按园工作计划，根据本班的实际情况，制定如下计划：

　　一、班级情况分析。

　　我班现有幼儿17人，其中女孩11人，男孩有6人。我们将逐步培养幼儿生活自理、与人相处等方面的能力，并加强情感培养：1、与老师间建立良好的感情，让每个孩子天天都高高兴兴来上幼儿园。2、与小朋友之间学习友好相处，让他们交好朋友，培养孩子初步的社会交往。

　　二、教育教学。

　　1、老师加强学习，包括专业、思想素质的提高，培养高度的职业责任感，形成沟通、愉快合作的良好局面。建立学习型组织。

　　2、孩子的能力培养：

　　（1）生活自理能力的培养，孩子在吃、喝、拉、撒、睡、玩等方面有进步，使他们生活愉快。

　　（2）学习能力的培养，培养孩子会倾听，敢用语言表达的能力。

　　（3）动作协调能力的培养，多带孩子参加体育锻炼，提高孩子的身体素质。

　　3、开展有益的活动。我们将带孩子远足，走入大自然。重视对孩子进行环保教育。

　　三、卫生保健。

　　1、认真清扫班级环境，严格执行消毒工作，预防、杜绝禽流感和非典等传染病。

　　2、帮助、督促孩子定时定量进食，逐步培养孩子的进餐习惯。

　　3、组织多种体育运动，使孩子的身体得到锻炼，动作得到发展。

　　4、培养孩子健康情感，给孩子建立幼儿成长档案（其中包括幼儿心理健康档案），让幼儿拥有健康体质的同时，拥有健康的心灵。

　　四、家长工作。

　　1、建立“幼儿成长档案”，帮助家长了解孩子的发展。

　　2、对没有家访的幼儿家庭进行家访一次，除此之外老师还将利用家长面谈、通电话、写字条、发通知等多种形式，取得与家长的联系。

　　3、配合幼儿园组织召开家长会1——2次。

　　4、请家长参与本班的教育教学活动，对家长开放教学二次。

　　五、班级协调。

　　班级老师将发挥各自所长，互相帮助、共同探讨，理顺、协调班级工作的各个环节，认真、细致的照顾好每个孩子，大家努力做好班级的各项工作。

学期计划篇6

　　新的学期、新的起点、新的目标、新的希望、新的计划、新的举措。为了更好的落实我们数学教研组的工作，为了让老师们更快的发展，为了让我们的数学课堂充满生机和活力，为了让我们的数学教研质量不断提高，特制定如下教研组计划：

　　一、指导思想

　　以学校和教导处的工作计划为指导，加强学习，更新观念，确立数学新课程标准的基本理念。围绕教研组的教研计划和教研课题，坚定不移的实施以培养学生创新意识、探究意识和实践能力为重心的素质教育，转变教育理念，改进教育方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效率，切实提高教学质量。

　　二、工作目标

　　针对本学期学校的工作重点，制定以下目标：

　　1、制定教研组活动计划，使整个教研活动制度化、系统化。尽量使每次教研活动有记录有总结。

　　2、尽量在教研活动中为每位老师创造机会，提高老师的教学业务水平。

　　3、学习相关理论、撰写教学案例及教学论文，提高教研能力。

　　4、严把教学质量，在课堂教学中，培养学生自觉、主动的学习品质，培养学生自主、创新、实践的学习精神，从而全面提高学生的素质。

　　三、工作要点

　　1、加强常规管理，提高教师的业务水平。

　　（1）继续深入新课程理念的学习，用新的理念来指导自己的实际工作。组织本组成员深钻教材，认真备课，探寻学生的认知规律。要求合理安排教学过程、教学时间，尽力上好每节课，逐步提高课堂教学效率，向四十分钟要质量。

　　（2）组织年级组集体备课，充分发挥集体的作用。

　　（3）按时按量写好教学反思，并适时组织教学经验的交流。

　　（4）重视学生基本知识和基本技能的培养，深化教育教学改革。鼓励教师采用多媒体辅助课堂教学，增强学生学习教学的兴趣。

　　（5）合理布置课外作业，共同探讨学生作业的布置及批改的新方法，在减轻学生课业负担的同时也适当减轻教师的工作负担。在教学中重视学生良好心理素质以及审美情趣的培养，同时做好培优、稳中、补差的工作，逐步提高班级平均分、及格率和优秀率。

　　（6）相互学习，共同提高。认真完成各自的听课任务，每学期听课的次数教师不少于10节，教研组长不少于15节。

　　（7）督促和帮助组内人员上好组内研究课、接待课或比赛课。

　　（8）组织老师们认真评析所上的每一节研究课，使上课老师有不同程度的收获。

　　2、继续加强教研教改，做到课题研究落实到位。

　　（1）保证集中学习的时间。规定两周一次业务学习，学习时间为周二下午三点半至四点二十分，要求组员按时到达开会地点，教研组长负责记录考勤及活动情况。

　　（2）要求教研组成员多学习理论知识，多进行探讨实践，多做实验总结。本学期力争做一个课题，进行申报，鼓励教师积极参与相应课题的论文征集或交流教学经验的活动。

　　（3）加强信息技术的学习，提高获取信息的能力，促进信息技术与数学学科的合理整合。

　　（5）增强教研组的凝聚力，加大集体说课的力度，让教研组成员在"团结、奋进、创新、实干"的'氛围中开展工作。鼓励教师创新教学模式，倡导做反思型教师，从认真反思每天的教育教学工作的点滴做起，逐步养成思考的习惯，原则上每个课题一篇教学反思，并及时写在自己的教案上。

