【必备】难忘的童年作文4篇

　　在日复一日的学习、工作或生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编精心整理的难忘的童年作文4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

【必备】难忘的童年作文4篇

难忘的童年作文篇1

　　童年像一颗颗晶莹透亮的珍珠，一颗接一颗，串成了一条无暇链子。仔细端详，最使我记忆犹新的那一颗，永远珍藏在了我的心中。

　　小时候的我是那么天真无邪，心里总是充满了好奇与童真。一次，我正在看电视，切换节目时，无意中看到：一只精灵从花中飞出......顿时，我的眼中边放出光芒，心中不由自主的想：“原来花中还能飞出精灵呀！”于是，一个念头便浮现在了我的脑海中。“嘿嘿嘿！”我不禁傻笑起来。

　　于是，我缠着妈妈，要去山上。在我的软磨硬泡之下，妈妈终于同意下午带我去山上玩。

　　时间无声无息的溜走了，终于到了下午。妈妈便领着我到山上去了。临出门时，我还拿了个袋子，妄想套住精灵，让它们飞不走。

　　我们到了山上，许多花争奇斗艳，漂亮极了！一朵黄澄澄的花儿，一朵红艳艳的花儿。瞧！黄色的花儿上飞着一只长相怪异的“小小精灵”。于是我一个箭步冲过去，手一挥便把它套住了，然后喜笑颜开地向妈妈走去。

　　“仟仟，你怎么把蜜蜂套住了？快放了！”妈妈显然被我的举动给吓了一跳。

　　“哦，原来这只小精灵的名字叫‘蜜蜂’呀！”我自以为这回有精灵陪我玩了，喜上眉梢的，却不料，妈妈接下来的话将我的喜悦一扫而空。

　　“世间是没有精灵的！”妈妈肯定的说道。

　　“不可能没有的！”“真的没有的啦。”“我说有就有！”......为此，我的心情一落千丈。

　　正当我嘟着小嘴，怒气冲冲的回家之后，爸爸察言观色，发现了我不高兴，于是便关切的问了我起来。而我，在爸爸的一再追问之下，说出了事情的原委。

　　爸爸听了，大笑起来，告诉我：“我的傻女儿哟！精灵一般是不现身的！换句话说，它们不论在哪儿，都是隐身的，你看不到。”

　　我被爸爸忽悠住了，于是，问道：“那小精灵就捉不到了？”

　　“是啊”

　　“哦，我知道了。”

　　好像在海边寻找最亮丽的贝壳，宛如在宇宙中探索奥秘，还似乎在星空中摘下最闪耀的星。就这样，童年的故事刻在了我的心中。

难忘的童年作文篇2

　　又要写作文了，本次作文的题目是：最一件事，在孩子们一番畅所欲言的交流之后，为了鼓励大家写真实的事，说真实的话，我就把我童年时一次最难忘的经历分享给孩子们，并和孩子们约定共同写下这篇作文。

　　亲爱的孩子们，和你们一样，我也总觉得时间过得很快，它总是在不经意间流失，随着年龄的增长，记忆长河被不断地刷新，有些事也不知不觉地在我脑海中消失得无影无踪，但是有一件事直到现在我还依然记忆犹新。

　　那是我上小学三年级的时候，老师让大家写一篇作文，题目是《记一次活动》。老师刚布置过作文，我就为如何选材如何下笔发愁。因为，三年级刚开始写作文，我就和现在的你们一样，很多时候不知道怎么写，而且写出来的作文常常平淡无奇，不被老师和同学们所欣赏。就在我苦思冥想中，我突然想起我们学校前不久刚刚举行了一次拔河比赛，而且我还参与其中亲身体验了呢，比赛那个叫激烈，场面那个叫热烈，而且我们组还取得了第一的好成绩。有了，就写它了。当时我简直有些无法抑制内心的兴奋，坐好之后奋笔疾书，仅仅用了不到三十分钟的时间我就把这次作文一气呵成。再回过头来读读自己的作文，一种自豪之情油然而生，心想这次作文老师一定会表扬我的，同学们也会对我刮目相看的。于是在作文本交上去之后，我就十分期待地老师赶快把作文改好，然后发作文。

　　就这样，我在如坐针毡的煎熬中度过了两个周，终于等到老师要发作文了，我当时心里是多么地期待呀！可是，直到老师把所有作文写得好的.同学的名字念完了，我也没有听到我的名字。是不是老师忘改了？还是老师压到办公室哪儿了？正当我翘首以待地伸长了脖子追寻老师的目光时，同桌碰了碰我的胳膊，她说：“这不是你的作文本吗？”是啊，原来我的本子已经安安静静地躺在我的桌子上了。我也不顾得理睬同桌，就迫不及待地打开本子看看老师给我的评语。“这篇作文写得十分生动，不过不是自己写的吧？作文要老老实实地写。”真可谓是晴天霹雳呀，这就是老师给我的评语吗？这就是我天天盼来的结果吗？这明明就是自己写的作文呀？原来老师不相信这是我自己写的。当时我心里失望极了。可是有些胆怯的我当时并没有去找老师说明情况，而是在心里暗暗下定决心一定要写好作文。

　　真的，我亲爱的孩子们，或许正是老师的那一次怀疑，她让我下定决心去认真对待每一篇作文，从此以后老师再布置作文，我都会认真构思、润色，并且写完之后认真修改，也因此，我后来的作文也常常受到了老师和同学们的关注。而且正是因为这样的关注，在写作上给了我很大的自信和动力，所以多年以后，至今我再回想起此事，我对我的老师其实心里是充满感激的，感谢我的老师当时对我的质疑，感恩我的老师后来我的鼓励和帮助。

　　最后，我告诉孩子们，这是我亲身经历的一件事，所以我深有感触，也希望你们能够写出自己成长过程中一次真实的难忘的经历，与大家分享。我刚说完，就有孩子迫不及待地说：“老师，我知道怎么写了。”望着孩子们崇拜有加而又坚定的眼神，我知道有些孩子肯定是我被童年的故事有所触动了，相信孩子们会写得很好。