有趣的木头人游戏作文(精选27篇)
在生活、工作和学习中,大家一定都接触过作文吧,作文可分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。那么问题来了,到底应如何写一篇优秀的作文呢?以下是小编整理的有趣的木头人游戏作文,希望能够帮助到大家。
有趣的木头人游戏作文 篇1
今天上课时,老师说:“我们来玩个游戏。”同学们一听,高兴极了,有的一蹦三尺高,有的站起来欢呼,还有的大喊大叫。当老师说这个游戏叫“木头人”时,我们满腹疑惑,不知这个游戏怎么玩。紧接着,老师游戏规则:尽量用语言、动作、表情来逗“木头人”笑,逗笑的人不能接触“木头人”。
游戏开始了,老师选张旭当“木头人”,请陈楚凯当逗笑者,陈楚凯胸有成竹地走上了讲台,他先用中指扒着眼皮,用小指拉大了嘴巴,做出一副鬼脸,同时还发出了“呜呜呜”的声音。张旭呢?他呀!直视前方,嘴巴紧闭着,面无表情。陈楚凯看这一招没用,就用下一招,他用拇指按住鼻子,做出猪的样子,还发出了“哼哼哼”的叫声。同学们被逗得哈哈大笑,有的同学却替楚凯着急,因为张旭还是无动于衷,他简直成了“木头人”了。最终楚凯束手无徽策了,只好以失败退场。
老师后来又请了陈孝丹当“木头人”,邱子宏当逗笑者,陈孝丹镇定自如地站在台上,逗笑者邱子宏“扑通”一声跪在了地上,边跪边求饶。同学们有的抱着肚子笑,有的笑得眼泪都掉了下来,还有的笑得前俯后仰……而“木头人”陈孝丹也忍不住捂着嘴笑弯了腰。
“木头人”这个游戏趣味横生,我喜欢这个游戏。
有趣的木头人游戏作文 篇2
今天的第一节语文课,俞老师笑眯眯地走进教室,眨了眨眼睛对我们说:“今天我们来玩‘1、2、3木头人’的游戏吧!”同学们听了,高兴得一蹦三尺高。
游戏的规则是这样的:等老师转过身,同学们可以在教室里自由活动。当老师说‘1、2、3木头人’,教室里必须安静下来,大家也要一动不动,如果谁动了就是输了。
随着俞老师一声令下,教室里立马乱成了一锅粥。有的三五成群,摇头晃脑,哼着美妙的歌曲;有的像一匹骏马,在教室里活奔乱跳;还有的早就轻轻地跳到了俞老师身旁,蹲在地上,准备随时出击,获得胜利……教室里真是热闹非凡呀!
突然,俞老师大声地喊道:“1、2、3木头人!”全班同学瞬间都变成了“木头人”。我瞄了一下左边,哟!徐天爱竟然摆出了一个“游泳”的造型,只可惜这里不是泳池,不可以在水里真游,我努力地憋住,没有笑出声音。再看一看前面,嘿!张梓涵摆出了一个“青蛙蹲”的造型,可她没有蹲在地上,反而蹲在了我的腿上,可怜的我感觉自己快要承受不住,败下阵来。好在黄煜杰“首当其冲”,让我们瞬间轻松,获得了胜利!
当下课铃声响起的时候,大家还意犹未尽地等待下次的继续。就这样,一节好玩又开心的课,在大家的欢声笑语中结束了!
