学期计划

学期计划

时间:2022-05-11 20:57:05 学期计划 我要投稿

【必备】学期计划模板集锦七篇

  人生天地之间,若白驹过隙,忽然而已,我们又将迎来新的喜悦、新的收获,现在的你想必不是在做计划,就是在准备做计划吧。什么样的计划才是有效的呢?以下是小编精心整理的学期计划7篇,欢迎阅读与收藏。

【必备】学期计划模板集锦七篇

学期计划 篇1

  有人说:一个好班主任就是一个好班集体.如果说每个孩子都是一颗小星星,我愿用真诚,热情为他们撑起一片挚爱的晴空,让他们各自闪烁出最灿烂,最动人的光辉!为了让班级充满活力与创新,为了能更好地塑造孩子们的心灵,让他们得到全面的发展,也为了使新学期班级上能有更新的气息,特制定班主任计划如下:

  一、常规教育方面

  1,充分利用班队会及晨会的时间学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯。我将在班级设立"小小监督岗",专门负责监督检查学生的日常行为,并在晚点时间进行一日总结,通过监督岗的汇报,评出"最佳拇指奖".对表现不够好的学生,及时进行点拨,指导,加强教育。

  2,合理利用升旗仪式,重大节日,加强学生的德育教育.这学期利用教师节,国庆节,少先队建队日和元旦等重大活动举行一些有意义的主题班队会,使学生懂得做人的道理,培养其爱国主义情感。同时,让学生在各种活动和劳动中学会合作,学会生活。

  3,充分发挥各项活动中的教育阵地的作用,增强学生的荣誉感,使学生心中有他人,有集体。

  二、班级纪律方面

  1、课堂纪律。首先师生共同制定班规班纪,并制定相应的奖惩办法。这样学生既感到有趣,又有动力,而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的,这样变被动的各种要求为主动的行为,有助于学生将文字内化为行为。我们班的宗旨是"说到就要做到。"

  2、课间纪律。课间是学生轻松休息的时间,良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛.然而,丰富多彩的课间活动,就是解决课间纪律乱的法宝.使学生既健体又受教育,还能增进师生之间的感情,扩大交流的空间.同时,随时提醒学生要注意的危险活动和场地,寓教于乐.

  三、卫生方面

  1、个人卫生:要求衣着整洁,做好"三勤",桌箱勤清,物品勤摆,两操勤做。

  2、班级卫生:每天早,中,晚分派值日生清扫,设立卫生监督岗,进行检查与监督.对于主动,及时打扫卫生的同学或小组,进行奖励.同时利用花草美化环境,并进行爱护环境和花草的教育。

  四、其他方面

  班级管理中还应注重个体的发展,在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力,使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展。

学期计划 篇2

  一、指导思想

  做好高二数学必修五、选修2-1、选修2-2复习课教学,对大面积提高教学质量起着重要作用。高二数学期末复习应达到以下目的:

  (1)使所学知识系统化、结构化、让学生将一学期来的数学知识连成一个有机整体,更利于学生理解;

  (2)少讲多练,巩固基本技能;

  (3)抓好方法教学,归纳、总结解题方法;

  (4)做好综合题训练,提高学生综合运用知识分析问题的能力。

  二、复习措施

  高二数学复习计划,对指导师生进行系统复习,具有明显的导向作用,计划如何与复习效果关系甚为密切,高二数学复习计划的制定应注意:

  1、认真钻研教材,确定复习重点。确定复习重点可从以下几方面考虑:⑴。根据教材的教学要求提出四层次的基本要求:了解、理解、掌握和熟练掌握。这是确定复习重点的依据和标准。对教材要求”了解”的,让学生知其然即可;要求”理解”的,要领会其实质,在原有的基础上加深印象;要求”掌握”的,要巩固加深,对所涉及的各种类型的习题,能准确的解答;要求”熟练掌握”的,要灵活掌握解题的技能技巧。⑵。熟识每一个知识点在高中数学教材中的地位、作用;⑶。熟悉近年来试题型类型,以及考试改革的情况。

