【精华】班级作文三篇

　　无论是身处学校还是步入社会，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编为大家整理的班级作文3篇，希望对大家有所帮助。

【精华】班级作文三篇

班级作文篇1

　　快开学了，听说我们年级要重新分班了，我很不高兴，因为我和一班的同学一齐学习了整整四年，同学之间有了很深的感情，当然不想和他们分开，而这回听说我被分到了二班。

　　报到那天，我闷闷不乐地来到了二班教室，我的情绪十分不好，刚到一个新的环境，有点不太适应，连班主任让我当班长我都没兴趣。

　　可是自从上了水教师的第一节语文课后，我发现我逐渐开始喜欢新的班团体了。水教师讲课时课堂气氛十分活跃，她时不时用幽默的语言把我们逗得开心地笑起来，让我们在开心的同时掌握了知识。水教师讲课十分生动，她带我们朗读课文时总是声情并茂，很吸引人，我们上了一节四十分钟的语文课，好像只过了十几分钟。

　　水教师也很负职责，她每一天都要经过校信通把当天的作业发到家长的手机上，提醒家长督促孩子好好完成作业。水教师对我们的学习要求很严格，必须把当天的错题改正确才能回家。水教师还提倡我们多看一些好的课外书，可是绝对不让我们看漫画，她每一天在放学之前给我们留二十分钟时间来看课外书。

　　五二班是一个新组建的班团体，我必须要好好学习，天天向上，为我们的新团体添光彩。

班级作文篇2

　　金秋十月，稻谷飘香，十月是个收获的季节！让我们一起来分享那个充满趣事的'十月吧！

　　教室绿化靠大家——美

　　忆起十月，我们班的每个同学和各位家长都为班级作出了诸多的贡献。龙樵鑫同学的家长，给我们班送来了一盆花-------夹竹桃，这盆花不仅体现了家长对班级的重视，对孩子的爱，也寓意著名师------万老师的学子“桃李满天下”。你看！唐卓强小组的每一个同学正兴高采烈地围在一起商讨着绿化教室的方案呢？你听！明登凯20元、刘鑫柠20元、李国弘25元......他们毫不吝啬地拿出自己的“压岁钱”，买了一盆“发财树”净化教室的空气，美化着我们的班级，这充分展现出同学们对班级的热爱-——教室绿化靠大家。如果我们班的每一位同学、每一位家长都像他们一样奉献着爱，那么，我们七（12）班的教室会更加的美丽！

　　岗位责任制落实——好

　　除了教室的绿化美，我们班级的岗位责任制落实的也很好哦！就拿黄开明来说吧，他的学科成绩算不上出类拔萃，但是他在岗位责任制落实上做的非常好，非常有责任心，每当下课和课间休息时间，总看见他穿梭在各个小组主动去挪桌椅，挪好后又站到讲台上去观察整个教室的桌椅横、竖排列是否对齐，他一次、两次......毫无怨言付出着，他用自己的行动感化着我们每一个同学。还有林思炎同学也非常的负责任，每次下课后他都会主动把粉笔盒上得粉笔灰擦得干干净净，摆放得整整齐齐，像这样有责任心的同学还有很多很多。我相信我们班的每个同学在万老师的带领下一定会把七（12）班创建的更加美好！

　　《魅力足球操》表演——棒

　　10月27日上午8点，茂华中学代表队表演的《魅力足球操》将开幕式推向了高潮，功夫不负有心人，我们的精彩表演赢得全场观众的掌声和喝彩，最终获胜第一。俗话说：“台上5分钟，台下十年功”，这句话很有道理，这次的表演虽然只用了五分钟的时间，但这五分钟是有意义的，是珍贵的，是七年级师生共同付出的辛勤努力。这次活动不仅体现了中学生蓬勃向上、活力无限的精神风貌，更体现了集体的团结进取、精诚合作的集体荣誉感，同时也为茂华中学的美好形象增光添彩。

　　时间，就像一阵阵风，吹走了一个个春夏秋冬，也吹走了一个趣事多多的十月，同时，也迎来了一个充满挑战的十一月，我们会在挑战中不断的成长，不断的去努力。

班级作文篇3

　　我们班的寇鑫可以说是三生有幸——与寇准一个姓。大家都知道，寇准是我国宋朝著名的宰相，受到大家的尊敬。可他的后代不争气，光会蛊惑人心。

　　昨天上语文课，王老师问了一个很简单的问题：“《索溪峪的‘野’》这篇课文的第二自然段的写作方法有什么特点？”

　　很多同学都可以脱口说出答案，于是把手举得高高的，真有上天摘星星的架势。可王老师偏偏叫了趴在桌子上一言不发的“老夫子”纪旭。纪旭磨磨蹭蹭地站起来，又摆出惯有的那张苦瓜脸看着王老师。

　　“别看我，先读一遍再回答吧。”王老师命令道。一些同学就开始摇头晃脑地读了起来：“山是野的。桂林太秀了”

　　趁这个机会，寇鑫就开始前后宣传他的“蛊惑大法”了。他可真够忙的：先对同桌戴狗狗说了句什么，只见狗狗会意地坏笑起来；然后转过去悄悄对纪旭的同桌赵赵耳语了一阵，赵赵眯起眼也笑了；接着又把“蛊惑大法”传授给李若愚；最后趴过来将秘密告诉了我和卓陈：待会儿王老师问纪旭时，让我们故意说“总分，让错误答案捉弄一下纪旭。

　　这个寇鑫可真够坏的！不过，捉弄一下平时横行霸道的纪旭出口气也不错！我和卓陈都同意了。

　　见大功告成，寇鑫便心满意足地打开书，装模作样地读课文。

　　见时间差不多了，王老师让大家停下来，让纪老夫子继续回答刚才的问题。纪旭果然不会，站在那儿愁容不展。寇鑫就开始小声“打电话”了：“纪旭，总分，总分！”

　　我也跟着起哄：“总分，总分，总分，笨蛋！”

　　那边戴狗狗也开始了，被串通好的卓陈、李若愚、赵赵都在小声提醒老夫子“总分”。

　　一意孤行的纪旭还是苦着脸站着，根本没有上钩。寇鑫的计划没成功，他有些沮丧。王老师瞪了纪旭一眼，又叫了王一竹来回答。没想到挺聪明的王一竹居然上钩了，她站起来回答了“总分”。

　　王老师叹口气说道：“我问的不是结构，是写作特点！”

　　那边寇鑫却又来了兴致，洋洋自得地对我炫耀：“怎么样，我的感染力强吧？”

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