有趣的木头人游戏作文 篇3
我的课余生活丰富多彩,犹如百花点缀的花园,好似天空繁星点点,有看书、下棋等等,但我最喜欢的还是木头人这个游戏。
一下课,我和我的小伙伴们就开始活跃起来。结论出来了,我和两个小伙伴当木头人,还有一个小伙伴负责逗木头人。游戏开始了,那个小伙伴开始喊我们的口令,口令是:“我们都是木头人,拿起枪来打敌人,一不许动;二不许笑;三不许跟我开玩笑!”话音刚落,我们就立即摆了几个姿势,有的摆出了一只凶猛老虎的姿势,有的摆出了一只速度惊人小豹子的姿势,而我摆出了一只爬树高手大黑熊的姿势。那个小朋友转过身来,吓得我屏住呼吸,心里想:“千万不要动,不要笑啊,不然我就输了。”他认真考虑了一下,觉得我很笨就决定过来逗我,于是他面朝我走过来,说了各种好听的笑话,摆了各种搞笑的动作,我心里想:一定要坚持到底,不然我就输了,旁边的那位小伙伴乐开了花,因为他是来逗我的,不是逗他们的。终于他等得实在有点不耐烦了,于是他就来挠我的痒痒,虽然我有点想笑,但我咬着牙齿,心里想:不要笑,千万不要笑。没想到的是我实在忍不住了,就笑了起来。
虽然我输了,但我还是很开心,因为我又学到了一门新的课程,那就是坚持。
有趣的木头人游戏作文 篇4
这是一节有趣的语文课,为什么这么说呢?因为陶老师带我们玩了一个游戏,名叫“1,2,3,木头人”。游戏规则是:老师背过身去,同学们在下面尽情撒欢,当老师说“1,2,3,木头人”并转过身来,同学们必须一动不动,如果谁动了,就会被淘汰。
游戏开始了,老师背过身去,教室里立刻成了热闹的大街。同学们有的追逐打闹,有的手舞足蹈,还有的对着别人做鬼脸。
突然,陶老师大喊一声:“1,2,3,木头人!”并转过身来,同学们都静止不动了。我瞄了一眼左边,曹旭程同学摆了一个拳击手的动作,可惜他不会打拳击;我又瞄了一眼地上,呦!田家郁同学居然趴在那,像一只温柔的小猫在睡懒觉。老师一会儿摸摸这个同学的头,一会拍拍那个同学的肩,嘴里还说:“看!天花板上是什么东西?嘻嘻!”这时,张静梵同学转身望了一眼天花板,一点儿发现都没有,这才知道上了当。老师拍拍她的肩,笑嘻嘻的说:“孩子,你被淘汰了!”很明显老师在骗我们。
“叮铃铃”,下课铃响了,意味着这有趣的一堂课即将结束。我喜欢这个游戏,你呢?如果你也喜欢,就来我们班一起玩儿吧!
有趣的木头人游戏作文 篇5
今天上午的第一节课,俞老师笑眯眯地走进教室,调皮地向我们眨了眨眼睛说:“让我们来玩‘1,2,3!木头人!’的游戏吧!”全班同学听了,高兴得一蹦三尺高。
俞老师先跟我们说了游戏的规则,规则是这样的:当老师背过身去,大家可以在教室里自由活动,但当老师喊“1,2,3!木头人”的时候,同学们就要立马定住,一动也不能动。如果谁动了,就要成为小乌龟,被老师刮一下鼻子。
游戏开始了,教室里立刻乱成了一锅粥,有的在地上慢慢地爬行,像一个匍匐前进的解放军;有的在教室里东奔西跳,像一匹在草原上奔驰的骏马;还有的双手合十,像一位害羞的小姑娘……热闹非凡!
这时候,俞老师突然喊道:“1,2,3!木头人!”全班同学瞬间停止活动,僵在原地。我偷偷瞄了一眼左边,嘿!施箐轩竟然双手展开,好似一只美丽动人的白天鹅,只可惜不能在水里游水嬉戏!我努力忍住才没有笑出声来。再瞧瞧右边,呦!蒋姚峰正趴在地上,跟毛毛虫差不多,可是他趴在地上,不觉得冷吗?正想着,我自己的“大鹏展翅”也快坚持不住了。这是,眼尖的老师发现了摇摇晃晃的黄煜杰,只听啪嗒一声,他竟然撞倒在叶英杰的身上,成了第一只被惩罚的“小乌龟”,看得同学们捧腹大笑。
虽然这是个简单的游戏,但给我们带来了无限乐趣。
有趣的木头人游戏作文 篇6
今天,吴老师笑容满面地走进教室,要和我们玩木头人游戏。教室顿时沸腾起来了,大家都高兴得跳了起来。
游戏开始了!我的心激动得怦怦直跳,紧张极了。老师让我们各做一个好笑的动作,要把别人逗笑,自己却不能笑。看见一张张滑稽脸,嘴巴开始不听话了,忍不住哈哈大笑。然后,几个同学也开始笑了起来,当然,我们这些人只好垂头丧气地认输啦!
