窃读作文300字五篇
在我们平凡的日常里,大家总免不了要接触或使用作文吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你知道作文怎样才能写的好吗?以下是小编整理的窃读作文300字5篇,欢迎大家分享。
窃读作文300字 篇1
合上书,我眼中仿佛再浮现出了那感人的情节。
文中的林海音因为家里很穷,所以经常到书店里去看。她怕老板把她赶走,她就躲在角落里。有时在大人旁边,假装小妹妹或小女儿。她还喜欢下雨天,那样可以找借口躲雨,老板也不好意思赶她。有好多次她总忘记时间,忘记了肚子饿,还忘记了腿站酸了。
哎!我和林海音真是天壤之别。你看我妈妈从图书馆借了好多书,我要么看一下头,看一下尾,要么看一下里面的插图,有的甚至不看一眼。再说说家里,我一回到家想着玩游戏,想着看电视,最好是玩电脑。只有妈妈批评我才勉强看一点儿,就这样一本书往往要看几个星期。我身边的同学和我一样,书应有尽有,可以倒图书馆,也可以到书店,可我们就是不珍惜这种时光。读书可以增加我们的课外知识,正如一句话“读书破万卷,下笔如有神。”
我下定决心要要像林海音学习,更要喜欢上读书。
窃读作文300字 篇2
我们学了《窃读记》一课,我深受感动。这篇课文讲的是一位小姑娘,特别爱看书,由于家里很穷,没钱买书。她就偷偷到书店里读书。她每次去书店首先要想:昨天读到什么地方了,然后找书,找到了,她像一匹饿狼贪婪的读着书。有时候她都饿的饥肠辘辘,但是她也不放弃读书。读书时间长了,腿酸了,脚麻了,她都不顾继续读书。她从书中获得了知识,读书使她长大。以前我不爱学习,有时连作业都不写。有一次老师给我们留了预习笔记和作文。我作文没有写,上学的时候。我的心跳得很快,还很紧张。上课老师要收作业,我因为没有写作文吓的直哆嗦。当老师问我作文呢?我说落家了。我没有完成作业还欺骗了老师。我觉得跟这个小姑娘相比差得太多了。我比她条件好,但没有她学习好,我觉得很惭愧。我已后要像她学习,认真完成作业,我要学她那种如饥似渴的读书精神。现在爸爸把我从农村小学转到了清原著名的实验小学,所以我更要好好学习,用知识改变我的命运。
窃读作文300字 篇3
看名字是不是很像我们学过的林海音的《窃读记》?但我要说的不是她,而是我的第一次窃读。
风和日丽的周末,我哼着小曲走去“家家读书社”,这一次,我不来买书,只是来看书。刚进读书社,我就脚底抹了油——开溜,我一路向北,决不看我周围的五颜六色的书。结果,因为我溜得太快,目不斜视,上楼时险些摔了个狗啃泥。
等我上了二楼,找到那本我已经心仪许久却苦于价格太贵买不了的书:《福尔摩斯探案集》。才拿到手上我就仔细地读起来,身边好像安了个隔音屏,让我听不见周围的声音也忘却了身边的一切,再不管不了老板是否会奇怪地望着我,只身在书海里遨游,和知识这条鱼儿在海水里嬉戏、打闹。我醉身于书的'海洋之中,险些忘了和妈妈约好的回家的时间。等我再次抬头退出书海,太阳已不像来时那般酷热。我依依不舍地把书放了回去。临走时,一步三回头,仿佛长征的战士不舍得离开家乡般。
书,是海洋,美丽的风光吸引着我,我喜欢畅游书海获得的那份欢乐。
窃读作文300字 篇4
生活是丰富多彩的,读书登台表演,竞赛,交流,帮助他人,甚至很快的把今天的作业做完,都有一样不一样的感觉,感觉自己有一种成就感。
今天放了假,我很快的回到了家里,于是很快的拿出我的《安徒生童话》读了起来。
一小时,两小时,三小时到了傍晚,一下就把我的书得过去说:“还看呢,下午了,赶快过来吃饭。”
“我情不自愿地放下书,狼吞虎咽的吃了几口饭,我把筷子放下,说我吃饱了,我又飞奔在我的卧室。”
忽然我听到了妈妈的脚步声,我赶快关灯,我还以为是妈妈来侦查我的房间来了。原来,妈妈在往厨房里收拾碗筷。哎!害得我提心吊胆。
于是我又把他开了,拿出我喜爱的书,继续经济,也为了读起来读啊读啊读。
突然又来了一阵脚步声,我赶快躺在被窝里,糟糕都忘光了,我有连忙走到地下去把灯关了。
我自言自语道:“妈妈,今天晚上去在干什么呀?还有完没完?”我实在不耐烦。
哦,原来是爸爸稍微生鲜的脚伸,可惜我房间里没有手电筒也没有台灯,没法实行我在被窝的秘密计划,哎!
于是我又拿出书津津有味地读起来。
再也没有出现什么脚步声终于可以安心看书了。
我心里一丝丝窃喜,心想窃读的感觉真好。
窃读作文300字 篇5
通过读《窃读记》这篇课文主要写了作者童年时的窃读的经历,让我深切的体会到了作者对读书的热爱和对知识的渴望。
这篇课文细腻地描绘了“窃读”的复杂滋味,表现了作者对读书的热爱和对知识的渴望。这篇课文语言朴实而又生动感人,尽可能绘声绘色地朗读。课文虽然没有曲折的情节,可作者的内心却因窃读而波澜起伏。作者与书的相逢的惊喜,匆忙的窃读的快乐与惧怕,雨天读书的开心,与书想别的留恋和满足。
作者在书店里读书。因为只读不买,害怕被书店老板发现,读书时,担忧、恐慌、惧怕。当我读到“急忙打开书,一页,两页,我像一匹饿狼贪婪地读着。”和“我合上书,咽了一口唾沫,好像把所有的智慧都吞下去了,然后才依依不舍地把书放回书架。”这些句子运用了比喻的修辞手法,又对人物进行细致的描写,恰如其分地刻画出了“我”如饥如渴的情景。
读了这篇课文,我的心里非常震撼,作者在那么艰苦的环境下仍然那么热爱读书,而我们呢?这确实值得我们深思。
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