　　四、教研组教研活动安排：

　　九月份：

　　1、各教师制定教学计划、教学进度表，撰写教学教研计划

　　2、新教材研讨

　　3、课题组制定课题实验计划

　　十月份：

　　1、集体备课研讨

　　2、教师同课异教赛教活动

　　3、评课活动

　　4、课题研讨会

　　5、检查教师备课、学生作业

　　十一月份：

　　1、集体备课研讨

　　2、教师结队交流活动

　　3、数学竞赛

　　4、课题研讨活动

　　5、教师备课、学生作业检查

　　十二月份：

　　1、集体备课研讨

　　2、课题研讨会

　　3、数学知识竞赛

　　4、数学活动示范

　　5、结队教师相互听课活动

　　6、检查教师备课、学生作业

　　元月份：

　　1、各教师拟写教学总结、论文、案例

　　2、集体备课质量考核

　　3、期末考试

　　4、对各教师教研情况量化考核

　　5、教研组工作总结

　　xx年9月

学期计划篇7

　　指导思想：

　　本学期，本教研组在教务处的领导下，结合本组教学情况，以提高教师的教学研究水平和学生的综合素质为目的，落实教学常规，优化教学过程，不断提高教育质量。把握语文学科的特点，力求做到工具性和人文性的统一，既注意语文基础知识的学习积累，还要注重学生情感、态度、价值观的熏陶与培养，重视培养学生的创新精神和实践能力。

　　主要工作：

　　一、学习教材特点，增加实验意识。

　　对一年级教师进行集中培训，集体备课。一年级教学，特别要求每位教师在课前认真钻研教材、教师教学用书、义务教育课程标准，纵观全书，吃透教材，做好教材分析。

　　二、重视课堂教学，活跃研究气氛。

　　课堂内外重视学生的经验和体验，根据学生的已有经验和知识设计活动内容和学习素材，创设多种语境，培养学生的观察能力与语言表达能力。让学生在游戏中学，在玩中学，体验学习的快乐。教师做到课课反思，每周至少听一节课，每月上传一篇有质量的教学反思，每学期撰写一篇高质量的论文或案例，并在教研活动中进行探讨研究，提升自己的教学和科研能力。

　　三、抓好常规教育，培养学习习惯。

　　针对一年级学生的身心特点，培养学生认真倾听、学会合作、学会交流、能对自己和他人作出较适当的评价、发言有序响亮、活动操作整理有条有理、认真作业、书写整洁等良好习惯，促进学生全面发展和终身发展。

　　四、采用多种方式，提升教学质量。

　　每上好一单元的课及时进行单元形成性练习；同时在班级和年级组定期和不定期的开展不同形式的语文活动，如每月一赛，开学初，我们就在全年级开展了“听写比赛”，利用这种形式帮助学生巩固上学期学习的生字词。今后我们还要陆续开展我是“写话小能手”，“识字小明星”、“故事大王”等，还有学校组织的第二届“求真杯”小学生读写知识竞赛，做到竞赛有记录。使不同层次的学生都能体会到学习的乐趣、成功的感觉。

　　五、开展教研活动，解决实际问题。

　　每位教师都要认真参加每次的教研活动，根据教研主题和教学内容先自己备好课，主讲教师应准备充分，使教研活动有推广的实用价值，课后结合自己的教学思路积极评课发表意见，使教研活动具有实效性。

　　六、重视资料积累，撰写心得体会。

　　开学一开始，就建议每位老师要有这样一个意识，重视资料和经验的积累。如：每位教师上课研讨的过程性资料，教材到底好不好用，好不好教，学生喜欢不喜欢？如口语交际，学生哪些不同的反应，哪些情况下学生思维特别活跃？好的课例，典型的课例，学生的优秀作业，甚至学生典型的发言都记录下来。

　　实施方法：

　　1、在教学中，渗透趣味性，活化教学内容。通过穿插游戏、编儿歌等形式，让学生在动中学、趣中学。激发学生学习的兴趣，提高课堂教学的实效。

　　2、在识字教学中，培养学生的自主识字能力。根据儿童的认知特点，识字教学实行认写分开。突出学生的自主性，通过放手让学生借助图认字、猜字、游戏识字等方式，恰当地引导学生自主识字，让学生自己寻求认字方法，使学生从过去的繁重识字负担中解放出来。