第二轮游戏开始了!我心想:这次可千万不能输了。吴老师叫每大组的右边一小组站起来,让我们来逗这些“木头人”,我得意地想:这个我最拿手啦!我兴冲冲地去逗梅英,我做了个鬼脸,三立也向梅英做个鬼脸,梅英立刻笑了起来,我可得意了,又去逗毛杰,陈鹭正想方设法、千方百计地逗毛杰,可毛杰都浑然不动,可以大显身手了!我做了个鬼脸给毛杰看,可出乎意料,他仍然不笑。 这毛杰不知哪来的“绝世武功”,不管我怎样逗他,就是不笑,我只好回到座位上去了。
又进入第三轮游戏了!老师做鬼脸,我们是“木头人”。吴老师的“鬼”动作够滑稽,过一会儿,我忍不住捧腹大笑,我有点不服气,但又有什么办法?我看看毛杰,他半天也不眨一下眼睛,多厉害!
最后一轮游戏开始进行了,这次是要把老师逗笑。大家争先恐后地一拥而上,老师被逗得忍不住笑了起来。
下课了,我回想着课上那快乐的时光,情不自禁地笑了起来……
有趣的木头人游戏作文 篇7
只听“哈哈哈……”的一阵阵笑声回荡在教室里。想知道我们在干什么吗?告诉你们吧!我们在玩有趣的“木头人”游戏呢!
游戏开始了,大家的心怦怦地跳,十分紧张。当“逗笑人”说:“一二三,木头人。”说完,“逗笑人”马上回头看。顿时,教室里鸦雀无声,安静得连一根针掉到地上的声音都能听见。被发现的人失望极了,慢吞吞地回到原位。最搞笑的就是潘业挺,每次“逗笑人”回头看时,他会趴在地上,变成青蛙的造型。观看的人也被他逗得捧腹大笑。“逗笑人”也看不下去了,“噗嗤”一声,笑了出来。其他“木头人”也被逗笑了,有的趴在地上,手握着拳头敲地面,有的捂着肚子笑,还有的扶着桌子笑。轮到我上场时,我紧张极了。我走了一会儿,摆个造型,走一会儿摆个造型,还好没有动,不然就要从头来了。终于,我抓住了“逗笑人”的手。赢了一局,我的心总算平静了些。
游戏结束了,我们玩得可开心了,都很喜欢这个游戏,这个游戏也牢牢地记在我们心中。
有趣的木头人游戏作文 篇8
星期六,我们在班玩木头人的游戏。
老师一喊:“木头人”。游戏开始了。我们一动不动的站在那里。
我昂着头,牛哄哄的摆出一个人正在晒太阳的姿势。突然,我感觉背后有人,我就回头一看,只看见“马蜂子”在我后面,一会跑这一会跑那。我刚想告诉老师,可一张嘴,就被老师发现了。第一个下台的竟然是我。
我刚坐到椅子上,只听“扑通”一声,有一位同学摔倒了,难怪他摔倒,他的动作像一只正要飞翔的老鹰,还像一只撅着尾巴的大鸭子,而且是黑色的。
还有贪吃蛇,像一个老人在背东西,而且又在数星星。还像一只扭伤脖子的大鸭子。
最聪明的是苗苗,到了最后,老师连眼皮都不让动,可是苗苗灵机一动,想到把眼皮闭上就不会被发现了。
最逗人的是蜘蛛侠,他的嘴张得像公鸡报鸣,又像好多天没有吃饭的小孩,要妈妈给他饭吃。
最厉害的是狙击手,他的样子像刚被妈妈骂完一顿的小孩,站在一边受气。
我喜欢这次有趣的活动!
有趣的木头人游戏作文 篇9
“哈哈,哈哈。”咦?今天语文课上怎么会发出笑声呢?原来,张老师正在带我们玩有趣的“木头人”游戏。
随着张老师一声令下,游戏开始了。我们先一起唱到:“山上有个木头人,不许说话不许动。”话音刚落,我们就摆好自己喜欢的动作,然后一动不动了,像被冻住了一样。我也不例外。我把一只脚踩在椅子的边缘上,一只脚踩在地上,双手做出爪子的样子,与肩成平行线,脸上露出狰狞的笑容。眼睛直视前方。我用眼睛瞄了几下旁边的同学。只见他们有的双手握拳,平举在前方,双腿成弓箭步,做出一副想打架的样子。有的双手交叉在胸前,双腿成外“八”字,一副不服气的样子。有的干脆趴在桌上,睡起大觉。最有趣的要数钱昶中同学了,只见他翻着白眼,手顶着鼻子,鼓着腮帮子,这分明是猪八戒的样子呀!在我观察同学的时候,不少同学都先后笑场。一分钟终于到了,我坚持到了最后。于是,我便松了一口气,倒了下来。“木头人”游戏真是太有趣了!