  2、正确分析学生的知识状况。(1)。是对平时教学中掌握的情况进行定性分析;(2)。是进行摸底测试。

  3、制定复习计划。根据知识重点、学生的知识状况及总复习时间制定比较具体详细可行的复习计划。一般复习计划主要内容应包括系统复习安排和综合复习安排,系统复习必修五、选修2-1、选修2-2的每一章节内容,要计划好复习时间、复习重点、基本复习方法;计划好如何挖掘教材,使知识系统化;训练哪些方法、培养哪些能力、掌握哪些数学思想等。综合复习应设计如何引导学生对高二数学完成由厚到薄的转变;如何培养学生综合应用知识解决问题的能力;安排如何引导学生对各种数学方法进行训练,使知识系统化、熟练化,形成技能技巧,促进数学能力的提高,使学生形成知识体系。

  三、切实抓好”双基”的训练

  高二数学的基础知识、基本技能,是学生进行数学运算、数学推理的基本材料,是形成数学能力的基石。如何进行基础知识的复习呢?一是要紧扣教材,依据教材的要求,不断提高,注重基础。二是要突出复习的特点上出新意,以调动学生的积极性,提高复习效率。从复习安排上来看,搞好基础知识的复习主要依赖于系统的复习,在系统复习中教师要从引导学生弄清知识的结构入手,由结构找性质,由性质找方法,则熟练掌握方法到形成能力。在每一个章节复习中,为了有效地使学生弄清知识的结构,宜先用一定的时间让学生按照自己的实际查漏补缺,有目的地自由复习。要求学生在复习中重点放在理解概念、弄清定义、掌握基本方法上。复习中教师应在学生中巡回辅导,了解信息,及时反馈,然后再引导学生对本章节知识进行系统归类,弄清内部结构,然后让学生通过恰当的训练,加深对概念的理解、结论的掌握,方法的运用和能力的提高,此阶段切忌求快、求深、求难。否则中差生是达不到合格水平的。复习时还注意到知识的纵横联系,将各部分知识串在一起,弄清它们之间的共同性和区别,弄清它们的联系,可使对知识的学习深入一步。因此,复习时除按课本章节顺序进行外,还可将知识按另外的方式进行归类总结。

  四、抓好教材中例题、习题的归类、变式的教学

  在数学复习课教学中,挖掘教材中的例题、习题等的功能,既是大面积提高教学质量的需要,又是对付考试的一种手段。因此在复习中根据教学的目的、教学重的点和学生实际,要注意引导学生对相关例题进行分析、归类,总结解题规律,提高复习效率。对具有可变性的例习题,引导学生进行变式训练,使学生从多方面感知数学的方法、提高学生综合分析问题、解决问题的`能力。目前,”题海战术”的普遍现象还存在,学生整天忙于解题,没有时间总结解题规律和方法,这样既增重学生负担,又不能使学生熟练掌握知识灵活运用知识。事实上,许多复习题目是从同一道题中演变过来的,其思维方式和所运用的知识完全相同。如果不掌握它们之间的内在联系,就题论题,那么遇上形式稍为变化的题,便束手无策,教师在讲解中,应该引导学生对有代表性的问题进行灵活变换,使之触类旁通,培养学生的应变能力,提高学生的技能技巧,挖掘教材中的例题、习题功能,可从以下几方面入手:⑴。寻找其它解法;⑵。改变题目形式;⑶。题目的条件和结论互换;⑷。改变题目的条件;⑸。把结论进一步推广与引伸;⑹。串联不同的问题;⑺。类比编题等。

  五、落实各种数学思想与数学方法的训练,提高学生的数学素质

  理解掌握各种数学思想和方法是形成数学技能技巧,提高数学的能力的前提。高二数学中已经出现和运用了不少数学思想和方法。如转化的思想是一种重要的思想方法。应通过不同的形式给以训练,使学生熟练掌握,致于分析、综合、归纳等的重要数学思想方法,也应学生有所了解。对学生进行数学思想方法和训练可采用以下方法:

  1、采取不同训练形式。一方面应经常改变题型:填空题、判断题、选择题、简答题、证明题等交换使用,使学生认识到,虽然题变了,但解答题目的本质方法未变,增强学生训练的兴趣,另一方面改变题目的结构,如变更问题,改变条件等。