　　3、在识字、阅读教学中，随时把握时机，为学生创设口语交际的环境，提供展示自我的平台。

　　4、开展丰富多彩的语文实践活动，把表演、竞赛、游戏、音乐等引进课堂，使学生在实践活动中巩固知识，培养兴趣，形成能力，逐步提高语文素养。

　　具体安排：

　　二月份：

　　1、制订教研计划，确定教研组课题；

　　2、配合学校启动“听常规，探规律”的推门听课活动；

　　3、集中学习，开展教材教法分析，明确备课格式；

　　4、进行听写比赛和写拼音字母比赛。

　　三月份：

　　1、迎检课的试教与研讨；

　　2、配合学校工作，及时计划教研组活动情况；

　　3、汉语识字教学研讨；

　　4、组织学习理论知识。

　　四月份：

　　1、继续开展集体备课活动，进行“现场教学反思”的教学展示；

　　2、向学生推荐课外读物；

　　3、中期学情反馈和教学常规工作交流。

　　五月份：

　　1、阅读教学研讨；

　　2、举办第二届“求真杯”读写知识竞赛；

　　3、识字教学调查；

　　4、学生作业及教师批阅展评活动。

　　六月份：

　　1、制订复习计划，进行全面复习；

　　2、总结、搜集典型案例，研讨教学实际问题；

　　3、对本年级的课题研究进行总结；

　　4、学业评价，期末工作总结。

学期计划篇8

　　我们家长工作是幼儿园工作的重要组成部分，做好家长工作是提高办园水平和促进儿童健康、协调发展的重要保证。经过上学期家园双方共同的努力，已取得了许多问题上的共识。本学期我们将继续努力，进一步树立家庭是幼儿园重要的合作伙伴的观念，遵循“尊重、平等、合作的原则”，争取家长对我们工作的理解、支持和主动参与。

　　一、指导思想：

　　以《幼儿园教育指导纲要》为工作指针，严格遵循、贯彻《纲要》所提出的：“幼儿园应与家庭、社区密切合作，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件”精神，进一步树立“服务第一、质量至上”的观念，争取家长的理解、支持和主动参与，共同为幼儿营造健康、愉悦的成长环境。

　　二、工作目标：

　　1、努力营造家园合力的教育环境，提高亲子关系、师生关系、家园关系的亲密度和融洽度。

　　2、结合本班家长的实际，找准切入点，提高家长对幼儿园工作的参与度，丰富活动内容与参与方式，切实提高家长工作的实效性。

　　3、真正把家长工作作为班级工作的重要组成部分，高度重视，坚决抓好落实。

　　4、把家长作为共同促进幼儿发展的主体来看待，做到互相尊重、互相信任、平等合作，真诚沟通。

　　三、具体措施：

　　1、召开家长会对上学期的工作进行全面总结，并认真听取家长的反馈意见。及时调整工作计划。

　　2、形成有班级特色的“家园之窗”和“家园反馈表 ”

　　“家园之窗”和“家园反馈表 ”是进行家园互动的有效途径，我们将拓展原有家长园地版面，根据班级、家长以及教学的需要设计新颖的家长园地，突出新意，增加互动内容，办出特色和品位。其中“互动内容”主要是根据班级幼儿实际情况提出各种家庭教育热点问题，有针对性地吸引家长积极参与讨论。坚持每周更换“家园之窗”的内容，每个月发放 “家园反馈表 ”，，达到家园共同教育的目的。

　　3、在家园沟通问题上，我们要切实树立为家长服务的思想，把家长作为平等的合作伙伴，真心实意做家长的朋友，耐心倾听他们的意见，切实帮助家长解决在育儿过程中遇到的问题。

　　4、家长开放日活动

　　本学期向家长开放半日活动1-2次，根据本班家长、幼儿的特点，以亲子活动的形式组织家长开放活动。

　　5、家长委员会

　　召集会员家长参与幼儿园的保育、教育、伙食、保健以及幼儿园发展的话题沙龙。

　　6、利用网络让家园路路通

　　随着社会的发展，科技的进步，电脑走过千家万户，上网具有信息量大，获取知识便捷，效率高，速度快的特点，因此网上学习，交流，沟通已成为人们获取知识，提高素质的有效手段，我班将鼓励家长继续多多浏览我们的班级论坛，把自己的教育经验发表出来和大家分享，把自己教育的疑问提出来大家共同解决。并且，通过网页，让他们了解幼儿园及我们班级的动态，可以通过网络相册看到自己的孩子在幼儿园的学习生活情况。

　　四、主要内容：

　　1、虚心听取家长意见，及时改进工作态度和方法，要求把工作做到每个幼儿和幼儿家长的心上，在家长心目中树立起良好的教师形象。

　　2、举行“三八”、“亲近大自然”等亲子活动，增进老师、家长与幼儿之间的情感联系。

　　3、开展“家长做一天老师“活动，家长不同的职业背景、成功的育儿经验、鲜明的个性特征，是幼儿园有效教育资源的来源之一。本学期我们将继续进行 “家长做一天老师“活动，吸纳更多的热心幼教的家长参与进来。

　　4、举行幼儿行为习惯培养问题的专题研讨，邀请有兴趣的家长参加。

　　5、学期末对两位老师进行民意调查，广泛吸收家长对老师工作的意见和建议，为下学期工作提供信息支持。