有趣的木头人游戏作文 篇10
今天,我们玩了一场有趣的游戏。
易老师说:“这个游戏叫木头人,但与平时你们玩的木头人不一样。”
“哪里不一样?”我们异口同声地说。
“任选两位同学,每个人做什么都可以,搞笑动作,说笑话……就是不能碰到对方,谁先笑了谁就输。”易老师说。
于是,我跟同桌刘俊捷斗了起来。只见他翻着白眼,咧着嘴;而我也不甘示弱,吐着舌头,做鬼脸……一番争斗之后,还是他把我逗笑了。刘俊捷在这场比赛中获得了最后的胜利。
还有一个同学,我还不知道他的名字,只见他抱着一个水壶当吉他,滑稽地弹着,歪着脖子,还疯狂地哇哇大叫……把我们笑得在桌子上打滚呢!
我们玩得不亦乐乎,完全忘记了是在教室里。在紧张的学习之余,若能轻松游戏一下,可是劳逸结合哦!
游戏在欢笑中结束了,回到家的我还在咧嘴回味呢!
有趣的木头人游戏作文 篇11
哈哈哈,哈哈哈!到底是哪儿传来的笑声啊?原来是我们教室啊!因为大家正在玩木头人的游戏。
下面我就来给大家说一下游戏规则吧!先摆好一个姿势,然后保持这个姿势,注意一定要闭好嘴巴,不能说话,不能动。坚持到最后的,就是胜利者。
比赛开始了,同学们真是各显神通,有的像飞天超人,有的像小哪吒一样身披混天绫(围巾),手拿乾坤圈(水杯),还有的像齐天大圣,真是千姿百态啊!
坚持时间最长的就是刘亚宁了!只见他双腿弯曲,双手交叉,身体前倾,头向上仰,眼睛瞪得圆圆的,就像是两个明亮的小灯泡,嘴巴张得老大,故作惊讶的样子。我决定去逗一逗他,我一会儿向他耳朵吹风,但是他并不肯放弃,我又拉拉他的头发,再挠挠他的脖子,可是他还是坚持着。最后,我在嘴里塞了一大块香肠,做出超级搞笑的鬼脸,他终于笑了!
今天的游戏可真好玩啊,最重要的是我把耐力最强的刘亚宁都笑了,真开心!
有趣的木头人游戏作文 篇12
今天作文课上,张老师带我们玩了一个有趣的“木头人”游戏。
游戏开始了,我们一边拍手,一边唱了起来:“山上有个木头人,不许说话不许动。”当“动”字刚说完,我就立刻瘫坐在椅子上,垂着双手,伸着双腿,目光呆滞,好像被点了穴一般。其他同学也迅速摆好姿势后定格不动了。教室了一下子静得出奇。
我偷偷扫了一下四周,只见同学们有的托着下巴,仿佛一尊塑像“思考者”;有的左手搭在额前,右腿抬起,做起了孙悟空的招牌动作——“搭凉篷”;有的索性把衣服蒙在脸上,似乎很害羞……每种姿势都令人捧腹。
一分钟结束后,大家都为自己能坚持不动欢呼了起来。当然,我也不例外,因为我除了眼睛以外,身体别的部位都没动。
“第二个环节是同桌对垒。”张老师宣布道。同桌郭玟杰对我说:“我来当木头人,你来逗我笑。”“OK!”我立刻同意了。我先用挠痒痒的方法,见不见效;再使出“绝招”——讲笑话。可我讲了一个又一个笑话,郭玟杰就是不笑。我又问张老师:“张老师,您有什么笑话吗?”张老师想了想,说:“你看,一、二、三、四、五,这座塑像脸上有五颗痣,如果要取名的话,叫‘郭五痣’如何?”边说还边装模作样地数着。我被逗得大笑了起来,而郭玟杰却仍是一张塑像脸。他的定力真让我叹服!
有趣的“木头人”游戏给我们的学习生活增添了欢乐!
有趣的木头人游戏作文 篇13
今天我们玩了一个有趣的木头人游戏。游戏规则和口令是:我们都是木头人,不许说话不许笑,不许走路不许动,说完就要原地不动。保持这个姿态,时间是一分钟。
玩木头人游戏共进行三轮,首先老师说全班同学面对面,然后不许动。有的同学弯着腰,有的同学站的直直的像一根长长的棍子,有的闭起明亮的眼睛,有的张起自己的 小嘴吧,结果第一轮淘汰了十人。第二轮游戏开始了,有的同学笑弯了腰,有的同学忍不住动了起来,还有面对面同学忍不住说起话来开起玩笑。经过这两轮游戏很多同学被淘汰,然后各种各样的逗人笑起来,让没淘汰的同学笑起来,他们分别扮鬼脸,有动物的叫声,挠洋洋,到最后剩下十几个胜出,他们脸上露出了开心的笑脸。
今天,我们玩的真开心啊!