  2、适当进行题组训练。用一定时间对一方法进行专题训练,能使这一方法得到强化,学生印象深,掌握快、牢。

学期计划 篇3

  著名心理学家皮亚杰指出“人对外界认识的最初中介就是活动。”婴幼儿分不清主体和客体,只有无意识的活动。当小手偶然碰到挂在床上的铃铛而发出声响时,才发现自已的存在;当咬了自已的手指感到疼痛时,才分清了自已和外部物体的不同;以后活动范围起来越大,自我意识开始萌生,逐渐把自已和环境区分开来。户外活动作为2—3岁托儿的主要活动内容对幼儿发展起着积极作用。

  斐斯泰洛齐指出:“体育训练得当,有助于品德训练。”合理的户外活动能促进儿童的欢乐和健康,培养团体精神和兄弟般的情感,及勇敢和吃苦耐劳的品质。

  具体安排

  1、能独立地较平稳的在平地上走。

  2、手膝着地向前爬。

  3、随意地玩球。

  4、手脚不协调,上体挺直向前跑。

  1、能独立地上体挺直地走,双手在体侧自由摆动。

  2、两臂自然摆动,跑动时基本保持平衡。

  3、能双脚不协调地跳。

  4、乐意和同伴一起玩球。

  1、能两臂自然摆动,基本保持身体平衡地跳。

  2、能双脚较协调地向上跳。

  3、初步学习和同伴一起滚球。

  4、能手脚较协调地攀爬架子。

  1、能扶着栏杆上下楼梯。

  2、能两臂自然摆动,上下肢基本协调地跑。

  3、能双脚较协调地向上,向前跳。

  4、学习双手抛接球。

  1、上体挺直下肢协调地走。

  2、上下肢较协调地跑,会避让,不撞人。

  3、学习原地向上跳。

  4、能自如地上下楼梯

学期计划 篇4

  一、指导思想

  认真学习贯彻国务院《关于基础教育改革与发展的决定》,及市教育局的有关要求,以课程改革为契机,深入开展地理课堂教学改革,提高教学质量,促进学生全面发展。

  二、工作思路

  贯彻基础教育改革精神,坚持“面向全体学生,促进全面发展”,积极推进教学改革,促进教师专业发展,进一步提高教研活动质量。

  三、工作重点

  1、探索学科教学规律,积极开展校本教研,促进教研活动的深化,并通过扎实有效的教研工作,把转变教育观念、提高教学质量落到实处。

  2、七年级、八年级地理教学与研讨工作

  继续开展多渠道的教师培训工作,指导教师领会新课程的教学理念,探索新课程的教学中如何提高地理教学质量的途径和方法。

  3、积极推进高中课程改革

  指导教师领会高中新课程的教学理念,积极开展教师培训工作,探索高中新课程的教学模式、教学方法。

  4、高三复习工作的研讨

  对高三复习工作加强策略指导,为总结推广先进复习经验,提高高三复习整体质量,本学期将在固镇二中举行20xx年地理学科高三复习教学研讨会。(通知另发)

  四、教学进度

  年 级

  期末教学进度

  七年级

  七年级下册

  八年级

  八年级下册

  高 一

  必修二

  高 二

  选修模块:环境保护旅游地理

  世界地理复习(含地球运动、大气等自然地理基础)