有趣的木头人游戏作文 篇14
今天,谢老师和我们一起玩木头人游戏,老师带领我们唱木头人儿歌,歌声刚停,我们就变成了木头人。
这个时候我的姿势是摆着个二郎腿,把手交叉放在大腿上,脸上挂着个有趣的笑容,就僵住了。我偷偷看看陈翔,哇,动作好时尚啊!两只脚稍稍叉开,右手放在椅子上,看上去很稳呢!心想我可不能输给她!我又用余光扫了一下王鹏,呀,王鹏在笑呢!“嘻嘻,王鹏,你动了”,老师说。哈哈,王鹏第一个输了。后来,张宇他们也一个一个被老师捉住,和王鹏一起蹲“地牢”。时间一分一秒的过去了,比赛结果有好多同学都成了“胜利者”,这其中也包括我。
接下来,是木头人和逗笑人的游戏。我摆了个老板娘的样子,两手交叉坚挺地站在那里,胡莉琦想方设法,又是讲笑话又是做搞笑动作,可是,我却一点也没有想笑,一分钟很快就过去了,我成了最后的赢家。
木头人这个游戏,是需要耐心和信心才能成功的,希望大家有兴趣也去玩玩吧!
有趣的木头人游戏作文 篇15
你听教室里吵吵闹闹的,他们到底在干什么呢?让我们一起去看看吧。
哦,原来他们在玩木头人游戏啊。我们来看看游戏规则吧,要选出一个逗笑人,要说一个咒语:我们都是木头人,不许说话不许笑,不许走来不许跳,不许露出大门牙。木头人要摆出一个很好玩很有趣的姿势,逗笑人必须要在五分钟内把木头人逗笑。如果超时没有逗笑木头人的话,那么就算木头人胜利,但是逗笑人不可以触摸木头人的身体哦。如果逗笑人把木头人都逗笑了,那么逗笑人胜利。
游戏开始了,第一轮小红是逗笑人,大家说完咒语后都做出了很独特的动作。有一个木头人竟然躺在地上,双手向前伸非常吓人,我想我一定不能被逗笑,可是小红太厉害了,刚上场就把我逗笑了,小红胜利了。第二轮小紫是逗笑人,她费了好大的劲才逗笑一个木头人,刚讲了一个笑话,木头人还没笑,时间已经到了,木头人胜利了。
木头人游戏真是太有趣了,欢迎你来找我一起玩哦。
有趣的木头人游戏作文 篇16
上课了,语文老师走进教室,我们以为这次要学练习八了,没想到,老师竟然让我们玩“一二三,木头人”的游戏。刚听到这个消息,我便兴奋不已。我心想,这个游戏肯定很有趣。
“一二三,木头人”游戏的规则是:首先,发令者说“开始“时,全班都可以自由活动,当发令者说“一二三,木头人”时,全班必须保持刚才的姿势,我在心中暗想:这一定很难吧!
老师让我们一、二、三大组轮流上台玩游戏。首先,第一大组上台,发令者下令“开始”,第一大组的同学都开始活蹦乱跳。发令者说“一二三,木头人”时,大家都停下来一动不动,我定睛一看,瞧:顾若曦竟摆出了一幅鸭子的姿势,还翻着白眼,拉长着嘴,样子十分搞笑。真可惜,这里没有池塘,不然他都可以下水游泳了。
接着,第二大组上台了。老师一声令下,大家又活动开了,“一二三,木头人”老师喊到,大家瞬间都停了下来,只见胡雨萱和华芯怡抱在一起,身体还在晃。我看他们玩得都这么开心,十分期待我们组上台玩,我的座位上就像有针一样,让我坐不安宁。我看了看其他人,果然和我一样,都快坐不住了。
终于到我们了。我们组上台了,当老师喊“一二三,木头人”时,大家都不动了,我和几个男生抱在一起,还做出了一幅眉毛上翘、翻着白眼的动作。我们僵持了半天,感觉有点累了,都快感到撑不住了。
这真是一次有趣的课堂游戏,真希望老师多多在课堂上让我们玩这种有趣的游戏。
有趣的木头人游戏作文 篇17
“哈哈哈……”教室里传来一阵阵狂笑的声音,犹如海浪一般,一波比一波高。
我们正在玩木头人的游戏,大家都像一只欢快的小鸟一样。
游戏规则,在没有开始前,我们都得像小兔子一样走起来,但是要是老师说停的时候就必须得停,而且老师还要找一位逗笑人。
开始了,首先我甩着胳膊,大摇大摆的走着,忽然我听见老师叫了一声“停”手忙脚乱的我立刻停了下来,摆了一副打架的动作,一脸严肃,仿佛我是一个拳击者。但让我不可思议的是,老师居然一下子就看出了我的破绽,一直向我进攻。一会儿向我挥拳头,一会儿向我做笑脸。
结果控制不住的我,一下子笑了起来,“哈哈哈”的'笑声直奔门外,像浪花一样荡漾了开来。
虽然输了,但是给我带来了欢乐。
有趣的木头人游戏作文 篇18
今天晚上,老师和我们在教室里玩一个木头人的游戏。
游戏规则是:先找一个逗笑人,木头疯狂的在教室里走,过一会,老师会喊123停,我们就不能动了,要是动一下,你就输了。
其中,第三局的时候,逗笑人被选好了,木头人在道路上大摇大摆,好像都看不起谁。“1,2,3,停!”这时,林老师大喊一声。好像鬼子进村一样,大家一直不动。有的站着像一个士兵一样,有的蹲着像只小鸡一样,有的坐下像老板一样。最有趣的是有的人趴着,像已经打仗了一样。当我当时蹲着,逗笑人先跑到一个人后面站着又坐着,还做鬼脸,像一个小丑一样,林老师跑到一个人前,站起来又坐下,嘴里还唱:“像一棵海草,海草,随风飘扬……”可是他俩怎么也不笑,像一个真的木头人一样。最后,逗要人来逗我,不是站着坐下,还吹我头发,我都快动了,我又忍了忍,最后我们赢了。
木头人的游戏,在我们的欢声笑语中结束了。
有趣的木头人游戏作文 篇19
“你动了——”只见王奕涵指着我,大声的说。犹如兴奋的猴子见到桃子一般,原来我们在玩木头人呢。
晚上,我们在教室里兴奋的玩起了木头人,教室里兴奋得像炸开了锅。有的“哦——哦——”直叫,有的跳起了舞。只听老师喊:“1,2,3,停!”同学们摆出了不同的姿势,有的两手叉腰,有的一手放在大腿上,一手放在下巴上,像在思考问题一样,还有的把两只手搭在另一个人的肩上。这时,逗笑人走到我面前做了一个鬼脸,还讲了笑话,最后他从远处跑过来,突然,“啊——”的叫了起来,把我吓得魂飞魄散。但是,我还是坚持没有动,他又跳到王泽晨旁边,用手挥了挥她的脸,又讲了笑话。可是她站在那里纹丝不动,逗笑人不服气,跑到她的耳边叫了一声,结果她还是没动,我觉得王泽晨实在太厉害了。
虽然游戏结束了,但我还记得那热闹的景象。
有趣的木头人游戏作文 篇20
“你动了,出局!”只见肖铭忆激动得跳了起来,原来我们正在玩木头人。
我们一共玩了5轮,最精彩的就是肖铭忆这一轮了。游戏前,同学们有的在大声尖叫,有的在迈着小碎步,有的在教室里蹦蹦跳跳。
“1,2,3,停!”潘梓萱没忍住,动了一下,肖铭忆大叫一声:“出局!”张添予胯着弓字步,一手扶着大腿,一手托着下巴,好像一个思考者,他到底在想什么呢?赵礼成双手捂着耳朵,好像教室里在放鞭炮,身子贴着墙壁,可这也抵挡不了林老师对他的搞怪。只听老师唱着:“海草,海草,海草……”赵礼成的腿一下子软了,坐了下来。最后,班里就剩我了,我站在原地,嘴巴紧闭,双手自然下垂,保持着“立正”的状态。眼睛死死地盯着墙壁,大家便一起来挑战高难度的我,有的人在我面前使劲扇风,有的人在我身边做鬼脸……最后,林老师吼着:“3,2,1!”我赢了!