  注:如组织质量监测,将按照此进度进行。

  五、本学期主要工作安排教研活动安排一览表

  周次

  日期教研活动计划内容

  参加教师

  活动地点

  召集人

  一

  2.21

  学期教研工作

  教研组长

  市教科所

  吴岱峰

  二

  2.28

  选修模块《环境保护》教材分析

  高二教师

  市教科所

  吴岱峰

  三

  3.6

  20xx年高考复习研讨会

  高三教师

  固镇二中

  孟庆纪

  王 玲

  四

  3.13

  初中地理教学研讨

  ——七年级单元备课 乡土地理教学

  初中教师

  蚌埠五中沈 红

  五

  3.20

  高二年级地理教学研讨课

  ——环境保护

  高二教师

  蚌埠二中

  叶国萍

  六

  3.27

  市青年教师业务培训

  1.课例《降水和降水的分布》观摩

  2.全国初中地理优质课评比活动介绍

  市35岁以下

  青年教师蚌埠实验

  中 学

  吴岱峰

  匡昌林

  七

  4.3

  高考专题复习教学研讨课

  ——气候专题

  高三教师及市35岁以下青年教师

  蚌埠三中

  曹 斌

  八

  4.10

  xx届省高中地理学业考试

  复习研讨

  高二教师

  教研组长

  蚌埠九中

  吴岱峰

  叶 峰

  十一

  4.24

  高一年级地理教学研讨

  ——市青年教师业务培训研讨课

  高一教师及市35岁以下青年教师

  蚌埠铁中

  韦 军

  十二

  5.8

  初中地理教学研讨

  1.八年级教学单元备课

  2.学业考试复习专题

  初中教师

  蚌埠六中汪翠华

  十三

  5.15

  高考命题趋势专题研讨

  (要求:以校为单位准备近年高考试题分析材料、原创试题一题)

  高三教师

  蚌埠一中

  贺广明

  六、活动时间:活动时间:周四上午8:20—11:00

  要求:请各位教师准时参加。认真准备,积极研讨,共同提高。

学期计划 篇5

  一、指导思想

  以学校工作意见为指导,围绕课改这个中心,认真组织学习新课改理念,扎实有效地开展新课程理念下小学语文课堂教学的研究,加强语文教师队伍建设,深入贯彻落实“倡简、务本、求实、有度”的语文教学思想,全面提高丹师附小语文教育质量,(力争挤进市第一方阵)形成具有深厚内涵的学科特色。

  二、主要工作

  (一)以先进的教学思想影响教师

  1、组织教师深入解读课改观念,细致领会课改精神,特别是关注课改过程中出现的新经验,新思考,新策略,新倾向。组织学习20xx年《全国小语会教学改革研讨会记要》,张庆同志的《倡简、务本、求实、有度》的谈话,学习杨九俊、杨再隋等教授的有关课改的最新观念,通过学习用科学的观念指导教师的教学行为,把课改工作推向更深入。

  2、组织教师利用网上书架(利用上学期各位教师提供的图书建立附小网上书架),系统地自学课改中出现的新理念、新思考、新经验。认真研读《

  》

  3、在集体学习、自学的基础上组织教科沙龙,每月举行一次,反思一月来的教学行为,让思维与思维碰撞火花,让交流促学习,让学习促思考,让思考促实践,让实践促提高。

  (二)以优秀教育行为引领教师

  1、以优秀课例引领教师的课堂教学行为

  (1)每周重点一课必须经过教研组、教导处审核方能展示,确保每节教研课均能引起教师产生共鸣,引起教师积极反思。本学期教研课安排如下:(见表)

  时间低段高段

  第二周柴静梅

  第三周朱伟峰宋玲华

  第四周张峥嵘杨玉兰

  第五周郑新梅樊玉绘

  第七周戴金花方利美

  第八周钱国琴

  第九周朱丽芳孟佳

  第十周周晓华史建英

  第十一周史芬兰张惠娟

  第十二周张灿珏王雨峰

  第十三周欧阳宇华张蓓蕾

  第十四周徐宏谢小芳

  第十五周朱海燕肖云

  第十六周读经展示课(张峥嵘)经典阅读展示(樊玉绘)

  第十七周课外阅读展示(戴金花)课外阅读指导(钱国琴)

  第十八周复习课展示(史芬兰)复习课展示(杨玉兰)