这个游戏既好玩,又能挑战我们不能动的能力,我真喜欢它。
有趣的木头人游戏作文 篇21
山山山,山上有座庙,庙里有个木头人,不许动,不许笑,不许露出白牙齿。
老师对我们说:“同学们,我们来玩个游戏叫木头人。游戏规则是:我说开始,大家一起说这首儿歌,唱完了就摆出自己喜欢的动作。
开始了,大家一起唱,我们有的已经笑口常开了,老师一说开始,第一次我就是站在那儿,一个动作也不做,结果被别人的动作给逗笑了,所以我没能赢,第二次,我也想到了一个办法,我把舌头伸在外面,想逗别人开心,结果把自己逗笑。
最后一次,我用了幼儿园时的招数:露出一只手臂,我希望用这次动作逗笑他们,因为在幼儿园里2我就是被这个动作征服的,所以我想可能也能逗笑他们吧。
可老师一说开始,我到处看,只见有一些同学,咬着牙坚持不笑。我后来狮子啊忍不住笑了起来,老师后来也被我逗笑了,我看别人的动作有的摆成如来佛祖,有的摆成奥特曼,特别好玩。我开始逗他们笑,我把一个袖子像仙女一样飘来飘去。
有好多人被我的动作给逗笑了。
这游戏真好玩!
有趣的木头人游戏作文 篇22
今天我们来玩木头人的游戏。王老师说道。无聊至极,木头人这种智障游戏,为什么让我们来玩?同学们纷纷议论道。对呀!这是什么智障游戏呀!我也喃喃道。这一次玩木头人可是升级版的哟!王老师补充道。这一句话成功勾起了我的好奇心。
同桌和我一个是木头人,一个是逗笑人,木头人要摆出一个固定的姿势,逗笑人则要以肢体动作把木头人逗笑。听到这游戏规则似乎还有那么几分趣味。
第二轮,我是木头人,我心中已经做好了被笑的准备,我摆了一个很别致的造型,开始!王老师一声令下,我同桌便开始用各种奇怪的语气:谁不笑谁是傻蛋,谁不笑谁是傻蛋但我依旧面不改色,最后同桌也没办法了,找到了援助:隔壁老王来逗笑我。我看见你的鼻尖上有一大坨鼻屎,我来帮你拿掉吧!我的心理防线被攻破了,这局我输了。
最有趣的就要数第三轮了,王老师自愿牺牲自己来当木头人,而且谁把王老师逗笑了,谁就可以获得王老师口袋里的全部资产。这种无私的献身精神值得大家学习,等王老师摆好了POSS,我们全班便像疯了一般地冲上去,有的同学在老师面前挥手,有的在老师的耳旁放搞怪、好笑的音乐,有的在老师面前不停用奇怪的语气说奇怪的话可王老师纹丝不动,正当在大家没有办法的时候,一位同学竟说道:爸爸,我是你失散多年的儿子呀!爸爸这时王老师哈哈哈哈大笑起来,这位同学获得了王老师口袋里所有的钱———2元。
快乐的时光总是过得很快,这场有趣的智障游戏也在欢乐的笑声中结束了。
有趣的木头人游戏作文 篇23
今天上午,老师兴致勃勃地快步走进教室宣布:我们玩一个有趣的游戏1、2、3,木头人。哦?上课做游戏?同学们显然吓了一跳,个个摩拳擦掌,跃跃欲试。
老师宣读游戏规则后,便转过身,背对我们一声令下开始游戏:只见同学们有的在一起打闹;有的相互扭成一团;还有的摆出张牙舞瓜的模样发出夸张的叫声,教室里的气氛一潮高过一潮,炸成了一锅粥。
正在我们玩得高兴时,老师猛得一转身,目不转晴地扫瞄着我们,教室里的气氛立刻飞流直下三千尺,像被霜打了似的立刻一落千丈,教室里顿时安静下来,如同空气凝结一样,同学们瞬间都变成了木头人。我也不例外,猛得往椅子上一坐,趴在桌子上,一动不动。
我往前看,周崇伟好像拿着一把狙击枪正英勇的和敌人拼杀,威武极了。往右瞄了一眼,郑博文双手抱头,邹着眉头,瞪着眼睛,那种表情像一个胆小的老鼠见到了猫,我暗想是怎么想到这样的姿势呢?再往左边一瞟,突然发现人不见了,仔细一看,原来是钻到桌子底下去了。刚开始大家还能坚持得住,没过几秒,小调皮张同学的金鸡独立就撑不住了,咯咯笑了出来,哈哈哈哈我们大家也一起笑了。
这个游戏真有趣呀!它不仅可以锻炼反应力,还能提高耐力,真是一举两得。欢乐的笑声久久不息,一直传进我的记忆深处。
有趣的木头人游戏作文 篇24
今天教室里传来了同学们的笑声,你们知道这是怎么回事吗?请听我讲吧!
我们在玩123,木头人的游戏,游戏规则是这样的:老师喊123时,同学们能随便乱动,等喊木头人的时候就不能动了。
游戏开始了,同学们在教室里跑着跳着。有的像脱缰的野马一样乱跑;有的像警察抓小偷一样互相追赶;还有的像小白兔一样蹦蹦跳跳。正当同学们玩的开心时,老师喊出了木头人。
突然时间像是被停止了一样,同学们一动不动。我前面的同学紧紧地攥着拳头,好似下一秒就要朝我挥来。我瞄了一眼左边,只见他像孙悟空一样,单脚站立在椅子上,手放在自己的脑袋上,看向远方。再看右边的同学,他像狮子一样,张着血盆大口,时刻准备向前面的猎物扑来。再低头看看我自己,摆着金鸡独立的动作,在这儿,一动不动。
老师说:这位同学动了哦,他失败,其他同学胜利。
我摸着胸口,长长地叹了一口气,差一点就输了。
有趣的木头人游戏作文 篇25
“哈哈哈……”一阵阵爽朗的笑声传入我的耳畔,这是在干什么呢?原来我们在玩木头人的游戏呀!
老师开始宣布游戏规则:每组两个人,一个人坐木头人,一个人做逗笑人,逗笑人要将木头人逗笑,可以用幽默的动作表情,可以用生动有趣的语言,但不可以接触木头人的身体……
老师一宣布开始,我们就说顺口溜:“山山山,山山山,山上有个木头人,一不许说话二不许动,三不许露出大门牙,四不许眼睛眨一眨。”一念完顺口溜,同学们就摆好了造型,有的两手交叉,眼睛朝上看,一幅目中无人的样子;有的上手叉腰,眼睛朝下看,好像一切都不关他的事;有的一手握拳,托住下巴,好像一幅思考的样子……最有趣的就是盛洁了,她两手握拳,放在脸蛋上,真是一个“萌”女孩呀!我一摆好造型,盛洁就拿我眼镜,我心里说:“我才不吃你一套呢!”可盛洁又对我吹了一口气,我想:太过分了,还往我脸上吹气!我没有办法,只好笑了。
虽然我输了,但是我很开心,在课堂上我可没玩够哟!回家继续!
有趣的木头人游戏作文 篇26
今天,孔老师和我们做了一个游戏,叫木头人,可有意思了。
孔老师宣布游戏规则:三人一组,两人为木头人,一人逗笑人。逗笑人在逗笑过程中,不可以碰触到木头人的身体,只通过语言、表情、动作来逗笑。
老师一说游戏开始,我们就念起了儿歌:“山山山,山山山,山上有个木头人……”一念完儿歌,木头人们就摆起了造型:有的伸出了托着下巴,就像小花一样;有的手直直的,像在拜佛;有的手对手做了一个漂亮的爱心放在胸前……真是千姿百态!我一摆好造型,老师就对着我:“我是大茶壶。”我在心里对自己说:“我不能笑。”三十秒钟过去了,我感到很开心。这时,老师竟然换了一种方法,她好聪明,唱小苹果,边唱边跳,我这一下没忍住,笑了。
今天,我开心极了!
有趣的木头人游戏作文 篇27
今天上午,在小桔灯,我们和孔老师玩了一个叫做木头人的游戏。
孔老师宣布游戏规则:三人一组,两人为木头人,一人为逗笑人。逗笑人在逗笑过程中,不可以碰触到木头人的身体,只能通过语言、表情、动作来逗笑。
老师一说游戏开始,我们念起了儿歌:“山山山,山山山,山上有个木头人……”一念完儿歌,木头人们摆起了造型:他们有的摆出了一个爱心,放在腰间;有的两手合起来,像念佛似的;有的一只腿跪在地上,像在思考问题……真是千姿百态。我一摆好造型,孔老师就对着我唱小苹果,我在心里对自己说:“不能笑。”三十秒钟过去了,我感到我快要笑了,这时,孔老师竟然换了一种方法,她说:“我是一个大茶杯。”我本想着我一定要坚持住,可我没憋住,就笑了。
今天太开心了!
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