  注:1、请每位教师上课前一周把课题通告钱国琴老师。

  2、请每位老师听课后及时进行网上评课(当周完成)。

  3、请每位执教老师及时把整理后的教案,以及结合大家的评议写出的教后反思,上交钱国琴老师。

  4、望每位语文教师从爱护自己,尊重别人出发,珍惜不多的研究与实践的机会,上好每周一课,努力提高自己的教育教学水平。

  努力引导教师改进课堂教学设计,提高四十分钟质量——基础目标当堂完成,发展目标着重考虑,在课堂中主要引导教师利用好教材,而不是纯粹地教教材。

  尝试在一个班级进行一篇课文一课时教案的探索研究,为进一步提高语文课堂教学水平,在学校内完成一定的课外阅读量,做出一定的尝试。

  (2)积极组织教师听取各级优秀展示课,听课后写学习心得,争取一课一得。

  (3)通过媒体学习特级教师的优秀课堂展示课。

  2、以优秀备课、优秀作业批改、优秀案例、优秀教学反思、优秀作业设计,优秀试卷评比引领教师的各种教学行为。教学,其实更讲究细节,我们想从这些教学中的细小环节着手,真正提高教师的业务水平。本学期认真组织开展“语文优秀作业设计”、“优秀试卷设计”评比,努力通过该项活动的开展,使教师在进行作业设计,试卷时避免盲目性、机械性,提高作业布置时的针对性、实效性、科学性。尽量课内完成基础作业,课外加强阅读,提倡少做题、多读书、好读书、读好书、读整本的书。

  3、以扎实的基本功成就教学的成功

  (1)通过晚办公等提高教师的朗读、写字、教学设计等教学的基本能力。

  △本学期举行“师生创新作文大赛”活动,旨在提高语文教师的写作能力,真正成为学生的榜样。

  (2)理论素养也应是一个优秀教师应具备的基本素养,理论基本功的积淀也应成为语文教师学习的重点。本学期引领教师认真围绕专题学习有关的最基本的教学理论。

  (三)以民主、先进的管理理念吸引教师

  1、完善教研网络,提供教研信息窗口。

  2、尊重、关心每一位语文组的教师、大家心心相印,共同战斗,争取辉煌的成绩。

  3、鼓动教师做“读书人、文化人”,让阅读成为生命的一部分。

学期计划 篇6

  一、指导思想:

  复习的目的既要帮助学生整理知识,使知识条理化,形成体系,又要适当进行技能的训练,以培养学生一定的解决问题的能力为目标。在此过程中,重点是帮助学困生,查漏补缺,解决他们在知识与技能上的缺失。

  二、复习目标:

  1、计算:

  (1)熟练进行整十、整百、整千数乘、除一位数的口算;

  (2)正确进行两、三位数乘一位数的笔算;

  (3)正确进行两、三位数除以一位数的笔算除法;

  (4)能对乘、除法的结果进行适当的估算;

  (5)能正确进行乘除法的两步混合运算。

  2、常用的量:

  (1)对常用的质量单位:千克、克、吨,有正确的概念,并能根据实际情况,选用合适的质量单位;

  (2)能正确对千克、克和吨进行换算;

  (3)能正确进行千克、克、吨之间简单的计算;

  (4)掌握年、月、日之间的关系,能正确判断闰年、大月和小月。

  (5)知道一年有四个季度及每个季度的天数;

  (6)掌握24时计时法与12时计时法的区别,并能正确进行互换;

  (7)能运用年、月、日的知识解决简单生活问题。

  3、空间与图形

  (1)观察由三个(或更多的)正方体所搭成的图形,能正确分辨不同角度所得的图形;

  (2)理解周长的含义,并能根据周长的含义求多边形的周长;

  (3)掌握长方形、正方形和三角形周长的计算方法,并能根据实际情况灵活解决问题。

  4、统计与概率:能对事情发生与否作出合理的判断,了解事情发生的可能性有大、小之分。

  三、复习重点

  1、两、三位数乘一位数的乘法笔算;

  2、两、三位数除以一位数的除法笔算;

  3、运用乘除法知识解决相关两步计算问题;

  4、运用周长知识灵活解决简单生活问题;

  5、年、月、日之间的关系,如何判断闰年、大月和小月、24时计时法与12时计时法的互换。

  四、复习措施

  1、错例让学生自己分析,设立错题小册子;

  2、选择适当的练习题型与题量,帮助学生在练习过程中,打开思路。3、利用学优生的资源补差,就是由来已久的“二帮一”学习形式。

  4、统观全册教材,对知识点进行归纳、整理,总结方法。

  五、具体安排:

  周次

学期计划 篇7

  20xx年是xx市委市政府确定的教育年,州教育局确定的教育常规管理年。xx月州委州政府启动了教育教学改革工作,我校通过专家引领,以一线教师为研究者,以课堂为阵地,推行教学改革。我们以问题为切入点,认真教研,积极思考,进行了一系列的实践和探索,形成我校配餐制教学改革的初步模式,教

  师队伍专业化工作得到发展,课堂教学效率得到逐步提高,教学成绩也得到了稳步提升。20xx年,州教育局确定为“教育科研年”,教科处将以此为契机,根据《xx教育局20xx年工作重点》和《xx教育局关于加强教育科研工作的意见》精神,围绕“抓常规、兴科研、提质量、促发展”的工作思路,积极开展我校教育科研工作,扎实推进我校教育教学改革,促进学校教育教学工作的发展。本学期教科处工作计划如下:

  1、更新教师教学理念,围绕新的教学模式的实施,如何进一步提高课堂教学效率、研究性学习、创新能力培养、青年教师培养、学科组建设等方面拟订学科组工作计划和落实措施,使教育科研工作扎实有效。

  2、在教学副校长领导下,创设科研氛围,认真做好各学科组课题的征题、立项、检查、成果评选工作,做好课题档案工作,争取有州级、市级教研课题的立项。

  3、本学期我们将继续全面推进教师队伍建设,促进教师的专业成长,积极创造机会做好学科带头人和骨干教师的培养工作,通过专家指导、外出学习、专题活动等多种形式为教师的培训和学习提供机会和舞台,尽量安排有培养前途的中青年教师参加各级各类培训,通过多种形式使一批具有较高素养和能力的青年教师尽快成长起来,使学科带头人、骨干教师队伍不断壮大。

  4、有效组织集体备课、课题研讨等活动,使教科研活动有成效。

  5、全面推进校本建设和校本管理,积极开发和利用学校课程资源,形成校本化的课程体系,建立校本教研制度,形成以教师自我反思、团体互助、专家引领为基本要素的专业发展思路。

  6、继续抓好直播班听课制度和被听课制度,作为学校一段时间内提高教师课堂教学整体水平,开展课堂教学研究、教学反思、学习交流的重要平台,向名校学习,向名师学习。要求本学年的语文、数学、外语、物理、化学教师听课任务以听直播班直播教师的课为主,每学期不少于5节。

  7、加大对学生的学法指导。在下学期的班会、校会、晨会上多注重对学生学法和良好学习习惯的养成教育,通过优秀学生的经验交流和演讲等方式,提高学生的学习能力。

  8、继续统一学案、教学设计的模式,在提高设计的质量上下功夫。

  通过一学期的课堂教学改革实践,已经积累了一定的经验。本学期,我们将继续推进课堂教学改革,认真分析课堂教学改革中存在的问题,加强课堂教学管理,切实提高课堂教学效益。

  认真执行**中学教学常规管理有关要求,重点抓学案的编写、检查、批阅及课堂教学。学案的编写要求更规范,更精细,练习题要精选,适量,并及时检查和批阅,教科处、教务处分学科分年级定期进行检查或不定期进行抽查。课堂教学要追求务实、和谐、高效,实现效益的最大化,克服呆板、低效,学生参与面不大、热情不高,信心不高,教师一讲了之、一走了之,学生做的少、练的少,教师检查少、批阅少的现象。

  9、增强教师的质量意识,把提高质量抓死、抓实,由提高质量来显现教改成果,特别要关注、抓好20xx年的高考。

  10、加强高考研讨,指导和规范对高考试题的研究,加强高三高考复习工作的管理与指导,加强对考试的研究与管理。

  11、加强对课堂教学的研究,每个学科每两周进行一次课堂教学研究。

  12、进一步规范各学科上报学校的教改资料,由教科处具体要求,以书面形式通知到各学科长。

  13、在现有的教师教学工作评价方案基础上,进一步修改完善“教师教学工作评价方案”。

  14、进一步细化和完善成绩统计分析和应试研究工作。

  总之,本学期教科处要始终以州、市、学校的总体工作思路和工作计划为主线,努力为学校的教育教学改革服务,为学校教育教学质量的提高做出应有的贡献。

  教科处

  20xx年xx月xx日

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